Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 29 - Năm học 2010-2011 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

Tuần 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011
Chào cờ 
Tập đọc
Những quả đào
I- Mục tiêu
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (ông, 3 cháu : Xuân, Vân, Việt).
2- Rèn kỹ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu,
- Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào , ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhận hậu đã nhường cho bạn quả đào,khi bạn ốm.(Trả lời được các câu hỏi trong bài)
3- Giáo dục HS biết thương người và đối xử có tình nghĩa với mọi người.
II- Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc
III- Các hoạt động dạy- học
Tiết 1
GV
HS
A-Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét, đánh giá
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài 
2- Luyện đọc
- Đọc mẫu 
+ Giải nghĩa từ
Nhân hậu : thương người, đối xử có tình nghĩa với mọi người
Tiết 2
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu1: Người ông dành những quả đào cho ai ?
Câu2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với quả đào ? 
+ Cậu bé Xuân đã làm gì với quả đào ?
+ Cô bé Vân đã làm gì với quả đào ?
+ Việt đã làm gì với quả đào ?
Câu 3 : Nêu nhận xét của ông về từng đứa cháu. Vì sao ông nhận xét như vậy ?
+ Ông nhận xét gì về Xuân ?Vì sao ông nhận xét như vậy ?
+ Ông nói gì về Vân ?Vì sao ông nói như vậy ?
+ Ông nói gì về Việt ?Vì sao ông nói như vậy ?
Câu 4: Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
4- Luyện đọc lại
- Cho HS thi đọc theo vai
- Nhận xét, đánh giá
5- Củng cố dặn dò
+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?
+ Em học được điều gì ở câu chuyện này ?
- Nhận xét giờ học 
- VN chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
a) Nối tiếp đọc từng câu.
- Luyện đọc từ
-Luyện đọc câu
b) Đọc từng đoạn nối tiếp.
+ Đọc chú giải 
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm(ĐT từng đoạn, CN cả bài)
+ Ông dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ.
+ Xuân đem hạt trồng vào 1 cái vò.
+ Vân ăn hết quả đào của mình và vứt hạt đi. Đào ngon qua, cô bé ăn xong vẫn còn thèm.
+ Việt dành quả đào cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận, cậu đặt quả đào trên giường bạn rồi trốn về.
+ Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi vì Xuân thích trồng cây.
+ Ông nói Vân còn thơ dại quá. Ông nói vậy vì Vân háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn thèm.
+ Ông khen Việt có tấm lòng nhân hậu vì em biết thương bạn, nhường miếng ngon cho bạn.
+ Nhiều HS trả lời VD : Thích ông vì ông quan tâm đến các cháu, đi xa về, ông mua đào cho các cháu, hỏi các cháu ăn đào có ngon không và nhận xét rất đứng về từng cháu. Có một người ông như thế gia đình sẽ rất hạnh phúc.,.
- 3 nhóm (mỗi nhóm 5 HS ) đọc thi
- Nhận xét, bình chọn
+ ND : Nhờ những quả đào , ông biết tính nết các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhận hậu đã nhường cho bạn quả đào.
+ Trả lời
- Quan sát tranh
a) Nố
 Thể dục : GVBM 
 Toán
các số từ 111 đến 200
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị.
- Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200.
- So sánh được các số từ 111 đến 200. 
- Nắm được thứ tự các số từ 111 đến 200. Đếm được các số trong phạm vi 200.
- Làm được các bài tập : 1,2,3.
- Ham thích học toán.
II- Đồ dùng 
- Các hình vuông biểu diễn trăm và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị , các hình chữ nhật.
III- Các hoạt động dạy- học
GV
HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc viết các số từ 101 đến 110 
- Nhận xét đánh giá
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Giới thiệu các số từ 111 đến 200
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 1 trăm hỏi : Có mấy trăm ?
- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục và 1 hình vuông nhỏ hỏi : Có mấy chục và mấy đơn vị ?
- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1đơn vị, trong toán học người ta dùng số 111
- Giới thiệu các số 112, 115, tương tự số 111
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc các số còn lại trong bảng.
- Gọi 3 HS lên bảng làm
- Cho cả lớp đọc lại các số từ 111 đến 200
3 - Thực hành
Bài 1: Viết theo mẫu
Bài 2a) : Vẽ tia số lên bảng
- Yêu cầu HS đọc lại các số
+ Trên tia số số đứng trước và số đứng sau như thế nào ?
Bài 3 : >,<,= ? 
- Để điền được dấu cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau
- Cho HS so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị của số 123 và 124
5- Củng cố dặn dò
- Cho HS đọc lại các số từ 111 đến 200 và nêu cách so sánh
- Nhận xét giờ học
- VN hoàn thành các BT
- 1 HS đọc số, 1 HS viết số, lớp nhận xét.
- Có 1 trăm
- Có 1 chục và 1 đơn vị
- Viết số 111 vào bảng con và đọc
- 3 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số
- Cả lớp đọc
- Làm vào vở, đổi chéo vở kiểm tra
110
Một trăm mười 
111
Một trăm mười một 
117
Một trăm mười bảy
154
Một trăm năm mươi tư
181
Một trăm tám mươi một
195
Một trăm chín mươi lăm
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 
- Nhận xét
111,112,113,114,115,116,117,118,119,120
- Các ý b,c Hs tự làm .
- 2 HS đọc
+ Số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó
- HS nêu cách so sánh
- 2 HS lên bảng, lớp viết vào vở, nhận xét
123>124 120<152
 186 = 186
126 > 122 135 >125 
136 =136 148 > 128
155 < 158 199< 200
Luyện Tiếng Việt 
LT: Toán
Luyện các số từ 111 đến 200
I- Mục tiêu
- Củng cố kỹ năng đọc viết và so sánh các số từ 111 đến 200.
II- Các hoạt động dạy- học
1- Giới thiệu bài
2- Thực hành
- HS làm các bài tập trong VBT sau đó lần lượt chữa bài.
Bài 1: 
+ GV cho hs đọc yêu cầu của bài.
+ HS tự làm bài và chữa bài.
+ Nhận xét bài.
Bài 2, 3, cho hs thực hiện tương tự như bài 1.
- HS làm xong bài mời vài HS đọc chữa bài và nhận xét. GV nhận xét, kết luận.
 3- Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh số
- Nhận xét giờ học
LT: Tập đọc
Những quả đào
I- Mục tiêu
- Củng cố kỹ năng đọc trơn cả bài và đọc hiểu nội dung bài.
II- Các hoạt động dạy- học
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc ( Cho HS luyện đọc lại bài theo các bước của tiết chính)
a) Nối tiếp đọc từng câu.
- Luyện đọc từ
-Luyện đọc câu
b) Đọc từng đoạn nối tiếp.
+ Đọc chú giải 
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm(ĐT từng đoạn, CN cả bài)
3- Tìm hiểu bài
Tổ chức cho HS trả lời lại các câu hỏi trong bài.
4- Luyện đọc lại
Cho nhiều nhóm HS thi đọc theo vai
5- Củng cố dặn dò
- HS nêu nội dung của bài.
- Nhận xét giờ học.
LT: Chính tả : ( Tập chép )
Những quả đào
I- Mục tiêu
- Chép lại chính xác một đoạn của bài văn . 
- Biết viết hoa các chữ đầu dòng và sau dấu câu.
II- Các hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2-Hướng dẫn tập chép
- GV đọc đoạn viết 1 lần, 2 HS đọc lại
+ Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa ?
- Cho HS tìm và viết chữ khó.
+ HS viết chữ khó vào bảng con.
- Cho HS chép bài
+ HS chép bài.
3- Chấm 1 số bài nhận xét
- Làm các bài tập trắc nghiệm.
4- Nhận xét giờ học
- Nhận xét.
- Dặn dò.
 Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
Toán: Các số có ba chữ số
I- Mục tiêu. Giúp HS :
- Nhận biết được cỏc số cú ba chữ số
- Đọc và viết thành thạo các số có ba chữ số.Nhận biết số cú ba chữ số gồm số trăm,số chục,số đơn vị.
- Củng cố về cấu tạo số.
- Làm tập được cỏc bài 2,3.HSKG làm hết bài tập 1.
- Ham thích học toán.
II- Đồ dùng : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.
III- Các hoạt động dạy- học
GV
HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết các số từ 111 đến 200
- Nhận xét đánh giá
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Giới thiệu các số có ba chữ số
a)Đọc và viết số theo hình biểu diễn
- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn số 2 trăm hỏi : Có mấy trăm ?
- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi : Có mấy chục ?
- Gắn tiếp 4 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi : Có mấy đơn vị ?
- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị
- Yêu cầu HS đọc số vừa viết được
+ 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?
- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được cấu tạo của các số 235, 240, 411, 205, 252
b) Tìm hình biểu diễn số
- Đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số được GV đọc
3 - Thực hành
Bài 1: Mỗi số sau chỉ số ụ vuụng trong hỡnh nào:
Bài 2 :Mỗi số sau ứng với cỏch đọc nào:
Bài 3 : Viết theo mẫu.
- Cho HS làm bảng con
- Nhận xột.
3- Củng cố dặn dò
- Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số
- Nhận xét giờ học. VN hoàn thành các bài tập
- 2 HS lên , 1 HS đọc, 1 HS viết, lớp nhận xét
- Có 2 trăm
- Có 4 chục
- Có 3 đơn vị
- 2 HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con
- 3 HS đọc sau đó cả lơp đọc ĐT
+ 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị
- Thực hành tìm hình đặt lên bàn
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét
A: 310 ; B: 132 ; C: 205 ; D: 110 ; E : 123
- 1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
405 ý a; 450 ý b ; 311 ý c ; 315 ý d ; 521 ý e ; 322 ý g.
- Nhận xét
HS làm bảng con 
Âm nhạc: GVBM
Kể chuyện: Những quả đào
I- Mục tiêu
1- Rèn kỹ năng nói: Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc 1 câu.Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt. 
- HSKG : Biết cùng các bạn phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện.
2- Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú, lắng nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng hoặc kể tiếp được câu chuyện
3- HS biết thương người đối xử có tình nghĩa với mọi người.
II- Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung tóm tắt 4 đoạn câu chuyện (để cách để bổ sung những ý kiến đúng của HS )
III- Các hoạt động dạy- học
GV
HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu và nêu nội dung truyện. NX - đánh giá
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn kể chuyện
2.1. Kể tóm tắt nội dung từng đoạn của câu chuyện
- SGK đã gợi ý cách tóm tắt nội dung các đoạn 1 (chia đào) và 2 (chuyện của Xuân). Dựa theo cách làm đó, các em hãy tóm tắt nội dugn từng đoạn bằng lời của mình (các em chỉ cần tóm tắt 2 đoạn còn lại)
- Chốt lại các tên đúng và ghi lên bảng phụ 
Đoạn 1 : Chia đào (Quả của ông,)
Đoạn 2 : Chuyện của Xuân/ Xuân làm gì với quả đào ?/ Xuân ăn đào như thế nào?...
Đoạn 3 : Chuyện của Vân/ Vân ăn đào như thế nào ?/Cô bé ngây thơ/
Đoạn 4 : Chuyện của Việt/ Việt đang làm ... 1, 2, 3 trong VBT sau đó lần lượt chữa bài
Bài 1: 
+ GV cho hs đọc yêu cầu của bài.
+ HS tự làm bài và chữa bài.
+ Nhận xét bài.
Bài 2, 3, cho hs thực hiện tương tự như bài 1.
- HS làm xong bài mời vài HS đọc chữa bài và nhận xét. GV nhận xét, kết luận.
 3- Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại bài học
- Nhận xét giờ học
 LT : Toán
So sánh giữa các số có ba chữ số
I- Mục tiêu
- Giúp HS củng cách so sánh các số có ba chữ số.
II- Các hoạt động dạy – học
1- Giới thiệu bài
2- Thực hành
- Cho HS làm các VBTTN sau đó chữa bài.
Bài tập
+ GV cho hs đọc yêu cầu của bài.
+ HS tự làm bài và chữa bài.
+ Nhận xét bài.
Bài : cho hs thực hiện 
- HS làm xong bài mời vài HS đọc chữa bài và nhận xét. 
- GV nhận xét, kết luận.
 3- Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh số
- Nhận xét giờ học
 Thứ sáu, ngày 1 tháng 4 năm 2011
Toán
mét
I- Mục tiêu
Giúp HS : 
- Biết một là một đơn vị đo độ dài.
- Nắm được tên gọi,đọc ,viết, ký hiệu và độ lớn của đơn vị (m). Làm quen với thươc mét.
- Nắm được quan hệ giưa dm, cm và mét.
- Biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên số đo với đơn vị là mét.
- Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng dài đến khoảng 3 m và tập ước lượng theo đơn vị mét.
- Hs làm được cỏc bài tập 1,2,4.HSKG làm hết cỏc bài tập.
- Ham thích giải toán. 
II- Đồ dùng 
Thước mét, 1 sợi dây dài khoảng 3 mét
III- Các hoạt động dạy- học
GV
HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Hãy chỉ ra trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1 dm
- Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài 1m, 1 dm
- Hãy chỉ ra trong thực tế các đồ vật có độ dài khoảng 1 dm
- Nhận xét đánh giá
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) và thước mét
a) Hướng dẫn HS quan sát cái thước mét “ độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét”
- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng 1m (nối 2 chấm từ vạch 0 đến vạch 100) nói : “Độ dài đoạn thẳng này là 1m”
- “mét là 1 đơn vị đo độ dài, mét viết tắt là m”
Viết bảng : m
- Yêu cầu HS lên bảng dùng thước 1 dm để đo độ dài đoạn thẳng trên
+ Đoạn thẳng vừa vẽ dài mấy đểximet ?
+ 1 m bằng bao nhiêu dm ?
Viết bảng : 10 dm = 1m
 1m = 10 dm
b) Gọi 1 HS quan sát các vạch chia trên thước và hỏi :
+ 1 mét dài bằng bao nhiêu cm ?
“1m bằng 100 cm”
Viết bảng : 1m = 100 cm
1m = 10 dm
1m = 100 cm
+ Độ dài 1m được tính từ vạch nào trên thước mét ?
c) Yêu cầu cả lớp xem tranh vẽ trong SGK
- Gọi vài HS nhắc lại
3 - Thực hành
Bài 1: 
Bài 2 :
Bài 3 : 
- Cho HS phân tích đề
Bài 4 : 
3- Củng cố dặn dò
- Tổ chức cho HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, rộng của 1 số đồ vật trong lớp học
- Yêu cầu HS nêu lại quan hệ giữa m với dm, cm
- Nhận xét giờ học
- VN hoàn thành các bài tập
- 2 HS cầm thước lên bảng chỉ
- Thực hành vẽ trên nháp
- Vài HS nói
- Quan sát
- Vài HS đọc
- 1 HS lên thực hiện
+ Dài 10 dm
+ 1 mét bằng 10 dm
- 3 HS đọc lại
- 1 HS lên quan sát và trả lời
+ 1 mét dài bằng 100 cm
- 2 HS đọc lại
- 4 HS nhắc lại
+ Tính từ vạch 0 đến vạch 100
- Xem tranh
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng, lớp giải vào vở và nhận xét
- 2 HS đọc yêu cầu
- Phân tích đề
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét
- Làm bài vào vở sau đó đọc bài làm của mình, lớp nhận xét
Tập làm văn
Đáp lời chia vui. nghe trả lời câu hỏi
I- Mục tiêu
1- Rèn kỹ năng nói : Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui trong cụ tỡnh huống giao tiếp thể. 
2- Rèn kỹ năng – hiểu : 
- Nghe cô giáo kể chuyện Sự tích hoa dạ lan hương nhớ và trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện giải thích vì sao hoa dạ lan hương chỉ toả hương thơm vào ban đêm, qua đó khen ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó.
3- Biết yêu quý, chăm sóc cây cối.
II- Đồ dùng 
- Bảng phụ ghi các câu hỏi a, b, c (BT1), 1 bó hoa giấy để HS thực hành ý a
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK - VBT
III- các hoạt động dạy – học
GV
HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 cặp HS lên bảng lần lượt đối thoại
- Nhận xét, đánh giá
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 ( miệng)
- Nhận xét, đánh giá
Bài 2: ( miệng)
- Kể chuyện (3 lần) : giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm
+ Kể lần 1, dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc 4 câu hỏi
+ Kể lần 2 : vừa kể, vừa giới thiệu tranh
+ Kể lần 3 (không cần kết hợp kể với giới thiệu tranh)
Nội dung truyện (SGV – tr 196)
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn 4 câu hỏi, nêu lần lượt từng câu hỏi
- Nhận xét, chốt lại
- Cho 4 cặp HS hỏi đáp theo 4 câu hỏi trong SGK
3- Củng cố, dặn dò
+ Câu chuyện nói lên điều gì ?
- Nhận xét giờ học
- VN thực hành đáp lời chia vui và kể lại câu chuyện này. 
- 1HS nói lời chia vui (chúc mừng) em kia đáp lại lời chúc
- 2 HS đọc yêu cầu 
- 2 HS thực hành nói lời chia vui , lời đáp (theo tình huống a) VD :
+ HS1 : (cầm bó hoa trao cho HS2) nói : Chúc mừng bạn tròn 8 tuổi./ Chúc mừng ngày sinh của bạn. Mong bạn luôn vui và học giỏi
+ HS2 : (nhận bó hoa)đáp : rất cảm ơn bạn./ 
Cảm ơn bạn đã nhớ ngày sinh nhật của mình
- Nhiều cặp HS thực hành theo các tình huống b, c
- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
- Quan sát tranh trong SGK và nói về tranh : Cảnh đêm trăng, 1 ông lão vẻ mặt nhân từ đang chăm sóc cây hoa (được vẽ nhân hoá)
- Đọc nhẩm 4 câu hỏi
- Quan sát tranh, đọc 4 câu hỏi dưới tranh
- Trả lời
a) Vì ông lão nhặt cây hoa bị vứt lăn lóc ven đường về trồng, hết lòng chăm bón cho cây sống lại, nở hoa.
b) Cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nở những bông hoa thật to và lộng lẫy.
c) Cây hoa xin Trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão.
d) Vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa.
- 4 cặp HS thực hành
- 2 HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
+ Ca ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó.
Âm nhạc: GVBM
Thủ công
Làm vòng đeo tay (tiết 1)
I-Mục tiêu
- HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy.
- HS làm được vòng đeo tay.Cỏc nan làm vũng tương đối đều nhau.Dỏn ,nối và gấp được cỏc nan thành vũng đeo tay .cỏc nếp gấp cú thể chưa phẳng,chưa đều.
- Với Hs kheo tay làm đựoc vũng đeo tay.cỏc nan đều nhau.Cỏc nếp gấp phẳng.Vũng đeo tay cú màu sắc đẹp.
- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra.
II- Chuẩn bị
- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy
- Quy trình làm vòng đeo tay.
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III – Các hoạt động dạy - học
GV
HS
A- Kiểm tra bài cũ
+ Em hãy nêu lại các bước làm đồng hồ đeo tay
- Nhận xét 
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- Giới thiệu vòng đeo tay mẫu
+ Vòng đeo tay được làm bằng gì ? Có mấy màu ?
- Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo tay ta phải dán nối các nan giấy.
3- Hướng dẫn mẫu
Bước 1 : Cắt thành các nan giấy
- Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu nhau căt thành các nan giấy rộng 1 ô.
Bước 2 : Dán nối các nan giấy
- Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1 ô. Làm hai nan như vậy.
- Cắt 1 nan dài 8 ô, rộng 1ô để làm đai cài dây đồng hồ.
- Dán đầu của hai nan như hình 1
Bước 3 : Gấp các nan giấy
- Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan (H2), sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H3.
- Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết 2 nan giấy ; Dán phần cuối của 2 nan lại, được sợi dây dài (H4).
Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay
- Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp được vòng đeo tay bằng giấy (H5)
4- HS thực hành làm đồng hồ
- Gọi HS nêu lại các bước làm vòng đeo tay
- Tổ chức cho HS thực hành cá nhân
- Quan sát, giúp đỡ các nhóm
5- Đánh giá kết quả 
- Chọn 1 số sản phẩm cho cả lớp nhận xét về kích thước các nan giấy và quy trình gấp.
- Nhận xét, đánh giá
6 - Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp làm vòng đeo tay
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ của HS . Tuyên dương, động viên.
- VN tập làm và chuẩn bị giấy thủ công cho giờ học sau học tiếp.
+ 2 HS nêu
- Quan sát, nhận xét
+ Làm bằng giấy, có hai màu
- Quan sát
- 2 HS nêu lại
- Tập làm trên giấy nháp
- Nhận xét đánh, giá sản phẩm
Giao bài 
LT: Tập làm văn
Đáp lời chia vui. nghe trả lời câu hỏi
I- Mục tiêu
1- Rèn kỹ năng nói : Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui. 
2- Rèn kỹ năng – hiểu : 
- Nghe cô giáo kể chuyện Sự tích hoa dạ lan hương nhớ và trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện giải thích vì sao hoa dạ lan hương chỉ toả hương thơm vào ban đêm, qua đó khen ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó.
3- Biết yêu quý, chăm sóc cây cối.
II- Các hoạt động dạy – học
1- Giới thiệu bài
2- Thực hành
Cho HS làm bài trong vở bài tập Tiếng Việt sau đó nhiều HS đọc bài làm của mình
- Cho HS làm các bài tập 1, 2, 3 trong VBTTN sau đó lần lượt chữa bài
Bài 1: 
+ GV cho hs đọc yêu cầu của bài.
+ HS tự làm bài và chữa bài.
+ Nhận xét bài.
Bài 2, 3, cho hs thực hiện tương tự như bài 1.
- HS làm xong bài mời vài HS đọc chữa bài và nhận xét. GV nhận xét, kết luận.
 3- Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại bài học
- Nhận xét giờ học
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần
I- Yêu cầu
- Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm trong tuần.
- Rèn thói quen học tập có nền nếp, đi học đều đúng giờ.
- Có ý thức giữ vệ sinh chung
- Đề ra phương hướng tuần tới
II- Nội dung
1- Nhận xét chung
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo.
- Lớp trưởng báo cáo nền nếp học tập, thể dục vệ sinh.
- GV nhận xét chung về ý thức học tập, nền nếp xếp hàng đầu giờ, vệ sinh trường lớp, cá nhân.
2- Nhận xét cụ thể
- Lớp bình chọn các bạn được tuyên dương và nêu tên những bạn bị phê bình ( Lý do)
- GV tổng hợp lại
- Tuyên dương 1 số hs có ý thức tốt và nhắc nhở 1 số hs có ý thức chưa tốt.
- Giúp HS nhận ra những ưu điểm cần phát huy và những tồn tại cần khắc phục.
3- Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục thực hiện tốt việc đi học đều, đúng giờ, xếp hàng đầu giờ và TD, VS đều đặn. - Thi đua học tập tốt, dành nhiều hoa điểm mười lập thành tích chào mừng Ngày giải phóng Miền Nam 30 – 4.