Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 28 - Năm học: 2009-2010

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010.
?&@
Môn: TẬP ĐỌC(2 tiết)
Bài: Kho báu
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
- §äc râ rµng, rµnh m¹ch toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý.
- HiĨu ND: Ai yªu quý ®Êt ®ai, ch¨m chØ lao ®éng trªn ruéng dång, ng­êi ®ã cã cuéc sèng Êm no, h¹nh phĩc.(tr¶ lêi ®­ỵc CH 1,2, 3, 5). HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­ỵc CH4.
II.Đồ dùng dạy- học. 
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra 
 4’
HĐ1: HD đọc 
 30’
HĐ2:Tìm hiểu bài
 18-20’
HĐ3: Luyện đọc lại 12’
3)Củng cố dặn dò 3’
TiÕt1 *GTB: DÉn d¾t vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
1.HD luyƯn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ;
-Đọc mẫu toàn bài
-Y/c đọc câu nèi tiÕp, ph¸t hiƯn tõ khã ®äc: h·o huyỊn, cuèc bÉm cµy s©u, quanh n¨m...
-Theo dõi và cho HS phát âm
-HD HS đọc 1 số câu văn dài:
Cha kh«ng sèng m·i ®Ĩ lo cho c¸c con ®­ỵc.// Ruéng nhµ cã mét kho b¸u,/ c¸c con h·y tù ®µo lªn mµ dïng.//
-Tỉ chøc thi ®äc trong nhãm- Thi ®äc tr­íc líp.
TiÕt2: -Tìm những tõ ng÷ nãi lên sự cần cù chịu khó của vợ chồng người nông dân?
-Cuối cùng kho báu 2 anh em tìm được là gì?
-Câu chuyện muốn khuyên em điều gì?
-Từ câu chuyện trên các em rút ra bài học gì cho mình.
*Cho HS thi đọc c¶ bµi tr­íc líp.
-Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện
-Quan sát tranh
-Nghe – dß bµi.
-Nối tiếp đọc, ph¸t hiƯn tõ khã - Phát âm từ khã
- §äc phÇn chĩ gi¶i trong SGK
- Đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc trong nhóm 
- §¹i diƯn nhãm thi ®äc tr­íc líp.
-Đọc đồng thanh nhóm.
-NhËn xÐt b¹n ®äc.
-Một nắng 2 sương , cày sâu quốc bẫm, từ sáng sớm, Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi tay
-Đất đai màu mỡ, lao động chuyên cần mới có của cải.
-Ai chăm học chăm làm người ấy sẽ thành công sẽ hạnh phúc, có nhiều niềm vui
-6 HS thi đọc
-NhËn xét bạn đọc.
-Xem tr­íc bµi C©y dõa.
?&@
Môn: TOÁN
Bài:Kiểm tra ®Þnh k× gi÷ahäc k× 2.
	ĐỊ do BGH nhµ tr­êng ra). 
@&?
Môn: ĐẠO ĐỨC
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Giúp đỡ người khuyết tật.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-HS hiểu: Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật.
-Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
- HS có những việc làm thiết thực để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân.
II.§å dïng d¹y häc:
-Tranh vÏ nh­ SGK
-Vë BT ®¹o ®øc.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới 
HĐ 1: Phân tích tranh 
HĐ 2: Làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. 
3.Củng cố dặn dò
 -Khi đến nhà người khác em cần có thái độ như thế nào?
-Nhận xét đánh giá.
*GTB: DÉn d¾t ghi bµi lªn b¶ng 
-Kể chuyện cõng bạn đi học.
-Vì sao hàng ngày Tứ phải cõng Hồng đi học?
-Chi tiết nào cho biết Tứ rất cần cù dũng cảm cõng bạn đi học?
 -Nếu em ở đó em sẽ làm gì vì sao?
-Kết luận cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có quyền được học tập.
- Giúp đỡ người khuyết tật là làm việc gì?
-Việc gì không nên làm đối với người khuyết tật?
- Ở lớp em hay nơi em ở có bạn nào bị khuyết tật, em đã làm gì để giúp đỡ bạn?
 Bài tập2: yêu cầu gì?
-Chia lớp thành các nhóm: HS tự ghi vào phiếu những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật.
-Em cần có thái độ thế nào đối với người khuyết tật?
-Nhận xét đánh giá giờ học.
-2-3Hs nêu.
-Nêu.
-Vì Hồng ham học nhưng bị liệt 2 chân.
-Nêu.
-Quan sát tranh.
-1Bạn nhỏ ngồi trên xe lăn các bạn khác đẩy xe.
-Vì bạn bị liệt hai chân.
-Bạn nhỏ thấy vui đựơc đi học hoà đồng với các bạn.
-Nhiều Hs cho ý kiến.
Dắt qua đường.
-Trêu ghẹo, xô đẩy, đánh 
-Vài HS tự liên hệ.
-2-3HS đọc.
-Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
-Thảo luận nhóm.
-Các nhóm báo cáo kết quả.
 -Thực hiện.
-Bày tỏ ý kiến theo cặp và giải thích vì sao
-Nêu:
Bài: Giúp đỡ người khuyết tật(T1).
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố về những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật
-Có ý thức giúp đỡ người khuyết tật
-Khắc sâu bài học về cách ứng xử đối với người khuyết tật
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
 3’
2 bài mới
HĐ1:Xử lý tình huống
 20’
HĐ2
HĐ3:Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật 10’
3)Củng cố dặn dò 3’
Y/c hs: -Kể những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật?
-Nhận xét đánh giá
*GTB: DÉn d¾t vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
Bµi 2: 
-Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận để chuẩn bị đóng vai
-KL: Thuỷ nên khuên bạn:Cần chỉ đường hoặc dẫn người mù đến tận nhà
Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu
-Nhận xét đánh giá
-Gọi HS lên kể hoặc đọc bài thơ đã được nghe hoặc chứng kiến việc giúp đỡ ngưới khuyết tật
-Nhận xét đánh giá
-Khen HS có ý thức tốt
-Em cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật
-Nhận xét nhắc nhở HS
-2-3 HS nêu
-2 HS đọc
-Thảo luận theo nhóm
-Vài nhóm HS đóng vai
-Nhận xét các vai
-2 HS đọc
-Làm bài vào vở bài tập
-2-3 HS đọc
-Nhiều HS thực hiện
-Nhận xét
-Nêu
?&@
Môn: BD-P§ TV: LuyƯn ®äc (2 T)
Bài:Kho báu
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
- §äc râ rµng, rµnh m¹ch mét ®o¹n, ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý(HS Ỹu).
-§äc rµnh m¹ch toµn bµi; biÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u ®Õn ®äc theo vai, ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n hoỈc toµn bµi (HSK-HSG).
- Cđng cè ND: Ai yªu quý ®Êt ®ai, ch¨m chØ lao ®éng trªn ruéng dång, ng­êi ®ã cã cuéc sèng Êm no, h¹nh phĩc.(tr¶ lêi ®­ỵc CH 1,2, 3, 5). HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­ỵc CH4.
II.Đồ dùng dạy- học. 
 -Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: HD đọc 
 30’
HĐ2:Tìm hiểu bài
 18-20’
HĐ3: Luyện đọc lại 12’
3)Củng cố dặn dò 3’
TiÕt1: 
*GTB: DÉn d¾t vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
1.HD luyƯn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ;
-Đọc mẫu toàn bài
-Y/c đọc câu nèi tiÕp, ph¸t hiƯn tõ khã ®äc: h·o huyỊn, cuèc bÉm cµy s©u, quanh n¨m...(L­u ý HS yÕu)
-Theo dõi và cho HS phát âm
-HD HS đọc 1 số câu văn dài:
Ngµy x­a,/ cã hai vỵ chång ng­êi n«ng d©n kia/ quanh n¨m hai s­¬ng mét n¾ng,/ cuèc bÉm cµy s©u.//Hai «ng bµ th­êng ra ®ång tõ lĩc gµ g¸y s¸ng/ vµ trë vỊ nhµ khi ®· lỈn mỈt trêi.//
-Tỉ chøc thi ®äc trong nhãm- Thi ®äc tr­íc líp.
TiÕt2: -Tìm những tõ ng÷ nãi lên sự cần cù chịu khó của vợ chồng người nông dân?
 -2 Người con trai người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ không?
-Cuối cùng kho báu 2 anh em tìm được là gì?
-Câu chuyện muốn khuyên em điều gì?
-Từ câu chuyện trên các em rút ra bài học gì cho mình.
*Cho HS thi đọc c¶ bµi tr­íc líp.
-Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện
-Nghe – dß bµi.
-Nối tiếp đọc, ph¸t hiƯn tõ khã - Phát âm từ khã
-§äc phÇn chĩ gi¶i trong SGK
- Đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc trong nhóm 
- §¹i diƯn nhãm thi ®äc tr­íc líp.
-Đọc đồng thanh nhóm.
-NhËn xÐt b¹n ®äc.
-Một nắng 2 sương , cày sâu quốc bẫm, từ sáng sớm, Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi tay
-Họ ngại làm ruộng chỉ mơ h¶o huyỊn.
-Thực hiện
-Đất đai màu mỡ, lao động chuyên cần mới có của cải.
-Ai chăm học chăm làm người ấy sẽ thành công sẽ hạnh phúc, có nhiều niềm vui
-6 HS thi đọc
-NhËn xét bạn đọc.
-Xem tr­íc bµi C©y dõa.
Thø ba ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Đơn vị –chục – trăm – nghìn.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ chơc; gi÷a chơc vµ tr¨m; biÕt ®¬n vÞ ngh×n, quan hƯ gi÷a tr¨m vµ ngh×n.
-NhËn biÕt ®­ỵc c¸c sè trßn tr¨m, biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn tr¨m.
II: Chuẩn bị:
-1 bộ thực hành toán cho GV.
-26 bộ thực hành toán của HS.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Ôn về đơn vị chục trăm 
HĐ 2: Nghìn:
HĐ2:Thực hành. 15’
3.Củng cố dặn dò: 3’
-Gắn các tấm bìa có 10 ô vuông.
-10 đơn vị được gọi là bao nhiêu?
-Các số 100, 200,  900 gọi là các số tròn trăm.
-Các số tròn trăm có tận cùng mấy chữ số 0?
-Số 1000 gồm mấy chữ số? Chữ số tận cùng là chữ số 0?
-Cho HS nhắc.
-Yêu cầu quan sát SGK.
Bài1: Yêu cầu thực hành trên bộ thực hành toán.
Bµi2.-Cho HS đọc từ 100 =>1000 và ngược lại.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về ôn bài.
-Thực hiện.
-10 đơn vị = 1 chục
-Thực hiện đếm từ 100=>900
-Nhắc lại nhiều lần.
-2 chữ số 0
-Có 10 trăm
-Nhắc lại; Viết bảng con.
1000 = 10 trăm
10 trăm = 1000
-4 chữ số-3 chữ số 0
-10 đơn vị = 1 chục
-Đọc lại các số.
30 lấy 3 tranh 10 ô vuông.
900 – lấy 9 tấm;1000 – lấy 10 tấm có 100 ô vuông.
-Đọc.-Về làm bài tập.
?&@
Môn: Hát nhạc
Bài: Chĩ Õch con.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ lêi ca(lêi1).
-BiÕt h¸t kÕt hỵp vç tay hoỈc gâ ®Ưm theo bµi h¸t.
II. Chuẩn bị:
-B¶ng líp chÐp lêi bµi h¸t.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
?&@
Môn: Kể Chuyện
Bài: Kho báu.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Dùa vµo gỵi ý cho tr­íc, kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn(BT1).HS K,G biÕt kĨ l¹i ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn(BT2).
II.§å dïng d¹y häc:
-B¶ng phơ ghi c¸c c©u gỵi ý cđa BT1
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Kể từng đoạn theo gợi ý. (15 – 20’)
HĐ 2: Kể toµn bộ câu chuyện. (10’)
3.Củng cố dặn dò: ( 5’)
*GTB:DÉn d¾t vµ ghi tªn bµi.
Bµi1:-Treo bảng phụ ghi các gợi ý.
- GVkể mẫu. 
-Y/c HS ®äc c¸c c©u gỵi ý cđa BT1.
-Y/c 3 HS kh¸ giái kĨ l¹i nèi tiÕp 3 ®o¹n c©u chuyƯn. 
-Y/c dựa vào gợi ý kĨ tõng ®o¹n c©u chuyƯn theo nhãm 3. 
-GV theo dâi giĩp ®ì nhãm kĨ cßn yÕu.
-§¹i diƯn nhãm kĨ tr­íc ... ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ sáu ngày 26 tháng3 năm 2010
?&@
Môn: TOÁN
Bài:Các số từ 101 đến 110.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-NhËn biết các số từ 101 đến 110.
-BiÕt c¸ch ®ọc và viết các số từ 101 đến 110.
-BiÕt so sánh được các số từ 101 đến 110. 
-Nắm được thứ tự các số từ 101 đến 110.
II.Chuẩn bị.
-26 Bộ thực hành toán.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: đọc viết các số từ 101 đến 110
HĐ 2: Thực hành
3.Củng cố dặn dò:
-Đọc các số từ 110 => 200
-Nhận xét – đánh giá.
*GTB: DÉn d¾t ghi tªn bµi.
-Y/c HS thùc hµnh trên đồ dùng trực quan.
-Có 100 ô vuông thêm 1 ô vông có tất cả mấy trăm, chục, mấy đơn vị?
 -Em hãy đọc số 101?
-Số 101 có mấy trăm, chục, đơn vị?
 -Nêu các số liền sau số 101.
-Các số 101=> 109 có gì giống nhau?
Bài 1: Cho HS làm vào vở.
Bài 2:
 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
Bài 3: Chia lớp thành 2 dãy thực hiện bảng con.
Bài 4: Gọi Hs đọc.
-Chia lớp làm 2 dãy và thực hiện.
Nhận xét chữa bài.
-Nhắc HS về nhà làm lại các bài tập.
-Viết bảng con.
110< 200 190 = 190
200> 110 180 > 170
-Lấy đồ dùng trực quan.
1 trăm 0 chục 1 đơn vị.
-Mét tr¨m linh mét.
-Nhiều HS đọc.
-nêu: 1 trăm 0 chục 1 đơn vị.
102 ,103, 104, 105, 106, 107, 108, 109.
-Phân tích các số.
-Giống nhau hàng trăm, hàng đơn vị.
-cách đọc giống nhau “linh”
-Đọc xuôi, ngược các số từ 101 đến 110
-Thực hiện.
-Đọc lại các số.
-Làm vào vở.
101< 102 106 < 109
102 = 102 103> 102
105 > 104 105 = 105
-Đọc lại dãy số.
-Thực hiện.
?&@
 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết).
	Bài: Cây dừa.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
 -Nghe viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng c¸c c©u th¬ lơc b¸t.
 -Lµm ®­ỵc BT(2)a/b; viÕt ®ĩng tªn riªng ViƯt Nam trong BT3.
II. §å dïng d¹y- häc:
-Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra,
2.Bài mới.
HĐ 1: HD chính tả.
HĐ 2: Luyện tập.
3.Củng cố dặn dò.
Đọc: búa liềm, thuở bé, của trách, no ấm, lúa chiêm.
-Nhận xét đánh giá.
* GTB: DÉn d¾t ghi tªn bµi:
-Đoạn trích tả lại cây dừa như con người, tìm từ ngữ nói lên điều đó?
-Y/c HS tìm các từ hay viết sai.
-C¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬
-Đọc cho hs viết.
-Đọc cho HS soát lỗi.
-Chấm 10 – 12 vở HS.
Bài 2a) 
-Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi đua tiếp sức. Viết các tiếng bắt đầu bằng s/x?
Bài 2b) Cho HS nêu miệng
Bài 3b) Treo bảng phụ.
-Tên riêng Việt Nam em viết như thế nào?
-Nhận xét giờ học.
Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-Nghe – viết bảng con.
-Giang tay, gật đầu, nhịp nhàng.
-Tìm từ phân tích và viết bảng con: toả giáng, sao, rượu.
-Nghe.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc yêu cầu.
-Thi đua giữa hai nhóm
+x: xà cừ, xoan, xà nu,
+s: sen, súng, sim, sấu, sến,
-Số 9, chín, tinh, thính.
-Làm vào bài tập tiếng việt.
-Bắc Sơn, §ình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên, 
-Viết Hoa con chữ đầu mỗi tiếng.
?&@
Môn:THTH TV : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Từ ngữ về cây cối – § ặt và trả lời câu hỏi: §ể làm gì?
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Cđng cè mét sè tõ ng÷ vỊ c©y cèi(BT1).
-LuyƯn c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hëi “§Ĩ lµm g×?”(BT2); ®iỊn ®ĩng dÊu chÊm, dÊu phÈy vµo ®o¹n v¨n cã chç trèng(BT3).
II. Đồ dùng dạy – học.
-VBT TV
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
HĐ 1: Từ ngữ về cây cối:
HĐ 2: Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì?
HĐ 3: Ôn dấu chấm, dấu phẩy 7’
3.Củng cố dặn dò: 3’
*GTB: DÉn d¾t vµ ghi ®Çu bµi
-Tổ chức cho HS thi đua kể về các loại cây mà em biết?
-KỴ b¶ng phân chia thành từng loại
-Hãy cho biết có loại cây nào vừa cho quả, bóng mát, lấy gỗ?
-Lµ HS ta ph¶i làm gì để cây phát triển?
Bài 2;
-Yêu cầu thảo luận hỏi đáp.
-Nhận xét đánh giá.
Bài 3:Bài tập yêu cầu gì?
+Sau dấu chấm ta viết như thế nào?
+Dấu phẩy dùng làm gì?
-Làm bài vào vở bài tập.
-Nhận xét – đánh giá.
-Chấm vở HS
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS.
-Thực hiện theo 2 dãy lên ghi hết các loài cây.
.+Cây lương thực, thực phẩm
+Cây lấy gỗ + Cây ăn quả:
+Cây bóng mát +Cây hoa.
-Cây mít, cây dâu, cây sấu.
-Bảo vệ chăm sóc không bẻ cành.
-2-3 HS đọc bài.
-Đọc mẫu câu và trả lời.
--Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy.
-Viết hoa.
-Ngăn cách giữa các cụm từ dài.
-Vài HS đọc bài, đọc đúng các dâu chấm, dấu phẩy.
-Hệ thống lại các kiến thức đã học.
-Về ôn lại bài, 
?&@
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: Đáp lời chia vui – tả ngắn về cây cối.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-BiÕt ®¸p l¹i lêi chia vui trong t×nh huèng giao tiÕp cơ thĨ(BT1).
-§äc vµ tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái vỊ bµi miªu t¶ ng¾n(BT2); viÕt ®­ỵc c©u tr¶ lêi cho mét phÇn BT2(BT3). 
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phơ ghi c¸c c©u hái cho BT2
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
Khởi động 2’
HĐ 1: Đáp lời chia vui 
 8 – 10’
HĐ 2: Đọc và trả lời câu hỏi.
HĐ 3: Viết.
3.Củng cố dặn dò:
-Cho HS hát bài quả.
-Nêu các quả có trong bài hát?
-Nhận xét – giới thiệu.
Bài 1:Y/c bµi: Nãi lêi ®¸p cđa em trong c¸c tr­êng hỵp sau:
-Chia lớp thành nhóm theo bàn.
-Khi nói lời đáp các em cần nói với thái độ như thế nào?
 Bµi2: -Gọi HS đọc bài quả măng cụt?
-Cho Hs thảo luận theo cặp.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
-Nhận xét, thu chấm.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về làm lại bài tập.
-Hát.
-khÕ, mÝt, ...
-2HS đọc.
-Q/s tranh.-Thảo luận theo bàn.
-3-4 Nhóm thực hiện vai đáp chia vui.
-Thành thật, chân thành.
-Đọc câu hỏi SGK.
-Thực hiện.
-HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời.
-Nhắc lại nhiều lần về hình dáng, mùi vị, ruột.
-Cho HS nói miệng theo từng phần trong nhóm.
-Viết vào vở bài tập Tiếng Việt.
-3-4HS đọc lại bài viết.
?&@
Môn:HDTH TV: TẬP LÀM VĂN
Bài: Đáp lời chia vui – tả ngắn về cây cối.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-LuyƯn thùc hµnh ®¸p l¹i lêi chia vui trong t×nh huèng giao tiÕp cơ thĨ(BT1).
-Cđng cè vỊ ®äc vµ tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái vỊ bµi miªu t¶ ng¾n(BT2); viÕt ®­ỵc c©u tr¶ lêi cho mét phÇn BT2(BT3). 
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phơ ghi c¸c c©u hái cho BT2
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Đáp lời chia vui 
 8 – 10’
HĐ 2: Đọc và trả lời câu hỏi.
HĐ 3: Viết.
3.Củng cố dặn dò:
*GTB: DÉn d¾t ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
Bài 1:Y/c bµi: Nãi lêi ®¸p cđa em trong c¸c tr­êng hỵp sau:
-Chia lớp thành nhóm theo bàn.
-Khi nói lời đáp các em cần nói với thái độ như thế nào?
 Bµi2: -Gọi HS đọc bài quả măng cụt?
-Cho Hs thảo luận theo cặp.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
-Nhận xét, thu chấm.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về làm lại bài tập.
-2HS đọc.
-Q/s tranh.-Thảo luận theo bàn.
-3-4 Nhóm thực hiện vai đáp chia vui.
-Thành thật, chân thành.
 -Đọc câu hỏi SGK.
-Thực hiện.
-HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời.
-Nhắc lại nhiều lần về hình dáng, mùi vị, ruột.
-Cho HS nói miệng theo từng phần trong nhóm.
-Viết vào vở bài tập Tiếng Việt.
-3-4HS đọc lại bài viết.
?&@
Môn:BDNK Thể dục
Bài: Trò chơi: Tung vòng vào đích.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-LuyƯn c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc trß ch¬i ë møc ®é cao h¬n bµi tr­íc..
II.Chuẩn bị
-Địa điểm: sân trường
-Phương tiện: Còi.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc.
-Đi thường theo 1 vòng tròn và hít thở sâu.
-Khởi động, xoay cáckhớp.
B.Phần cơ bản.
1)Ôn bài thể dục phát triển chung.
-Lần 1 cả lớp ôn
- Lần 2: chia nhóm và ôn
2)Trò chơi tung vòng vào đích
-Nhắc lại cách chơi.
-Chia lớp thành các tổ và tự ôn luyện.
-Tổ chức cho HS thi giữa các tổ và chọn ra một tổ tung vòng chính xác nhất.
-Nhận xét đánh giá.
C.Phần kết thúc.
-Đứng tại chỗ và hát.
-Cúi người thả lỏng.
-Nhảy thả lỏng.
-Trò chơi có chúng em.
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.
80-100m
1’
2-3’
10’
15 – 17’
2-3’
5-lần
5-lần
2’
2’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 1,5m
 2m
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
?&@
Sinh hoạt: Nhận xét cuối tuần 28.
I.Mục tiêu:
-HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình trong tuần 28.
-HS tự mình sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại ở trong 28.
-Ph¸t ®éng phương hướng tuần 29.
II.Nội dung sinh hoạt:
*GV hướng dẫn điều khiển tiết sinh hoạt:
-Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của từng tổ viên.
-Các bạn khác bổ sung ý kiến.
-Lớp trưởng tổng kết lại.
*GV nhận xét chung:
+Về học tập: Hầu hết các em đều có ý thức tốt trong học tập, học và làm bài trước khi đến lớp như: T. My, Duyªn, §¹t, H. Linh, Lài, Công, Tĩ, Ngà, , . . .
+Về đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô người lớn.
+Về nề nếp: Các em đi học chuyên cần, đúng giờ giấc. Ra vào lớp đúng giờ, ăn mặc đồng phục đầy đủ, vệ sinh cá nhân tốt.
+Tồn tại: Còn có một số em viết chữ còn xấu: Nhµn, Q. Linh, T Thµnh , T.HËu . 
+ Ch­a tËp trung trong giờ học: Tr©m, Nhµn.
*Phướng hướng tuần 29:
-Đi học chuyên cần, đúng giờ.
-Rèn chữ, giữ vở.
-Thi đua giành nhiều hoa điểm 10. 
-Hoàn thành chương trình tuần 17.
-Rèn đọc nhiều ở nhà.
-LuyƯn viÕt thªm c¸c ch÷ hoa ®· häc.
-Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
*ù Cả lớp sinh hoạt văn nghệ tập thĨ.