Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 9; Thứ 5,6 - Năm học 2010-2011 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HỌC THUỘC LÒNG (tiết 6)
I. MỤC TIÊU:
-Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.
-Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.
-Ôn luỵên cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
II. CHUẨN BỊ
Phiếu ghi bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng.
-Đọc thuộc 1 khổ thơ.: “Ngày hôm qua đâu rồi”
-Đọc thuộc cả bài: “Gọi bạn; cái trống trường em; Cô giáo lớp em.
-Bảng phụ chép bài “Nằm mơ”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài, ghi bài lên bảng: (1 phút)
HĐGV
HĐHS
*Hoạt động 1: HDHS ôn tập: (30 phút)
a. Kiểm tra học thuộc lòng:
-GV kiểm tra học thuộc lòng khoảng 10 – 12 em.
-GV phát phiếu có ghi sẵn nội dung bài và câu hỏi trong phiếu.
-GV nhận xét, ghi điểm.
-Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. Sau khi bốc thăm xem lại bài vừa chọn khoảng 2 phút.
-Học thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ theo phiếu chỉ định.
b. Nói lời cảm ơn, xin lỗi (miệng).
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV huớng dẫn học sinh mở sách giáo khoa.
-GV nhận xét hoặc chốt lại nhưũng ý chính trong bài, ghi lại các câu hay lên bảng.
-HS suy nghĩ, ghi nhanh ra giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi, sau đó tự sửa thành đáp án đúng.
 Câu a: Cảm ơn bạn đã giúp mình.
 Câu b: Xin lỗi bạn nhé!
 Câu c: Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn.
 Câu d: Cảm ơn Bác, cháu sẽ cố gắng hơn nữa a.!
c. Dùng dấu chấm, dấu phẩy
-GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.
-Hướng dẫn thực hiện vào giấy nháp.
+Trong bài có ba chỗ trống mà đề bài yêu cầu chúng ta phải dùng câu thích hợp.
? Theo em, ở trường hợp 1 chúng ta điền dấu gì?
? Tiếp tục ở ô trống thứ hai các em dùng dấu gì?
? Vì sao em dùng dấu phẩy ở câu này?
? Câu cuối cùng ở ô trống đó em dùng dấu gì?
4. Củng cố dặn dò: (2 phút)
-Gọi HS đọc lại bài “Nằm mơ”.
-Nhận xét, tuyên dương.
-HS đọc yêu cầu
HS thực hành
-Dùng dấu chấm. “Vì căn cứ sau dấu chấm chữ cái đầu câu sau viết hoa.”
-Dùng dấu phẩy. “Vì câu hỏi nhưng sau ô trống chưa có dấu hỏi?”
-Vì sau chữ “hở” của ô trống viết thường?
-Dấu phẩy. Vì câu chưa đủ ý.
Vì sau ô trống chữ “con” viết thường.
+HS nêu kết quả.
+Cả lớp nhận xét và thảo luận đúng sai.
+2 học sinh đọc lại truyện vui, sau khi đã điền đúg dấu chấm, dấu phẩy. Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
----------------------------------------------------------------------------- 
Tiết 2: TẬP VIẾT 
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HỌC THUỘC LÒNG( tiết 7)
I. MỤC TIÊU:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.
-Ôn luyện cách tra mục lục sách.
-Ôn luyện cách nói lời đề nghị, lời mời.
II. CHUẨN BỊ
-Phiếu ghi các bài học thuộc lòng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng lớp: (1 phút)
HĐGV
HĐHS
*Hoạt động 1: HDHS ôn tập: (30 phút)
a. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-GV ghi phiếu:
-Kiểm tra từ 8 đến 10 học sinh.
-Gọi lần lượt từng học sinh đọc.
-Ghi điểm, nhận xét.
-HS lên bảng bốc thăm và chuẩn bị sau 2 phút lên đọc bài.
b. Tìm các từ đã học ở tuần 9.
Theo mục lục sách (miệng).
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
-HS nêu cách đọc.
+Mở mục lục sách, tìm tuần 9 nói lên tất cả các bài đã học trong tuần 9 theo trật tự được nêu trong mụ lục.
+Học sinh làm việc độc lập sau đó báo cáo kết quả, nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung (tên bài)
Tuần 9: chủ điểm: thầy cô.
 Tập đọc: Người Mẹ Hiền trang 63
 Kể chuyện: Người Mẹ Hiền trang 64.
 Chính tả: Người Mẹ Hiền trang 65.
 Tập đọc: Bàn Tay dịu dàng trang 66.
 Luyện từ và câu: từ chỉ hoạt động trạng thái, dấu phẩy trang 67.
c. Ghi lại lời mời – nhờ (đề nghị).
-GV nêu yêu cầu của bài.
-Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân.
-Mỗi em tự ghi ra giấy nháp viết lời đề nghị với 3 tình huống đã nêu. 
-GV ghi lên bảng những lời hay.
-HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét.
-2, 3 học sinh đọc lại các lời hay.
a. Mẹ ơi! Mua giúp con một tấm thiếp chúc mững cô giáo nhân ngày sinh nhật 20 – 11 nhé!
b. Để buổi liên hoan văn nghệ được sôi nổi, xin mời các bạn cùng hát bà: “Chúc mừng sinh nhật nhé!
c. Thưa cô, xin cô nhắc lại giùm em câu hỏi của cô.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm bài thử ôn tập tiết 9 để chuẩn bị làm bài tập kiểm tra.
--------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4: TOÁN
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cách tìm 1số hạng trong một tổng khi biết tổng và số hạng kia.
- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ ( ở đây chữ biểu thị cho một số chưa biết)
- Giáo dục HS yêu thích học môn toán.
II. CHUẨN BỊ:
-Hình vẽ minh hoạ SGK, phiếu bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ. 
- Kiểm tra bài trong VBT của HS
2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi bảng lớp.
*Hoạt động 1: HD tìm hiểu bài: (15 phút)
- GV treo hình vẽ trong phần bài học cho HS quan sát.
- HS quan sát viết số thích hợp.
6 + 4 = 10
10 - 4 = 6
10 - 6 = 4
- Nêu nhận xét về mối quan hệ giữa số hạng và tổng để nhận ra mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia.
- Cho HS quan sát hình vẽ ở cột giữa bài học để nêu bài toán.
- GV nêu: Nếu gọi số ô vuông bị che lấp (số chưa biết) là x
Ta có : x + 4 = 10 ô vuông
- GV ghi: x + 4 = 10
- GV chỉ từng thành phần của phép tính hỏi:
- HS nêu:Có 10 ô vuông, có một số ô bị che lấp, còn lại 4 ô. Hỏi có bao nhiêu ô bị che?
- HS đọc x + 4 = 10
? Trong phép cộng này x gọi là gì?
? 4 gọi là gì?
? 10 gọi là gì?
? Muốn tìm x ta làm thế nào?
- Nhận xét, rút ra kêt luận về cách tìm thành phần chưa biết trong phép cộng.
- Số hạng chưa biết
- Số hạng đã biết
-Tổng
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- HS tự giải vào bảng con, 1 HS giải trên bảng lớp.
 x + 4 = 10
 x = 10 - 4
x = 6
- HS nhắc lại cách làm
- HS đọc kết luận SGK.
*Hoạt động 2: Thực hành. (15 phút)
Bài 1 :Tìm x (theo mẫu)
- GV viết : x + 3 = 9
- Yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ thực hiện.
- GV lưu ý cách trình bày cho HS.
- Cho HS làm lần lượt vào bảng con.
- Nhận xét, yêu cầu HS nêu lại cách tìm thành phần chưa biết trong một tổng.
- HS nêu lại các thành phần trong phép tính và cách tìm thnàh phần chưa biết.
- 1 HSK thực hiện lớp theo dõi.
- 5 HS lần lượt làm trên bảng lớp.
 b) x + 5 = 10
 x = 10 - 5
 x = 5
Bài 2  Viết số thích hợp vào ô trống.
+ Các số cần điền vào ô trống là những số nào trong phép cộng ?
+ Muốn tìm tổng, tìm số hạng còn thiếu ta làm thế nào ?
- Cho HS làm vào phiếu bài tập. GV kẻ bảng, yêu cầu HS lần lượt lên bảng điền kêt quả. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Là tổng hoặc số hạng còn thiếu trong phép cộng.
- HS nêu.
- HS làm bài xong, lần lượt lên điền kết quả. Dưới lớp đổi chéo phiếu kiểm tra.
Bài 3 : Giải toán
+ Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
+ Muốn biết lớp học đó có bao nhiêu HS gái ta làm thế nào ?
+ Vậy bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Cho cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở.
- Nhận xét kết quả, chốt dạng toán.
- HS được và tìm hiểu bài toán
- HS nêu.
- Lấy tổng số HS của cả lớp trừ đi số HS trai.
- Tìm số hạng chưa biết...
- 1 HS lên bảng chữa bài.
Đáp số : 15 HS
C. Tổng kết.
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS.
- Nhiều HS nêu.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học học sinh có thể:
-Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể. Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ.
-Người ta thường bị bệng giun qua đường thức ăn nước uống.
II. CHUẨN BỊ
-Các hình vẽ minh hoạ ở SGK trang 30 , 31 phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
? Để ăn uống sạch sẽ và hợp về sinh chúng ta phải thực hiện ăn uống như thế nào?
-GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng lớp: (1 phút)
HĐGV
HĐHS
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về bệnh giun.
? Làm gì để ăn uống được sạch sẽ?
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Bứơc 2: làm việc cả lớp.
Bước 3: Làm việc với SGK.
GV kết luận:
+Giun và ấu trùng của giun có thể sống nhiều nơi ở trong cơ thể người: ruột, dạ dày, phổi, mạch máu, nhưng chủ yếu là ở ruột.
+Giun hút các chất bổ dưỡng trong cơ thể người để sống.
+Người bị nhiễm giun đặc biệt là ở trẻ em thường gầy, xanh xao, hay mệt mỏi do cơ thể mất chất dinh dưỡng, thiếu máu. 
+Nếu giun quá nhiều có thể gây ra tắt ruột , tắt ống mật, dẫn đến chết người.
(9 phút)
-Từng nhóm trao đổi và đưa ra những đồ uống mà mình thường uống trong ngày hoặc ưa thích.
-Đại diện nhóm lên phát biểu ý kiến.
-HS quan sát hình6, 7, 8 trang 19 ở SGk.
-Nhận biết được mình đã bị nhiễm giun không (qua các triệu chứng).
-HS thảo luận.
 +Giun thường sống ở đâu trong cơ thể.
 +Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người.
 +Nêu tác hại do giun gây ra.
-Trình bày trước lớp
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về nguyên nhân gây nhiễm giun.
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
-GV yêu cầu học sinh quan sát các hình vẽ.
Bước 2: làm việc cả lớp.
-GV treo tranh vẽ hình 1 trong SGK trang 20 phóng to lên bảng.
GV tóm tắt:
(10 phút)
-Quan sát hình 1 trong SGK trang 20 và thảo luận trong nhóm câu hỏi:
-Đại diện 1,2 nhóm lên chỉ và nói các đường đi của trứng giun vào cơ thể theo từng mũi tên.
*Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. 
? Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
GV kết luận:
+Cần ăn chín, uống chín, không ăn thức ăn có ruồi đậu vào, rửa tay sạch sau khi đại tiện, cắt móng tay ngắn.
+Đi tiêu đúng nơi quy định, giữ hố xí luôn sạch sẽ, không sử dụng loại hố xí không hợp vệ sinh.
(9 phút)
-HS phát biểu, nêu những suy nghĩ của mình bằng cách nào để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể.
-Một vài học sinh nhắc lại ý chính.
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
-Cần tẩy giun 6 tháng 1 lần theo chỉ dẫn của cán bộ y tế.
-Nhận xét, tuyên dương. Cần thực hiện ăn uống hợp vệ sinh để đề phòng bệnh giun sán.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tiết 1+2: CHÍNH TẢ + TẬP LÀM VĂN (dạy tập đọc)
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I. MỤC TIÊU: 
1. Đọc:
-HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,Biết đọc phân biệt lời kể, lời các nhân vật.
2. Hiểu:
-HS hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
-HS hiểu nội dung bài: Sáng kiến của bé Hà về việc tổ chức ngày lễ ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
-Giáo dục HS thương yêu và kính trọng ông bà.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ SGK. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới. Giới thiệu chủ điểm mới, giới thiệu bài ghi bảng lớp.
*Hoạt động 1: Luyện đọc. (25 phút)
- GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung.
- Gọi HS khá đọc lại.
(2 phút)
- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó đọc chú giải.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- Luyện phát âm: 
 GV ghi bảng: ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ, 
- GV hướng dẫn HS ngắt, đọc câu dài.
- Đọc lướt, tìm từ khó, luyện đọc.
- HS đọc đồng thanh, cá nhân.
VD: Bố ơ,/sao không cóbà,/ bố nhỉ?//
Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy.
- Luyện đọc câu.
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ: Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
- Đọc từng đoạn trước lớp, trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài (2 lần)
- 2,3 HS đọc.
-HS giải nghĩa từ phần chú giải
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn..
- Đại diện nhóm đọc theo đoạn, cả bài.
- HS đọc
- 1 lần 
Tiết 2
*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. (16 phút)
? Bé Hà có sáng kiến gì?
? Hà đã giải thích như thế nào?
? Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?
? Em hiểu thế nào là sáng kiến?
? Sáng kiến của bé Hà cho thấy bé Hà có tình cảm như thế nào với ông bà?
- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi.
- Tổ chức ngày lễ cho ông bà.
- HS nêu.
-  ngày lập đông vì ngày đó trời bắt đầu rét, mọi người cần chăm lo sức khoẻ cho ông bà.
- Là ý tưởng mới lạ, rất hay..
- Hà rất kính trọng yêu quý ông bà
? Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?
? Ai đã gỡ bí giúp bé Hà?
? Hà tặng quà gì cho ông?
? Muốn ông bà vui lòng các em cần làm điều gì?
? Bé Hà trong câu chuyện là người thế nào?
- GV nhận xét , bổ sung.
- Băn khoăn không biết tặng ông bà món quà gì?
- Hà tặng ông bà chùm điểm 10.
- Chăm học, ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, bố mẹ..
- là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà.
- Nêu trước lớp
*Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện.
- GV cho HS luyện đọc lại, HS khá đọc diễn cảm.
-GV nhận xét
(15 phút)
-HS khá đọc
- HS luyện đọc lại đoạn, cả bài.
- Thi đọc trước lớp.(Đoạn, cả bài)
-Đọc phân vai
3. Củng cố dặn dò: (3 phút)
? Nêu nội dung của bài?
- Cả lớp hát bài "Bà ơi bà"
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HSK,G trả lời.
------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3: TOÁN 
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
-Tìm số hạng trong một tổng.
-Phép trừ trong phạm vị 100.
-Giải toán có lời văn.
-Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
II. CHUẨN BỊ.
Bảng phụ chép bài tập 5.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 
1. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- Tìm x : 
 x+ 8 = 19 ; x + 13 = 38 ; 41 + x = 75
? Nêu tên các thành phần trong phép tính x+ 8 = 19 ?
? Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào ?
- Nhận xét, ghi điểm.
- 3 HS lên bảng, dưới lớp mỗi dãy một phép tính viết vào bảng con.
- 1 HS nêu.
- 2,3 HS nêu.
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng lớp.
*Hoạt động : Thực hành.
(1 phút0
(30 phút)
 Bài 1: Tìm x.
- Cho HS làm lần lượt vào bảng con.
- Nhận xét, chốt cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng.
- 1 HS đọc yêu cầu + 3 phép tính.
- 3 HS làm trên bảng lớp.
a) x + 8 = 10
 x = 10 - 8
 x = 2
 Bài 2: Tính nhẩm
- GV viết bảng: 9 + 1 = 
 10 - 9 =
 10 - 1 = 
? Em có nhận xét gì về phép tính cộng và hai phép tính trừ trên?
- Nhận xét, chốt: Từ một phép tính cộng ta lập được hai phép tính trừ.
- GV viết hai phép tính cộng 8 + 2 = Yêu cầu HS tính kết quả và lập hai phép tính trừ tương ứng.
- Nhận xét, chốt kết quả.
- HS nêu miệng kết quả. 9 + 1 = 10
 10 - 9 = 1
 10 - 1 = 9
- Lấy tổng của phép tính cộng trừ đi số hạng thứ nhất được số hạng thứ hai, .
- 1 HSK nêu: 8 + 2 = 10
 10 - 8 = 2
 10 - 2 = 8
 Bài 4: Giải toán
? Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
? Bài toán thuộc dạng gì ?
? Đâu là số hạng chưa biết, đã biết và tổng ?
- Cho HS tóm tắt và làm bài vào vở.
- HS đọc và tìm hiểu bài toán.
- HS nêu.
- Tìm một số hạng trong một tổng.
- HS nêu.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
+Đáp số : 20 quả quýt
 Bài 5: Khoanh vào chữ cái đặt trước kết quả đúng
- Nhận xét, chối kết quả.
- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ nêu đáp án + nêu cách làm.
+Kết quả x = 0 
+Vì :C1 : x = 5- 5 => x = 0
 C1 : nhẩm 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó.
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng trong một tổng.
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 
I. MỤC TIÊU:
-Học sinh thấy được ưu khuyết điểm trong tuần, có hướng khắc phục trong tuần tới.
-Sinh hoạt văn nghệ.
II. CHUẨN BỊ:
-Sổ ghi chép các hạot động trong tuần.
III. CÁC NỘI DUNG SINH HOẠT.
1. Ổn định: (1’)
2. Nội dung sinh hoạt: (30’)
HĐGV
HĐHS
*Hoạt động 1:
Nhận xét hoạt động tuần 9.
-GV hướng dẫn.
-GV và các bạn khác góp ý bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động của lớp qua các mặt: học tập, nền nếp, đạo đức tác phong.
-Các tổ trưởng đại diện, báo cáo các hoạt động ở tổ mình.
*Hoạt động 2: GV tổng kết.
Trong tuần qua lớp đã đạt được những ưu, khuyết điểm trong tuần.
Học tập: một số em nói chuyện nhiều trong giờ học.
Làm bài chậm.
Viết hay sai lỗi chính tả.
Nền nếp: chưa có chuyển biến rõ nét. Một số em xếp hàng không ngay ngắn, còn chậm trễ khi nghe trống xếp hàng.
Đạo đức tác phong: không vi phạm nôïi quy chung của trường.
Bình bầu tổ và cá nhân xuất sắc.
*Hoạt động 3: Phương hướng tuần tới.
-Thi đua học tốt để chào mừng ngày lễ lớn “ 20 – 11”
-Tiếp tục rèn chữ, giữ vở
-Ra về xếp hàng ngay ngắn.
-Làm bài nhanh, khắc phục việc nói chuyện trong giờ học.
*Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ.
-Sinh hoạt vui chơi trong lớp.