Giáo án tổng hợp các môn học khối lớp 2 - Tuần 19

Tuần
19
Ngày 
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết : 19
Môn : ĐẠO ĐỨC 
Bài : TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 1)
A . MỤC TIÊU:
* Hs biết:
- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.
- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
- Hs trả lại của rơi khi nhặt được.
- Hs có thái độ quý trọng những người thật thà , không tham của rơi.
B . ĐỒ DÙNG:
 - Tranh thảo luận nhóm
 - Phiếu học tập
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Oån định 
- Hát
	2/ Kiểm tra bài cũ :
- GV cho học sinh lên bảng nhắc lại nội dung bài học tuần trước 
- Học sinh dưới lớp nhận xét .
- GV nhận xét và cho điểm .
3/ Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 a/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng
 b/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống
 Mục tiêu: hs biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi .
- GV treo tranh 
- GV đặt câu hỏi :
 + Tranh vẽ cảnh gì ?
 + Theo em , hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào với số tiền nhặt được?
 + Nếu em là bạn nhỏtrong tình huống, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
- GV cho thảo luận nhóm
- GV cho đại diện các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét 
- GV kết luận :
 Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người bị mất. Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình
 * Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ
 Mục tiêu: hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi.
- GV cho hs làm phiếu
- GV cho nhóm đôi kiểm tra kết quả 
- GV nhận xét 
- GV kết luận :
 Các ý kiến a, c là đúng. Các ý kiến b,d,đ là sai
 * Hoạt động 3: Ý kiến cá nhân 
 Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học cho hs
- Gv cho hs nghe bài hát ”Bà còng” 
- GV đặt câu hỏi :
 + Bạn tôm, bạn tép hát có hay không?
 + Vì sao?
- GV cho thảo luận nhóm đôi hay ý kiến cá nhân 
- GV kết luận: 
 Bạn tôm, bạn tép nhặt được của rơi trả lại người mất là thật thà, được mọi người yêu quý.
 c/ Củng cố 
- GV củng cố bài 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài mới 
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại 
Hs quan sát tranh và cho biết nội dung tranh
 + 2 em cùng đi trên đường; cả hai cùng nhìn thấy 20.000đ rơi ở dưới đất.
 + - Tranh giành nhau
 - Chia đôi.
 - Tìm cách trả lại cho người mất;
 - Dùng làmviệc từ thiện.
 - Dùng để tiêu chung.
- Các nhóm thảo luận 
- Nhóm trưởng trình bày 
- HS làm phiếu
- Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- HS đóng vai
 + Hay
 + Các bạn biết thương bà 
Tuần
20
Ngày 
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết : 20
Môn : ĐẠO ĐỨC 
Bài : TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 2)
A . MỤC TIÊU:
* Hs biết:
- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.
- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
- Hs trả lại của rơi khi nhặt được.
- Hs có thái độ quý trọng những người thật thà , không tham của rơi.
B . ĐỒ DÙNG:
 - Tranh thảo luận nhóm
 - Phiếu học tập
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Oån định 
- Hát
	2/ Kiểm tra bài cũ :
- GV cho học sinh lên bảng nhắc lại nội dung bài học tuần trước 
- Học sinh dưới lớp nhận xét .
- GV nhận xét và cho điểm .
3/ Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 a/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng
 b/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1: đóng vai
 Mục tiêu : hs thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi
- GV cho hoạt động nhóm
- GV đưa ra các tình huống 
 + Nhóm 1: em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bạn nào đó để quên trong ngăn bàn. Em sẽ
 + Nhóm 2: giờ ra chơi em nhặt được chiếc bút rất đẹp ở sân trường, em sẽ
 + Nhóm 3: em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại. Em sẽ
- Cho thảo luận nhóm
- GV cho các nhóm đóng vai
- GV kết:
 + N1: em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại.
 + N2: em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại cho người bị mất
 + N3: em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người bị mất, không nên tham của rơi
 * Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu
 Mục tiêu: giúp hs củng cố nội dung bài học
- GV cho các nhóm trình bày tư liệu đã sưu tầm
- GV cho lớp nhận xét
- Nhận xét đánh giá
- GV ketá luận chung:
 Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt đươc và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cần thực hiện
 Mỗi khi nhặt được của rơi,
 Em ngoan , tìm trả là người trò ngoan
 c/ Củng cố 
- GV củng cố bài 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài mới 
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại 
- Các nhóm thảo luận 
- Nhóm trưởng trình bày bằng cách đóng vai
- Các nhóm khác nhận xét 
- Hs trình bày
- Cả lớp thảo luận
 	* NHẬN XÉT :
Tuần
21
Ngày 
.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết : 21
Môn : ĐẠO ĐỨC
Bài : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT 1)
A . MỤC TIÊU:
* Hs biết:
 - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.
 - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
 - Hs biết sử dụng lời yêu cầu phù hợp trong giao tiếp hằng ngày.
 - Hs có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp
B . ĐỒ DÙNG:
 - Tranh thảo luận nhóm
 - Phiếu học tập
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Oån định 
- Hát
	2/ Kiểm tra bài cũ :
- GV cho học sinh lên bảng nhắc lại nội dung bài học tuần trước 
- Học sinh dưới lớp nhận xét .
- GV nhận xét và cho điểm .
3/ Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 a/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng
 b/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1: Thảo luận lớp
 Mục tiêu: hs biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng
- GV treo tranh và hỏi :
 + Trong tranh vẽ gì?
- GV nói thêm :
 + Trong giờ học vẽ, Nam muốn mượn bút chì 
của bạn Tâm. Em sẽ đoán xem Nam sẽ nói gì với ban Tâm?
- GV cho hs thảo luận để tìm ra các câu nói tỏ ý lịch sự .
- GV cho đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét và chốt ý:
 Khi cần nhờ người khác làm một việc gì đó ta phải sử dụng các câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự
 * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
 Mục tiêu: hs biết phân biệt hành vi nên làm và không nên làm khi muốn yêu cầu người khác giúp đỡ.
- GV treo tranh
- GV đặt câu hỏi cho hs làm việc trên phiếu học tập 
 + Các bạn trong tranh đang làm gì?
 + Em có đồng tình với các bạn không ? Vì sao? 
- Gv kết:
 + Việc làm trong tranh 2, 3 là đúng vì các ban đãû biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ
 + Việc làm tranh 1 là sai. Vì dù là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em để xem cũng phải nói cho tử tế.
 * Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu: hs biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi, việc làmtrong các tình huống cần đếnsự giúp đỡ của người khác.
- GV cho hs tự bày tỏ thái độ bằng cách tập nói lời yêu cầu, đề nghị 
- GV cho lớp nhận xét
- GV nhận xét
- GV kết luận
 Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
 c/ Củng cố 
- GV củng cố bài
- Thực hiện lời nói yêu cầu, đề nghị lịch sự khi cần giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè , anh em cùng thực hiện
- Chuẩn bị bài mới
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tựa bài 
- HS quan sát và phán đoán nội dung tranh
 + Cảnh hai em nhỏ đang ngồi cạnh nhau, một em giơ tay tỏ ý muốn mượn bạn mình cây viết chì .
- HS trảlời 
 + Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần 
sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét
- HS quan sát
- HS trả lời trên phiếu học tập: tán thành, không tán thành.
 * Tranh 1: Cảnh trong gia đình. Một em trai khỏang 7-8 tuổi đang giằng đồ chơi của em bé và nói : “Đưa xem nào”
 * Tranh 2: Cảnh trước cửa một ngôi nhà. Một em gái đang nói với cô hàng xóm : “ Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang bà”
 * Tranh 3: Cảnh lớp học. Một em nhỏ muốn về chỗ ngồi đang nói với bạn ngồi bên ngoài : “ Nam làm ơn cho mình đi nhờ vào trong”
 + Y đ) đúng; ý a),b),c),d) là sai
- HS nhắc lại
- HS làm việc nhóm đôi
- Lớp nhận xét
- HS thực hiện
	* NHẬN XÉT :
Tuần
22
Ngày 
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết : 22
Môn : ĐẠO ĐỨC 
Bài : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT 2)
A . MỤC TIÊU:
* Hs biết:
 - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.
 - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
 - Hs biết sử dụng lời yêu cầu phù hợp trong giao tiếp hằng ngày.
 - Hs có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp
B . ĐỒ DÙNG:
 - Tranh thảo luận nhóm
 - Phiếu học tập
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Oån định 
- Hát
	2/ Kiểm tra bài cũ :
- GV cho học sinh lên bảng nhắc lại nội dung bài học tuần trước 
- Học sinh dưới lớp nhận xét .
- GV nhận xét và cho điểm .
3/ Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 a/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng
 b/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ
 Mục tiêu: hs biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng
- GV phát phiếu học tập cho hs
- GV cho hs đọc 
 + Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tu ... i như thế nào ?
- Cho 2 HS sắm vai: nói chuyện qua điện thoại.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng 
 2/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1 :Thảo luận, phân tích truyện
 Mục tiêu: HS bước đầu biết được thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà bạn.
- GV kể chuyện
 - GV cho các nhóm thảo luận:
 + Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì ?
 + Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ, cử chỉ như thế nào ?
 + Em rút ra điều gì ?
- GV cho đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận
 Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà người khác: gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà...
 * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
 Mục tiêu: HS biết được 1 số cách cư xử khi đến chơi nhà người khác.
- GV chia nhóm, phát cho nhóm phiếu
- GV cho các nhóm làm việc.
- GV cho trao đổi ý kiến giữa các nhóm
- GV kết luận :
 Nên tỏ thái độ lịch sự khi đến nhà người khác
 * Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ
 Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người khác.
- GV cho hs bày tỏ thái độ bằng cách liên hệ bản thân
- GV có thể cho hs dựa vào các ý kiến sau :
 + Mọi người cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.
 + Cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng, hàng xóm là không cần thiết.
 + Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu.
 + Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh.
- GV giải thích, mở rộng kiến thức cho HS
 3/ Củng cố
- Củng cố lại bài
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài mới
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận
- HS phát biểu
 * Nội dung phiếu
- Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến nhà.
- Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà.
- Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà.
- Cười nói, đùa nghịch làm ồn.
- Ra về mà không chào hỏi.
- Tự ý mở ti vi.
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS liên hệ bản thân: những việc nên làm, em đã thực hiện được những việc nào ?
- HS trả lời
Tuần
26
Ngày
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết : 26
Môn : ĐẠO ĐỨC
Bài : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)
A . MỤC TIÊU:
- HS biết được 1 số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa.
- HS biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen.
- HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Truyện “Đến chơi nhà bạn”.
- Tranh ảnh hoặc băng hình minh họa truyện “Đến chơi nhà bạn”.
- Vở bài tập đạo đức.
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài cũ :
 + Khi nhận và gọi điện thoại ta phải nói như thế nào ?
- Cho 2 HS sắm vai: nói chuyện qua điện thoại.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng 
 2/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1 : Bày tỏ thái độ
 Mục tiêu : HS biết tỏ thái độ lịch sự khi đến nhà người khác 
- GV phát phiếu học tập cho học sinh.
- GV cho hs trình bày
- GV cho hs nhận xét
- GV kết luận từng ý kiến.
 * Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế
 Mục tiêu : HS biết liên hệ thực tế 
- GV yêu cầu : Học sinh tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặc không biết nói lời đề nghị yêu cầu.
- GV cho hs nhận xét
- GV nhận xét
 * Hoạt động 3 : Trò chơi tập thể “LÀM NGƯỜI LỊCH SỰ”
- GV phổ biến luật chơi cho Học sinh.
- GV hướng dẫn Học sinh chơi và cho Học sinh nhận xét trò chơi.
- GV nhận xét 
 3/ Củng cố
- GV củng cố bài
- GV nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học
- HS nhận phiếu
- Học sinh trình bày ý kiến trong phiếu.
- Một số Học sinh tự liên hệ. 
- Học sinh còn lại nghe và nhận xét về trường hợp mà bạn mình đưa ra.
- Lắng nghe Giáo viên hướng dẫn trò chơi.
- Trọng tài sẽ tìm những người thực hiện sai.
	* NHẬN XÉT :
Tuần
27
Ngày
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết : 27
Môn : ĐẠO ĐỨC
Bài : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 1)
A . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Người khuyết tật là những người mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu hụt, do đó cần sự quan tâm giúp đỡ của mọi người.
2. Thái độ, tình cảm.
- Thông cảm, phê bình, nhắc nhở những ai không giúp đỡ hoặc trêu chọc.
3. Hành vi
- Bước đầu thể hiện hành vi giúp đỡ trong những hoàn cảnh.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Nội dung truyện Cõng bạn đi học.
- Phiếu thảo luận nhóm.
- Vở bài tập đạo đức.
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài cũ :
 + Khi đến nhà người khác chơi ta phải thể hiện thái độ như thế nào ?
- Cho 2 HS sắm vai.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng 
 2/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1 : Kể chuyện : CÕNG BẠN ĐI HỌC 
 Mục tiêu : HS hiểu được câu chuyện 
- GV kể chuyện
 * Hoạt động 2 : Phân tích truyện : CÕNG BẠN ĐI HỌC.
 Mục tiêu : Cho hs tổ chức đàm thoại.
- GV đặt những câu hỏi cho Học sinh trả lời.
 + Vì sao Tứ cõng Hồng đi học ?
 + Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó ?
 + Các bạn trong lớp đã làm gì ?
 + Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện này ?
 + Những người như thế nào gọi là người khuyết tật ?
- GV cho nhận xét 
- GV chốt : 
 Chúng ta cần giúp đỡ những người tàn tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được sự giúp đỡ họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn
 * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
 Mục tiêu : Hs hiểu được những việc nên làm và không nên làm 
- GV đưa ra yêu cầu HS thảo luận để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật.
- GV cho đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận : 
 Tùy theo khả năng và điều kiện của mình mà các em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật.
 3/ Củng cố
- GV củng cố bài
- GV nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại bài
- HS lắng nghe
- Học sinh trả lời dựa vào SGK.
 + Vì Hồng bị liệt không đi được
 + Dù nắng hay mưa, dù có những hôm ốm mệt, Tứ vẫn cõng bạn đi học 
 + Các bạn thay nhau cõng Hồng đi học
 + Chúng ta cần giúp đỡ những người khuyết tật
 + Những người mất chân tay, khiếm thị, khiếm thính , 
- HS nhận xét
- HS thảo luận nhóm 
- HS thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật.
- Các nhóm nhận xét 
	* NHẬN XÉT :
Tuần
28
Ngày
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết : 28
Môn : ĐẠO ĐỨC
Bài : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2)
A . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Người khuyết tật là những người mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu hụt, do đó cần sự quan tâm giúp đỡ của mọi người.
2. Thái độ, tình cảm.
- Thông cảm, phê bình, nhắc nhở những ai không giúp đỡ hoặc trêu chọc.
3. Hành vi
- Bước đầu thể hiện hành vi giúp đỡ trong những hoàn cảnh.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Nội dung truyện Cõng bạn đi học.
- Phiếu thảo luận nhóm.
- Vở bài tập đạo đức.
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài cũ :
 + Khi gặp những người khuyết tật ta phải thể hiện thái độ như thế nào ?
- Cho 2 HS sắm vai.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1/ Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng 
 2/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1 :Bày tỏ ý kiến thái độ Mục tiêu : HS biết bày tỏ ý kiến 
- GV đưa ra các hành động cho hs lựa chọn
 + Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian 
 + Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em
 + Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh đã đóng góp xương máu cho đất nước .
 + Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm của các tổ chức bảo vêï người tàn tật không phải là việc làm của học sinh 
 + Giúp đỡ người tàn tật là việc làm của tất cả mọi người
- GV cho hs nhận xét 
- GV nhận xét 
 * Hoạt động 2 : Xử lý tình huống
 Mục tiêu : HS biết xử lý các tình huống khi gặp phải .
- GV đặt những câu hỏi cho Học sinh thảo luận 
 + Tình huống 1 : Trên đường đi học , Thu gặp một đám bạn học đang chọc ghẹo một em bé gái bị tật ở chân .
 + Tình huống 2 : Các bạn đang đá banh thì có một chú thương binh bị hỏng mắt đến hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm thì các bạn đã trêu ghẹo dẫn chú đến gốc đa .
- GV cho hs thảo luận 
- GV cho nhận xét 
 * Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế 
 Mục tiêu : Hs tự kể về các hành động mà em thấy
- GV cho hs tìm những hành động nên làm vàkhông nên làm đối với người khuyết tật.
- GV cho cá nhân trình bày.
- GV kết luận 
 3/ Củng cố
- GV củng cố bài
- GV nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại bài
- HS lắng nghe
- HS lựa chọn 
- HS nhận xét 
- HS thảo luận nhóm 
- HS đưa ra các ý kiến 
- Các nhóm nhận xét 
- HS tự liên hệ 
	* NHẬN XÉT :