Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 30 - Năm học: 2011-2012

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 30
Từ ngày 9 đến 13/ 4/ 2012
►***◄
THỨ NGÀY
TIẾT
MÔN
TÊN BÀI DẠY
HAI
9/4/2012
2
Toán
Ki-lô-mét
4
Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
5
Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
BA
10/4/2012
1
Toán
Mi-li-met
3
Chính tả
Nghe-viết: Ai ngoan sẽ được thưởng
4
Kể chuyện
Ai ngoan sẽ được thưởng
5
Mĩ thuật
Vẽ tranh: đề tà vệ sinh môi trường
TƯ
11/4/2012
3
Tập đọc
Cháu nhớ Bác Hồ
4
Toán
Luyện tập
5
Tập viết
Chữ hoa: M (kiểu 2)
NĂM
12/4/2012
3
Toán
Viết số thành tổng các trăm-chục-đơn vị
4
Luyện từ và câu
Từ ngữ về Bác Hồ 
SÁU
13/4/2012
1
Toán
Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000
2
Tập làm văn
Nghe – trả lời câu hỏi
3
Chính tả
Nghe viết: Cháu nhớ Bác Hồ
5
HĐTT
Tìm hiểu về ATGT (bài 6)
Tuần: 30 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Tiết: 2 Môn: Toán 
Bài: Ki-Lô-Mét
Mục tiêu: Giúp học sinh .
- Biết được km là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilômét ( km ). Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét 
- Biết được mối liên quan giữa kilômét ( km ) và mét ( m ) . Biết cách tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km. Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ
- GDHS tính toán và đo đạc cẩn thận
*BT cần làm: 1, 2, 3
Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam
ND-HT-TC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu
b. Vào bài HĐ1: Giới thiệu kilômét ( km )
HĐ2: Thực hành . 
Bài 1: Số?
-Làm bảng
G-K-TB-Y
Bài 2: Nhìn hình vẽ và trả lời các câu hỏi sau:
- Vở
G-K-TB-Y
Bài 3: Nêu số đo thích hợp theo mẫu
- Miệng
G-K-TB-Y
3. Củng cố Dặn dò
5’
30’
3’
2’
- Yêu câu HS lên bảng làm :
1m = ..cm ; 1m = .. dm .
..dm = 100 cm ; .. cm = 1 m .
Nhận xét – ghi điểm .
 - Trực tiếp
+ Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài nào?. 
-Trong thực tế con người phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, con đường nối giữa các tỉnh .vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét là Ki lô mé
+ Kilômét kí hiệu là : km .
 1 kilômét có độ dài bằng 1000 m 
+ GV viết lên bảng : 1 km = 1000 m 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Gọi hai HS lên bảng làm , lớp làm bảng con .
- Nhận xét, sửa sai
- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng .
- Yêu cầu HS làm bài vào vào vở 
- Chấm, chữa bài
- GV hỏi lại các câu hỏi và gọi 1 số HS trả lời=
- Treo lược đồ Việt Nam 
- Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
 - GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài.
 - GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường.
- Nhận xét, sửa sai
- 1000m = km 
 1 km = .m 
+ Nhận xét tiết học 
- 2 HS 
- Lắng nghe
- Xăng-ti-mét , đe-xi-mét , mét
- HS đọc cá nhân , đồng thanh .
- HS viết bảng con
- Điền số 
- Làm bảng 
- HS đọc
- HS làm bài
- HS trả lời
- Quan sát
- HS lắng nghe
- HS lên bảng làm 
- Trả lời miệng 
Tuần: 30 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011
Tiết: 3,4
MÔN: Tập đọc
BÀI: Ai ngoan sẽ được thưởng
 Mục tiêu: 
- Ngắt nghỉ hơi đúng , biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( Bác Hồ, các cháu học sinh , một em bé , Tộ ) 
- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi , Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn , ở , học tập như thế nào . Bác khen ngợi khi các em biềt tự nhận lỗi . Thiếu nhi phải thật thà , dũng cảm , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ .
- GD tính thật thà và tình cảm yêu thương của mọi người đối với Bác Hồ
Chuẩn bị: Tranh minh hoạ; ghi sẵn câu cần luyện đọc
Nội dung 
Hình thức 
Tổ chức
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu
b. Vào bài HĐ1: Luyện đọc
- Đọc câu 
-Đọc từng đoạn trước lớp
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Tiết 2
HĐ2:Tìm hiểu bài .
-G-K-TB-Y
-G-K-TB-Y
HĐ3:Luyện đọc lại 
3. Củng cố. Dặn dò
5’
70’
5’
Tiết 1:
Gọi hai HS đọc bài : Cây đa quê hương và trả lời câu hỏi
- Nhận xét – ghi điểm .
- Giới thiệu qua tranh minh hoạ
* GV đọc mẫu toàn bài .
* HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu :
+ HDHS đọc đúng từ khó : quây quanh, hồng hào, trở lại, vâng lời, nhận lỗi, tắm rửa, mắng phạt. . .
- Đọc từng đoạn trước lớp .
+ HDHS đọc đúng :
*Đọc đúng các câu văn dài
“Thưa Bác,/ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.//
- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi .
 -Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Giải nghĩa từ :non nớt, trìu mến, mừng rỡ 
+ Giải nghĩa: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm : GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
+ Thi đọc giữa các nhóm : GV và cả lớp nhận xét
Tiết 1:
Câu 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ?
* Khi đi thăm cán bộ , chiến sĩ , đồng bào , các cháu thiếu nhi . Bác Hồ bao giờ cũng rất chú ý thăm nơi ăn , ở , nhà bếp , nơi tắm rửa , vệ sinh . Sự quan tâm của Bác rất chu đáo , tỉ mỉ và cụ thể .
 Câu 2: Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?
+Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?
Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?
Câu 4: Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác cho ?
Câu 5: Tại sao Bac khen bạn Tộ ngoan ?
- Tổ chức cho HS đọc theo vai
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
+ Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?
+ Nhận xét tiết học .
+ Về nhà đọc lại câu chuyện .
- 2 HS
- Lắng nghe .
- Quan sát
- Cả lớp theo dõi , 1 HS đọc bài 
- HS luyện đọc 
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu (theo hàng ngang)
- Luyện đọc câu
- HS luyện đọc
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc phần chú giải sau bài đọc
- Nhóm 3
- Các nhóm cử đại diện thi đọc từng đoạn (3 cặp) 
- Bác đi thăm phòng ngủ , phòng ăn , nhà bếp và nơi tắm rửa . 
-Các cháu chơi có vui không? Các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ? 
- Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi . Bác còn mang theo kẹo để phân phát cho các em .
- Các bạn đề nghị Bác chia kẹo cho người ngoan , chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo .
- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo .
- Trả lời tự do
- Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , Bác Hồ , các học sinh , Tộ ) thi đọc truyện .
- Trả lời
Tuần: 30 Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Tiết: 1 Môn: Toán
Bài: Mi-Li-Mét
Mục tiêu: 
- Biết được milimét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị milimét , 
- Biết được mối liên quan giữa milimét và xăng ti mét , giữa milimét và mét .Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăng ti mét và mi li mét trong một số trường hợp đơn giản
- GDHS tính toán và đo đạc cẩn thận
*BT cần làm: 1, 2, 4
Chuẩn bị: Thước kẻ có vạch mi li 
ND-HT-TC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu
b. Vào bài
 HĐ1: Giới thiệu mi li mét (mm ) 
HĐ2: Thực hành 
Bài 1 :Số?
- Bảng
G-K-TB-Y
Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dưới đây ...
- Miệng
G-K-TB-Y
Bài 4 : Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm 
-Làm vở .
G-K-TB-Y
3. Củng cố. Dặn dò
5’
30’
5’
+ Gọi hai HS lên bảng làm .
1 km = .. m ; 1 m = dm 
1m = km ; .cm = 1 dm .
- Nhận xet - ghi điểm .
- Trực tiếp
+ Chúng ta đã được học đơn vị đo độ dài nào?
- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1.
 + Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ?
 - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm.
 - GV viết lên bảng: 10 mm = 1 cm.
 + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
 - GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm, từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm.
 - GV ghi bảng: 1 m =1000 mm.
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
- Gọi 1 HS lên bảng làm, cho cả lớp làm bảng con
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, sửa sai
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng
- Nhận xét, ghi điểm
- Bài tập yêu cầu ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài 
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
+ Chấm , chữa bài .
- Yêu cầu HS đọc lại đáp án đúng
1cm = mm ; 1m = ..mm.
- Về nhà xem bài 
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS 
- Lắng nghe .
- Lắng nghe
- Xăng-ti-mét , đe-xi-mét , mét, ki-lô-mét 
- HS quan sát và trả lời.
 -Thành 10 phần bằng nhau.
 - HS đọc.
 - 1m bằng 100 cm.
 - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm.
- Điền số
- HS làm bảng con .
- Trả lời 
- Quan sát 
- Trả lời miệng 
- Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm 
- 1 HS lên bảng làm, cả loiwps làm bài vào vở
- HS lên bảng làm
- Lắng nghe
Tuần: 30 Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Tiết: 3
Môn: Chính tả
Bài: Ai ngoan sẽ được thưởng
Mục tiêu: 
- Nghe – viết chính xác , trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài “ Ai ngoan sẽ được thưởng”
- Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp âm , vần dễ lẫn tr / ch ; êt / êch .
- Giáo dục HS rèn chữ , giữ vở .
Chuẩn bị: Bài soạn
Nội dung 
Hình thức 
Tổ chức
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu
b. Vào bài HĐ1: Hướng dẫn nghe – viết 
HĐ2: Bài tập 
Bài 1: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Làm vở
3. Củng cố 
. Dặn dò
5’
30’
5’
+ Yêu cầu HS viết: xuất sắc , xanh xao , nín khóc , lúa chín 
- Nhận xét – ghi điểm .
- Trực tiếp
- Gv đọc bài chính tả .
*HD nắm nội dung bài chính tả .
- Hãy nêu nội dung đoạn chính tả
*HD cách trình bày
+ Đoạn văn có mấy câu ?
 + Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
 + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế nào ?
 + Cuối mỗi câu có dấu gì ?
* HDHS viết từ khó: buổi sáng, trại, ùa tới, quây quanh, đoàn, dắt 
- Nhận xét – uốn nắn , sửa sai .
*Viết chính tả
- GV đọc từng câu , cụm từ : Theo dõi , giúp đỡ HS yếu .
- GV đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài .
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- HD HS phát âm đúng những từ trong ngoặc đơn
- Gọi hai HS lên bảng làm , lớp làm vở bài tập 
- Chấm , chữa bài .
- Yêu cầu HS đọc lại đáp án đúng
- Trò chơi : Tiếp sức 
+ Thi tìm tiếng hoặc từ có âm ch hoặc tr đứng đầu .
- Về nhà sửa hết lỗi sai
+ Nhận xét tiết học .
- 2 HS lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Lắng nghe
- Lắng nghe , 1 HS đọc lại 
- Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng.
- Đoạn văn có 5 câu .
 - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai.Tên riêng: Bác, Bác Hồ.
 - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào  ... 
- Gọi HS đọc yêu cầu .
GV nhắc Mỗi tranh dưới đây kể một hoạt động của thiếu nhi kỉ niệm ngày sinh của Bác Hồ . Em hãy ghi lại hoạt động trong mỗi tranh bằng một câu
- Chấm , chữa bài .
- Đặt câu với từ : nhớ ơn , thương yêu , chăm sóc .
- GDHS kính trọng và biết ơn Bác Hồ
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS
- Lắng nghe .
- Lắng nghe và nhắc lại đề bài
- HS nêu yêu cầu bài
- Làm theo nhóm
- Trình bày kết qủa 
- Nhận xét, bổ sung
- HS nêu yêu cầu bài
- Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm
- HS tiếp nối nhau đặt .
VD: Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi. 
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu .
- HS quan sát lần lượt các tranh và nêu các hoạt động trong mỗi tranh - Tranh 1: Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
-Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ.
- Tranh 3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác
- Làm bài vào vở
- Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc câu đã đặt .
- Lắng nghe
Tuần: 30 Thứ sáu ngày 13tháng 4 năm 2012
Tiết:1
Môn: Toán
Bài: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000
Mục tiêu: 	
 - Biết cách làm tính cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ ) trong phạm vi 1000.
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm
- GDHS tính toán cẩn thận và yêu thích môn học
*BT cần làm: bài 1 (cột 1,2,3), bài 2(a), bài 3
Chuẩn bị: bảng phụ
Nội dung 
Hình thức
 Tổ chức
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu
b. Vào bài 
HĐ1: HD cộng các số có 3 chữ số (không nhớ )
HĐ2:Thực hành 
Bài 1: 
Làm bảng 
G-K-TB-Y
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- Bảng
G-K-TB-Y
Bài 3 : Tính nhẩm ( Theo mẫu ) 
- Vở
G-K-TB-Y
3. Củng cố. Dặn dò
5’
 30’
5’
+ Gọi 2 học sinh lên bảng viết các số sau thành tổng các trăm , chục , đơn vị .
a/ 243 , 230 , 405 .
b/ 657 , 702 , 910 .
- Nhận xét – ghi điểm .
- Trực tiếp
+ Giới thiệu phép cộng
 - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK.
 + Bài toán có 326 hình vuông, thêm 253 hình vuông nữa. Có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
 + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta làm thế nào ?
 - Để biết được có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng .
 - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn.
 + Tổng của 326 và 253 có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
 + Gộp 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
 + Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu ?
 326 
 253 
 579 
 +
 6 cộng 3 bằng 9 viết 9
 2 cộng 5 bằng 7 viết 7
 3 cộng 2 bằng 5 viết 5
*Chú ý:Để thực hiện phép cộng phải qua 2 bước:
Bước 1: Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị)
Bước 2:Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm )
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Nhắc nhở HS cách đặt tính
- Nhận xét, sửa sai
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- NHận xét, sửa sai
- Bài tập yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn mẫu
200 + 100 = 300 
800 + 200 = 1000 .
- Yêu cầu HS l;àm bài vào vở
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
+ Chấm , chữa bài .
+ Hai học sinh lên bảng làm 
243 + 342 , 432 + 132 
+ Nhận xét tiết học .
- 2 HS lên bảng làm bài
- Lắng nghe .
- HS theo dõi và tìm hiểu bài toán.
- HS phân tích bài toán .
-Ta thực hiện phép cộng.
 - HS quan sát hình biểu diễn.
- Có 5 trăm, 7 chục và 9 đơn vị.
- Có tất cả là 579 hình vuông.
- Bằng 579.
 - HS nhắc lại .
 326 + 253 = 579 .
- HS nhắc lại .
- Tính 
- HS làm bảng con .
-Đặt tính rồi tính
- HS nhắc lại
- HS làm bài
- Tính nhẩm ( Theo mẫu ) 
- Theo dõi
- HS làm bài vào vở
- HS lên bảng làm
Tuần: 30 Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2011
Tiết: 2
Môn: Tập làm văn
Bài: Nghe – trả lời câu hỏi
Mục tiêu: 
- Nghe kể và trả lời được bốn câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối .
- Viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1
- GDH đức tính sống vì người khác, luôn quan tâm đến người khác.
Chuẩn bị: Tranh minh hoạ
Nội dung 
Hình thức 
Tổ chức
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu
b. Bài tập
Bài 1: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi 
- Miệng
Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài tập 1
- Làm vở
3. Củng cố. Dặn dò
5’
30’
5’
- 2H kể lại câu chuyện “Sự tích hoa dạ lan hương” và trả lời câu hỏi sau .
 + Vì sao cây hoa biết ơn ông lão ?
 + Cây hoa xin trời điều gì ?
 - Nhận xét ghi điểm 
- GV giới thiệu trực tiếp và ghi đề bài
 - GV kể chuyện lần 1
 - GV gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh.
 - GV kể chuyện lần 2: GV vừa kể vừa giới thiệu tranh.
 - GV kể chuyện lần 3 và đặt câu hỏi
 + Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đi đâu ?
 + Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?
 + Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì ?
 + Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì về Bác Hồ ?
 - GV yêu cầu HS thực hiện hỏi - đáp theo cặp.
 - GV nhận xét tuyên dương . 
 - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện . 
 - Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Gọi 2 HS thực hành hỏi đáp
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc phần bài làm của mình
- Chấm , chữa bài .
- Qua mẫu chuyện về Bác Hồ , em rút ra bài học gì ?
- Tập kể chuyện ở nhà
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS kể truyện và trả lời câu hỏi .
- HS đọc yêu cầu .
- Lắng nghe và nhắc lại đề bài
- HS lắng nghe nội dung truyện
-HS đọc .
- HS quan sát và lắng nghe .
- HS theo dõi và trả lời .
- Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác.
 -Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh .
 - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.
 -Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người .
 - HS thực hiện hỏi -đáp: HS 1 đọc câu hỏi, HS 2 trả lời.
- HS kể .
- Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài tập 1
- 2 HS Thực hành
- Làm bài vào vở
- 5 HS trình bày
- Trả lời
Tuần: 30 Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Tiết: 3 Môn: Chính tả 
Bài: Cháu nhớ Bác Hồ
Mục tiêu: 
- Nghe – viết chính xác , trình bày đúng 6 dòng cuối của bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ”
- Làm đúng các bài tập 2a, BT3b
- Giáo dục học sinh kính yêu Bác Hồ; ngồi viết đúng tư thế .
Chuẩn bị: Bài soạn
ND-HT-TC
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ
2.Bài mơí
a.Giới thiệu
b. Vào bài HĐ1: Hướng dẫn nghe – viết .
HĐ2: Bài tập
Bài 1 : Điền vào chỗ trống s hay x
- Vở
Bài 3 : Thi đặt câu nhanh .
- Nhóm
3. Củng cố Dặn dò
5’
30’ 
5’
+ Gọi 2 học sinh lên bang viết ba tiếng có vần êt và vần êch .
- Nhận xét – ghi điểm .
- Trực tiếp
+ GV đọc bài chính tả .
*HD nắm nội dung
+ Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai ?
+ Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ ?
*HD cách trình bày
+ Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì?
 + Đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
*HDHS viết đúng từ khó 
- Yêu cầu HS tìm những từ khó
*HDHS viết bài .
+ GV theo dõi , giúp đỡ những em viết chậm .
- GV đọc lại bài chính tả .
+ Chấm , chữa bài .
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- HD HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở: Quan sát, giúp đỡ HS yếu
- Chấm, chữa bài
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Chia lớp thành hai đội thi đua đặt câu
- Nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc
- Chữa một số lỗi HS hay sai
+ GD HS luôn biết ơn Bác Hồ
- Về nhà sửa hết lỗi sai
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS viết bài
- Lắng nghe .
- Theo dõi .
- 1 Hs đọc lại
-Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
-Thể thơ lục bát.Khi viết dòng thứ nhất lùi vào 2 ô, dòng thứ hai viết cách lề 1 ô.
-Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ.
- Phân tích từ khó .
- Đọc cá nhân – đồng thanh .
- Luyện viết bảng con .
- Luyện viết bài vào vở .
- Soát lỗi .
- HS nêu yêu cầu bài
- Hai HS lên bảng làm , lớp làm vở bài tập .
- HS nêu yêu cầu bài
- 2 đội thi đua đặt câu và viết lên bảng
Tuần: 30 Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Tiết: 5 Hoạt động tập thể
TÌM HIỂU VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG (Bài 6)
Mục tiêu: Giúp HS
- Đánh giá kết quả tuần 30 lên kế hoạch tuần 31
- Biết nhận xét các ưu điểm để phát huy và những điểm yếu để khắc phục. 
- GDHS chấp hành luật lệ giao thông
Chuẩn bị: Dụng cụ làm vệ sinh
ND-HT-TC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I.Đánh giá kết quả tuần 30
II. Kế hoạch tuần 31
III. Tìm hiểu vầ an toàn giao thông
8’
8’
24’
- Vệ sinh: Tương đối sạch sẽ; Một số em chưa mặc đúng đồng phục: Ri Na, Khánh Ngân.
- Sĩ số: đầy đủ
- HS yếu có tiến bộ :Đức Anh, Trọng Hà, DdaViss, Minh Tú, Minh Tiến,
- Đi học trể (Meva, Thái Bảo)
- Tuyên dương: Mạnh Luân, Quyên Như, Hải Nguyên, Hoàng Anh, có ý thức xây dựng bài.
- Một số HS có tiến bộ (Đức Anh, Trọng Hà)
- Các em đi học đều có đồ dùng đầy đủ.
- Duy trì sĩ số: Đi học đúng giờ. Nghỉ học phải có giấy xin phép của phụ huynh; 
- Thường xuyên làm vệ sinh lớp học và cá nhân sạch sẽ 
- Học bài, làm bài trước khi đến lớp
- Rèn chữ giữ vở 
- Nuôi heo đất để gây quỹ
- Thực hiện kế hoạch nhỏ đợt 2
- Chuẩn bị bài và đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đến lớp
- GV nói sơ qua vể tình hình tai nạn giao thông ở địa phương để nhắc nhở và cảnh báo cho HS
- Khi được bố mẹ chở đi học bằng xe máy, xe đạp em cần làm gì? 
- GV chốt ý: Khi được bố mẹ chở đi học bằng xe máy, xe đạp em cần nhớ: khi lên xe phải quan sát phía sau và trèo lên xe từ phía bên phải; ngồi trên xe phải bám chắc vào người lái xe, không vùng vẫy chân tay; đội mũ bảo hiểm để bảo đảm an toàn
* Trò chơi Họa sĩ mù vẽ về mẹ
Phổ biến luật chơi: Mỗi tổ cử ra 4 HS (bịt mắt) cử 4 tổ lên bảng vẽ chân dung về mẹ. Cả lớp quan sát, bình chọn nhóm vẽ đẹp nhất. Bạn nào vẽ đẹp nhất sẽ nhận được một món quà
- Tiến hành chơi
- Bình chọn nhóm vẽ đẹp nhất 
- Tiến hành chơi
- Nhắc nhở các em khi tham gia giao thông phải tuân thi=ủ luật lệ giao thông và tuyên truyền cho người xung quanh biết chấp hành luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân và cho người khác
- Nhận xét tiết học 
- Ban cán sự lớp nêu nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe- có ý kiến
- Lắng nghe – nêu ý kiến
- HS chú ý lắng nghe
- HS trả lời
- HS chú ý lắng nghe
- HS tham gia chơi
- Chú ý lắng nghe