Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 5 năm 2010

Kế hoạch giảng dạy : Tuần 5
 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm2010
Toán : 38+25 
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 . 
 - Biết giải toán bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm
 - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
 - Làm được các bài tập ( B1cột 1,2,3; B3; B4 cột 1)
 - GDH tính chịu khó học bài 
 -HSYK : nhớ được các chữ số từ 1 đến 10 và làm được tính cộng không nhớ trong phạm vi 10 (không nhớ)
 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
 - HS BDD học toán, vở, bảng con,...
 C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng chữa bài tập về nh
 28 48 53 8
 + 5 + 7 + 8 + 19 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 .
b) Giới thiệu phép cộng 38 +25
- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
*/ Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 3 bó que tính và 8 que tính .
- GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8 que tính rời.Yêu cầu lấy thêm 25 que tính .
 -Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 3 chục ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục thêm 1 chục là 6 chục .6 chục với 3 que tính rời là 63 que tính . 
-Vậy 38 + 25 = 63 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
c) Luyện tập :
- Bài 1: 
+ + + +
Chữa bài nhận xét
- Bài 3: Gọi HS đọc đề toán
- Phân tích bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán muốn ta tìm gì?
- Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường bao nhiêu dm ta làm thế nào ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
.- Mời một em lên chữa bài .
- Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Làm thế nào để so sánh các tổng với nhau ?
8 + 4..8 + 5 9 + 7.9 + 6
9 + 8..8 + 9
Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 Ta tính tổng rồi mới so sánh ta còn cách nào khác không?
- Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài: luyện tập 
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Lấy 38 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 25 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 
 3 8 * Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao 
 + 2 5 cho 5 thẳng cột với 8,2 thẳng cột với 
 6 3 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 
 * Vậy : 38 + 25 = 63 
- Một em đọc đề bài. lớp làm bảng con
- Nêu cách đặt tính
- Viết số sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thảng cột với hàng chục.. . 
+ + + +
 83 87 75 76
- Quan sát nêu yêu cầu đề. 
- AB : 28dm
 BC : 34dm
- Con Kiến đi từ A B ....dm ?
- Lớp làm vào vở .
Giải :
Con kiến đi đoạn đường dài là :
28 + 34 = 62 ( dm )
Đ/S: 62 dm
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Một em đọc đề bài .
- Điền dấu vào chỗ thích hợp. 
-Tính tổng trước rồi so sánh .
- Một em nêu cách tính và tính .
- Ta có thể so sánh các thành phần: 9 = 9 mà
 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 .
- Hai tổng bằng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tập đọc : CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục đích yêu cầu : 
 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng bước đầu biết đọc giọng đúng rõ với lời từng nhân vật . 
 - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là một cô bé chăm ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn.
 - Trả lời được các câu hỏi 2; 3; 4; 5
 - DHSKT: Biết lắng nghe bạn đọc
II / Chuẩn bị : 
Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
HS SGK, xem trước bài ở nhà
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 HS đọc 3 đoạn trong bài: Trên chiếc bè và trả lời CH về ND của bài. 
2. Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” 
 b) Đọc mẫu 
- GV Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Cho HS luyện đọc từng câu
* Hướng dẫn phát âm 
- Yêu cầu đọc từng câu lần 2.
* Đọc từng đoạn: GV hướng dẫn H đọc các câu dài khó đọc 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 TIẾT 2
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì 
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? 
- Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ?
* Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp 
 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi:
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
- Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như thế nào ? 
- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ? 
- Cuối cùng Mai đã làm gì ?
- Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ? 
- Mai đã nói với cô thế nào ?
- Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ?
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 c) Củng cố dặn dò : 
 - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài:
- Đọc bài Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Vẽ cảnh học sinh trong lớp học .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
: lên , lắm , hồi hộp , thế là 
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu. 
- Tìm từ khó đọc và phát âm: bỗng, loay hoay
- Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì.
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm .
- Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai .
 -Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 3 
- Bạn Lan đã làm quên bút ở nhà .
- Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào .
- Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn 
- Đưa bút cho Lan mượn .
- Mai thấy hơi tiếc . 
- Để bạn Lan viết trước .
- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè 
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo .
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
- Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
 Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tập đọc : MỤC LỤC SÁCH
A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. 
 - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.(trả lời được các câu hỏi1,2,3,4) HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5
 - Ghi chú HS khá giỏi trả lời được CH5
 B/Chuẩn bị: - Tranh minh họa 
Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi .
HS SGK 
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
 2. Bài mới a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện đọc:
 1/ Đọc mẫu : Chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch đọc từ trái sang phải .
- Mời một học sinh khá đọc lại .
2/ Luyện đọc :
- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu học sinh đọc 
- Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể về ngày xưa .
- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 
3/ Đọc cả bài :
- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 
- Yêu cầu đọc theo nhóm .
- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm 
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh .
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm . 
- Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện ?
- Đó là những truyện nào ?
- Tuyển tập này có bao nhiêu trang 
- Tập Bốn mùa của tác giả nào ?
- Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nào ?
- Mục lục sách dùng để làm gì ?
- Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì có những phần nào ,...để ta nhanh chóng tìm được điều cần đọc .
- Đưa quyển : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu của giáo viên .*Luyện đọc lại bài : 
- Gọi 3 em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi về nội dung . Nhận xét cho điểm .
 d) Củng cố - Dặn dò
- Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có những chuyện gì ? Ta làm gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới: Mẩu giấy vụn
- Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Chiếc bút mực “ .
- Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
- Một em khá đọc mẫu lần 2 .
-Luyện đọc từ khó dễ lẫn . 
-Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán .
- Tìm cách đọc và luyện đọc 
- Một .// Quang Dũng .// Mùa quả cọ .// Trang 7 .//
- Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai em đọc cả bài .
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
- Có 7 câu chuyện .
- Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây giờ bạn ở đâu ?, Người học trò cũ , Bốn mùa , Vương quốc vắng nụ cười , Như con cò vàng trong cổ tích .
- Có 96 trang .
- Băng Sơn 
- Trang 37 
- Tìm được truyện cần đọc nhanh ở trang nào , tác giả nào .
- 5 - 7 e ... c lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại tồn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất .
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .-Học bài và xem trước bài mới .
Chính tả (NV) : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
A/ Mục đích yêu cầu :
 - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em. 
 - Làm đượcBT 2a BT 3a
 - Ghi chú nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em trước khi viết bài.
 - GDH giữ vở sạch viết chữ đẹp
B/ Chuẩn bị - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
 - HS vở, vở BTTVL2,bút,...
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
đêm khuya, chia quà 
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn nghe viết : 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
- Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người ?
- Một khổ thơ có mấy dòng thơ ?
- Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là những dấu nào?
- Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? - - Đó là những chữ nào ? Vì sao ?
- Đây là bài thơ 4 chữ vì vậy ta nên trình bày thế nào cho đẹp ?
- Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- Đọc viết: Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
:- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm 
- Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm . 
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
- viết bảng con
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn .
- Có 4 dòng thơ . 
- Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi 
- Phải viết hoa 
- Đó là các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ 
- Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào 3 ô .
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,...
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Điền vào chỗ trống l hay n ?
- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở 
- Long lanh đáy nước in trời 
- Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng .
- Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ. HS thi tìm nhanh
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
- n: nan, nông dân,...
- l: lan, làm, lá....
- en: len, kén, khen,...
- eng: xẻng, lẻng kẻng,...
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
Luyện Tiếng Việt : Luyện đọc “MỤC LỤC SÁCH”
 I/ Mục đích yêu cầu : Luyện cho HS Năm chắc cách đọc:
 - Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Nắm được cách tra mục lục sách khi cần thiết.
 - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn.
II/ Hoạt đông dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài ghi đề bài
A/ Luyện đọc: Mục lục sách
LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc 
GV sửa lỗi
Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm
GV nhận xét bổ sung
- Luyện đọc lại cách tra mục lục.
Luyện đọc trong nhóm
Thi đọc
 Nhận xét đánh giá
HSYK: Nghe bạn đọc xem tranh
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Hướng dẫn cách tra mục lục sách.
- Cho HS thi tra mục lục sách
- Lớp theo dõi xem ai tra nhanh tìm người thắng cuộc
III :Củng cố dặn dò: 
Về nhà rèn đọc nhiều hơn 
Một em HS giỏi đọc lại toàn bài 
Lớp theo dõi nhận xét
- Tìm từ khó đọc và phát âm: tuyển tập,
- 2 HS đọc, 
- 1 Tác giả Quang Dũng, tác phẩm mùa quả cọ, trang 7
- 2 tác giã Phạm Đức, tác phẩm Hương đồng gió nội. ...
- Các em luyện đọc các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
Các nhóm thi đọc
Cá nhân , đồng thanh 
Theo dõi nhận xét bạn đọc.
Lắng nghe hướng dẫn tra mục lục.
Các em thi tra mục lục sách Kim Đồng xem bạn nào tra nhanh và đúng.
Nhận xét bạn đọc
HS tự trả lời theo ý của mình
2 đến 3 HS đọc lại toàn bài
	Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn : TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI MỤC LỤC SÁCH
A/ Mục đích yêu cầu ª Dựa vào tranh vẽ trả lời được các câu hỏi rỏ ràng, đúng ý (B1);bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) kể lại được nội dung từng bức tranh , liên kết các câu thành một câu chuyện . 
 - Biết đọc mục lục một tuần học ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3)
 - GDH chịu khó, tích cực học bài.
 - DHSKT: Biết trả lời người khác lễ phép.
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1
 - HS Vở BTTVT1,....
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ :
GV đưa ra tình huống
- Nhân xét cho điểm 
 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
- Treo tranh và nêu :
- Đây là 4 bức tranh nói về một câu chuyện rất hay. Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về câu chuyện này .
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 - Treo bức tranh 1 và hỏi :
- Bạn trai đang vẽ gì, ở đâu ?
- Treo bức tranh 2 và hỏi :
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
- Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào?
-Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao không nên vẽ bậy ?
- Bây giờ các em sẽ ghép các bức tranh thành nội dung câu chuyện .
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài 
- Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt 2 / 1 .
- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi
- Theo dõi nhắc lại đề bài
- Quan sát và nêu : 
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học.
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp .
- Quét vôi lại bức tường cho sạch .
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh .
- Suy nghĩ và xếp .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đọc đề bài .
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .
- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ .
- Nhận xét thứ tự các câu .
- Đọc yêu cầu đề bài. Đặt tên cho câu chuyện ở bài một 
VD: Không nên vẽ bậy, bức vẽ, đẹp mà không đẹp
H nêu yêu cầu. H làm theo nhóm
- 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Lập mục lục các bài tập đọc 
- Đọc bài làm của mình .
- Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Toán : LUYỆN TẬP
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình hưống khác nhau.
 - Củng cố cách giải toán có lời văn về “ nhiều hơn “ bằng một phép tính cộng
 - Rèn HS nắm chắc dạng toán về nhiều hơn 
 - GDH ý thức tự giác làm bài
B/ Chuẩn bị: GV nghiên cứu bài, 
 - HS vở, SGK, bảng con,...
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : gọi HS lên bảng làm bài tập 3
- Chấm chữa nhận xét đấnh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta củng cố vầ dạng toán nhiều hơn .
 b/ Luyện tập :
- Bài 1: - Yêu cầu một em nêu tóm tắt 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta làm thế nào?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Bài 2: 
-Bài toán cho biết những gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 4: 
- Mời một em lên chữa bài .
A 10cm B
C . 2cm D
- Nhận xét bài làm của học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài: 7 cộng với một số
- 2em lên bảng làm lơpứ làm bảng con
Chiều cao của Đào là:
95 + 3 = 98(cm)
 Đ/S 98 cm
- Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe
- Một em đọc đề bài. 
- làm phiếu học tập
- Tóm tắt :
-Cốc có: 6 bút chì 
- Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì .
- Hộp có : ...................... bút chì ?
Giải 
Số bút chì trong hộp là : 
6 + 2 = 8(bút)
Đ/S: 8 bút chì.
- Một em đọc đề bài. lớp tự làm bài vào vở
-An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều hơn An 3 bưu ảnh
- Bình có bao nhiêu bưu ảnh? 
Giải
Số bưu ảnh của Bình có là :
11 + 3 = 14 ( bưu ảnh )
Đ/ S : 14 bưu ảnh
- Yêu cầu 1 em đọc đề. lớp làm vào vở
Giải
Đoạn thẳng CD dài là :
10 + 2 = 12 ( cm )
Đ/ S : 12 cm
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Luyệ toán : Luyện giải BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
 I. Mục tiêu: Củng cố cho HS 
 :- Biết giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn .
 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính .
 - GDH tính độc lập suy nghĩ làm bài.
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng phục vụ trò chơi. SGK, vở bài tập.
III.Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Bài mới: Luyện Bài toán về nhiều hơn 
Bài 1: 
-Yêu cầu HS đọc đề bài toán
HDHS tóm tắt bài toán.
- Bài toán cho biết gì:
- Bài toán muốn ta tìm gì?
- Gọi HS nhìn vào tóm tắt bài toán nêu lại đề bài 
Ò Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Làm tương tự bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, 
- Yêu cầu HS làm.
 * Dành cho HSYK:
1. Đếm các số từ 10 đến 0
- Làm vào vở:
2. Mẹ cho Tiến 5 kẹo, chị cho Tiến thêm 2 cái kẹo nữa. Hỏi Tiến có mấy cái kẹo.
Cho HS làm phép tính không cần có lời giải 
- Gv chấm chhữa bài – nhận xét
4.Củng cố– Dặn dò: 
- Một số câu hỏi về kiến thức cần củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Đọc đề bài.
- Tập tóm tắt bài toán
Hòa có: 4 bông hoa
Bình nhiều hơn: 2 bông hoa
Bình có ............... bông hoa?
- 2 em nêu
- HS làm VBT.
Bài giải:
 Bình có số hoa là:
 4 + 2 = 6 (bông hoa)
 Đáp số: 6 bông hoa
- Nêu đề bài.
- Tự làm bài bài tập.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
3 em lên đếm 
 3 + 2 = 5 kẹo
- Nhận xét tiết học.