Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 30 - Năm 2011 - Trường Tiểu học Long Thới A

TUẦN 30 TỪ NGÀY 28/3 – 1/4 - 2011
THỨ HAI 
Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I/ Mục tiêu : 
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và cụm từ rõ ý;biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
-Nội dung:Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được các câu hỏi 1,3,4,5
- HS khá giỏi: trả lời được câu hỏi 2.
* Kĩ năng sống:Tự nhận thức.
-Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Tình thương yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi.
II/ Chuẩn bị : 
SGK
Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
HS yếu
 TiÕt 1
1.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương.
 -GV nhận xét ghi điểm . 
 -Nhận xét chung . 
 2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
GV ghi tựa: Ai ngoan sẽ được thưởng
b) H­íng dÉn luyƯn ®äc
H§1/Đọc mẫu 
-GV đọc mẫu : 
- GV đọc mẫu lần 1
- Yêu cầu đọc từng câu .
Rút từ khó
H§2/ Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp 
+ Gi¶i nghÜa tõ:
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
H§3/ Thi đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc .
 -Yêu cầu các nhóm thi đọc 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 *Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 
Tiết 2
 H§4/Tìm hiểu nội dung:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:
Câu 1 : Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?
Câu 2: Bác Hồ hỏi các em HS những gì?
Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?
Câu hỏi 4 : Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?
Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
*Bác khen tộ thật thà,ngoan.
*GV rút nội dung bài. 	
Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
 H§5/ Luyện đọc lại :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 3) Củng cố dặn dò :
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ?
 + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
 - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV .
-Vài em nhắc lại tên bài
Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
-Rèn đọc các từ như : quây quanh, tắm rửa, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Bốn em đọc từng đoạn trong bài .
+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè)
+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// 
-hồng hào,lời non nớt,mừng rỡ (SGK)
-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) 
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài 
- Lớp đọc thầm đoạn 1 
+ Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?
- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác.
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo.
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- HS Luyện đọc 
- HS trả lời .
Đọc đoạn 1 
Luyện đoc tiếng 
Luyện đọc câu
Luyện đọc đoạn 1
Tham gia tìm hiểu bài 
Luyện đọc lại đoạn 1
Tốn
Ki-lô-mét
 I/ Mục tiêu : 
- Biết kilômet là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilômet.
- Biết được quan hệ giữa đơnvị kilômet với đơn vị mét.
 - Biế tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km.
 -Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bảng đồ.
-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
II/ Chuẩn bị :
SGK
III /C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 	
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
HS yếu 
1. KiĨm tra:
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: 
Số ?	 1 m = . . . dm
 1 m = . . . cm
 - Nhận xét cho điểm
 2.Bài mới: 
 vHoạt động1:* Giới thiệu Km : 
 + Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài nào ?
 - Ki lô mét kí hiệu là km.
 - 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét.
 - GV ghi bảng : 1km = 1000 m
 vHoạt động2: Luyện tập, thực hành.
 Bµi 1 : 
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con .
 -GV nhận xét sửa sai . 
 Bài 2: 
- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng . 
 + Quảng đường từ A à B dài bao nhiêu km ?
 + Quảng đường từ B à D dài bao nhiêu km ?
 + Quảng đường từ C à Adài bao nhiêu km ?
Bµi 3: 
Nêu rõ số đo thích hợp .(theo mẫu ) 
 - GV treo lược đồ như SGK . Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
 - GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài .
 - GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường.
3) Củng cố - Dặn dò:
+ 1 Km bằng bao nhiêu mét ?
 + 1 m bằng bao nhiêu cm?
 + 1 m bằng bao nhiêu dm ?
Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập . 
 - Nhận xét tiết học
- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
Xentimét , đềximét , mét
- HS nhắc lại.
1 km = 1000m 1000m = 1km
1 m = 10 dm 10 dm= 1 m
1 m = 100cm 10 cm = 1dm
HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả .
 1km=1000m 1000m=1k
 1m=10dm 10dm=1m
 1m=100cm 100cm=1m
+ Quảng đường từ A à B dài 23 km
+ Quảng đường từ B à D dài 90 km
+ Quảng đường từ C à A dài 65 km
 Quãng đường
Dài
Hà Nội - Cao Bằng
Hà Nội - Lạng Sơn
Hà Nội - Hải Phòng
Hà Nội - Vinh
Vinh - Huế
TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ
TP Hồ Chí Minh- Cà Mau
 285 km
.........................
..
..
..
..
km = 1000 m.
1 m = 100 cm
1 m = 10 dm
1m = . . . m
Quan sát 
Lắng nghe 
Thực hiện 1-2 bài BT1
Nêu được quảng đường từ A đến B
Quan sát lược đồ và ghi quãng đường từ Hà Nội đến Lạng Sơn
Đạo đức : 
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
I. Mục tiêu : 	
 - Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích 
 -Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà,ở trường và ở nơi công cộng.
 - HS(K,G) biết nhắc nhỡ bạn bè cùng thamgia bảo vệ loài vật có ích.
*GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái,giữ gìn môi trường thân thiện với MT là góp phần bảo vệ MT tự nhiên.
*Kĩ năng sống: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích.
II. Chuẩn bị : 
- Các phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
HS yếu 
 1. KiĨm tra 
+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?
 + Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật ?
 -GV nhận xét.
2.Bài mới 
 a)Giới thiệu bài:Bảo vệ loài vật có ích
b) Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Nối tranh
-Yêu cầu HS suy nghĩ và nối với ô đúng.
-GV nhận xét.;
Kết luận: Trên trái đất này, hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống.
v Hoạt động 2:Nhận xét đúng sai
-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với các con vật .
 - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm.
 + Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu.
 + Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim.
 + Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn .
 + Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn.
 - GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan sát và nhận xét về các hành động đúng , sai.
v Hoạt động 3:HS thảo luận nhóm
* GV đưa ra yêu cầu
A)Mặc các bạn không quan tâm
b)Cùng tham gia cùng các bạn.
c)Khuyên ngăn các bạn.
d)Mách người lớn.
Kết luận:ý c,d là ý đúng.
3.Củng cố dặn dò:
*+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật có ích ?
 + Bảo vệ các loài vật chúng sẽ mang lại những gì cho chúng ta ?
- Về nhà làm tốt những điều đã học.
 - Nhận xét tiết học.
 Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)
HS -2 HS trả lời .
-1 em nhắc tựa bài.
-Nghe và làm việc cá nhân.
Bò - cho sữa
Ngựa – kéo xe
Voi -kéo gỗ
Chó -giữ nhà
Cá heo – cứu người chết đuối.
Mèo –bắt chuột
Ong - cho mật ong
-HS quan sát
- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai).
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - Các nhóm nhận xét .
+ Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng .
 + Hành động trong tranh 2 là hành động sai.
-HS trả lời
HS đọc yêu cầu
-HS nêu cách ứng xử
HS trả lời
Đọc ghi nhớ 
Cùng thực hiện 
Lắng nghe 
Nêu cách chăm sĩc vật nuơi trong nhà
Thứ ba 
thĨ dơc
Bµi 59: T©ng cÇu - Trß ch¬i “Tung bãng vµo ®Ých”
	I. Mơc tiªu:
-BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶n c¸ nh©n hoỈc vỵt gç.
-B­íc ®Çu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc.
	II. §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
- §Þa ®iĨm: S©n tr­êng, vƯ sinh an toµn n¬i tËp.
- Ph­¬ng tiƯn: cßi, dơng cơ ®Ĩ ch¬i trß ch¬i..
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
PhÇn
Néi dung
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
Sè lÇn
thêi gian
Më ®Çu
- NhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc vµ kØ luËt luyƯn tËp.
* GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm theo nhÞp.
- Xoay c¸c khíp cỉ tay, xoay vai, ®Çu gèi, h«ng, cỉ ch©n.
- ¤n 4 ®éng t¸c tay, ch©n, l­ên vµ bơng cđa bµi thĨ dơc, mçi ®éng t¸c 2 × 8 nhÞp 
2phĩt
2phĩt
1phĩt
2phĩt
 ● ● ● ● ● ● ● ● 
 ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● ● 
C¬ b¶n
* T©ng c ... ïn con vật nào sống dưới nước và con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước . Con vật nào bay lượn trên không 
 - Gọi đại diên các nhóm báo cáo .
* Kết luận : Cây cối và các con vật có thể sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới nước vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật .
+ Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
v Hoạt động 2: Bảo vệ các loài cây, con vật
-Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng?
(Giải thích: Tuyệt chủng)
*-Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề sau: 
Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Yêu cầu: HS trình bày.
3) Củng cố - Dặn dò:
 * + Những nơi nào mà cây cối sống được ?
 + Những nơi nào mà loài vật sống được ?
-Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề .
 - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời”.
 - Nhận xét tiết học.
- Vài em nhắc lại tên bài
 - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập .
 -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống dưới nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống .
- Các con vật sống trên cạn là sóc , sư tử .Cá sấu sống dưới nước . Rùa , ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn . Con vẹt bay lượn trên không .
 * -Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy .Không săn bắt động vật dưới mọi hình thức .
- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng 
- Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu .
- Đại diện các nhóm báo cáo .
-2 HS trả lời .
Tham gia thảo luận cùng nhĩm 
Tập làm văn
NGHE-TRẢ LỜI CÂU HỎI
I/ Mục đích yêu cầu:
 Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 (BT2).
 -Tư Tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Tình thương yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi.
II/ Chuẩn bị : 
 VBT
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
HS yếu
 1.KiĨm tra: Đáp lời chia vui. Nghe – TLCH:
-Gọi HS đọc lại và trả lời câu hỏi về câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương.
-Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?
-Cây hoa xin Trời điều gì?
-Vì sao Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm?
-Nhận xét, cho điểm HS.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ học:Nghe-trả lời câu hỏi.
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1 
 Bài 1 : Nghe đọc)kể chuyện và trả lời câu hỏi .
 - GV cho HS quan sát tranh .
 - GV kể chuyện lần 1
 - GV gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh.
 - GV kể chuyện lần 2 : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh.
 - GV kể chuyện lần 3 và đặt câu hỏi
 + Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đi đâu ?
 + Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?
 + Khi biết hòn đá bị kênh , Bác bảo anh chiến sĩ làm gì ?
+ Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì về Bác Hồ ?
 - GV yêu cầu HS thực hiện hỏi - đáp theo cặp.
 - GV nhận xét tuyên dương . 
 - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện . 
v Hoạt động 2: 
 Bài 2: 
Viết câu trả lời cho câu hỏi trong bài tập 1 .
 -GV nhận xét sửa sai . 
 3) Củng cố - Dặn dò:
+ Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút ra được bài học gì 
-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe.
 - Nhận xét tiết học.
-3 HS đọc lại truyện và trả lời câu hỏi về câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương. Bạn nhận xét
 - HS lắng nghe nội dung truyện.
 - HS quan sát và lắng nghe .
 - HS theo dõi và trả lời .
- Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác.
 -Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi , một chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh .
 - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.
 -Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người .
 - HS thực hiện hỏi -đáp: HS 1 đọc câu hỏi , 
HS 2 trả lời.
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
-Phải biết quan tâm đến người khác. Cần quan tâm tới mọi người xung quanh
Lắng nghe 
Trả lời câu hỏi 1
Quan sát bạn làm thực hiện, viết vào vở 
Toán
 PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
I/ Mục tiêu : 
 -Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị mét.
-Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề - xi- mét, xăng- ti- mét.
-Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét.
-Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản.
 *HS khá giỏi: bài 3
-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
II/ Chuẩn bị :
SGK
 III/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 	
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
HS yếu
 1. KiĨm tra:
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
-Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
-Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
a) 234, 230, 405
 2.Bài mới: 
 vHoạt động1: - Giới thiệu phép cộng
 - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK.
 + Bài toán có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông nữa . Có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
 + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta làm thế nào ?
 - Để biết được có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng .
 - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn.
 + Tổng của 326 và 253 có mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ?
 + Gộp 5 trăm , 7 chục và 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
 + Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu ?
 326 
 253 
 579 
 +
 - Đặt tính và thực hiện tính giống như cộng 2 chữ số .
 6 cộng 3 bằng 9 viết 9
 2 cộng 5 bằng 7 viết 7
 3 cộng 2 bằng 5 viết 5
* Chú ý : Để thực hiện phép cộng phải qua 2 bước :
Bước 1 :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị)
Bước 2 :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm )
vHoạt động2: Luyện tập, thực hành.
 Bµi 1 : Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị)
 Bài 2: 
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS làm bài.
Bµi 3: Tính nhẩm theo mẫu . 
a. 200 + 100 =300
b. 800 +20 =1000 .
 -GV nhận xét sửa sai . 
3) Củng cố - Dặn dò:
+ Muốn cộng số có 3 chữ số ta làmthếnào?
 - Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính . 
-Về nhà học bài cũ , làm bài tập 
 - Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên làm bài tập, cả lớp làm giấy nháp. 
 - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán.
-HS phân tích bài toán .
-Ta thực hiện phép cộng.
 - HS quan sát hình biểu diễn.
-Có 5 trăm , 7 chục và 9 đơn vị.
 -Có tất cả là 579 hình vuông.
 -Bằng 579.
 - HS nhắc lại .
326 + 253 = 579 .
- HS nhắc lại .
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính cả lớp làm vào bảng con .
 686 799 857 668 577
 827 439 199 380 787
-HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 832	 257	 641	 936 
+152	+321	+307	 + 23 
 984	 578	 948	 959
- HS làm miệng .
500 +100 = 600 200 +200 = 400
300 +100 = 400 500 +300 = 800
600 +300 = 900 800 +100 = 900
400 +600 = 1000 500 +500 = 1000
Quan sát các bước thực hiện 
Chú ý cách thực hiện 
Thực hiện 1 -3 bài BT 1
Thực hiện 2 bài đầu 
Cùng thực hiện
Thủ công(T2)
LÀM VÒNG ĐEO TAY
I/ Mục tiêu : 
-Biết cách làm vòng đeo tay.
-Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán (nối) và gấp được các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều.
+ Với HS khéo tay : Làm được vòng đeo tay. Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. 
-Yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị :
 -Mẫu	
- Quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n cã h×nh vÏ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
HS yếu 
1. Kiểm tra 
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
 v Giới thiệu bài:
Hôm nay các em thực hành làm “Làm vòng đeo tay”
v Hoạt động 1: * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: 
 - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bươc
- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm
- Theo dõi uốn nắn những HS yếu .
v Hoạt động 2: - GV cho HS nhận xét chọn ra sản phẩm làm đẹp đúng và sản phẩm gấp các nếp gấp chưa ngay, đều.
3) Củng cố - Dặn dò
+ Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy bước ? đó là những bước nào ?
-Về nhà tập làm cho thành thạo 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại tên bài học 
1,2 HS nhắc lại. Lớp theo dõi.
 +Bước 1 : Cắt thành các nan giấy
 +Bước 2 : Dán nối các nan giấy
 +Bước 3 : Gấùp các nan giấy
 +Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay
- Đánh giá sản phẩm của HS
Sinh hoạt lớp
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2. Lớp tổng kết :
 * Học tập: 
 - Đa số các em chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa tốt.
 - Một số em cần rèn chữ viết.
 - Bên cạnh đĩ vẫn cịn một số em cịn lười học, khơng học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
 *Nề nếp:
+Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt
 * Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
 3. Công tác tuần tới:
 - Khắc phục hạn chế tuần qua.
 - Thực hiện thi đua giữa các tổ
 - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
 - Thực hiện tốt “Đơi bạn học tập” để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - LĐ VS trường lớp sạch sẽ