Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 29 - Năm học 2010-2011 - Lê Minh Tú

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29
Từ ngày 4/4 đến 8/4 /2011
Thứ/ngày
Môn
Bài dạy
LG
Thứ 2
4/4
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức 
Những quả đào (T1)
Những quả đào (T2)
Các số từ 111 đến 200
Giúp đỡ người khuyết tật(T2)
KNS
KNS
Thư ù3
5//4
Hát 
Thể dục Toán 
Tập viết 
Chú ếch con.
TC Con cóc là cậu ông trời, Chuyền bóng tiếp sức Các số có 3 chữ số
Chữ hoa A
 Thứ 4
6/4
Tập đọc
Toán
Chính tả TNXH
Tập vẽ 
Cây đa quê hương
So sánh các số có 3chữ số
TC ) Những quả đào
Một số loài vật sống dưới nước
Tập nặn tạo dáng. Nặn hoặc vẽ, xé dán các con vật.
KNS
mt
Thứ 5
7/4
Tóan
Thể dục 
LT&câu
Thủ công 
.Luyện tập
TC Con cóctrời.Tâng cầu
Từ ngữ về cây cối ĐTLCH để làm gì?
Làm vòng đeo tay (T1)
(mt)T/Tiếp
Thứ 6
8/4
Chính tả Toán 
Kể chuyện
TLV
Sinh hoạt
 (NV) Hoa phượng
Mét
Những quả đào
Đáp lời chia vui nghe trả lời câu hỏi
KNS
KNS
Thứ hai, ngày 04 tháng 4 năm 2011
TẬP ĐỌC PPCT: 85 - 86
NHỮNG QUẢ ĐÀO (2 tiết)
I. MỤC TIÊU: 1.Sau bài học HS cần đạt:
1- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
2- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK )
3- Ham thích môn học.
2.Kĩ năng sống:-Tự nhận thức, Xác định giá trị bản thân.
II. CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. 
III.Phương tiện/Kĩ thuật:-Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhĩm
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
2. Bài cũ : Cây dừa
Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Cây dừa.
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu 
GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài.
b) Luyện câu
- Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ mới.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
- Nhận xét, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Y/c HS đọc thầm bài, TLCH
+ Câu 1: SGK/ trang 92
+ Câu 2: SGK/ trang 92
+ Câu 3: SGK/ trang 92
+ Câu 4: SGK/ trang 92
- GV nxét, chốt lại
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài.
- Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài
- Gọi HS đọc bài theo vai
- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt.
4.HĐ nối tiếp : GV tổng kết bài, gdhs
5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây đa quê hương.
- Nhận xét tiết học
2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi cuối bài.
HS dưới lớp nghe và nhận xét bài của bạn.
- HS theo dõi
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
1 HS đọc bài.
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2 vòng) Thảo luận nhĩm
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đọan trong bài. 
- HS nxét.
- HS đọc đồng thanh.
 - HS đọc thầm bài, TLCH
Trình bày ý kiến cá nhân
+ HS trả lời
 + HS trả lời 
 + HS trả lời
 + HS trả lời
 HS nxét, bổ sung
- 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện.
- 5 HS đọc lại bài theo vai.
- HS nxét, bình chọn
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học
TOÁN
	PPCT: 142	 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I. MỤC TIÊU: 1- Nhận biết được các số từ 111 đến 200.
- Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200.
- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.
- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
2.1- Thực hành biết được các số từ 111 đến 200.
2.2 Thực hành cách đọc, viết các số 111 đến 200.
2.3- Thực hành cách so sánh các số từ 111 đến 200.
2.4- Thực hành thứ tự các số từ 111 đến 200.
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3. 
II. CHUẨN BỊ Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như đã giới thiệu ở tiết 132.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định 
2. Bài cũ: Các số đếm từ 101 đến 110.
- GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 111 đến 200
Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có mấy trăm?
Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?
Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học, người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111.
Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111.
Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127, 135.
Yêu cầu cả lớp đọc lại các số vừa lập được.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1/ 145 (nhóm)
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2 (ND ĐC(b ) / 145 (phiếu cá nhân)
Lớp làm phiếu cá nhân, 1 HS làm phiếu nhóm dán bảng
Nhận xét và cho điểm HS.
 Bài3/ 145: 
- Y/c HS làm vở
- Chấm chữa bài 
4. HĐ nối tiếp : 
>
<
=
5.Dặn dò: HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- HS nxét.
Trả lời: Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm.
Có 1 chục và 1 đơn vị. Sau đó lên bảng viết 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị.
HS viết và đọc số 111.
Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng, sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số.
Làm bài theo yêu cầu của GV.
Đọc các tia số vừa lập được và rút ra kl: Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó.
Làm bài vào vở.
123 < 124	120 < 152
129 > 120	186 = 186
126 125
136 = 136	148 > 128
155 < 158	199 < 200
- HS nghe.
 - Nhận xét tiết học.
ĐẠO ĐỨC
PPCT: 29	 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2)
I . MỤC TIÊU: 1.Sau bài học HS cần đạt:
1- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật .
2- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật .
3- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng.
- HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật.
* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lịng nhân ái theo gương Bác.
 NX 7 (CC 2, 3) TTCC: TỔ 3 + 4
2.Kĩ năng sống:-Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng với người khuyết tật, Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật, Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh phiếu thảo luận.
III.Phương tiện/Kĩ thuật:- Thảo luận nhĩm; Động não;.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 1) 
_ Vì sao chúng ta cần phải giúp đỡ các bạn bị khuyết tật?
_ Muốn giúp đỡ người bị khuyết tật ta phải dựa vào đâu?
à Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) 
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống 
*HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật.
 _ GV nêu tình huống: 
Đi học về đến đầu làng thì Thuỷ và Quân gặp 1 người bị hỏng mắt. Thuỷ chào: “Chúng cháu chào chú ạ!” Người đó bảo: “Chú chào các cháu”. Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với”. Quân liền bảo: “Về nhanh để xem phim hoạt hình trên Ti vi, cậu ạ”
_ Nếu là thuỷ em sẽ làm gì khi đó?
_ Yêu cầu HS thảo luận và trình bày kết quả.
- GV nhận xét 
Ị Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn: Cần chỉ đường hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà tìm.
Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật
*HS củng cố, khắc sâucách ứng xử đối với người khuyết tật.
_ GV yêu cầu HS trình bày những tư liệu đã sưu tầm được. Sau mỗi phần trình bày, GV tổ chức cho HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm làm tốt.
Ị Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nihều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ người khuyết tật để học bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống. Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.
 4. HĐ nối tiếp : 
GV yêu cầu HS nêu những việc mà em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật.
à Nhận xét, tuyên dương.
5. Dặn dò:Thực hành những điều được học.
_ Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1).
_ Nhận xét tiết học.
_ Hát 
_ HS trả lời.
Thảo luận nhĩm
_ HS thảo luận và trình bày ý kiến.
- HS nxét, bổ sung
_ HS nhắc lại.
Động não;.
_ HS trình bày,
- Các bạn khác nhận xét.
_ HS nhắc lại.
_ HS kể
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 05 tháng 4 năm 2011
ÂM NHẠC
GV DẠY CHUYÊN
THỂ DỤC
GV DẠY CHUYÊN
TOÁN
PPCT: 143. CÁC SO ... n.
Gọi 1 HS kể lại câu chuyện.
4. HĐ nối tiếp : 
5.Dặn dò: HS về nhà viết lại những câu trả lời của bài 2, Chuẩn bịbài sau
2, 3 cặp HS lần lượt lên bảng đối thoại:
 Lớp theo dõi và nhận xét bài của các bạn.
Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời khẳng định theo tình huống
HS đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật./ Chúc bạn sang tuổi mới có nhiều niềm vui./
Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ rất thích những bông hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ôi những bông hoa này đẹp quá, cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ./
2 HS đóng vai trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
HS thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS lên thể hiện trước lớp. 
- Hs nghe kể chuyện
- Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó.
Cây hoa nở những bông hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão.
Cây hoa xin Trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão.
Trời cho hoa có hương vào ban đêm vì ban đêm là lúc yên tĩnh...
Một số cặp HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
1 HS kể, cả lớp cùng theo dõi.
- HS nghe
Nhận xét tiết học.
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
PPCT 29 TUẦN 29
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 29
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố các kiến thức đã học.
III. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.
- HS yếu tiến bộ tích cực đi học phụ đạo. 
- Chưa khắc phục được tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào nuôi heo đất chưa đều đặn.
- Đóng kế hoạch nhỏ của trường và của sở đề ra chưa dứt điểm. 
IV. Kế hoạch tuần 30
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày 30/4 và 01/5 
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 30
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tiếp tục thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
KÝ DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG
THỂ DỤC
PPCT: 57 TRÒ CHƠI” CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI
 VÀ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU: 1 -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi.
2-Trật tự không xô đẩy.
 Không có trong NXCC
II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi, bóng, hình con cóc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
 TG
Hoạt đđộng của HS
1. Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
_ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối
_ Đi thường và hít thở sâu.
_ Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung.
 2. Phần cơ bản:
_ Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời”
- GV nêu tên trò chơi, cho HS tìm hiểu về lợi ích, tác dụng và động tác nhảy của con cóc (ngắn gọn).
- Có thể tổ chức chơi theo từng hàng ngang hoặc đồng loạt cả lớp. Mỗi HS chỉ nhảy 3 – 5 đợt, mỗi đợt bật nhảy 2 – 3 lần, xen kẽ mỗi đợt có nghỉ.
 Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức
3. Phần kết thúc :
_ Một số động tác thả lỏng.
_ GV hệ thống bài.
_ Nhận xét tiết học.
7’
 17’
 6’
_ Theo đội hình hàng ngang.
X X X X X X X X
 X X X X X X X X
X X X X X X X X
X
 HS chơi theo hàng dọc, chia tổ luyện tập 
 X X X X X X X X 
 X
 X X X X X X X X
 Theo đội hình 2 hàng dọc.
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
X
- HS thực hiện theo y/c
_ Nhận xét tiết học.
¤n tËp bµi h¸t: Chĩ Õch con
I/ Mơc tiªu:
Hs h¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ lêi 1 , tËp h¸t lêi 2
H¸t kÕt hỵp mét sè ®éng t¸c phơ ho¹
II/ ChuÈn bÞ:
Nh¹c cơ
H×nh ¶nh mét vµi loµi chim c¸
III/ Lªn líp:
1/ ỉn ®Þnh líp:	KiĨm tra sÜ sè
	Hs b¾t h¸t mét bµi
2/ KiĨm tra bµi cị: Hs nh¾c néi dung bµi häc tiÕt tr­íc
	3/ Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Giíi thiƯu néi dung bµi häc, cho hs xem tranh .
A/ ¤n h¸t : Chĩ Õch con 
§µn cho hs nghe l¹i giai ®iƯu bµi h¸t
H¸t l¹i cho hs nghe lêi 1
ChØ huy cho hs h¸t «n luyƯn l¹i lêi 1 cho tèt
TËp cho hs ®äc ®ång thanh lêi 2, tËp h¸t lêi 2
TËp cho hs h¸t nèi tiÕp
B/ H¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm:
Vç tay , gâ ®Ưm theo tiÕt tÊu, ph¸ch, nhÞp cđa bµi
Cho hs ®øng t¹i chç h¸t vç tay ®Ưm theo nhÞp 2/4
Gỵi ý cho hs vËn ®éng mét vµi ®éng t¸c ®¬n gi¶n phơ ho¹ cho bµi h¸t thªm sinh ®éng
Chia líp thµnh 4 nhãm , c¸c nhãm thi ®ua biĨu diƠn
+ Gâ tiÕt tÊu mét ®o¹n ®Çu cđa bµi h¸t cho hs nghe vµ gäi hs nhËn biÕt tiÕt tÊu c©u nh¹c ®ã. 
ViÕt lêi lªn b¶ng cho hs h¸t theo giai ®iƯu : Mïa xu©n ®Đp t­¬i ®· sang n¾ng xu©n bõng trªn xãm lµng, chĩng em cïng nhau ®Õn tr­êng tay n¾m tay cïng c­êi vang.
Gäi hs xung phong h¸t.
Tuyªn d­¬ng nh÷ng em h¸t ®ĩng
Nghe l¹i giai ®iƯu
¤n luyƯn h¸t cho thuÇn thơc lêi 1. Häc h¸t lêi 2
Chĩ ý thùc hiƯn h¸t kÕt hỵp vËn ®éng nhÞp nhµng
Nghe tiÕt tÊu ®o¸n ra c©u h¸t
Dùa trªn giai ®iƯu tiÕt tÊu cđa bµi Chĩ Õch con, tËp h¸t lêi 
THỂ DỤC
PPCT: 58	 TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI - TÂNG CẦU”
I. MỤC TIÊU: 1- Biết cách chơi và tham gia được trị chơi.
2- Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ.
3-Trật tự không xô đẩy và biết giữ kỉ luật khi tập luyện
 NX6 (CC 1, 3) TTCC: TỔ 1 + 2
II .CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, cầu, vợt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt đđộng của GV
TG
Hoạt động của HS
	 1. Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
_ Xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, xoay hông.
_ Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
_ Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu.
_ Ôn bài bài thể dục phát triển chung.
 2. Phần cơ bản :
_ Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời”
- Theo đội hình hàng dọc. GV nêu tên trò chơi, cách chơi. Sau đó choi trò chơi có kết hợp vần điệu à Nhận xét, tuyên dương.
_ Tâng cầu
- GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách tâng cầu, chia tổ để HS chơi theo sự quản lý của tổ trưởng. Từng em tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc bảng nhỏ.
 3. Phần kết thúc :
_ Tập một số động tác thả lỏng.
_ GV và HS hệ thống bài.
_ GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.Về tập chơi cho quen.
7’
17’
 6’
_ Theo đội hình hàng ngang.
X X X X X X X X
 X X X X X X X X
X X X X X X X X
X
- Theo đội hình hàng dọc.
X X X X X X X X
X
Theo đội hình vòng tròn. 
 5GV
 X X X X X X X X 
 X
 X X X X X X X X
- HS thực hiện
_ Theo đội hình hàng dọc.
- Nxét tiết học
Bài 29: Tập nặn tạo dáng tự do
 NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CÁC CON VẬT 
 I- MỤC TIÊU:
 1 - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật.
	2- HS biết cách và nặn, xé dán hoặc vẽ con vật.
3- HS yêu mến các con vật nuơi trong nhà.
 II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
 1. GV chuẩn bị :
 - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật. Bài thực hành của HS năm trước
 - Giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, màu,... 
 2. HS chuẩn bị :
 - Giấy màu, đất nặn, hồ dán,.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 5
phút
 5
phút 
 20
phút
 5
phút
- Giới thiệu bài mới.
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi:
+ Con vật trong tranh cĩ tên gọi là gì ?
+ Con vật cĩ nhữg bộ phận nào ?
+ Hình dáng khi chạy nhảy cĩ thay đổi khơng 
+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?
- GV cho xem bài của HS năm trước. 
HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán.
- GV y/c HS nêu các bước tiến nặn, cách vẽ, cách xé dán ?
1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo 2 cách nặn.
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi ghép dính.
C2: Nhào thành 1 thỏi đất rồi nặn...
2. Cách vẽ: - GV hướng dẫn.
+ Vẽ các bộ phận chính trước.
+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
3. Cách xé dán: - GV hướng dẫn.
+ Vẽ hình dáng con vật. Xé các bộ phận.
+ Xếp hình cho phù hợp với dáng con vật.
+ Bơi keo ở mặt sau và dán hình.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhĩm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhĩm chọn con vật yêu thích để nặn, vẽ hoặc xé dán,...
- GV giúp đỡ 1 số nhĩm yếu, động viên nhĩm khá, giỏi...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhĩm trình bày sản phẩm.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
Dặn dị: 
- Sưu tầm tranh, ảnh về vệ sinh mơi trường.
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
+ Con thỏ, con gà, con mèo...
+ Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng
+ Cĩ sự thay đổi.
+ Con trâu, con chĩ, con vịt...
- HS quan sát, nhận xét.
- HS trả lời:
- HS nêu cách nặn.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS nêu các bước vẽ con vật
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS nêu cách xé dán.
- HS quan sát và lắng nghe.
-HS chia nhĩm.
- HS làm bài theo nhĩm.
- HS chọn màu và chọn con vật yêu 
 thích để nặn, vẽ hoặc xé dán,...
- Đại diện nhĩm trình bày sản phẩm
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
-HS lắng nghe dặn dị.