Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 09 - Năm 2011 - Nguyễn Thanh Sang

TuÇn 09: Thø hai ngày... tháng .. năm 2011
Mơn: Tập đọc
Bàài: ÔN TẬP GIỮA KỲ I ( t1)
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)
-HS khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Phiếu viết tên bài tập đọc.
- HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TIẾT 1 
1. Ổn định lớp::
 2. Bài cũ: 
 - Gọi kiểm tra việc chuẩn bị Bài của hs.
 - Gv nhận xét.
 3. Bài mới: 
 a.Giới thiệu: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 b.Kiểm tra tập đọc:
- Gọi từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc và đọc.
- Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
- Cho điểm (Gọi 10 hs đọc bài).
 c. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái: (miệng)
- Giúp hs đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
 -Tổ chức cho hs đọc thuộc bảng chữ cái theo nhiều hình thức.
+ Đọc tiếp nối nhau theo kiểu truyền điện.
+ Đố nhau: 1 hs viết chữ cái ở bảng con, 1 hs nói tên và ngược lại.
- Tổng kết tuyên dương.
 d. Xếp từ đã cho vào ô trong bảng: (viết)
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu.
- Cho hs tự làm bài vào vở bài tập.
 e. Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong bảng:
- Cho hs tự viết thêm các từ chỉ: người, đồ vật, cây cối.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và trả lời câu hỏi.
- Đọc thuộc...
- Đọc theo 4 nhóm.
- Đọc thầm.
- Viết vào vở bài tập.
 4. Củng cố: 
 -Gọi hs đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
 -Về tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái. (29 chữ cái).
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ========
Mơn: Tập đọc
Bàài: ÔN TẬP GIỮA KỲ I ( t2)
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
	- GV: Phiếu viết tên bài tập đọc.
	- HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1. Ổn định lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 2.Kiểm tra tập đọc:
 - Gọi từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc và đọc.
 - Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
 3. Đặt 2 câu theo mẫu: (miệng)
- Mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở BT2
- Gọi hs khá giỏi nhìn bảng đặt câu tương tự câu mẫu.
- Làm bài tập vào vở.
- Tổng kết tuyên dương.
4. Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc tuần 7, 8 theo thứ tự bảng chữ cái:
- Gọi 1 hs đọc tên các bài tập đọc trong tuần 7 và những tên riêng gặp trong cấc tập đọc đó. Gv ghi lên bảng các tên riêng: Dũng, Khánh.
- Gọi 1 hs đọc tên các bài tập đọc trong tuần 8 và những tên riêng gặp trong cấc tập đọc đó. Gv ghi lên bảng các tên riêng: Minh, Nam.
- Gọi hs lên bảng sắp xếp lại 5 tên theo đúng thứ tự trong bảng chữ cái: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.
- Nhận xét tuyên ghi điểm, tuyên dương.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và trả lời câu hỏi.
- Qsát thực hiện theo mẫu.
-1 hs đọc yêu cầu của bài.
-Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, 8 ghi lại tên riêng các nhân vật các bài tập đọc.
+Người thầy cũ , trang 56.
+Thời khoá biểu, trang 58.
+Cô giáo lớp em, trang 60.
+Người mẹ hiền, trang 63.
+Bàn tay dịu dàng, trang 66.
+Đổi giày, trang 68.
5.Củng co,á dặn dò:
 - Về tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái. (29 chữ cái).
 - Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài: Kiểm giữa học kỳ 1
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
TOÁN
Bài : LÍT
I. MỤC TIÊU: 
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu 
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
- Làm BT 1,2 (cột 1,2). BT 4
-HS khá giỏi làm BT 2(cột 3),BT3
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Dụng cụ tính bằng đơn vị lít.
 - HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY - HỌC :
 1. Ổn định lớp :
 2. Bài cũ: 
 - Gọi hs lên bảng đặt tính và tính. 	88 + 2	; 67 + 23
 - Nhận xét ghi điểm – Nhận xét chung.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta học sang đv đo lường mới đó là bài Lít. Ghi tựa bài lên bảng. 
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích:
- Lấy 2 cốc thuỷ tinh to, nhỏ khác nhau lấy bình nước rót đầy 2 cốc đó và hỏi:
 + Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?( Cốc to).
 +Cốc nào chứa được ít nước hơn?( Cốc nhỏ.)
* Hoạt động 2:Giới thiệu 1 lít (chai1lít) đơn vị lít:
- Giới thiệu cái ca 1lít (chai 1lít). Rót nước cho đầy ca này, ta được 1 lít nước.
- Để đo sức chứa của một cái ca, chai, thùng ... ta dùng đv đo là lít viết tắt là l :Viết lên bảng 1 l, 2l.
* Hoạt động 3: Thực hành: 
* Bài 1: Hs đọc, viết tên gọi lít (l) theo mẫu.
* Bài 2: (cột 1,2)Hs tính ở bảng con.
* Bài 4: Gv tóm tắt lên bảng.
Lần đầu bán: 12 lít
Lần sau bán: 15 lít
Cả 2 lần bán:................... lít
-HD HS khá giỏi làm BT 2(cột 3),BT3
- Quan sát, trả lời
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Đọc viết theo mẫu.
- Tính bảng con.
Quan sát và làm theo hd.
- HS khá giỏi thực hiện
 4. Củng cố, dặn dị:
- Cho hs đọc : 6 lít, 10 lít cho hs viết bảng con.
Gọi hs tính: 10 l + 5 l 18 l – 3 l
 3l + 3 l + 4 l 29 l – 4 l – 2 l
 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
Thø ba ngày... tháng .. năm 2011
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1
 Tiết 3
 I. MỤC TIÊU: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2), BT3).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
	- GV: Phiếu viết tên bài tập đọc.
	- HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1.Giới thiệu: (1phút) Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. Các hoạt động:
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
a.Kiểm tra tập đọc:
- Gọi từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc và đọc.
- Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
 b. Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi loài vật, mỗi người trong Bài “làm việc thật là vui”: (miệng)
Từ ngữ chỉ vật, chỉ người
-Đồng hồ
-Gà trống
-Tu hú
-Chim
-Cành đào
-Bé
 c. Đặt câu về hđ của con vật, đồ vật, cây cối: (viết)
- Giúp hs sinh nắm vững yêu cầu của bài (cách viết trong bài Làm việc thật là vui: nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cấy cối và ích lợi của các hoạt động ấy).
- Làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét tuyên ghi điểm, tuyên dương.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và trả lời câu hỏi.
-Lớp làm bài tập vào vở.
Từ chỉ hoạt động
-Báo phút, báo giờ
-Gáy vang ò ó o báo trời sáng
-kêu tu hú, tu hú 
-Bắt sâu bảo mùa màng
-Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ
-Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em
 4.Củng cố, dặn dò: 
- Về tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái. (29 chữ cái).
-Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: Oân tập giữa học kỳ 1.
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1
Tiết 4
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc.
 - HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
1.Giới thiệu: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2. Các hoạt động:
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
*. Kiểm tra tập đọc:
- Gọi từng hs lên bốc thăm chọn bài tđ và đọc.
- Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
- Cho điểm.
*. Viết chính tả: 
- Đọc bài “Cân voi” giải nghĩa các từ: sứ thần, trung hoa, Lương Thế Vinh.
 +Nội dung mẫu chuyện nói gì? (Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh.)
- Đọc các từ: trung hoa, Lương Thế Vinh, dắt voi.
- Đọc từng cụm từ hay câu ngắn cho hs viết.
- Đọc bài cho hs rà lại.
- Thu vở hs chấm điểm.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- 2, 3 hs đọc lại bài cả lớp đọc thầm.
- Viết bảng con.
- Viết bài vào vở.
- Tự KT chéo bài lẫn nhau.
- Nộp theo yêu cầu.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Về tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái. (29 chữ cái).
- Chuẩn bị bài: Kiểm giữa học kỳ 1.
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HO ... g đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị; kg, l.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết giải bài toán với một phép cộng.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh vẽ BT2.
 - HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY - HỌC :
 1. Khởi động 
 2. Bài cũ: 
- Gọi hs lên bảng chữa bài tập.
3L + 2L = 5L ; 37L - 5L = 32L
- Nhận xét ghi điểm – nhận xét chung.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu:(1phút) Hôm nay, chúng ta học luyện tập chung. Ghi tựa bài lên bảng.
 b. Các hoạt động:
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
* Hướng dẫn Luyện tập:
* Bài 1: (dòng 1,2)Hd hs đặt tính dọc và tính.
* Bài 2: Cho hs nhìn hình vẽ nêu thành bài toán sau đó nêu kết quả. Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45L, 45kg.
* Bài 3: (cột 1,2,3)Hs điền kết quả vào đúng cột trong bảng kẻ sẵn.
* Bài 4: Gv tóm tắt, hs giải vào vở
Lần đầu bán: 45kg gạo
Lần sau bán: 38kg gạo
Cả 2 lần bán: .....kg gạo?
- Đặt tính và tính.
- Nêu bài toán theo hình vẽ.
- H/S khá, giỏi ; lên giải
- Giải vào vở theo hd.
 4. Củng cố, dặn dị:
 - Cho hs thi nói nhanh kết quả dựa vào bảng cộng.
 - Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra giữa HKI.
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
Thø năm ngày... tháng .. năm 2011
Mơn: TOÁN
Bài: Kiểm tra định kì ( giữa học kì I )
========ÚÚÚ=======
Chính tả
«n tËp kiĨm tra (tiết 7)
I. Mục tiêu: 
 - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc. 
- Biết cách tra mục lục sách (BT2), nĩi đúng lời mời, nhờ, đề nghÞ theo t×nh huèng cơ thĨ.(BT3)
II. Chuẩn bị: 
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
III. Các hoạt động dạy, học: 
1. Ổn định lớp::
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: 
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm đọc. 
- Giáo viên thực hiện như tiết 5. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa để tìm. 
 Bài 2: Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài vào vở. 
- Gọi một số học sinh đọc bài của mình. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.
4: Củng cố - Dặn dị. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về ơn bài. 
- Học sinh lên bảng đọc bài. 
- Học sinh mở sách giáo khoa tuần 8 nêu tên các bài đã học. 
- Một số học sinh đọc tên các bài đã học. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
a) Mẹ ơi mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cơ giáo nhân ngày 20 – 11 nhé. 
b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ xin mời các bạn cùng hát chung một bài nhé. 
c) Thưa cơ, xin cơ nhắc lại câu hỏi cơ vừa nêu ¹. 
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
* Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS.
- KNS: Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai.
	- HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:	(Tiết 1)
1. Khởi động:
2. Bài cũ: 
- Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì? Kết quả của những công việc đó?
- Gv nhận xét – Nhận xét chung.
3. Bài mới: 
a .Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta học bài Chăm chỉ học tập. Gv ghi bảng.
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
 Làm việc theo cặp.
- Nêu tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì hạn đến rủ đi chơi. Bạn Hà phải làm gì khi đó ?
- Kết luận: Khi đang làm bài tập các em cần cố hoàn thành công việc, không nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập.
* Hoạt động2: Thảo luận nhóm.
 Gv phát phiếu bài tập đã ghi sẵn nội dung cho các nhóm thảo luận (BT2).
- Kết luận: Chăm chỉ học tập có ích lợi là:
. Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn.
. Được thầy cô bạn bè mến.
. Thực hiện tốt quyền được học .
. Bố mẹ hài lòng.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
 Gv yêu cầu hs tự liên hệ về việc học tập của mình.
 + Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể ?
 +Kết quả đạt được ra sao?
- Thảo luận để trả lời.
- 2 cặp diễn vai; cả lớp phân tích cách ứng xử và lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất.
- Các nhóm TL theo từng nd - trình bày kết quả.
-Đáp án đúng: a, b, d, đ.
- Làm việc theo nhóm.
- Một số hs tự liên hệ trước lớp.
-Lớp nhận xét-gv kết luận
4. Củng cố,củng cố:
- Cho hs làm BT 2,3 VBT.
- Chuẩn bị bài sau: Tiết 2.
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
Thø sáu ngày... tháng .. năm 2011
Mơn: Tập làm văn
kiĨm tra (®äc hiĨu) (tiết 8)
I. Mục tiêu: 
- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HKI (theo YC tiết 1, Ơn tập)
II. Chuẩn bị: 
 Phiếu bài tập; bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Kiểm tra học thuộc lịng. 
- Giáo viên thực hiện như tiết 5. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giáo viên treo sẵn 1 tờ giấy đã kẻ sẵn ơ chữ, hướng dẫn học sinh làm bài. 
+ Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh): , dùng để viết?
+ Tập giấy ghi ngày, tháng trong năm cĩ 4 chữ cái?
+ Đồ mặc cĩ 2 ống cĩ 4 chữ cái?
+ Nhỏ xíu giống tên thành phố của bạn mít trong bài tập đọc em đã học?
- Giáo viên tiếp tục cho đến dịng 10 để hiện ra ơ chữ hàng dọc. 
- Đọc kết quả: Phần thưởng. 
 4: Củng cố - Dặn dị. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về ơn bài.
- Học sinh lên bảng đọc bài. 
- Học sinh trả lời. 
- Phấn. 
- Lịch. 
- Quần. 
- Tí hon. 
- Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế. 
- Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng. 
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
TẬP VIẾT
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện (BT3)
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - GV: Phiếu viết tên 4 bài tập đọc có yêu cầu HTL.
 - HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
 1.Giới thiệu: (1phút)Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. Các hoạt động:
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
 a.Kiểm tra học thuộc lòng: (12 em)
 - Gọi từng hs lên bốc thăm chọn Bài HTL và đọc.
 - Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
 b. Nói lời cảm ơn, xin lỗi: (miệng)
 - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
 - Cho hs suy nghĩ ghi ra giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi nêu các câu tìm được.
 - Nhận xét và ghi những câu hay lên bảng.
 c. Dùng dấu chấm, dấu phẩy :
 - Gọi hs đọc yêu cầu bài, sau đó nêu cách làm.
 - Nhận xét tuyên dương.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và TLCH.
-1 hs đọc yêu cầu.
- Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở bài tập.
 4. Củng cố, dặn dò: 
 -Gv nhận xét lớp.
 - Chuẩn bị bài: H- Hai sương một nắng .
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
Mơn: TOÁN
Bài: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
 I. MỤC TIÊU: 
- Biết tìm x trong các bài tập dạng ; x+a=b; a+x=b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính.
- Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 2.
- HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY - HỌC :
 1. Khởi động 
 2. Bài cũ: 
- Gv chữa bài kiểm tra.
- Nhận xét chung.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta học Tìm một số hạng trong một tổng. Ghi tựa bài lên bảng.
 b. Các hoạt động:
	Hoạt động của giáo viên	
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu hiệu chữ và cách tìm số hạng trong một tổng:
- Cho hs quan sát hình vẽ SGK và tự viết vào vở. Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có:
 6 + 4 = 10
 6 = 10 – 4
 4 = 10 – 6
- Gợi ý cho hs tự viết như SGK.
 Và tính để có: X + 4 = 10
 X = 10 – 4
 X = 6
- Cột thứ 3 tương tự như cột giữa
 * Hoạt động 2: Thực hành:
* Bài 1: (a,b,c,d,e)Hd hs làm theo như bài mẫu.
* Bài 2: (cột 1,2,3)Điền kết quả vào ô kẻ sẵn
* Bài 3: Hd hs làm vào vở.
- Nhận ra tên các thành phần trong phép cộng : 6 + 4 = 10
-Số hạng chưa biết.
-Số hạng đã biết.
Tổng.
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- Thực hiện theo mẫu a. x + 3 = 9
 x = 9 – 3
 x = 6
- Nêu miệng kết quả.
- Làm vào vở theo hd.(HS khá giỏi)
 4.Củng cố, dặn dị:
- Gọi hs nêu lại ghi nhớ
 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Rút kinh nghiệm:
========ÚÚÚ=======
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
- Đánh giá nhận xét các hoạt động trong tuần.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
Các tổ báo cáo, nhận xét các hoạt động trong tuần.
1. Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sạch sẽ, đúng thời gian quy định.
2. Nề nếp ra vào lớp: Tương đối tốt, cĩ ý thức tự giác trong giờ sinh hoạt 15’ đầu giờ.
3. Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học một số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt.
4. Chất lượng chữ viết cĩ nhiều tiến bộ.
III. Kế hoạch tuần tới :
- Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác trong học tập.
- Tiếp tục rèn chữ viết.
- Đi học đều đúng giờ, đọc bảng nhân, chia đầu giờ.
- Lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của các bạn.
- Tiếp tục trang trí lớp để chấm lớp sạch-đẹp.
- Vệ sinh lớp học, sân trường, bảo vệ cây xanh.
========ÚÚÚ========