Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Hoàng Văn Tám - Tuần 9

TUẦN 9
 ( TỪ NGAØY 25 / 10 ÑEÁN NGAØY 39 / 10 / 2010)
THÖÙ 
TIEÁT 
MOÂN 
TEÂN BAØI DAÏY
T.GIAN
Hai 
1
2+3
4
5
Chaøo côø
Taäp ñoïc 
Toaùn 
Ñaïo ñöùc 
SHDC
OÂn taäp giöõa HK I
Lít
Chaêm chæ hoïc taäp(T1)
15’
70’
50’
35’
Ba 
1
2
3
4
5
Keå chuyeän 
Chính taû
Toaùn
Thuû coâng 
TNXH
OÂn taäp giöõa HK I
OÂn taäp giöõa HK I
Luyeän taäp
Gaáp thuyeàn phaúng ñaùy co mui
Ñeà phoøng beänh giun
50’
45’
45’
35’
35’
Tö
1
2
3
4
Taäp ñoïc 
HN
Toaùn
C.T
OÂn taäp giöõa HK I
Luyeän taäp chung
OÂn taäp giöõa HK I
50’
50’
50’
Naêm
1
2
3
4
TD
LTVC 
Toaùn
Hoïa
 OÂn taäp giöõa HK I
Kieåm tra ñònh (kì GHK I)
35’
45’
45’
Saùu 
1
2
3
4
5
TD
TLV
Toaùn
Taäp vieát 
SH
Kieåm tra giöõa HK I 
Tìm moät soá haïng trong moät toång
Kieåm tra giöõa HK I 
SHL
35’
45’
45’
45’
15’
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010.
TẬP ĐỌC : ÔN TẬP (Tiết 1).
I - Mục tiêu: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)
- HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút)
Có ý thức học tập
II- Chuẩn bị :
Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 - tuần 8
III-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới. (40’)
a- Giới thiệu bài: Trong tuần 9 thầy sẽ ôn tập cho các em để chuẩn bị thi giữa kỳ I và kiểm tra tập đọc + học thuộc lòng.
b. Kiểm tra tập đọc và HTL
- Cho HS lên bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét cho điểm
5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi về đoạn đọc
d- Đọc thuộc lòng bảng chữ cái:
-Gọi HS đọc.
-Gọi HS đọc nối tiếp bảng chữ cái.
Bảng chữ cái.
3 HS.
e- Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Cá nhân.
-Hướng dẫn HS làm theo nhóm.
4 nhóm.
-Chỉ người: bạn bè, Hùng,
ĐD trình bày.
g- Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên:
Hướng dẫn HS viết thêm một số từ vào.
HS viết vào vở.
c- Hướng dẫn HS đọc thêm bài: Ngày hôm qua đâu rồi
-GV đọc mẫu.
1 HS đọc lại.
-HS luyện đọc nhóm.
Nhóm đôi.
-Gọi HS đọc từng khổ thơ.
3 HS.
-Cho HS đọc cả bài.
Cá nhân. Đồng thanh. 
RÚT KINH NGHIỆM 
TẬP ĐỌC. ÔN TẬP (Tiết 2).
Tiết: 26
I-Mục tiêu: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3)
- TĐ : Có ý thức học tập
II-Chuẩn bị: 
Chép sẵn BT 2. phiếu tiết 1
III-Các hoạt động dạy học: 
 1: Bài mới. (35’)
a-Giới thiệu bài: Tiết học này chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập và kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. Đọc thêm bài: "Mua kính".
b. Kiểm tra tập đọc 
- GV nhận xét cho điểm
5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi về đoạn đọc
d-Đặt 2 câu theo mẫu:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Cá nhân.
-Hướng dẫn HS đọc câu mẫu.
HS đọc.
-Hướng dẫn HS đặt 2 câu theo mẫu.
Chú em là công nhân.
Bố em là bác sỹ 
Miệng + Làm vở.
Gọi làm bảng. Nhận xét. 
e-Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc tuần 7 - 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
Cá nhân.
-Cho HS mở sách xem lại các bài tập đọc tuần 7, 8 để ghi tên nhân vật.
HS ghi nháp.
-Gọi HS đọc tên các bài tập đọc.
HS đọc.
-Yêu cầu HS nêu tên nhân vật à Ghi.
HS nêu.
-Gọi HS xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
Làm vở, đọc bài làm. Nhận xét. Tự chấm.
c. Hướng dẫn HS đọc thêm bài: Mít làm thơ.
-GV đọc mẫu.
1 HS đọc lại.
-GV chia đoạn.
3 HS đọc lại (HS yếu).
-Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm.
Đọc nhóm đôi.
-Thi đọc giữa các nhóm. 
-Nhận xét - Tuyên dương.
3 HS đại diện nhóm đọc. Nhận xét.
-Đọc cả bài.
Đồng thanh. 
 2: Củng cố-Dặn dò
-Về nhà học thuộc lòng bảng chữ cái - Nhận xét. 
RÚT KINH NGHIỆM 
Toán. 
LÍT. 
I- Mục tiêu: 
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu 
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu 
 của lít. (BT1)
- Biêt thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít. (BT2- cột 1,2); (BT4)
- Yêu thích môn toán
II-Chuẩn bị: 
Chuẩn bị ca 1 lít, bình 1 lít, cốc, nước
III-Các hoạt động dạy học: 
1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS tính:
98
 + 2
77
 + 23
Làm bảng-3 HS.
-Nhận xét - Ghi điểm.
2: Bài mới. (45’)
a-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học 1 đơn vị đo lường
 mới, đó là đơn vị lít à Ghi.
b-Làm quen với biểu tượng dung tích:
- GV lấy 2 cái cốc khác nhau cho nước đầy vào.
- HS quan sát trả lời
+ Cốc nào chứa nước nhiều hơn?
Cốc to.
+ Cốc nào chứa nước ít hơn?
Cốc bé.
c-Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vị lít:
- GV giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít).
Rót nước vào đầy ca (chai) ta được 1 lít nước à Để đo sức chứa của 1 cái ca, cái chai, thùng,..ta dùng đơn vị đo là lít, viết tắt: 1L - Ghi bảng.
Đọc.
d-Thực hành:
-BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
Đọc, viết theo mẫu.
Hướng dẫn HS làm:
Làm miệng (Gọi HS yếu).
Nhận xét.
-BT 2(cột 1;2): Hướng dẫn HS làm:
Làm vở.
9L + 8L = 17 L
17L – 6L = 11L
.
.
Đọc kết quả (Gọi HS yếu). Nhận xét. Đổi vở chấm.
-BT 4: Gọi HS đọc đề.
Cá nhân.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
HS trả lời.
Tóm tắt:
Lần đầu bàn: 16l.
Lần sau bán: 25l
Hai lần bàn: ? l.
Giải:
Số lít 2 lần bán:
16 + 25 = 41 (l)
ĐS: 41 l.
Giải vở. 1 HS lên bảng giải. 
Nhận xét.
 3: Củng cố-Dặn dò
15l - 8l = ? ; 23l + 7l = ?
- HS làm bảng con
-Giao BTVN: BT 3/43
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
RÚT KINH NGHIỆM 
.
Đạo đức. 
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
I- Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày
* Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày.
- TĐ: HS có thái độ tự giác học tập.
II-Chuẩn bị:
Các phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động 2. 
III-Các hoạt động dạy học:
 1: Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Em sẽ làm gì khi em đang quét nhà mà bạn tới rủ đi chơi?
+ Nếu em được phân công 1 việc quá sức của mình thì em sẽ làm gì?
Nhận xét.
HS trả lời - 2HS
 2. Bài mới.(30’)
a- Giới thiệu bài: Thế nào là chăm chỉ học tập và chăm chỉ học tập mang lại lợi ích ntn? Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó - Ghi.
-Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì bây giờ?
Thảo luận theo cặp đưa ra cách giải quyết.
Gọi HS lên bảng đóng vai.
3 nhóm. Nhận xét.
* Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
-Hoạt động 2: Các biểu hiện của chăm chỉ học tập.
-Thảo luận nhóm.
4 nhóm.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi ra giấy các biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản thân.
GV tổng hợp, nhận xét.
Ghi ra giấy. ĐD nhóm trình bày KQ của nhóm mình. Nhận xét - Bổ sung.
-Hoạt động 3: Lợi ích của chăm chỉ học tập.
Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lý các tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lý.
Thảo luận. Đại diện trình bày. Nhận xét.
-Tình huống 1: Đã đến giờ học bài mà chương trình chiếu phim hay. Mẹ giục Lan đi học nhưng Lan còn chần chừ. Bạn Lan nên làm gì bây giờ?
Lan nên tắt chương trình TV để đi học bài. Bởi vì nếu không học bài sẽ bị cô giáo phê bình và cho điểm kém.
-Tình huống 2: Hôm nay Nam bị sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đi học vì sợ không chép bài được. Bạn Nam làm như thế có đúng không?
Chưa đúng. Để đảm bảo kết quả học tập Nam c thể nhờ bạn chép bài hộ.
-Tình huống 3: Trống trường đã điểm nhưng vì hôm nay chưa học bài nên Tuấn cố tình đến lớp muộn. Em có đồng ý với việc làm của Tuấn không? Vì sao?
Không. Vì như thế là chưa chăm học. Tuấn sẽ bị muộn học.
-Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đến lớp đều đặn. Em có đồng tình với Sơn không? Vì sao?
Đồng ý với Sơn. Vì đi học đều mới tiếp thu bài được tốt.
*Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem lại sẽ đem lại nhiều lợi ích cho em như: giúp em học tập đạt kết quả tốt hơn; được thầy, cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
3: Củng cố-Dặn dò (3’)
-Vì sao chúng ta cần chăm chỉ học tập?
-Về nhà xem xét lại việc học tập cá nhân của mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp.
HS trả lời.
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Kể chuyện. ÔN TẬP (Tiết 3)
I-Mục tiêu :
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2; BT3)
II-Chuẩn bị: 
Phiếu ghi tên các bài tập đọc (T1)
III-Các hoạt động dạy học:
1- Bài mới : 
a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của bài.
b - Kiểm tra tập đọc và HTL
- GV nhận xét cho điểm
5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi về đoạn đọc
c-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài “Làm việc thật là vui”:
- Hướng dẫn HS đọc, tìm.
- Đồng hồ: báo phút, giờ.
- Gà trống: gáy vang ò ó o
- Tu hú: kêu tu hú,
Làm miệng – Làm vở.
3 HS làm bảng.
Nhận xét.
d-Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Hướng dẫn HS làm.
- Gọi HS đọc bài viết của mình
+ Con chó nhà em trông nhà rất tốt.
+ Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm
 HS làm vào vở
HS đọc bài viết của mình
 2- Củng cố - Dặn dò: 3’
-Tìm một số từ ngữ chỉ hoạt động của người?
HS tìm, nêu.
-Về nhà xem lại bài – Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM 
Chính tả.ÔN TẬP (Tiết 4).
I-Mục tiêu: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Nghe – viết chính xác, trính bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/15phút.
- HS khà, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút)
II-Chuẩn bị: 
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
III-Các hoạt động dạy học: 
 1: Bài mới.
a-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết 1.
b. Kiểm tra tập đọc và HTL
- GV nhận xét cho điểm
5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi về đoạn đọc
c- chính tả ( nghe-viết)
- Gọi HS đọc đoạn văn "Cân voi".
 ... eï cuõng ôû ñaáy, meï ñang tìm hoä con cô maø.
3. Cuûng coá – Daën doø 
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Daën HS veà nhaø tieáp tuïc oân laïi caùc baøi taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng ñaõ hoïc.
- Haùt
- Laàn löôït töøng HS gaép thaêm baøi, veà choã chuaån bò.
- Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Theo doõi vaø nhaän xeùt.
- Môû saùch vaø ñoïc yeâu caàu.
- HS 1: Caäu seõ noùi gì khi baïn höôùng daãn caäu gaáp thuyeàn?
- HS 2: Tôù seõ noùi: Caûm ôn caäu ñaõ giuùp mình bieát gaáp thuyeàn.
- HS 2: Caäu seõ noùi gì khi caäu laøm rôi chieác buùt cuûa baïn?
- HS 1: Tôù seõ noùi: Xin loãi caäu tôù voâ yù.
- HS luyeän noùi theo caëp. Chuù yù HS sau khoâng noùi gioáng HS tröôùc.
- Caû lôùp ñoïc ñoàng thanh caùc caâu hay.
- Choïn daáu chaám hay daáy phaåy ñeå ñieàn vaøo moãi oâ troáng döôùi ñaây.
- Ñoïc baøi treân baûng phuï.
- 1 HS leân baûng laøm, HS döôùi lôùp laøm vaøo Vôû baøi taäp.
- Nhaän xeùt baïn.
TOAÙN
KIEÅM TRA GIỮA HỌC KỲ I
Trường ra đề
------------------------------------------------
MOÂN: TẬP VIẾT
Tieát 8: OÂN TAÄP
I. Muïc tieâu
Oân luyeän taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng.
Cuûng coá, heä thoáng hoaù voán töø cho HS qua troø chôi oâ chöõ.
II. Chuaån bò
Phieáu ghi caùc baøi hoïc thuoäc loøng.
Baûng phuï keû oâ chôi chöõ.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. Khôûi ñoäng 
2. Baøi môùi Giôùi thieäu: 
Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng..
Cho HS leân baûng gaép thaêm baøi ñoïc.
Goïi HS ñoïc vaø traû lôøi 1 caâu hoûi veà noäi dung baøi vöøa ñoïc.
Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn vöøa ñoïc.
Cho ñieåm tröïc tieáp töøng HS.
Chuù yù:
Ñoïc ñuùng tieáng, ñuùng töø: 7 ñieåm.
Ngaét nghæ hôi ñuùng choã, gioïng ñoïc ñuùng yeâu caàu:1 ñieåm.
Ñaït toác ñoä ñoïc: 1 ñieåm.
Traû lôøi caâu hoûi ñuùng: 1 ñieåm.
Vôùi nhöõng HS khoâng ñaït yeâu caàu, GV cho HS veà nhaø luyeän laïi vaø kieåm tra trong tieát hoïc sau.
Vôùi moãi oâ chöõ GV yeâu caàu 1 HS ñoïc yeâu caàu.
VD:
Yeâu caàu 1 HS ñoïc noäi dung veà chöõ ôû doøng 1.
Yeâu caàu HS suy nghó vaø traû lôøi.
GV ghi vaøo oâ chöõ: PHAÁN.
Caùc doøng sau, tieán haønh töông töï.
Lôøi giaûi.
Doøng 1: Phaán	Doøng 6: Hoa
Doøng 2: Lòch 	Doøng 7: Tö
Doøng 3: Quaàn	Doøng 8: Xöôûng
Doøng 4: Tí hon	Doøng 9: Ñen.
Doøng 5: Buùt 	Doøng 10: Gheá
Goïi HS tìm töø haøng doïc.
3. Cuûng coá – Daën doø 
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp Tieát 9, 10.
Chuù yù: Neáu coù thôøi gian GV gôïi yù HS caùch laøm.
- Haùt
- Laàn löôït töøng HS gaép thaêm baøi, veà choã chuaån bò.
- Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Theo doõi vaø nhaän xeùt.
- HS ñoïc.
- Doøng 1: Vieân maøu traéng (hoaëc ñoû, vaøng, xanh) duøng ñeå vieát chöõ leân baûng (coù 4 chöõ caùi baét ñaàu baèng chöõ P).
- Phaán.
- PHAÁN.
- PHAÀN THÖÔÛNG.
THỦ CÔNG
 Tiết : 9 Bài: GẤP THUYỀN THẲNG ĐÁY CÓ MUI
(Tiết 1)
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 Sau bài học học sinh biết gấp thuyền thẳng đáy không mui
 Rèn kỷ năng gấp cắt dán thành thạo cho từng học sinh
 Giáo dục thái độ cho học sinh yêu thích môn học
II / CHUẨN BỊ.
 Mẫu thuyền ,giấy màu kéo hồ dán
 Gv các thso tác mẫu.
III / /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ kiểm tra 
Đồ dùng cho tiết học hs chuẩn bị
 2/ bài mới:
 Thực hành
 Giới thiệu bài.
Giới thiệu giấy ,kéo.
Hướng dẫn hs quan sát nhận xét
Tổ chức hs hoạt động theo nhóm
Biết so sánh sự giống và khác nhau.
 Hướng dẫn học sinyh nso sách tiếp theo.
 Theo dõi học sinh thực hành 
Gv sữa chữa nếu có.
3 / củng cố- nhận xét chung tiết học
4/ trình bày sảnphẩm
5/ hướng dẫn tiết học sau.
Mẫu thuyền thẳng đáy không mui đẹp.
Học sinh nêu 
Bước 1 giới thiệu
Bước 2 gấp các bước gấp cách đều
Bước 3 gấp thân, tạo thuyền
 IV / RÚT KINH NGHIỆM
`
Thöù saùu ngaøy 30 thaùng 10 naêm 2009
THEÅ DUÏC
OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG 
ÑIEÅM SOÁ 1 – 2 / 1 – 2 THEO ÑOÄI HÌNH HAØNG DỌC
( KIỂM TRA T 2 )
TIEÁNG VIEÄT
KIEÅM TRA : TẬP LÀM VĂN
Trường ra đề
---------------------------------
MOÂN: TOAÙN
Tieát: TÌM MOÄT SOÁ HAÏNG TRONG 1 TOÅNG.
I. Muïc tieâu
Bieát caùch tìm soá haïng trong moät toång.
Aùp duïng ñeå giaûi caùc baøi toaùn coù lieân quan ñeán tìm soá haïng trong 1 toång.
Tính toaùn nhanh, chính xaùc.
II. Chuaån bò
GV: Caùc hình veõ trong phaàn baøi hoïc. Baûng phuï, buùt daï.
HS: Baûng con, vôû baøi taäp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. Khôûi ñoäng (1’)
2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung.
Söûa baøi 4.
Soá gaïo caû 2 laàn baùn laø:
45 + 38 = 83 (kg)
Ñaùp soá: 83 kg.
Baøi 5: © 3 kg.
GV nhaän xeùt.
3. Baøi môùi 
Giôùi thieäu: (1’)
Vieát leân baûng 6 + 4 vaø yeâu caàu tính toång?
Haõy goïi teân caùc thaønh phaàn trong pheùp coäng treân?
Giôùi thieäu: Trong caùc giôø hoïc tröôùc caùc em ñaõ hoïc caùch tính toång cuûa caùc soá haïng ñaõ bieát. Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ hoïc caùch tìm moät soá haïng chöa bieát trong moät toång khi bieát toång vaø soá haïng kia.
ò ÑDDH: Tranh, boä thöïc haønh toaùn.
Treo leân baûng hình veõ 1 trong phaàn baøi hoïc.
Hoûi: Coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng? Ñöôïc chia laøm maáy phaàn? Moãi phaàn coù maáy oâ vuoâng?
4 + 6 baèng maáy?
6 baèng 10 tröø maáy?
6 laø oâ vuoâng cuûa phaàn naøo?
4 laø oâ vuoâng cuûa phaàn naøo?
Vaäy khi laáy toång soá oâ vuoâng tröø ñi soá oâ vuoâng cuûa phaàn thöù hai ta ñöôïc soá oâ vuoâng cuûa phaàn thöù nhaát.
Tieán haønh töông töï ñeå HS ruùt ra keát luaän.
Laáy toång soá oâ vuoâng tröø ñi soá oâ vuoâng cuûa phaàn thöù nhaát ta ñöôïc oâ vuoâng cuûa phaàn hai.
Treo hình 2 leân baûng vaø neâu baøi toaùn. Coù taát caû 10 oâ vuoâng. Chia laøm 2 phaàn. Phaàn thöù nhaát chöa bieát ta goïi laø x. ta coù x oâ vuoâng coäng 4 oâ vuoâng baèng 10 oâ vuoâng. 
Vieát leân baûng x + 4 = 10
Haõy neâu caùch tính soá oâ vuoâng chöa bieát.
Vaäy ta coù: Soá oâ vuoâng chöa bieát baèng 10 tröø 4.
Vieát leân baûng x = 10 – 4
Phaàn caàn tìm coù maáy oâ vuoâng?
Vieát leân baûng: x = 6
Yeâu caàu HS ñoïc baøi treân baûng.
Hoûi töông töï ñeå coù:
6 + x = 10
 x = 10 – 6
 x = 4
: Ruùt ra keát luaän.
GV yeâu caàu HS goïi teân caùc thaønh phaàn trong pheùp coäng cuûa baøi ñeå ruùt ra keát luaän.
Yeâu caàu caû lôùp ñoïc ñoàng thanh töø, töøng baøn, toå, caù nhaân ñoïc.
Baøi 1 :
Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi
Yeâu caàu HS ñoïc baøi maãu
Yeâu caàu HS laøm baøi. Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi.
Goïi 2 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 2 :
Goïi HS ñoïc ñeà baøi
Caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng laø nhöõng soá naøo trong pheùp coäng?
Yeâu caàu HS neâu caùch tính toång, caùch tìm soá haïng coøn thieáu trong pheùp coäng.
Yeâu caàu HS töï laøm baøi, goïi 2 HS leân baûng laøm baøi.
Baøi 3 :
Goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi
Yeâu caàu HS toùm taét vaø döïa vaøo caùch tìm soá haïng trong 1 toång ñeå giaûi baøi toaùn.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
Neâu caùch tìm soá haïng trong 1 toång.
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò: Luyeän taäp.
- Haùt
- 2 HS leân baûng laøm.
- HS khoanh vaøo caâu traû lôøi ñuùng.
- 6 + 4 = 10
- 6 vaø 4 laø caùc soá haïng, 10 laø toång.
- HS quan saùt tranh
- Coù taát caû coù 10 vuoâng, chia thaønh 2 phaàn. Phaàn thöù nhaát coù 6 oâ vuoâng. Phaàn thöù hai coù 4 oâ vuoâng.
	 	4 + 6 = 10
	 	6 = 10 - 4
- Phaàn thöù nhaát.
- Phaàn thöù hai.
- HS nhaéc laïi keát luaän.
- Laáy 10 tröø 4 (vì 10 laø toång soá oâ vuoâng trong hình. 4 oâ vuoâng laø phaàn ñaõ bieát)
- 6 oâ vuoâng
	x + 4	= 10
	 x 	= 10 – 4
	 x 	= 6
- Muoán tìm 1 soá haïng ta laáy toång tröø ñi soá haïng kia.
- HS ñoïc keát luaän vaø ghi nhôù.
 - Tìm x 
- Ñoïc baøi maãu
- Laøm baøi
- HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Kieåm tra baøi cuûa mình.
- Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng
- Laø toång hoaëc soá haïng coøn thieáu trong pheùp coäng
- Traû lôøi.
- Laøm baøi. Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. Töï kieåm tra baøi cuûa mình.
- Ñoïc vaø phaân tích ñeà.
	Toùm taét
	Coù : 35 hoïc sinh 
Trai : 20 hoïc sinh 
Gaùi : .hoïc sinh ?
	Baøi giaûi
 Soá hoïc sinh gaùi coù laø:
 35 – 20 = 15 (hoïc sinh)
	Ñaùp soá: 15 hoïc sinh
MOÂN : CHÍNH TẢ
Tieát 7: OÂN TAÄP
I. Muïc tieâu
Oân luyeän taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng.
Oân luyeän caùch tra muïc luïc saùch.
Oân luyeän caùch noùi lôøi môøi, nhôø, yeâu caàu, ñeà nghò.
II. Chuaån bò Phieáu ghi teân caùc baøi taäp ñoïc vaø caùc baøi hoïc thuoäc loøng.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. Khôûi ñoäng 
2. Baøi môùi 
Giôùi thieäu: 
Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng.
Cho HS leân baûng gaép thaêm baøi ñoïc.
Goïi HS ñoïc vaø traû lôøi 1 caâu hoûi veà noäi dung baøi vöøa ñoïc.
Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn vöøa ñoïc.
Cho ñieåm tröïc tieáp töøng HS.
Chuù yù:
Ñoïc ñuùng tieáng, ñuùng töø: 7 ñieåm.
Ngaét nghæ hôi ñuùng choã, gioïng ñoïc ñuùng yeâu caàu:1 ñieåm.
Ñaït toác ñoä ñoïc: 1 ñieåm.
Traû lôøi caâu hoûi ñuùng: 1 ñieåm.
Vôùi nhöõng HS khoâng ñaït yeâu caàu, GV cho HS veà nhaø luyeän laïi vaø kieåm tra trong tieát hoïc sau.
Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 2.
Yeâu caàu HS ñoïc theo hình thöùc noái tieáp.
.
Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 3.
Yeâu caàu HS ñoïc tình huoáng 1.
Goïi HS noùi caâu cuûa mình va øbaïn nhaän xeùt. GV chænh söûa cho HS.
Cho ñieåm nhöõng HS noùi toát, vieát toát.
3. Cuûng coá – Daën doø 
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Daën HS veà nhaø Chuaån bò tieát 8.
- Haùt
- Laàn löôït töøng HS gaép thaêm baøi, veà choã chuaån bò.
- Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Theo doõi vaø nhaän xeùt.
- Döïa theo muïc luïc ôû cuoái saùch haõy noùi teân caùc baøi em ñaõ hoïc trong tuaàn 8.
- 1 HS ñoïc, caùc HS khaùc theo doõi ñeå ñoïc tieáp theo baïn ñoïc tröôùc.
- Ñoïc ñeà baøi
- 1 HS ñoïc thaønh tieáng, caû lôùp ñoïc thaàm theo.
- Moät HS thöïc haønh noùi tröôùc lôùp.
- VD: Meï ôi! Meï mua giuùp con taám thieáp chuùc möøng coâ giaùo nhaân ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam, meï nheù!/ Ñeå chaøo möøng ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam, xin môøi baïn Khaùnh Linh haùt baøi Buïi phaán./ Caû lôùp mình cuøng haùt baøi Ôn thaày nheù!/ Thöa coâ, xin coâ nhaéc laïi cho em caâu hoûi vôùi baïn aï!/
------------------------------------------------
HOAÏT ÑOÄNG TAÄP THEÅ
KÝ DUYỆT GA.