Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 29 - Năm học 2010-2011

ĐẠO ĐỨC: Bảo vệ loài vật có ích
I.MỤC TIÊU:
 - Hiểu được Ých lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người.
 - H có khả năng phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với loài vật có ích.
- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày.
- Đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những người không biết bảo vệ loài vật có ích.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Đoán xem con gì?
HĐ 2: Thảo luận theo nhóm.
HĐ 3: Nhận xét đúng sai
3.Củng cố dặn dò:
-Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật?
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Yêu cầu quan sát tranh SGK.
-Chia lớp thành nhóm 4 
-Tranh vẽ gì?
-Có ích lợi gì cho con người?
-Kể tên các loài vật có ích cho con người?
-Hầu hết các con vật đều có ích cho con người.
-Cho H thảo luận các câu hỏi
-Những con vật nào có ích?
-Kể tên những ích lợi của chúng?
-Cần làm gì để bảo vệ chúng?
-Nêu têncác con vật có hại?
-Làm gì đối với các con vật có hại?
-Nhận xét chung
-yêu cầu quan sát tranh SGK
-Yêu cầu H tự đặt câu hỏi và gọi bạn trả lời về nội dung các bước tranh.
-Nhận xét đánh giá tuyên dương
-Cần làm gì để bảo vệ loài vật?
-Dặn H.
-3H nêu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát.
-Thảo luận theo nhóm
-Tự đối nhau trong lớp.
-Nối tiếp kể.
-Thảo luận ghi vào phiếu.
-Các nhóm báo cáo kết quả.
-Nhận xét.
-Quan sát.
-Thảo luận cặp đôi.
-Tranh vẽ gì?
-Việc làm đó đúng hay sai và giải thích cho rõ thêm.
-Nhận xét chung.
-Nêu:
-Về thực hiện theo bài học.
Tuần 29: Từ ngày 21 đến ngày 25 tháng 3 năm 2011
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC: Những quả đào(2 tiết). 
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới; 
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm; Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu nghĩa các từ mới trong SGK;
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ những quả đào, ông biết được tính nết của các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt khen đứa cháu nhân hậu đã nhường lại quả đào cho bạn.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
 *Luyện đọc.
* Tìm hiểu bài
* Luyện đọc theo vai.
3.Củng cố dặn dò:
-Gọi H đọc bài cây dừa.
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Đọc mẫu.
-yêu cầu H đọc từng câu.
-HD cách đọc từng đoạn.
-Chia lớp thành nhóm 2
-Cho H đọc đồng thanh
-Ông giành quả đào cho ai?
-Câu hỏi 2 – 3 Gọi H đọc.
-Qua những quả đào ông biết tính nết của 3 cháu thế nào?
-Theo em ông khen ngợi ai vì sao?
-Em thích nhân vật nào nhất?
-Câu chuyện có mấy nhân vật?
-Chia nhóm và HD đọc theo vai.
-Nhận xét – ghi điểm tuyên dương.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn H.
-4H đọc thuộc lòng TLCH SGK
-Nối tiếp nhau đọc
-Phát âm từ khó.
-4H nối tiếp đọc.
-Nêu nghĩa của từ SGK.
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Cho vợ và 3 đứa cháu.
-2H đọc.
-Thảo luận cặp đôi.
-Báo cáo kết quả.
-Xuân ăn, lấy hạt trồng. 
-Vân ăn vứt bỏ hạt, thèm.
-Việt không ăn cho bạn Sơn
-3H nêu.
-Khen ngợi Việt nhất vì Việt có lòng nhân hậu.
-Nhiều H cho ý kiến.
4nhân vật – một người dẫn chuyện.
-Đọc theo vai trong nhóm
-3-4 Nhóm lên đọc.
-Nhận xét các vai đọc.
-Về ôn bài.
 TOÁN: Các số từ 111 đến 200.
I.Mục tiêu:
- Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, chục, đơn vị.
Đọc viết các số từ 110 đến 200
So sánh được các số từ 111 đến 200. Nắm được thứ tự các số.
Đếm được các số trong phạm vi 200.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
* Đọc viết các số từ 111 – 200
* Thực hành
3.Củng cố dặn dò:
-Viết bảng con từ 101 đến 110
-Nhận xét ghi điểm
-Giới thiệu bài.
-Yêu cầu H cùng thực hành.
-Số 111 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?
-HD cách đọc.
-Ghi các số: 112, 113, 114,
Bài 1: Yêu cầu làm vào vở.
Bài 2: -Yêu cầu H nhìn VBT điền miệng 
Bài 3: H làm VBT
HD cách so sánh số.
-Muốn só sánh 2 số có 3 chữ số ta sánh thế nào?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc H về nhà làm lại bài tập.
-Làm bảng con.
110 > 109 102 = 102
108 > 101
-Lấy 100 ô vuông, 10 ô vuông và 1 ô vuông.
-Viết được số nào? 111.
-1trăm, 1 chục, 1 đơn vị.
-Nhiều H đọc.
-Thực hiện.
-Đọc số.
-Tự làm theo cặp đôi với các số:
135, 146, 199
-Đọc phân tích số:
-Thực hiện.
159: một trăm năm chín
-Đổi vở kiểm tra cho nhau.
-Thực hiện theo cặp.
-Đếm các số.
-So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vị. 
-Làm lại bài vào vở.
159 156
137 > 130 189 < 194
Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
TOÁN: Các số có 3 chữ số.
I.Mục tiêu.
Đọc viết các số có 3 chữ số một cách thành thạo.
Củng cố về cấu tạo số.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2: Bài mới.
* Đọc viết các số có 3 chữ số.
* Thực hành
3) Củng cố dặn dò
- §äc c¸c sè từ 100; 110 ;  ; 200
186, 195, 109, 199
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Yêu cầu H cũng làm với GV.
-Có 2 tấm bìa 100 ô vuông và 4 thẻ 10 ô vuông, 3 ô vuông, vậy có tất cả máy trăm, chục, đơn vị,?
-Viết số nào?
-Số 243 gồm mấy trăm, chục, mấy đơn vị
-Tương tự cho H làm với 235
-Với các số còn lại
Bài 1: 
Yêu cầu quan sát VBT
Bài 2:
Yêu cầu H làm vào VBT
Bài 3: 
HD cách viết số
-Nhận xét tiết học
-Dặn H làm bài tập ở nhà
-Viết bảng con các số
-Thực hiện
- có 2 trăm , 4 chục, 3 đơn vị
243, H đọc:Hai trăm bốn mươi ba
-nêu
-Đọc viết số,phân tích số 235
-Thực hiện viết bảng con: 310, 240, 411, 205, 252 -Đọc 
-Quan sát đếm và nối số
-Thực hiện theo cặp
-Đọc , phân tích số
-Thực hiện
-Đọc bài
-Kiểm tra cho nhau
-Làm vào vở
-Đổi vở và chữa bài
Ba trăm năm sáu: 356...
Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC: Cây đa quê hương
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc đúng các từ khó; Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ; Biết đọc bài với dọng nhẹ nhàng, tình cảm nhấn dọng ở những từ gợi tả, gợi cảm
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu nghĩa các từ mới trong SGK. Hiểu nội dung:Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hương thể hiện tình yêu của tác giả với cây đa với quê hương
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
 Giáo viên
Học sính
1 Kiểm tra
2 Bài mới
* Luyện đọc
* Tìm hiểu bài
*Luyện đọc lại
3)Củng cố dặn dò
Gọi H đọc bài Những quả đào
-Nhận xét dặn dò
-Giới thiệu bài
-Đọc mẫu
-Yêu cầu H đọc từng câu
-HD cách đọc từng đoạn
-Chia lớp thành các nhóm 2
-Nh÷ng tõ ng÷ c©u v¨n nµo cho biÕt c©y ®a ®· sèng rÊt l©u?
-C¸c bé phËn cđa c©y ®a (th©n , cµnh ngän , rƠ) ®­ỵc t¶ b»ng nhõng h×nh ¶nh nµo?
-Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ
-Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương?
-Gọi H đọc cả bài
-Đánh giá tuyên dương
-Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào?
-Nhận xét giờ học
-Nhắc H biết yêu quê hương
-3 H đọc trả lời câu hỏi
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọc
-Phát âm từ khó
-2 H đọc
-Giải nghĩa từ SGK
-Luyện đọc theo nhóm
-Đọc đồng thanh theo nhóm
-Cử đại diện các nhóm thi đọc
-Đọc đồng thanh
-2 H trả lời: Nghìn năm
-3-4 H đọc câu văn
-Nhận xét bổ sung
-đọc câu mẫu
-Nhận xét nối tiếp nhau nói
- Lúa vàng gợn sóng,đàn trâu lững thững. Bóng sừng trâu dưới ánh chiều
-3-4 H thi đọc
-Nhận xét
-Yêu quê hương luôn nhớ về những kỷ niệm tuổi thơ ấu.
CHÍNH TẢ (NV): Những quả đào
I.Mục đích – yêu cầu.
-Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện:Những quả đào
-Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn:s/x;in/inh
-Rèn cho HS có thói quen viết cẩn thận, nắn nót, giữ vở sạch chữ đẹp
II.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HD tập chép
 Luyện tập
3)Củng cố dặn dò
-Đọc: giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa
-NhËn xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Đọc đoạn viết 1 lần
-Đoạn viết cho ta biết gì?
-Trong bài có những tiếng nào được viết hoa?
-Cho H phân tích và viết bảng con: 
+Vân; Xuân; Việt; Đào
- §ọc lại bài chép
-Theo dõi chung
-Đọc lại bài
-Thu chấm vở H
Bài 1a: 
Cho H làm miệng
Bài 2b:
Cho H làm vào vở
Giải nghĩa một số cụm từ
-Nhận xét bài làm
-Nhắc H về luyện chữ
-Viết bảng con
-Nghe theo dõi
-2 H đọc – đọc thầm
-Qua việc chia đào mà ông biết được tính nết từng cháu
Xuân, Vân, Việt vµ c¸c ch÷ ®Çu c©u
-Nghe
-Nhìn bảng chép vào vở
-Đổi vở soát lỗi
-nêu
-Đọc lại bài
-Thực hiện
- To như cột đình
- Kín như bưng
- Tình làng nghĩa xóm
- Kính trên nhường dưới
- Chín bỏ làm mười
-Nghe
Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011
LTVC: Từ ngữ về cây cối - Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì?
I. Mục đích yêu cầu.
Mở rộng vốn từ về cây cối; Biết sử dụng từ ngữ về cây cối vào văn cảnh cụ thể
-Tiếp tục luyện tập về cách đặt và trả lời câu hỏi cụm từ: Để làm gì?
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới
Ba ... än kh¾c tªn m×nh lªn th©n c©y.
- Hái cËu bÐ t¹i sao kh«ng kh¾c tªn lªn ng­êi m×nh
- C©y cịng biÕt ®au nh­ con ng­êi./ Ph¶i b¶o vƯ c©y cèi, ch¨m sãc c©y cèi./ §õng lµm h¹i c©y cèi.
- kh«ng, v× cËu hiĨu ®­ỵc nhiỊu ®iỊu vỊ c©y cèi
- LuyƯn ®äc lêi c¸c nh©n vËt.
- §äc ph©n vai theo nhãm vµ thi ®äc ph©n vai gi÷a c¸c nhãm.
BDTiÕng ViƯt LuyƯn viÕt : CËu bÐ vµ c©y si giµ 
I. Mơc tiªu 
- Nghe - viÕt chÝnh x¸c mét ®o¹n trong bµi “CËu bÐ vµ c©y si giµ” (Tõ ®Çu ®Õn  míi ®Đp lµm sao!)
- Lµm c¸c bµi tËp ph©n biƯt l/ n ; vÇn ang/ oang.
- ViÕt ®ĩng, ®Đp, tr×nh bµy s¹ch sÏ.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
ND - TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1/ Giíi thiƯu bµi:
2/ H­íng dÉn viÕt chÝnh t¶ 24’ 
3/ H­íng dÉn lµm bµi tËp
 7’
4/ Cđng cè- dỈn dß
 1’ 
- §äc ®o¹n cÇn viÕt 
- CËu bÐ ®· lµm ®iỊu g× kh«ng ph¶i víi c©y si?
- §o¹n cÇn viÕt cã nh÷ng dÊu c©u g×?
- §äc tõ khã: xum xuª ; hÝ ho¸y ; ®au ®iÕng.
- NhËn xÐt, sưa sai
GV ®äc chËm tõng c©u.
- Theo dâi, nh¾c nhë chung
- §äc chËm tõng cơm tõ ®Ĩ H so¸t lçi. 
Thu vë 3 em chÊm vµ nhËn xÐt
 - §iỊn vµo chç trèng :
a, ang hay oang?
- h ®éng ; h hãa ; ®Êt h ; h ®Õ ; ch trai.
b, l hay n?
- ç mịi ; ç lùc ; m¸y ỉ ; ung lay ; x­a ay ; ong lanh.
- NhËn xÐt, sưa sai. 
NhËn xÐt giê häc.
- L¾ng nghe
2HS ®äc l¹i - líp ®äc thÇm theo
- lÊy con dao nhän kh¾c tªn m×nh lªn th©n c©y.
- dÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hai chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than.
- LuyƯn viÕt tõ khã vµo b¶ng con: 
- ViÕt bµi vµo vë.
- So¸t lçi vµ ch÷a lçi vµo vë.
- Lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi tr­íc líp
§¸p ¸n:
a, hang ®éng ; hµng hãa ; ®Êt hoang ; hoµng ®Õ ; chµng trai. 
b, lç mịi ; nç lùc ; m¸y nỉ ; lung lay ; x­a nay ; long lanh.
BD T ViƯt ¤n LTVC : Tõ ng÷ vỊ c©y cèi. §Ỉt vµ Tr¶ lêi c©u hái
I. Mơc tiªu
-TiÕp tơc cđng cè, më réng vèn tõ chØ c©y cèi cho HS.
- RÌn kü n¨ng ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái : §Ĩ lµm g×?
- RÌn luyƯn c¸ch dïng dÊu chÊm, dÊu phÈy ë trong c©u.
- Båi d­ìng kh¶ n¨ng sư dơng TiÕng ViƯt cho HS.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
ND - TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1/ G thiƯu bµi: 1’
 2/ Thùc hµnh: 17’
 6’ 
 8’ 
3/ Cđng cè - dỈn dß 3’
Nªu yªu cÇu cđa tiÕt häc.
H­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp.
 Bµi 1: T×m vµ viÕt tiÕp tªn c¸c loµi c©y vµo tõng « cho phï hỵp.
C©y l­¬ng thùc, thùc phÈm
C©y ¨n qu¶
C©y lÊy gç
C©y hoa
Lĩa
Ng«
Nh·n
Xoµi
Xoan
T¸u
Hång §µo
NhËn xÐt, tỉng kÕt trß ch¬i
Bµi 2: ViÕt c©u tr¶ lêi cho mçi c©u hái 
a, Ng­êi ta trång b¹ch ®µn ®Ĩ lµm g×?
b, Hä trång khoai lang ®Ĩ lµm g×?
c, Ng­êi ta trång chuèi ®Ĩ lµm g×?.
NhËn xÐt, sưa sai cho H
Bµi 3: §Ỉt dÊu phÈy vµo chç thÝch hỵp trong c©u sau:
¸nh n¾ng ban mai tr¶i xuèng c¸nh ®ång vµng ãng xua tan dÇn h¬i l¹nh mïa ®«ng . Lĩa nỈng trÜu b«ng ng¶ ®Çu vµo nhau thoang tho¶ng h­¬ng th¬m. 
 NhËn xÐt giê häc.
- L¾ng nghe
- Lµm bµi vµo vë.
Thi ®iỊn nhanh, ®iỊn ®ĩng tªn c¸c loµi c©y theo h×nh thøc tiÕp søc.
vµo tõng « cho phï hỵp.
C©y l­¬ng thùc, thùc phÈm
C©y ¨n qu¶
C©y lÊy gç
C©y hoa
Lĩa
Ng«
bÝ ®á
rau muèng
Cµ rèt
Hµnh
Su hµo
§Ëu c« ve
Nh·n
Xoµi
T¸o
Lª
Chuèi
M¬
Nho
KhÕ
Xoan
Chß
T¸u
Lim
Xµ cõ
Th«ng
Gơ
Huª
Hång §µo
Sen
Sĩng
HuƯ
Cĩc
Thä
Lan
- Ghi c©u tr¶ lêi vµ ®äc tr­íc líp.VÝ dơ:
- Ng­êi ta trång b¹ch ®µn ®Ĩ lÊy gç.
- Ng­êi ta trång khoai lang ®Ĩ ¨n, ®Ĩ lÊy rau nu«i lỵn.
- Lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi tr­íc líp:
¸nh n¾ng ban mai tr¶i xuèng c¸nh ®ång vµng ãng, xua tan dÇn h¬i l¹nh mïa ®«ng . Lĩa nỈng trÜu b«ng, ng¶ ®Çu vµo nhau, thoang tho¶ng h­¬ng th¬m
LuyƯn To¸n LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu 
- Cđng cè cho HS c¸ch ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè; cÊu t¹o cđa sè cã ba ch÷ sè.
- VËn dơng nhanh, chÝnh x¸c, tr×nh bµy ®Đp.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
ND - TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1/ Giíi thiƯu bµi: 1'
2/ Thùc hµnh
 30'
3/ Cđng cè- dỈn dß 4’
Nªu yªu cÇu giê häc.
HD H lµm c¸c BT ë VBT (T63)
 Bµi 1: ViÕt (theo mÉu)
HD tr­êng hỵp mÉu
- Yªu cÇu H ®äc sè 217, ph©n tÝch c¸u t¹o cđa sè.
- GV ghi b¶ng
Theo dâi chung. 
 Bµi 2: Sè?
- HD häc sinh quan s¸t c¸c sè liỊn nhau ®Ĩ nhËn ra ®Ỉc ®iĨm cđa tõng d·y sè.
a, D·y sè trßn tr¨m tõ 100 ®Õn 1000
b, D·y sè trßn chơc tõ 910 ®Õn 1000
c, D·y sè ®Õm thªm 1 tõ 514 ®Õn 523
d, D·y sè ®Õm thªm 1 tõ 895 ®Õn 904
- NhËn xÐt chung
 Bµi 3: BT3 yªu cÇu g×?
Theo dâi chung
- Yªu cÇu HS nãi râ c¸ch so s¸nh
 Bµi 4: Sè?
- Yªu cÇu HS ®äc c¸c sè cho tr­íc, x¸c ®Þnh yªu cÇu cÇn viÕt. 
- Theo dâi, nh¾c nhë chung. 
ChÊm bµi tỉ 1 vµ nhËn xÐt.
- L¾ng nghe
- Lµm bµi vµo vë. Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ ®Ĩ hoµn thµnh b¶ng.
ViÕt sè
Tr¨m
Chơc
§¬n vÞ
217
2
1
7
526
5
2
6
404
4
0
4
763
7
6
3
610
6
1
0
800
8
0
0
- §iỊn c¸c sè cßn thiÕu vµo tõng d·y sè. 4HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶.
a, 100 ; 200 ; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; 700 ; 800 ; 900 ; 1000
b, 910 ; 920 ; 930 ; 940 ; 950 ; 960 ; 970 ; 980 ; 990 ; 1000
- §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç trèng
- Lµm bµi vµo vë. Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶.
- Lµm bµi vµo vë. 2HS ch÷a bµi ë b¶ng líp
a, Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín:
689 ; 698 ;756 ; 832
L To¸n LuyƯn tËp chung
I. Mơc tiªu
- Cđng cè vµ kh¾c s©u cho HS ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè. 
- Båi d­ìng cho HS lßng say mª häc to¸n, yªu thÝch m«n To¸n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
ND - TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1/ GthiƯu bµi: 1’
2/ Thùc hµnh:
 30’
 3/ Cđng cè- dỈn dß 4’
- Nªu yªu cÇu tiÕt häc
H­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp
 Bµi 1: Khoanh vµo ch÷ c¸i tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng:
1. Sè gåm 2 tr¨m vµ 3 chơc viÕt lµ:
a. 203 b. 302 c. 320 d. 230
2. Sè 324 ®äc lµ:
a. Ba tr¨m hai bèn.
b. Ba tr¨m hai m­¬i t­.
c. Ba hai m­¬i t­.
d. Ba tr¨m linh bèn.
3. Sè liỊn tr­íc cđa sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè lµ:
a. 101 b. 90 c. 100 d. 99
Bµi 2: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm
213  231 502  498
432  438 356  356
380  369 999  1000
614  614 619  613
- Theo dâi chung 
 Bµi 3:
a. ViÕt c¸c sè 367 ; 143 ; 825 ; 376 ; 105 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
b. ViÕt c¸c sè 726 ; 87 ; 914 ; 1000 ; 149 theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
- Theo dâi, nhËn xÐt chung. 
- ChÊm bµi tỉ 1 vµ nhËn xÐt
- L¾ng nghe.
- Th¶o luËn nhãm 4 ®Ĩ lùa chän ®¸p ¸n. §¹i diƯn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, bỉ sung.
§¸p ¸n ®ĩng lµ: 
C©u 1 : d- 350
C©u 2: b- ba tr¨m hai m­¬i t­.
C©u 3: d- 99
- nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh vµ vËn dơng ®Ĩ lµm vµo vë.
2HS ch÷a bµi ë b¶ng líp. Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- So s¸nh c¸c sè trong mçi d·y, x¸c ®Þnh sè bÐ nhÊt, sè lín nhÊt ®Ĩ s¾p xÕp c¸c sè theo yªu cÇu.
- Líp lµm bµi vµo vë, 2HS ch÷a bµi ë b¶ng líp.
a. 105 ; 143 ; 367 ; 376 ; 825.
b. 1000 ; 914 ; 726 ; 149 ; 87
	BD TiÕng ViƯt ViÕt ch÷ hoa A
I. Mơc tiªu
- LuyƯn cho HS viÕt ®ĩng ch÷ hoa A vµ c©u øng dơng “ Ao liỊn ruéng c¶” theo kiĨu ch÷ ®øng vµ kiĨu ch÷ xiªn (cì nhá).
- ViÕt ®Ịu nÐt, ®Đp, gi·n ®ĩng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷.
II. §å dïng 
- Ch÷ mÉu trong khung ch÷
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
ND - TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1/ Giíi thiƯu bµi 1’
2/ H­íng dÉn viÕt ch÷ hoa A; 6’
3/ H­íng dÉn viÕt c©u øng dơng 5’
4/ ViÕt vë
18’
5/ Cđng cè - dỈn dß 3’
-Treo ch÷ mÉu vµ h­íng dÉn H nhËn xÐt ®é cao, c¸c nÐt.
-H­íng dÉn quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu ch÷ hoa A
-NhËn xÐt, sưa lçi cho HS
-Ph©n tÝch cÊu t¹o vµ viÕt mÉu (nãi râ kho¶ng c¸ch, c¸ch nèi nÐt)
NhËn xÐt, sưa sai
- Nªu yªu cÇu cÇn luyƯn viÕt (phÇn luyƯn thªm)
- Theo dâi chung, nh¾c HS viÕt ®ĩng, ®Đp, ngåi viÕt ®ĩng t­ thÕ.
ChÊm bµi vµ nhËn xÐt
- L¾ng nghe
- Quan s¸t ch÷ mÉu, nh¾c l¹i cÊu t¹o cđa ch÷ hoa A
- So s¸nh ch÷ A víi ch÷ O
-Theo dâi ®Ĩ nhí l¹i c¸ch viÕt ch÷ A
-TËp viÕt ch÷ hoa A vµo b¶ng con
§äc c©u øng dơng : Ao liỊn ruéng c¶ (2 em)
M« t¶ ®é cao c¸c con ch÷ trong c©u øng dơng
-TËp viÕt vµo b¶ng con ch÷ “Ao ”
- ViÕt bµi vµo vë
L.TiÕng ViƯt TËp lµm v¨n : T¶ ng¾n vỊ c©y cèi
I. Mơc tiªu
-RÌn luyƯn kü n¨ng ®¸p lêi chia vui trong mét sè t×nh huèng cơ thĨ. 
- RÌn luyƯn kü n¨ng viÕt : ViÕt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n t¶ vỊ c©y cèi dùa theo c¸c gỵi ý. 
- Dïng tõ chÝnh x¸c, diƠn ®¹t ®đ ý, ng¾n gän, nãi ®­ỵc t×nh c¶m cđa m×nh khi viÕt.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
ND - TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1/ Giíi thiƯu bµi 2’
 2/ Thùc hµnh: 
 16’ 
 15’
 3/ Cđng cè- dỈn dß.
 2’
H­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp
 Bµi 1: Nãi lêi ®¸p cđa em trong c¸c tr­êng hỵp sau:
a, B¹n chĩc mõng em nh©n ngµy 8 th¸ng 3.
- HD häc sinh ®ãng vai tr­íc líp ®Ĩ ®¸p l¹i lêi ®ång ý.
- GV nhËn xÐt, bỉ sung.
 - VËn dơng ®Ĩ ®¸p l¹i lêi chia vui trong mét sè t×nh huèng sau:
b, ChÞ Th¶o chĩc mõng em khi em ®­ỵc ®iĨm cao trong kú thi häc sinh giái.
c, Bµ chĩc mõng gia ®×nh em vµo dÞp n¨m míi.
d, C« gi¸o chĩc mõng em khi em võa khái bƯnh.
 Bµi 2: §äc bµi “C©y ®a quª h­¬ng” (STV3 tËp 2, trang 93) tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
a, C©y ®a ®­ỵc so s¸nh víi g×?
b, Cµnh c©y ra sao?
c, Ngän c©y ra sao?
d, RƠ c©y nh­ thÕ nµo? 
NhËn xÐt giê häc.
- L¾ng nghe
- §ãng vai trong nhãm, c¸c nhãm ®ãng vai tr­íc líp
VÝ dơ : - M×nh c¶m ¬n b¹n!
HoỈc : C¶m ¬n b¹n ®· dµnh cho m×nh nh÷ng lêi chĩc tèt ®Đp.
- §äc bµi “C©y ®a quª h­¬ng” (3em)
- Tr¶ lêi c©u hái vµo vë vµ ®äc tr­íc líp. Líp nhËn xÐt, bỉ sung.
VÝ dơ: - C©y ®a ®­ỵc so s¸nh nh­ mét tßa l©u ®µi cỉ kÝnh.
- Cµnh c©y lín h¬n cét ®×nh.
- Ngän chãt vãt gi÷a trêi xanh.
- RƠ c©y nỉi lªn mỈt ®Êt thµnh nh÷ng h×nh thï qu¸i l¹
Sinh ho¹t NhËn xÐt cuèi tuÇn
I. Mơc tiªu
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp sinh ho¹t, häc tËp cđa líp trong tuÇn 29. §Ị ra kÕ ho¹ch ho¹t ®éng cho tuÇn 30.
- Gi¸o dơc HS tÝnh kû luËt, tinh thÇn tËp thĨ vµ ý thøc tù gi¸c.
II. C¸c ho¹t déng d¹y häc
1/ ỉn ®Þnh : Sinh ho¹t v¨n nghƯ
2/ Néi dung
 a. NhËn xÐt tuÇn 29
* ¦u ®iĨm: . - Häc bµi vµ lµm bµi tËp ®Çy ®đ tr­íc khi ®Õn líp.
 - Cã ý thøc rÌn luyƯn ch÷ viÕt 
- ChÊm døt ®­ỵc t×nh tr¹ng ¨n quµ vỈt trong khu vùc tr­êng.
 - Thùc hiƯn nghiªm tĩc c¸c ho¹t ®éng cđa §éi
	- Thùc hiƯn tèt cuéc thi do §éi ®Ị ra chµo mõng ngµy 26 - 3
* H¹n chÕ: - NhiỊu em ch­a chĩ ý trong giê häc
+ Líp b×nh chän tuyªn d­¬ng vµ ®Ị nghÞ phª b×nh.
 b. KÕ ho¹ch tuÇn 30
- §Èy m¹nh viƯc rÌn luyƯn ch÷ viÕt trong t¸t c¶ c¸c giê häc.
- Duy tr× tèt c«ng t¸c vƯ sinh líp häc vµ vƯ sinh khu vùc tù qu¶n.
- Xãa bá t×nh tr¹ng ¨n quµ vỈt trong khu vùc tr­êng.
- TiÕp tơc ch¨m sãc, b¶o vƯ hoa.