Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 24 - Năm học: 2011-2012 - Nguyễn Thị Phương Lan

TUẦN 24 (Töø 13-17/2/2012)
Thöù hai	Tập đọc
QUẢ TIM KHỈ
I. MỤC TIÊU:
 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
 - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn. (trả lời được CH 1, 2, 3, 5) – HS khá, giỏi trả lời được CH 4.
 * KNS: Ra quyết định, Ứng phó với căng thẳng, Tư duy sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: 
 - Tranh minh họa bài tập đọc.
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Sư Tử xuất quân” :
+Sư Tử muốn giao việc cho thần dân bằng cách nào?
+Voi, Gấu, Cáo, Khỉ được giao những việc gì?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
 *Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt.
- Cho học sinh đọc, tập trung vào những học sinh mắc lỗi phát âm: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tĩnh, lủi mất...
- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt giọng.
- Giáo viên y/c HS giải nghĩa từ như trong SGK
* Luyện đọc theo nhóm:
- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn.
* Thi đọc:
- Yêu cầu HS thi đọc đoạn hoặc cả bài.
- Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên dương.
c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.
- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài.
- Giáo viên hỏi : 
+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu?
+Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? 
- Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, 4.
- Giáo viên hỏi :
- 2 HS lên bảng đọc và TLCH
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh lắng nghe.
- 1 học sinh khá đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm theo. 
- 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân, 
- Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc cả bài.
- 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo.
*Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí.
*Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi.
TIẾT 2 :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
+Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? 
+Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?
+Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
+Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?
+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?
+Theo em Khỉ là con vật như thế nào?
+Còn Cá Sấu thì sao?
+Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? 
d. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài .
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo hình thức phân vai .
3. Củng cố, dặn dò: 
- Giáo dục học sinh cảnh giác đối với người xấu và phải chân thật trong tình bạn.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
*Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ.
*Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh.
*Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được.
*Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân.
*Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu.
*Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh.
*Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính.
*Qua chuyện muốn nói với chúng ta là không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ giả dối, bội bạc thì không bao giờ có bạn .
- Luyện đọc lại bài theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ.)
 Học sinh nghe và ghi nhớ.
Toán
Tiết 116: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b.
 - Biết tìm một thừa số chưa biết.
 - Biết giải bài toán có 1 phép tính chia (trong bảng chia 3)
 - Làm được BT 2, 3, 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :
 Chuẩn bị một số bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau:
 Tìm x : x x 3 = 18 ; 2 x x = 14 ; x x 3 = 21
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập .
*Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài .
- Giáo viên hỏi :
+ x là gì trong các phép tính của bài?
+Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài 
- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn 
- Nhận xét, tuyên dương
*Bài 3: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3 . 
- Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng cho học sinh đọc tên các dòng trong bảng.
- Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số trong phép nhân và yêu cầu tự làm bài.
- Gọi học sinh sửa bài .
- Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả đúng
Thừa số
2
2
2
3
3
3
Thừa số
6
6
3
2
5
5
Tích
12
12
6
6
15
15
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn.
*Bài 4:
- Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, mời bạn trả lời:
*Hỏi: Bài toán cho biết gì ?
*Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu sinh làm bài.
- Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa ra kết quả đúng: 
Tóm tắt
 3 túi : 12 kg gạo
 1túi :.kg gạo ?
Đáp số: 4 kg
- Giáo viên chấm một số bài nhận xét tuyên dương .
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tốt. 
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào giấy nháp. 
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Một em nêu. 
*x là một thừa số trong phép (x)
*Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết .
- Hai em lên bảng làm, lớp làm vào vở .
- Một vài em nhận xét .
*Viết số thích hợp vào ô trống..
- HS đọc
- 2 em nhắc quy tắc.
- 2 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở 
- Học sinh đổi vở sửa bài . 
- Hai em đọc và nêu câu hỏi mời bạn trả lời .
- Có 12 kg gạo chia đều 3 túi.
- Mỗi túi có bao nhiêu kg.
- 1 học sinh tóm tắt bài, 1 học sinh giải, dưới lớp làm vào vở. 
- Đổi vở sửa bài.
Bài giải
Số ki lô gam gạo 1 túi có là:
12 : 3 = 4 (kg) 
 Kể chuyện
Tiết 24: QUẢ TIM KHỈ
I. MỤC TIEU :
 - Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện: Quả tim Khỉ.
 - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)
* KNS: Ra quyết định, Ứng phó với căng thẳng, Tư duy sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong sách giáo khoa .
 - Mũ hóa trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên học sinh lên bảng kể theo vai câu chuyện: Bác sĩ Sói.( vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa.)
 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động1: Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện. 
*Bước 1: Kể trong nhóm.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và gợi ý của giáo viên để kể cho các bạn trong nhóm nghe.
*Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét.
- Khi học sinh kể giáo viên có thể đặt một số câu hỏi gợi ý nếu thấy học sinh còn lúng túng.
+Đoạn 1:
- Giáo viên hỏi :
+Câu chuyện xảy ra ở đâu?
+Cá Sấu có hình dáng như thế nào?
+Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào?
+Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?
+Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?
+Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào?
- Các đoạn còn ại GV tiến hành tương tự đoạn 1
- Giáo viên nhận xét , tuyên dương , cho điểm .
b. Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn ? Đó là những vai nào ? 
- Chia nhóm và yêu cầu học sinh cùng nhau dựng lại câu chuyện theo hình thức phân vai .
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
3. Củng cố, dặn dò: 
- Qua câu chuyện chúng ta rút ra bài học gì?
- Giáo viên nhận xét tiết học . 
- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn 
- 2 em kể theo vai.
- 2 HS nhắc lại tên bài
- 4 em một nhóm luyện kể từng đoạn. Mỗi em kể 1 bức tranh, các bạn khác nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Một số nhóm kể, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh trả lời .
*Xảy ra ở ven sông.
*Cá Sấu da sần sùi, dài thượt,nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt.
*Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã.
*Bạn là ai? Vì sao bạn khóc ?
*Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả có ai chơi với tôi.
*Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả mà Khỉ hái.
*Kể câu chuyện cần 3 vai diễn là vai người dẫn chuyện, vai Khỉ, vai Cá Sấu.
- Các nhóm phân vai và kể.
- Phải thật thà trong tình bạn. Không ai muốn kết bạn với những kẻ giả dối.
Toán 
Tiết 117: BẢNG CHIA 4
I. MỤC TIÊU:
 - Lập và nhớ được bảng chia 4.
 - Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
 - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 hình tròn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng : 
+Tìm x:
 x + 3 = 18 ; 2 + x = 18 ; x x 3 = 27
+Đọc thuộc lòng bảng nhân 4.
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Lập bảng chia 4.
- Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn và hỏi:
+3 tấm bìa có mấy chấm tròn ?
+Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong cả 3 tấm bìa .
+Nêu bài toán; Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa ?
+Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu .
- Giáo viên viết lên bảng phép tính: 12 : 4 = 3 và yêu cầu học sinh đọc phép tính này .
- Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác .
b. Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia 4 .
- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 4 vừa xây dựng được. Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc .
- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 4?
- Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
c. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành 
*Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Học sinh tự làm bài.
- Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra kết quả đúng 
*Bài 2 : 
 - Yêu cầu học sinh đọc đề 
+Bài toán cho biết gì ? 
+Bài toán hỏi gì ?
+Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn chúng ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán . 
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng .
- Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra đáp án đúng, chấm 1 số bài.
Tóm tắt
4 hàng : 32học sinh .
1 hàng : . Học sinh ?
Bài giải
Số học sinh mỗi hàng ... có sừng vì bị gãy sừng. Có con còn non, chưa có sừng. Riêng con này không có sừng vì nó là... là con ngựa.
*Là con ngựa.
- 2 đến 4 em thực hành kể. 
- Học sinh phát biểu ý kiến.
Tuaân 24 TCTV- TIEÂT1 
 Luyeän ñoïc
 Quaû tim khæ
I . Muïc tieâu:
Giuùp HS: HS ñoïc ñuùng, roõ raøng: quaãy, saàn suøi, tröôøn, giaõ doái,daøi thöôït,..
 HS ñoïc thay ñoåi gioïng ñoïc caùc töø in ñaäm. BT2
Choïn ñöôïc caâu traû lôøi ñuùng BT 3,5.
Vieát caâu traû lôøi ñuùng (BT4)
II ÑDDH: GV: Baûng phuï vieát caùc töø caàn luyeän ñoïc
 HS: Saùch tieáng vieät.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1/ KTBC:
2/ Baøi môùi: 
 a/HÑ 1: Luyeän ñoïc töø, caâu, ñoïan (BT 1- BT 2)
 HS ñoïc caù nhaân, ÑT.
HS luyeän ñaùnh vaàn(HS yeáu), ñoïc trôn cuïm töø, caâu ôû caùc ñoaïn 
b/ HÑ 2: HSG choïn ñöôïc caâu traû lôøi ñuùng. BT 3,5.
 HS traû lôøi mieäng.
c/ H Ñ3: Vieát caâu traû lôøi ñuùng (BT4)
 Thöïc haønh vaøo vôû.
 Vaøi nhoùm ñaïi dieän trình baøy.
3/ CC – N .X tieát hoïc.
 -------------------------------------------------------------------------- Tuaàn 24 TCTV (TIEÁT 2)
 Luyeän vieát
I . Muïc tieâu: 
Giuùp HS: Nghe-vieát: baøi “ Noäi quy Ñaûo Khæ ” ( Töø Ñaûo Khæ laø khu-------- treân ñaûo.)
 - Ñieàn vaøo choã troáng x hoaëc s/ uc,ut ( baøi taäp 2,3a)
 - Ñieàn vaøo choã troáng cho phuø hôïp-. (BT 3b)
II ÑDDH: 
 GV: Baûng phuï vieát caùc töø caàn, luyeän vieát, BT ñieàn vaøo choã troáng.
 HS: Vôû luyeän vieát.
III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
 2/ Baøi môùi: 
HÑ 1: Luyeän vieát: ñoaïn ( Töø Ñaûo Khæ laø khu--------chung treân ñaûo.)
 GV ñoïc baøi- HS thöïc hieäân vaøo vô.û
 GV chaám ñieåm nhaän xeùt baøi vieát ñuùng ñeïp.
HÑ 2: Ñieàn nhöõng tieáng coù s,/ uc,ut ( baøi taäp 2,3b)
 HS thöïc hieän vaøo vôû.
Vaøi Hs thöïc haønh baûng lôùp.
HÑ 3: Ñieàn vaøo choã troáng cho phuø hôïp-. . (BT 3b)
 HS laøm baûng con 
3/ CC – NX tieát hoïc.
---------------------------------------------------
Tuaàn 24 TC toaùn ( tieát 1)
I/ Muïc tieâu:
Giuùp HS cuûng coâ veà: 
+ Thöïc haønh baûng chia 4
+ Aùp duïng baûng chia 4 ñeå giaûi toaùn coù lôøi vaên baèng 1 pheùp tính chia.
+ Ñieàn soá vaøo choã chaám.
II/ ÑDDH:
 GV: Noäi dung caùc BT ôû baûng phuï.
 HS : VBT toaùn, baûng con.
III/ Caùc HÑDH:
1/ KTBC:
2/ Baøi môùi:
 a/ BT 1 Trang 31– VBT 
 HS laøm vaøo vôû BT- 
 Vaøi HS laøm baûng lôùp.
 GV nhaän xeùt- söûa sai
 b/ BT 2 Trang31 – VBT 
HS laøm vaøo VBT 
–1 HS laøm baûng lôùp.
 c/ BT,4 : Trang 31 - VBT
Caû lôùp laøm vaøo VBT 
Vaøi HS giaûi baûng lôùp
N.X söûa sai.
3/ Cuûng coá: Hoûi laïi caùch thöïc hieän baøi taäp vöøa laøm. 
Tuaàn 24 TC TV (TIEÁT 3)
 Luyeän ñoïc: Voi nhaø
 Giuùp HS:- Ñoïc ñuùng roõ raøng: khöïng, nhuùc nhích, löøng löõng, quaëp, höô.
 Ñoïc ngaét hôi sau nhöõng chöõ coù daáu /, //.
 Chonï ñöôïc caâu traû lôøi ñuùng (BT 3,4)
 Vieát ñöôïc caâu traû lôøi BT 5
 II ÑDDH: 
 GV: Baûng phuï vieát töø khoù , baøi taäp caàn luyeän ñoïc.
 HS: Baûng con
IIICaùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
2/ Baøi môùi: 
 a/HÑ 1: GV höôùng daãn HS ñoïc ñuùng roõ raøng: khöïng, nhuùc nhích, löøng löõng, quaëp, höô.
 HS ñoïc caù nhaân, ÑT. 
b/ HÑ2: Ñoïc ngaét hôi sau nhöõng caâu coù daáu /,//( baøi taäp 2)
 Caû lôùp thöïc hieän ñoïc nhoùm ñoâi .. 
 Gv nhaän xeùt söûa sai.
c/ HÑ 3:. : GV höôùng daãn HS choïn ñöôïc caâu traû lôøi ñuùng ( baøi taäp 3,4)
 GV vieát BT leân baûng
HS thöïc haønh nhoùm ñoâi- thaûo luaän.
 HS laøm vaøo Vôû, vaøi HS laøm baûng lôùp
d/ HÑ 4: Vieát ñöôïc caâu traû lôøi BT 5
 Thöïïc haønh vaøo vôû
 Vaøi HS ñoïc baøi cuûa mình.
3/ CC – N .X tieát hoïc.
 Khen nhöõng em thöïc haønh toát.
	-------------------------------------
 Tuaàn 24 TCTV (TIEÁT 4)
Luyeän vieát
I . Muïc tieâu: Giuùp HS: -Cuûng coá caùch vieát hoa theo höôùng daãn.
II ÑDDH: 
 GV: Baûng phuï keû saün haøng ñeå vieát taäp vieát.
 HS: Vôû luyeän vieát .
III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
 Baøi môùi: 
HÑ 1: Luyeän vieát: BT1 –trang 31 (TCTV)
 GV ñính noäi dung BT 1
- GV HD laøm vaøo baûng con- Nhaän xeùt söûa sai
HS thöïc hieän vaøo vôû. 
HÑ 2: Vieát öùng duïng - trang 32(BT 2)
Caû lôùp thöïc hieän vaøo vôû.
Chaám ñieåm, nhaän xeùt..
3/ CC – NX tieát hoïc.
	------------------------------------------------
 Tuaàn 24 TC toaùn ( tieát 2)
I/ Muïc tieâu:
Giuùp HS cuûng coâ veà: 
+ Cuûng coá kó naêng thöïc haønh tính trong baûng 5
 +Aùp duïng baûng chia 5 ñeå giaûi toaùn.
II/ ÑDDH: 
GV: Noäi dung caùc BT ôû baûng phuï.
HS : VBT toaùn, baûng con.
III/ Caùc HÑDH:
1/ KTBC:
2/ Baøi môùi:
 a/ BT 1 Trang 34- VBT
HS laøm vaøo vôû BT
 Thöïc haønh “Truyeàn ñieän”
 b/ BT2: Trang 34 VBT - HD HS laøm vaøo vôû.
 Vaøi HS laøm baûng lôùp.
 Nhaän xeùt –söûa sai
 c/ BT 3,4: Trang34 – VBT - HS thöïc hieän VBT
 Vaøi HS trình baøy baûng.
 GV nhaän xeùt söõa sai.
3/ CC: Hoûi laïi caùch thöïc hieän caùc baøi toaùn treân.
Phuï ñaïo hoïc sinh:
 Luyện đọc:
Gaùu Traéng laø chuùa toø moø
I. Muïc tieâu :
- Bieát ñoïc nghæ hôi sau caùc daáu caâu vaø giöõa caùc cuïm töø . Bieát ñoïc dieãn caûm.
-Hieåu noäi dung cña bµi tËp ®äc.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoïa, baûng phuï vieát caùc caâu vaên caàn höôùng daãn luyeän ñoïc 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoaït ñoäng cuûa thầy
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.Kieåm tra baøi cuõ :
 - Yeâu caàu.
2.Baøi môùi 
-Ñoïc maãu dieãn caûm baøi vaên 
- Nghe vaø chænh söûa loãi .
* Ñoïc töøng ñoaïn : 
* Ñoïc caû baøi :
- Yeâu caàu HS ñoïc noái tieáp theo ñoaïn .
- Theo doõi HS ñoïc vaø uoán naén cho HS .
* Thi ñoïc 
-Laéng nghe nhaän xeùt vaø ghi ñieåm .
* Ñoïc ñoàng thanh 
- Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì ?
 c) Luyeän ñoïc laïi truyeän 
- GV nhaän xeùt tuyeân döông vaø ghi ñieåm.
- Tuyeân döông caùc nhoùm ñoïc baøi toát .
3. Cuûng coá daën doø : 
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù .
Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi: Noäi quy Ñaøo Khæ
-Lôùp laéng nghe ñoïc maãu .Ñoïc chuù thích 
- HS yeáu tieáp noái ñoïc .
- HS yeáÕu tieáp noái ñoïc .
- HS tìm caùch ngaét, luyeän ngaét gioïng.
- Boán HSTB noái tieáp nhau ñoïc baøi. 
 - Laàn löôït ñoïc ñoaïn theo yeâu caàu.
- Caùc nhoùm thi ñua ñoïc baøi, ñoïc ñoàng thanh vaø caù nhaân ñoïc .
- Lôùp ñoïc ñoàng thanh theo yeâu caàu.
- 5 em noùi theo suy nghó cuûa baûn thaân .
- Chuùng ta caàn ñoái xöû toát vôùi caùc con vật nuôi nhất là Khỉ.
- Boán em laàn löôït ñoïc noái tieáp nhau. 
- Hai em ñoïc laïi caû baøi chuù yù taäp caùch ñoïc theå hieän tình caûm .
Phuï ñaïo hoïc sinh
LUYỆN TOÁN:
I. MỤC TIÊU:
 - Thuộc bảng chia 4,chia 5.
 - Biết giải bài toán có một phép chia.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 v Luyện tập: Thực hành
 Bài 1: Tính nhẩm.
 - GV nhận xét. 
Bài 2 :Giải bài toán 
GV nhận xét
3 HS lên bảng làm.
- Lớp làm vở, nhận xét bài bạn.
24:4= 12:4= 20:4=
28:4= 18:4= 35:5=
40:5 = 25:5 45:5=
- HS đọc đề phân tích đề toán.
- Caø lôùp giaûi vao vôû.
- 1 HS lên bảng giải.
- Lớp làm vở, nhận xét bài bạn.
Bài giải:
Số quả maänmổi túi có là:
	30: 5 = 6( quả)
Đáp số: 6 quả maän
*Củng cố -Dặn dò :
 -Đọc thuộc bảng chia 4,5
------------------------------------------------------------
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY	Tháng 2
	 Tiết đọc thư viện 	 Tiết 12
Bài:Hướng dẫn các em đọc sách truyện loài vật
Truyện kể: Trò đùa của Kiến em
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS mở rộng kiến thức về các loài vật 
-Cảm thấy gần gũi thân thiện với môi trường xung quanh
- Hình thành cho các em thói quen đọc sách
-Giáo dục học sinh lòng yêu mến những con vật và thích đọc những câu chuyện lý thú về các loài vật.
II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm : Lớp học hoặc thư viện
+ Truyện tranh: Trò đùa của Kiến em , 
+ Thẻ từ ,tranh ,dụng cụ sắm vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7’)
* Hoạt động 1: Khởi động
- Mục tiêu: Tái hiện kiến thức cũ và giúp HS nắm nghĩa một số từ.
- Cách tiến hành: ( đàm thoại)
+Chủ điểm của tháng này là gì?
+ Em hãy kể những con thú mà em biết?
+ Giới thiệu câu chuyện: Trò đùa của Kiến em
+Gợi ý HS phỏng đoán tên câu chuyện.
+Dựa vào hình ảnh trong tranh hs đoán tên truyện
-Em hãy phỏng đoán nội dung của câu chuyện?
* Hoạt động 2: GV đọc truyện
-GV đọc câu chuyện một lần
-Trò chơi : Ai nhanh ai đúng
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa một số từ khó hiểu 
- Nhận xét sửa sai cho HS
Tổ chức nhận xét
à Nhận xét chung và kết luận. 
2/ TRONG KHI ĐỌC : ( 17’) 
-GV cho HS đọc truyện nối tiếp nhau trong nhóm .
- Treo bảng phụ (có các câu hỏi)
- GV đi từng nhóm hỏi HS và trò chuyện với HS
3. SAU KHI ĐỌC: ( 5)
- Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
- Liên hệ giáo dục học sinh
* Dặn dò: 
 -Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 
- Cho HS ghi vào nhật kí đọc
HT: Nhóm
-Muông thú 
-Chó ,mèo ,chim, bồ nông ,gà ,kiến
-Quan sát trang bìa của sách và trả lời cácc câu hỏi gợi ý:
+Đây là những con gì?
+ Những con kiến đang làm gì?
(-Các con kiến
 -Có một chú kiến nhỏ đang khóc và chú kiến lớn đang vỗ dành)
- Nêu những hình ảnh có trong tranh bìa
-Phỏng đoán tên truyện 
-HS phỏng đoán nội dung của câu chuyện
- Nghe + quan sát
- Nghe phổ biến cách chơi
-Thi đua theo nhóm, mỗi nhóm 2 từ và tìm tự điển để tra tìm nghĩa và ghi vào bảng nhóm.
(trêu chọc, quệt, nếm mùi, đắc ý, toáng lên,ôn tồn, vội vã)
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
TỪ
NGHĨA CỦA TỪ
QUỆT
....................................................
...................................................
.....
......
.....
......
- Mỗi nhóm đọc 1 quyển truyện ,mỗi em đọc 1 trang nối tiếp nhau.
-Nêu theo suy nghĩ của mình 
- Nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi:
+ Tên truyện là gì? 
+Trong truyện có những nhân vật nào?
+Em thích nhân vật nào? Vì sao?
+Kiến em là một con kiến như thế nào?
+Kiến em đã làm gì?
+Kiến anh và Kiến Vàng đã làm gì ?
+ Cuối cùng Kiến em như thế nào?
+ Tình cảm của hai anh em Kiến như thế nào?
-Rất nghịch ngợm và hay trêu chọc người
 .Yêu thương , lo lắng cho nhau
-HS nêu theo suy nghĩ của minh
- Nghe và tiếp thu
- Giới thiệu một số tranh truyện nói về các con vật: Con Khỉ, Thỏ con mưu trí, Cóc kiện trời, Chuột nhắt lười biếng
- HS có thể tìm đọc ở thư viện và mượn về nhà đọc
- Ghi vào nhật kí đọc