Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 29 - Năm học 2010-2011 - Lê Thị Hà

TUẦN 29
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2, 3: TẬP ĐỌC
NHỮNG QUẢ ĐÀO ( tiết 85, 86)
I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK )
- Ham thích môn học.
*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Xác định giá trị bản thân.
II. CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. 
III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Đọc theo vai
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định
2. Bài cũ : Cây dừa
Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Cây dừa.
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu 
GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài.
b) Luyện câu
- Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ mới.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
- Nhận xét, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Y/c HS đọc thầm bài, TLCH
+ Câu 1: SGK/ trang 92
+ Câu 2: SGK/ trang 92
+ Câu 3: SGK/ trang 92
+ Câu 4: SGK/ trang 92
- GV nxét, chốt lại
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài.
- Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài
- Gọi HS đọc bài theo vai
- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt.
GDKNS: Em đã đối xử với bạn bè như thế nào?
4. Củng cố : GV tổng kết bài, gdhs
5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây đa quê hương.
- Nhận xét tiết học
Hát
2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi cuối bài.
HS dưới lớp nghe và nhận xét bài của bạn.
- HS theo dõi
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
1 HS đọc bài.
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2 vòng)
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đọan trong bài. 
- HS nxét.
- HS đọc đồng thanh.
Thảo luận nhĩm
 - HS đọc thầm bài, TLCH
 + HS trả lời
 + HS trả lời 
 + HS trả lời
 + HS trả lời
 HS nxét, bổ sung
Đọc theo vai	
- 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện.
- 5 HS đọc lại bài theo vai.
- HS nxét, bình chọn
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:...
TIẾT 4: TỐN
CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 (tiết 141)
I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200.
- Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200.
- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.
- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
II. CHUẨN BỊ Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như đã giới thiệu ở tiết 132.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định 
2. Bài cũ: Các số đếm từ 101 đến 110.
- GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 111 đến 200
Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có mấy trăm?
Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?
Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học, người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111.
Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111.
Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127, 135.
Yêu cầu cả lớp đọc lại các số vừa lập được.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1 
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2 
Lớp làm phiếu cá nhân, 1 HS làm phiếu nhóm dán bảng
Nhận xét và cho điểm HS.
 Bài3 : 
- Y/c HS làm vở
- Chấm chữa bài 
4.Củng cố:5.Dặn dò: HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- HS nxét.
Trả lời: Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm.
Có 1 chục và 1 đơn vị. Sau đó lên bảng viết 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị.
HS viết và đọc số 111.
- Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng, sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số.
Làm bài theo yêu cầu của GV.
Đọc các tia số vừa lập được và rút ra kl: Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó.
Làm bài vào vở.
123 < 124	120 < 152
129 > 120	186 = 186
126 125
136 = 136	148 > 128
155 < 158	199 < 200
- HS nghe.
 - Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:...
 Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
BUỔI SÁNG
TIẾT 1: THỂ DỤC
(GV bộ mơn dạy)
TIẾT 2: TỐN
. CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(tiết 142)
I. MỤC TIÊU - Nhận biết được các số cĩ ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số cĩ ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.
- Ham thích học toán.
II. CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định
2. Bài cũ :Các số từ 111 đến 200.
Kiểm tra HS về thứ tự và so sánh các số từ 111 đến 200.
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số.
a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn.
GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi: Có mấy trăm?
Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục?
Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị?
Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị.
Yêu cầu HS đọc số vừa viết được.
243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị.
Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252.
b) Tìm hình biểu diễn cho số:
GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số được GV đọc
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1/ H.dẫn HS làm 
Bài 2 / 147 
- Y/c HS làm bài
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3 / 147 
- GV phát phiếu cho các nhóm làm bài
- GV nxét, sửa bài
4. Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số. 
 5.Dặn dò HS về nhà ôn, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số.
Chuẩn bị: So sánh các số có ba chữ số.
Hát
3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
Có 2 trăm.
Có 4 chục.
Có 3 đơn vị.
1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào bảng con: 243.
1 số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba.
243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị.
- HS thực hiện theo y/c
Học sinh làm bài
- HS làm phiếu cá nhân
315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a.
- NHóm làm bài trình bày kết quả thảo luận
911, 991, 673, 675, 705, 800, 560, 427, 231, 320, 901, 575, 891
- HS thực hiện
 Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:...
TIẾT 3: CHÍNH TẢ 
NHỮNG QUẢ ĐÀO (tiết 57)
I. MỤC TIÊU - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn.
- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Ham thích học Toán.
II. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định 
2. Bài cũ : Cây dừa
Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn, xà cừ, súng, xâu kim, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc,
GV nhận xét 
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết 
Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn. 
Người ông chia quà gì cho các cháu?
Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho?
Người ông đã nhận xét về các cháu ntn?
B) Hướng dẫn cách trình bày
Hãy nêu cách trình bày một đoạn văn.
Ngoài ra chữ đầu câu, trong bài chính tả này có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?
C) Hướng dẫn viết từ khó
Hãy tìm trong bài thơ các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. 
Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng con. Chỉnh sửa lỗi cho HS.
D) Viết bài
E) Soát lỗi
GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi.
G) Chấm bài
Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chấm sau.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 2a/ 93 
- GV chọn phần 2a và phát phiếu cho các nhóm làm bài
- Nhận xét bài làm và cho điểm HS.
4. Củng cố :Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng bài.
5.Dặn dò:Chuẩn bị: Hoa phượng. 
Nhận xét tiết học.
Hát
4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp.
HS dưới lớp nhận xét bài của các bạn trên bảng.
3 HS lần lượt đọc bài.
Người ông chia cho mỗi cháu một quả đào.
Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng. Vân ăn xong vẫn còn thèm...
Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu.
HS nêu
Viết hoa tên riêng của các nhân vật: Xuân, Vân, Việt.
Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi, vẫn.
Viết các từ khó, dễ lẫn.
HS nhìn bảng chép b ... ïc sinh
 1/ G thiƯu bµi: 
Nªu yªu cÇu cđa tiÕt häc.
2/ Thùc hµnh: 
H­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp.
 Bµi 1: T×m vµ viÕt tiÕp tªn c¸c loµi c©y vµo tõng « cho phï hỵp.
C©y l­¬ng thùc, thùc phÈm
C©y ¨n qu¶
C©y lÊy gç
C©y hoa
Lĩa
Ng«
Nh·n
Xoµi
Xoan
T¸u
..
Hång §µo
..
NhËn xÐt, tỉng kÕt trß ch¬i
Bµi 2: ViÕt c©u tr¶ lêi cho mçi c©u hái 
a, Ng­êi ta trång b¹ch ®µn ®Ĩ lµm g×?
b, Hä trång khoai lang ®Ĩ lµm g×?
c, Ng­êi ta trång chuèi ®Ĩ lµm g×?.
NhËn xÐt, sưa sai cho H
Bµi 3: §Ỉt dÊu phÈy vµo chç thÝch hỵp trong c©u sau:
¸nh n¾ng ban mai tr¶i xuèng c¸nh ®ång vµng ãng xua tan dÇn h¬i l¹nh mïa ®«ng . Lĩa nỈng trÜu b«ng ng¶ ®Çu vµo nhau thoang tho¶ng h­¬ng th¬m. 
3/ Cđng cè - dỈn dß 
 NhËn xÐt giê häc.
- L¾ng nghe
- Lµm bµi vµo vë.
Thi ®iỊn nhanh, ®iỊn ®ĩng tªn c¸c loµi c©y theo h×nh thøc tiÕp søc.
vµo tõng « cho phï hỵp.
C©y l­¬ng thùc, thùc phÈm
C©y ¨n qu¶
C©y lÊy gç
C©y hoa
Lĩa
Ng«
bÝ ®á
rau muèng
Cµ rèt
Hµnh
Su hµo
§Ëu c« ve
Nh·n
Xoµi
T¸o
Lª
Chuèi
M¬
Nho
KhÕ
Xoan
Chß
T¸u
Lim
Xµ cõ
Th«ng
Gơ
Huª
Hång §µo
Sen
Sĩng
HuƯ
Cĩc
Thä
Lan
- Ghi c©u tr¶ lêi vµ ®äc tr­íc líp.VÝ dơ:
- Ng­êi ta trång b¹ch ®µn ®Ĩ lÊy gç.
- Ng­êi ta trång khoai lang ®Ĩ ¨n, ®Ĩ lÊy rau nu«i lỵn.
- Lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi tr­íc líp:
¸nh n¾ng ban mai tr¶i xuèng c¸nh ®ång vµng ãng, xua tan dÇn h¬i l¹nh mïa ®«ng . Lĩa nỈng trÜu b«ng, ng¶ ®Çu vµo nhau, thoang tho¶ng h­¬ng th¬m
TIẾT 3: ƠN TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: - Cđng cè vµ kh¾c s©u cho HS ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè. 
- Båi d­ìng cho HS lßng say mª häc to¸n, yªu thÝch m«n To¸n.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1/ GthiƯu bµi: 
 - Nªu yªu cÇu tiÕt häc
2/ Thùc hµnh
H­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp
 Bµi 1: Khoanh vµo ch÷ c¸i tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng:
1. Sè gåm 2 tr¨m vµ 3 chơc viÕt lµ:
a. 203 b. 302 c. 320 d. 230
2. Sè 324 ®äc lµ:
a. Ba tr¨m hai bèn.
b. Ba tr¨m hai m­¬i t­.
c. Ba hai m­¬i t­.
d. Ba tr¨m linh bèn.
3. Sè liỊn tr­íc cđa sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè lµ:
a. 101 b. 90 c. 100 d. 99
Bµi 2: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm
213  231 502  498
432  438 356  356
380  369 999  1000
614  614 619  613
- Theo dâi chung 
 Bµi 3:
a. ViÕt c¸c sè 367 ; 143 ; 825 ; 376 ; 105 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
b. ViÕt c¸c sè 726 ; 87 ; 914 ; 1000 ; 149 theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
- Theo dâi, nhËn xÐt chung. 
- ChÊm bµi tỉ 1 vµ nhËn xÐt
3/ Cđng cè- dỈn dß 
- L¾ng nghe.
- Th¶o luËn nhãm 4 ®Ĩ lùa chän ®¸p ¸n. §¹i diƯn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, bỉ sung.
§¸p ¸n ®ĩng lµ: 
C©u 1 : d- 350
C©u 2: b- ba tr¨m hai m­¬i t­.
C©u 3: d- 99
- nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh vµ vËn dơng ®Ĩ lµm vµo vë.
2HS ch÷a bµi ë b¶ng líp. Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- So s¸nh c¸c sè trong mçi d·y, x¸c ®Þnh sè bÐ nhÊt, sè lín nhÊt ®Ĩ s¾p xÕp c¸c sè theo yªu cÇu.
- Líp lµm bµi vµo vë, 2HS ch÷a bµi ë b¶ng líp.
a. 105 ; 143 ; 367 ; 376 ; 825.
b. 1000 ; 914 ; 726 ; 149 ; 87
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011
TIẾT 1: ÂM NHẠC 
 (GV bộ mơn dạy)
TIẾT 2: THỦ CƠNG 
 (GV bộ mơn dạy)
TIẾT 3: TỐN
MÉT( tiết 145)
I. MỤC TIÊU: - Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét.
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét.
- Biết làm các phép tính cĩ kèm đơn vị đo độ dài mét.
- Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợpđơn giản.
- Ham thích học toán.
II. CHUẨN BI:Thước mét, phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định
2. Bài cũ : Luyện tập.
Sửa bài 4
GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m).
Đưa ra 1 chiếc thước mét chỉ cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới thiệu: độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét.
Vẽ đoạn thẳng dài 1 m lên bảng và giới thiệu: đoạn thẳng này dài 1 m.
Mét là đơn vị đo độ dài. Mét viết tắt là “m”.
Viết “m” lên bảng.
Yêu cầu HS dùng thước loại 1 dm để đo độ dài đoạn thẳng trên.
Đoạn thẳng trên dài mấy dm?
Giới thiệu: 1 m = 10 dm và viết lên bảng 
	1 m = 10 dm
Yêu cầu HS quan sát thước mét và hỏi: 1 m dài bằng bao nhiêu cm?
Nêu: 1 mét dài bằng 100 cm và viết lên bảng: 
1 m = 100 cm
Yêu cầu HS đọc SGK và nêu lại phần bài học.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1/ 150 
- Yêu cầu HS làm bảng con
- GV nxét, sửa 
Bài 2/ 150 ( phiếu nhóm)
Yêu cầu các nhóm làm bài
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3/ 150 ( vở)
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS làm bài.
 Tóm tắt
Cây dừa	 : 5m. 
Cây thông cao hơn : 8m
Cây thông cao . . . : m?
Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4/ 150 ( phiếu cá nhân) 
- Y/c HS làm bài
- Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố : Tổ chức cho HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, chiều rộng của bàn học, ghế, bảng lớp, cửa chính, cửa số lớp học.
5.Dặn dò: Chuẩn bị: Kilômet.
Hát
2 HS lên bảng sửa bài, cả lớp làm vào vở nháp.
- HS theo dõi
Một số HS lên bảng thực hành đo độ dài.
Dài 10 dm.
HS đọc: 1 mét bằng 10 đeximet.
1 mét bằng 100 xăngtimet.
HS đọc: 1 mét bằng 100 xăngtimet. 
- HS đọc
- HS làm bảng con
- HS xnét, sửa
1dm = 10cm 100cm = 1m
1m = 100cm 10dm = 1m
- Các nhóm làm bài, trình bày kết quả
- HS xnét, sửa bài
17m + 6m = 23m
8m + 30 m = 38m ...
- HS đọc
1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở 
 Bài giải
 Cây thông cao là:
	5 + 8 = 13 (m)
	Đáp số: 13m
Làm bài, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
b) Bút chì dài 19cm.
c) Cây cau cao 6m.
d) Chú Tư cao 165cm.
- HS thực hành đ
- HS nêu 
 Nxét tiết học
Rút kinh nghiệm:...
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN
 ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI( tiết 29)
I. MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1)
- Nghe GV kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương(BT2) 
GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực
II. CHUẨN BỊ:Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ. Bài tập 1 viết trên bảng lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1.Ổn định: 
2. Bài cũ : Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối.
Gọi 2, 3 cặp HS lần lượt lên bảng đối thoại lời chia vui.
GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới:
	 Bài 1/ 98(miệng)
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Yêu cầu HS đọc các tình huống được đưa ra trong bài.
Gọi 1 HS nêu lại tình huống 1.
Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật con, bạn con có thể nói như thế nào ?
Con sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn con ra sao?
Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này.
Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ và thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 tình huống còn lại của bài.
- GV nxét sửa bài
Bài 2/ 98
GV yêu cầu HS đọc đề bài để HS nắm được yêu cầu của bài, sau đó kể chuyện 3 lần:
Hỏi: Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?
Lúc đầu, cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào?
Về sau, cây hoa xin Trời điều gì?
Vì sao Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm?
-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo các câu hỏi trên.
Gọi 1 HS kể lại câu chuyện.
*GDKNS: Em cĩ chuyện vui, bạn em chia vui với em, em nĩi gì với bạn?
4. Củng cố :
5. Dặn dò: HS về nhà viết lại những câu trả lời của bài 2, Chuẩn bịbài sau
Hát
2, 3 cặp HS lần lượt lên bảng đối thoại:
 Lớp theo dõi và nhận xét bài của các bạn.
Hồn tất một nhiệm vụ.
HS đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật./ Chúc bạn sang tuổi mới có nhiều niềm vui./
Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ rất thích những bông hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ôi những bông hoa này đẹp quá, cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ./
2 HS đóng vai trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
HS thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS lên thể hiện trước lớp. 
- Hs nghe kể chuyện
- Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó.
Cây hoa nở những bông hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão.
Cây hoa xin Trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão.
Trời cho hoa có hương vào ban đêm vì ban đêm là lúc yên tĩnh...
Một số cặp HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
1 HS kể, cả lớp cùng theo dõi.
- HS nghe
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:...
TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 29
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- HS yếu tiến bộ tích cực đi học phụ đạo. 
- Chưa khắc phục được tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
III. Kế hoạch tuần 30
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày 30/4 và 01/5 
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 30
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tiếp tục thực hiện trang trí lớp học.