Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2020-2011

Tuần 28 Thứ 2 ngày 14 tháng 3 năm 2011
. Toán : Thi giữa kì II ( Theo phiếu của Sở)
Tập đọc: Kho báu 
I. Mục tiêu: 
1. Đọc: - Đọc rành mạch toàn bài . Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.
2. Hiểu:- TN: cơ ngơi , đàng hoàng ......
 - ND: Ai yêu quý đất đai ,chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc 
II. Đồ dùng dạy học: 
- SGK, bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học : 
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
A. KTBC ( 3') : Y/c HS đọc một bài em yêu thích ở học kỳ 2 
B. Bài mới: 
* GTB: Giới thiệu chủ điểm và bài học 
HĐ1(32') Luyện đọc 
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn giọng đọc 
a. Đọc từng câu .
- GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai ghi bảng hướng dẫn HS đọc đúng 
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
- Hướng dẫn đọc câu dài 
" Ngày xưa .....lặn mặt trời " 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- 2 HS đọc bài
- 1 HS đọc bài lại 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- HS luyện đọc từ khó 
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài (3đoạn ) 
- HS luyện đọc câu dài 
- HS đọc chú giải ứng với từ trong đoạn 
- HS chia nhóm 3, mỗi em đọc 1 đoạn của bài , HS khác nhận xét góp ý cho bạn 
 Tiết 2
HĐ1(10'): Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Tìm hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân ?
- Hai con trai người nông dân có trâu, làm ruộng như cha mẹ họ không ?
- Trước khi mất người cha cho các con biết điều gì
- Theo lời cha hai người con đã làm gì ?
- Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu 
- Kho báu mà hai người con tìm được là gì ? 
- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì 
HĐ3(23'): Luyện đọc lại 
- GV tổ chức cho HS thi đọc lại chuyện
- Theo dõi nhận xét 
C. Củng cố, dặn dò: (2') 
- Yêu cầu HS liên hệ từ câu chuyện rút ra bài học cho mình 
- Nhận xét giờ học 
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 
- Quanh năm hai sương một nắng , cuốc bẩm cày sâu 
- Họ ngại làm ruộng chỉ mơ chuyện hão huyền 
- Ruộng nhà có một kho báu 
- Các con đào lên mà dùng 
- Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy đã trồng lúa 
- HS lựa trọn một trong 3 phương án phát biểu ( ýb) 
- Đất đai mầu mỡ , lao động chuyên cần 
- HS trao đổi theo cặp trả lời 
- Đừng ngồi mơ tưởng kho báu , lao động chuyên cần mới là kho báu , làm nên hạnh phúc 
- HS phân vai thi đọc lại truyện 
- Ai chăm học , chăm làm người đó sẽ thành công , sẽ có hạnh phúc, nhiều niềm vui 
- Về nhà luyện đọc bài 
 Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2010.
Toán: Đơn vị , chục , trăm , nghìn 
I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm ; biết đơn vị nghìn , mối quan hệ giữa trăm và nghìn 
- Nhận biết được các số tròn trăm.,biết cách đọc ,viết các số tròn trăm.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bộ ô vuông biểu diễn số của GV
 - Bộ ô vuông biểu diễn số của HS 
III. Hoạt động dạy học: 
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
A. KTBC (3'):Chữa bài tập tiết trước
B: Bài mới: 
 *GTB: Nêu mục tiêu bài học 
HĐ1 (4'): Ôn tập về đơn vị, chục, trăm 
- Gắn ô vuông (từ 1 đến 10 đơn vị ) 
- Gắn hcn ( 1chục đến 10 chục ) 
HĐ2 ( 6' ): Giới thiệu 1 nghìn
a. Giới thiệu số tròn trăm 
- Gắn hình chữ to 
- GV giới thiệu các số tròn trăm 
100,200,300,400,500.........
b. Giới thiệu: nghìn 
- Gắn 10 hcn to liền nhau như SGK 
? có ? trăm- 10 trăm gộp lại thành 1nghìn . Viết, đọc 
HĐ3 ( 20' ): Hướng dẫn thực hành 
Bài 1: 
- Gắn hình trực quan về đơn vị ,chục, trăm lên bảng 
- Đưa mô hình trực quan của các số: 200,500,100,400,.......
Bài 2: Viết theo mẫu 
- Gắn hình và viết số lên bảng 
C. Củng cố, dặn dò: ( 2' ) 
- Khái quát nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học 
- Gọi 1 số HS nêu kết qủa của bài-lớp n.xét
- HS nhìn nêu số đơn vị, số chục 
- Ôn lại 10đv bằng 1 chục 
- Quan sát nêu số chục, trăm 
 10 chục = 1 trăm 
- HS nêu số trăm ( 1 chục đến 9 trăm ) và cách viết số tương ứng 
- HS nhận xét về các số tròn trăm ( tận cùng là 2 chữ số )
- HS quan sát 
- 10 trăm 
- Một số HS đọc, viết số 1000
Nhắc 10 trăm = 1nghìn 
- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu 
- Vài HS lên bảng viết số tương ứng và đọc tên số đó. Cả lớp viết bảng con các số tương ứng. 
- HS lên bảng viết số tương ứng dưới mô hình
- 1 HS nêu Y/c 
- HS chọn ra các hình vuông ứng với số GV viết để trước mặt 
-HS lắng nghe
Chính tả: tuần 28 
Nghe – viết: Kho Báu
I. Mục tiêu:
 - Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
 - Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn ua-uơ
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ ghi BT2- VTB 
III. Hoạt động dạy học: 
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
A. KTBC(3'): Kiểm tra sách vở của HS 
B. Bài mới: 
* GTB: Nêu mục tiêu bài học 
HĐ1(30') : Hướng dẫn nghe viết 
- GV đọc bài 
- Y/c HS nêu nội dung bài chính tả 
- GV đọc cho HS viết từ khó 
- GV đọc cho HS viết bài. 
- Chấm , chữa bài 
- Chấm 10 bài , nhận xét chữa lỗi phổ biến
HĐ2( 7' ): Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Y/c HS đọc đề bài 
- Y/c HS tự làm bài vào vở 
- Cả lớp và GV nhận xét 
Bài 2 b: Y/c HS đọc đề 
- Tổ chức trò chơi tiếp sức 
- Hết thời gian cả lớp nhận xét chốt ý đúng 
C. Củng cố, dặn dò: ( 2' ) 
- Nhận xét giờ học 
-HS đọc lại 
- Đức tính chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân 
- Viết bảng con: Cuốc bẫm , trở về , sướng 
- HS nghe viết bài vào vở 
- HS đổi vở soát lỗi ghi ra lề 
- HS chữa lỗi sai 
- Điền vào chỗ trống ua, uơ 
- 2HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở bài tập 
( huơ, mùa, thuở, chua )
- Điền vào chỗ trống ên- ênh 
- Chia lớp làm 2 nhóm lên bảng điền vào chỗ trống ên hay ênh 
( Quên, nhện, nhện ) 
-HS lắng nghe
- Về nhà viết lại những từ điền sai 
- Chuẩn bị bài sau 
 Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2010.
Tập đoc: 	 Cây dừa
I. Mục tiêu:
	1.Đọc: Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát.
	2. Hiểu: - TN: tỏa, bạc phếch, đánh nhịp, đủng đỉnh
 - ND: cây dừa giống như con người gắn bó với đất trời, với thiên nhiên xung quanh.
	3. Học thuộc lòng 8 dòng thơ đầu.
II. Đồ dùng dạy học: 
SGK sưu tầm tranh ảnh về cây dừa ,rừng dừa Nam Bộ 
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
A. KTBC(3'): Yêu cầu đọc bài Kho báu
B. Bài mới: 
 *GTB: GT qua tranh ảnh 
 HĐ1(13'): Hưóng dẫn luyện đọc
 - GV đọc mẫu , HD giọng đọc
a. Đọc từng câu. - GV theo dõi phát hiện từ học sinh đọc sai ghi bảng hướng dẫn đọc đúng.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn ngắt nhịp.
"Cây dừa xanh ....quanh cổ dừa " 
- Ghi bảng từ giải SGK , giải thêm từ : đánh nhịp 
HĐ2(7'): Hướng dẫn tìm hiểu bài 
? Các bộ phận của cây dừa được so sánh với những gì ?
? Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào ?
? Em thích những câu thơ nào ? vì sao 
HĐ3(10'): Hướng dẫn HS học thuộc lòng 
- Hướng dẫn học sinh học thuộc từng phần của bài bằng hình thức xóa dần 
C. Củng cố dặn dò (2') 
- Nhận xét giờ học 
Dặn:
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc lại
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- HS luyện đọc từ khó 
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn
Đ1: 4dòng đầu , Đ2: 4dòng tiếp theo , Đ3: còn lại 
- HS đọc chú giải từ ứng ứng với đoạn đọc 
- HS đọc thầm TL câu hỏi 
- Lá như bàn tay dang đón gió.......
- Ngọn dừa, quả dừa, thân dừa ......
-HS đọc 6 câu còn lại thảo luận 
 Dang tay đón gió, gọi gió đến cùng múa reo
- Trả lời theo suy nghĩ
- HTL 4 dòng đầu, 4 dòng tiếp theo 
6 dòng cuối 
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài 
-HS lắng nghe
- VN học thuộc lòng bài thơ 
Toán: So sánh các số tròn trăm 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết so sánh các số tròn trăm
- Biết thứ tự các số tròn trăm . Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số.
II. Đồ dùng dạy học: 
Các hình vuông to biểu diễn 100, chia 100 ô vuông nhỏ 
III. Hoạt động dạy học: 
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
A. KTBC( 3' ) : Gọi HS chữa bài 1 SGK 
B. Bài mới:
 *GTB: Nêu mục tiêu bài học 
HĐ1(7'): So sánh các số tròn trăm 
- GV gắn hình chữ nhật biểu diễn các số 200, 300 Y/c HS ghi số rồi so sánh 
- Yêu cầu HS đọc 
- GV hướng dẫn HS so sánh tiếp các số 300và 400
HĐ2(20'): Hướng dẫn thực hành 
Bài 1: Viết theo mẫu 
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ viết số lượng tương ứng rồi so sánh để điền dấu 
Bài 2: >, <,= ?
- Củng cố cách so sánh số 
Bài 3: Số ?
Y/c HS nêu cách điền số 
Y/c HS đọc dãy số từ lớn đến bé, từ bé đến lớn 
C. Củng cố dặn dò (2') 
Tổ chức trò chơi sắp xếp các số tròn trăm.
- Nhận xét giờ học 
- 2 HS làm bài 
- HS ghi số dưới hình vẽ : 200,300
- HS so sánh 2 số điền dấu >,<
- Hai trăm nhỏ hơn ba trăm ; Ba trăm lớn hơn hai trăm 
- 1HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài, chữa bài trên bảng 
- HS làm bài bảng con, 2 HS chữa bài trên bảng lớp nêu cách làm
100 300 700 < 900
300 > 200 700 < 800 500 = 500;.....
- Các số điền phải là số tròn trăm theo chiều tăng dần 
- HS làm bài, chữa bài 
- HS chơi theo Y/c của GV 
Thi đua sắp xếp thứ tự số nhanh nhất
HS tiến hành chơi để củng cố bài.
- VN làm BT trong VBT
Luyện từ và câu : tuần 28
I. Mục tiêu: 
- Nêu được một số từ về cây cối.Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ "để làm gì "
- Điền đúng dấu chấm ,dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi BT1,BT2,BT3 
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
A. Bài cũ : ( 3’)
Kiểm tra sách vở ,sự chuẩn bị bài của HS
B. Bài mới: 
 * GTB: Nêu mục tiêu bài 
HĐ1(30'): Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm 
- Y/c HS tự làm bài vào vở bài tập 
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài 2: Dựa vào kết quả bài 1 hỏi đáp ( theo mẫu ) 
BT y/c đặt câu hỏi và TL với cụm từ để làm gì ?
- Yêu cầu 2HS làm mẫu 
- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp – N. xét 
Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống. 
 - GV nhận xét đúng sai.
C. Củng cố dặn dò ( 2') 
- Nhận xét giờ học 
-HS thực hiện theo y/c của GV
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm 
- Cây lương thực : lúa, ngô, khoai ....
- Cây ăn quả: Cam, quýt, xoài.......
- Cây lấy gỗ: Xoan, lim, gụ...
- Cây bóng mát: Bàng, phượng vĩ...
- Cây hoa như cúc, đào, mai
- 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS lắng nghe 
- 2 HS làm mẫu a 
- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm, chữa bài 
- HS lắng nghe 
 Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2010.
Toán: Các số tròn chục từ 110 đến 200
I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Nhận biết được các số tr ... ật sinh sống 
-Tập hợp tranh, phõn loại theo tiờu chớ nhúm mỡnh lựa chọn và trang trớ.
- Cỏc nhúm thảo luận làm việc theo y/c
- Bỏo cỏo kết quả.
- Cỏc thành viờn trong nhúm cựng suy nghĩ trả lời.
2 bạn đại diện cho bờn nam và bờn nữ lờn tham gia.
- HS nghe.
Thứ sỏu ngày 18 thỏng 3 năm 2011
TOÁN
CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
I. MỤC TIấU: 
- Nhận biết, đọc viết cỏc số từ 101 đến 110 
- Biết thứ tự và so sỏnh cỏc số từ 101 đến 110
- Vận dụng thực hành thành thạo
II. CHUẨN BỊ:
Cỏc hỡnh vuụng, mỗi hỡnh biểu diễn 100, cỏc hỡnh chữ nhật biểu diễn 1 chục,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định 
2. Bài cu : Cỏc số trũn chục từ 110 đến 200.
-GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sỏnh cỏc số trũn chục từ 10 đến 200.
-Nhận xột và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu cỏc số từ 101 đến 110
-Gắn lờn bảng hỡnh biểu diễn số 100 và hỏi: Cú mấy trăm?
-Gắn thờm 1 hỡnh vuụng nhỏ và hỏi: Cú mấy chục và mấy đơn vị?
-Giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới thiệu số 101.
-Yờu cầu HS thảo luận để tỡm cỏch đọc và cỏch viết cỏc số cũn lại trong bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
-Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú đổi chộp vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- Y/c HS nối cỏc số với cỏc cỏch đọc tương ứng
Bài 2:- Vẽ lờn bảng tia số như SGK, sau đú gọi 1 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 - Nhận xột, cho điểm và yờu cầu HS đọc cỏc số trờn tia số theo thứ tự từ bộ đến lớn.
Bài 3:
-Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- GV nxột, sửa bài
Bài 4:-Nờu yờu cầu và cho HS tự làm bài.
- GV nxột, chấm bài
4.Củng cố- Dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học. 
HS về nhà ụn lại về cỏch đọc, cỏch viết, cỏch so sỏnh cỏc số từ 101 đến 110.
Hỏt
-Một số HS lờn bảng thực hiện yờu cầu của GV.
-Trả lời: Cú 1 trăm, sau đú lờn bảng viết 1 và cột trăm.
-Cú 0 chục và 1 đơn vị. Sau đú lờn bảng viết 0 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị.
-HS viết và đọc số 101.
Thảo luận để viết số cũn thiếu trong bảng, sau đú 3 HS lờn làm bài trờn bảng lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hỡnh biểu diễn số.
-Làm bài theo yờu cầu của GV.
-Hs nối số với cỏch đọc tương ứng- HS nxột
VD:Một trăm linh bảy 107
 Một trăm linh chín 109
.....
- 1 HS làm bài- HS nxột
-101; 102 ; 103; 104; 105 ; 106 ; 107 ;108;109 ; 110.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta điền dấu >, <, = vào chỗ trống.
101 < 102 106 < 109
102 = 102 103 > 101; ....
HS làm vở-lớp n.xét
a. 103, 105, 106, 107, 108
 b. 110, 107, 106, 105, 103, 100
- HS nghe.
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CHIA VUI. TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI.
I. MỤC TIấU: 
 - Biết đỏp lại lời chia vui trong tỡnh huống giao tiếp cụ thể (BT1).
 - Đọc và trả lời được cỏc cõu hỏi về bài miờu tả ngắn (BT2); viết được cỏc cõu trả lời cho 1 phần BT2 (BT3)
-Ham thớch mụn học.
* GDKNS:-Giao tiếp: ứng xử văn húa ; lắng nghe tớch cực 
* PTKTDH:Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đỏp lời chỳc mừng theo tỡnh huống,viết tích cực.
II. CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ trong SGK. Tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài cũ : 
3. Bài mới 
Bài 1
- Treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yờu cầu.
- Gọi 2 HS lờn làm mẫu.
- Yờu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau đú suy nghĩ để tỡm cỏch núi khỏc.
-Yờu cầu nhiều HS lờn thực hành. 
Bài 2
- GV đọc mẫu bài Quả măng cụt
- GV cho HS xem tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
- Cho HS thực hiện hỏi đỏp theo từng nội dung.
- GV theo dừi, gợi ý
- Nhận xột, cho điểm từng HS.
Bài 3
- Yờu cầu HS tự viết.
- Yờu cầu HS đọc bài của mỡnh. Lưu ý nhận xột về cõu, cỏch sỏng tạo mà vẫn đỳng.
- Cho điểm từng HS.
4. Củng cố - Dặn dũ: 
HS thực hành núi lời chia vui, đỏp lời chia vui lịch sự, văn minh. 
- Viết về một loại quả mà em thớch.
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị: Đỏp lời chia vui. Nghe – TLCH.
Hỏt
-TH đỏp lời chỳc mừng theo tỡnh huống
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về yờu cầu của bài.
- HS 1: Chỳc mừng bạn đó đoạt giải cao trong cuộc thi.
- HS 2: Cảm ơn bạn rất nhiều.
- 5 cặp HS thực hành núi.
- 2 HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- Quan sỏt.
- HS hoạt động theo cặp hỏi – đỏp trước lớp. 
3 đến 5 HS trỡnh bày.
Hoàn tất một nhiệm vụ ,Viết tích cực
- Viết vào vở cỏc cõu trả lời cho phần a hoặc phần b (bài tập 2).
- Tự viết trong 5 đến 7 phỳt.
- 3 đến 5 HS được trỡnh bày bài viết của mỡnh.
- HS nghe.
KỂ CHUYỆN
KHO BÁU
I. MỤC TIấU:
 - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của cõu chuyện. (BT 1)
- HS khỏ, giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện (BT 2)
II. CHUẨN BỊ:
Bảng ghi sẵn cỏc cõu gợi ý.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài cũ :Y/c 1 HS kể chuyện Tôm càng và cá con
GV đánh giá -ghi điểm
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhúm
-Cho HS đọc thầm yờu cầu và gợi ý trờn bảng phụ.
-Chia nhúm, y/cầu mỗi nhúm kể một đoạn theo gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
-Yờu cầu cỏc nhúm cử đại diện lờn kể.
-Tổ chức cho HS kể 2 vũng.
-Yờu cầu cỏc nhúm nhận xột, bổ sung khi bạn kể.
-Tuyờn dương cỏc nhúm HS kể tốt.
-Khi HS lỳng tỳng GV cú thể gợi ý từng đoạn.
VD:Đoạn 1 - Nội dung đoạn 1 núi gỡ?
-Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?
-Hai vợ chồng đó làm việc khụng lỳc nào ngơi tay ntn?
-Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?
-Tương tự đoạn 2, 3.
b) Kể lại toàn bộ cõu chuyện: (HS K-G)
-Yờu cầu HS kể toàn bộ cõu chuyện
4. Củng cố -Dặn dũ :
- Nhận xột giờ học.
-HS về nhà tập kể lại truyện 
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.
Hỏt
1 HS kể chuyện –lớp n.xét
-HS thực hiện theo y/c của GV
- Kể lại trong nhúm. Khi HS kể cỏc em khỏc theo dừi, lắng nghe, nhận xột, bổ sung cho bạn.
- Mỗi HS trỡnh bày 1 đoạn.
- 6 HS tham gia kể.
- Nhận xột theo cỏc tiờu chớ .
Hai vợ chồng chăm chỉ.
-Họ thường ra đồng lỳc gà gỏy sỏng và trở về khi đó lặn mặt trời.
-Hai vợ chồng cần cự làm việc, chăm chỉ khụng lỳc nào ngơi tay. Đến vụ lỳa họ cấy lỳa rồi trồng khoai, trồng cà, khụng để cho đất nghỉ.
-Nhờ làm lụng chuyờn cần, ho đó gõy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
-HS thực hiện theo yờu cầu
 - HS nghe.
- HS nghe
ĐẠO ĐỨC
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 1)
I. MỤC TIấU: 
- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giỳp đỡ đối sử bỡnh đẳng với người khuyết tật .
- Nờu được một số hành động , việc làm phự hợp để giỳp đỡ người khuyết tật .
- Cú thỏi độ cảm thụng, khụng phõn biệt đối sử và tham gia giỳp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phự hợp vúi khả năng.
- HS khỏ, giỏi: Khụng đồng tỡnh với thỏi độ xa lỏnh, kỳ thị trờu chọc bạn khuyết tật.
* GDTGĐĐHCM (Liờn hệ): Giỳp đỡ người khuyết tật là thể hiện lũng nhõn ỏi theo gương Bỏc. 
* GDKNS:-Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng với người khuyết tật.
-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phự hợp trong cỏc tỡnh huống liến quan đến người khuyết tật; Kĩ năng thu thập và xử lớ thụng tin về cỏc hoạt động giỳp đỡ người khuyết tật ở địa phương người khỏc 
* PTKTDH-Thảo luận nhúm,động nóo, đúng vai,dự ỏn 
 II. CHUẨN BỊ:
Nội dung truyện Cừng bạn đi học (theo Phạm Hổ). Phiếu thảo luận.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Bài cũ: - GV hỏi HS cỏc việc nờn làm và khụng nờn làm khi đến chơi nhà người khỏc để cư xử cho lịch sự.
- GV nhận xột 
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cừng bạn đi học”
* HS nhận biết được 1 hành vi cụ thể về giỳp đỡ người KT.
- GV kể chuyện
* Tổ chức đàm thoại:
- Vỡ sao Tứ phải cừng bạn đi học?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ khụng ngại khú, ngại khổ để cừng bạn đi học?
- Cỏc bạn trong lớp đó học được điều gỡ ở Tứ.
- Em rỳt ra từ bài học gỡ từ cõu chuyện này.
- Những người như thế nào thỡ được gọi là người khuyết tật?
* Chỳng ta cần giỳp đỡ người khuyết tật vỡ họ là những người thiệt thũi trong cuộc sống. Nếu được giỳp đỡ thỡ họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.
Hoạt động 2: Thảo luận nhúm.
* HS hiểu được sự cần thiết và 1 số việc cần làm để giỳp đỡ người KT.
- Yờu cầu HS thảo luận theo nhúm để tỡm những việc nờn làm và khụng nờn làm đối với người khuyết tật.
- Gọi đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nghe HS trỡnh bày và ghi cỏc ý kiến khụng trựng nhau lờn bảng.
- Kết luận: Tựy theo khả năng và điều kiện của mỡnh mà cỏc em làm những việc giỳp đỡ người khuyết tật bằng những việc khỏc nhau như đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyờn gúp giỳp nạn nhõn chất độc da cam, vui chơi cựng bạn bị khuyết tật.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt nờu từng ý kiến y/c HS bày tỏ thỏi độ đồng tỡnh hoặc khụng đồng tỡnh.
Kết luận: Cỏc ý kiến a, c, d là đỳng. í kiến b chưa hoàn toàn đỳng (ý kiến b là sai)
4. Củng cố – Dặn dũ 
- GV tổng kết GDTGĐĐHCM
- Chuẩn bị: Tiết 2.
Hỏt
HS trả lời- bạn nhận xột 
- HS nghe kể chuyện.
- Vỡ Hồng bị liệt khụng đi được nhưng lại rất muốn đi học.
- Dự trời nắng hay mưa, dự cú những hụm ốm mệt. Tứ vẫn cừng bạn đi học để bạn khụng mất buổi.
- Cỏc bạn đó thay nhau cừng Hồng đi học.
- Chỳng ta cần giỳp đỡ người khuyết tật.
- Những người mất chõn, tay, khiếm thị, khiếm thớnh, trớ tuệ khụng bỡnh thường, sức khoẻ yếu
- Chia thành 4 nhúm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhúm.
- Trỡnh bày kết quả thảo luận. Vớ dụ:
Những việc nờn làm:
+ Đẩy xe cho người bị liệt.
+ Đưa người khiếm thị qua đường.
+ Vui chơi với cỏc bạn khuyết tật.
+ Quyờn gúp ủng hộ người khuyết tật.
Những việc khụng nờn làm:
+ Trờu chọc người khuyết tật.
+ Chế giễu, xa lỏnh người khuyết tật
 - HS nghe.
- HS bày tỏ thỏi độ
- HS nghe.
hoạt động tập thể:	 yêu đất nước
I. Mục tiêu: 
- Giáo dục học sinh ý thức hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể thông qua hoạt động múa hát.
II. Hoạt động dạy học:
1. GTB: (2’) Trực tiếp.
2. Hướng dẫn sinh hoạt: (30’)
- Yêu cầu HS kể tên các bài hát nói về đất nước, quê hương.
- GV ghi ra bảng tên bài hát HS nêu.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận chuẩn bị tiêt mục trình diễn trước lớp.
- Cả lớp và GV nghe bình chọn tiết mục hay nhất.
3. củng cố, dặn dò:(3’)
- Nhận xét giờ học.
- VN sưu tầm bài hát ca ngợi đất nước.
 *********************************