Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 13 - Năm học: 2011-2012 - Trường Tiểu học Ninh Thới A

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Buổi sáng
Tập đọc: BÔNG HOA NIỀM VUI
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( Chi, cô giáo). 
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn.
- Hiểu nội dung bài: Lòng hiếu thảo của bạn học sinh đối với cha mẹ.
 3. Giáo dục: HS biết hiếu thảo, yêu thương cha mẹ.
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc + Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài “ Mẹ” và TLCH.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề .
2. Luyện đọc:
a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
Rút từ : Bệnh viện, vẻ đẹp, cánh cửa,khỏi bệnh, đẹp mê hồn,
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài.
- Hướng dẫn đọc đúng các câu: 
+ Những bông hoa  xanh/ lộng lẫy  buổi sáng.//
+ Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em  hiếu thảo.//
-Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
* 1 HS đọc toàn bài.
3. Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- Lắng nghe.
- Theo dõi bài đọc ở SGK.
 -Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
- Luyện đọc từ khó .
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. 
- Đọc đúng cách ngắt câu.
- Hiểu nghĩa từ mới ở phần chú giải. 
- Đọc nhóm 4.
 - Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lắng nghe.
TIẾT 2.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kieåm tra baøi cuõ :
 - Goïi 2 HS ñoïc baøi “Boâng hoa Nieàm Vui”
 Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi: Trực tiếp, ghi đề. 
2. Giaûng baøi: 
v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn tìm hieåu baøi.
- Môùi saùng tinh mô, Chi ñaõ vaøo vöôøn hoa ñeå laøm gì ?
Giảng từ: làm diệu cơn đau có nghĩa ntn ?
- Vì sao bông hoa cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa niềm vui ?
- Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào? 
- Vì sao Chi khoâng daùm töï haùi boâng hoa Nieàm Vui ? 
- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa?
- Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì?
- Khi bieát vì sao Chi caàn boâng hoa, coâ giaùo noùi theá naøo ? (Tranh)
Giảng từ: Trái tim nhân hậu chỉ người như thế nào? 
- Bố Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?
Giảng từ: Cúc đại đóa (Tranh)
- Theo em, baïn Chi coù nhöõng ñöùc tính gì ñaùng quyù ?
v Hoaït ñoäng 2: Luyeän ñoïc laïi.
- Chia 4 nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm töï phaân vai 
( ngöôøi daãn chuyeän, Chi, coâ giaùo) thi ñoïc toaøn truyeän. 
-Caû lôùp vaø giaùo vieân nhaän xeùt, bình choïn caù nhaân ñoïc toát nhaát. 
3. Cuûng coá – Daën doø : 
- Caâu chuyeän naøy noùi leân ñieàu gì?
- Em thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao ? Đồng thời giáo dục HS.
- Daën xem baøi: “ Quaø cuûa boá”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
 - Moãi HS ñoïc 1 ñoaïn . 
- Laéng nghe.
+ 1 HS ñoïc ñoaïn 1 .
 - Tìm boâng hoa Nieàm Vui ñeå ñem vaøo beänh vieän cho boá , làm diệu cơn đau của bố.
 - Giảm cơn đau, thấy dễ chịu hơn.
 - Vì màu xanh là màu hy vọng vào những điều tốt lành.
 - Bạn rất thương bố và mong bố khỏi bệnh.
 + HS ñoïc thầm đoạn 2. 
 - Theo noäi quy cuûa tröôøng khoâng ai ñöôïc töï ngaét hoa trong vöôøn.
 - Biết bảo vệ của công.
+ HS ñoïc thầm 3.
 - Xin cô cho em một.........đang ốm nặng.
 - “ Em haõy haùi theâm hai boâng nöõa”.
 - Tốt bụng biết yêu thương con người.
+ 1HS ñoïc đoạn 4.
- Đến trường cảm ơn cô giáo...
..màu tím.
- Loại hoa cúc to gần bằng cái chén ăn cơm.
- Thöông boá, toân troïng noäi quy, thaät thaø.
- Phaân vai ñoïc trong nhoùm.
- Ñaïi dieän 4 nhoùm leân thi ñoïc toaøn truyeän.
- Traû lôøi.
- Traû lôøi.
- Laéng nghe.
Toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 - 8, từ đó lập và học thuộc bảng cộng thức 14 trừ đi một số. 
 2.Kỹ năng: HS vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán đúng , thành thạo.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán.
II. Chuẩn bị :	Bảng phụ; bảng gài, que tính.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập :
 Đặt tính và tính: 63 – 8 ; 93 - 35
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề bài 
2. Giảng bài:
vHoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 14- 8.
Bài toán : Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính ? (qt)
 - Muốn biết còn lại mấy que tính em làm phép tính gì ? (Y)
- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.(CL)
- Vậy: 14 - 8 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính 
vHoạt động2: Lập bảng trừ: 14 trừ đi một số.
- Chia HS thảo luận nhóm tìm kết quả. 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh bảng trừ.
-Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc. 
v Hoạt động 3: Thực hành.
BÀI 1/61: - Tính nhẩm: (Y)
- YC HS nhận xét 9+ 5và 5+9;5+9 và 14-9,14-5.
BÀI 2/61 :Tính: (Y)
 Em thực hiện tính kết quả theo thứ tự nào ?
- Gọi HS lên bảng làm 
- Yêu cầu HS nêu cách tính.
- Nhận xét, ghi điểm
BÀI 3/61 : (TB)
- Gọi HS nêu cách đặt tính và tính hiệu.
- Nhận xét, ghi điểm
BÀI 4 /61: (G) Gọi HS đọc đề toán.
- Hướng dẫn HS giải và gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính kết quả của phép trừ: 14 – 8.
- Gọi 1 HS đọc lại bảng trừ: 14 trừ đi một số.
- Dặn xem trước bài: “ 34 - 8”
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng .
- Cả lớp làm vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
+ Phép trừ: 14 – 8.
- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả là:6 que tính.
+ 14 - 8 = 6
- HS nêu cách đặt tính và tính. 
 14 * 4 trừ 8 không được lấy 14 trừ 
- 8 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1
 * 1 trừ 1 bằng 0 viết o
- Vài học sinh nhắc lại.
- 4 nhóm thảo luận trả lời.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả từng phép tính.
- Cả lớp đọc
- Đọc thuộc lòng.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
HS tự làm. Nối tiếp nêu kết quả 
- HS nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu bài. 
- Trừ từ phải sang trái.
-HS lên bảng . Lớp làm vào vở. 
- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ.
- Lớp làm vào bảng con.
- 1HS đọc đề toán.
- 1HS làm bài.Cả lớp làm vào vở 
-1 HS nêu lại 
- 1 HS đọc bảng trừ.
- Lắng nghe.
Ôn luyện toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 - 8, từ đó lập và học thuộc bảng cộng thức 14 trừ đi một số. 
 2.Kỹ năng: HS vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán đúng , thành thạo.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán.
II. Chuẩn bị :	Bảng phụ; bảng gài, que tính.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập :
 Đặt tính và tính: 63 – 8 ; 93 - 35
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề bài 
2. Giảng bài:
vHoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 14- 8.
Bài toán : Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính ? (qt)
 - Muốn biết còn lại mấy que tính em làm phép tính gì ? (Y)
- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.(CL)
- Vậy: 14 - 8 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính 
vHoạt động2: Lập bảng trừ: 14 trừ đi một số.
- Chia HS thảo luận nhóm tìm kết quả. 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh bảng trừ.
-Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc. 
v Hoạt động 3: Thực hành.
BÀI 1/61: - Tính nhẩm: (Y)
- YC HS nhận xét 9+ 5và 5+9;5+9 và 14-9,14-5.
BÀI 2/61 :Tính: (Y)
 Em thực hiện tính kết quả theo thứ tự nào ?
- Gọi HS lên bảng làm 
- Yêu cầu HS nêu cách tính.
- Nhận xét, ghi điểm
BÀI 3/61 : (TB)
- Gọi HS nêu cách đặt tính và tính hiệu.
- Nhận xét, ghi điểm
BÀI 4 /61: (G) Gọi HS đọc đề toán.
- Hướng dẫn HS giải và gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính kết quả của phép trừ: 14 – 8.
- Gọi 1 HS đọc lại bảng trừ: 14 trừ đi một số.
- Dặn xem trước bài: “ 34 - 8”
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng .
- Cả lớp làm vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
+ Phép trừ: 14 – 8.
- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả là:6 que tính.
+ 14 - 8 = 6
- HS nêu cách đặt tính và tính. 
 14 * 4 trừ 8 không được lấy 14 trừ 
- 8 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1
 * 1 trừ 1 bằng 0 viết o
- Vài học sinh nhắc lại.
- 4 nhóm thảo luận trả lời.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả từng phép tính.
- Cả lớp đọc
- Đọc thuộc lòng.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
HS tự làm. Nối tiếp nêu kết quả 
- HS nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu bài. 
- Trừ từ phải sang trái.
-HS lên bảng . Lớp làm vào vở. 
- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ.
- Lớp làm vào bảng con.
- 1HS đọc đề toán.
- 1HS làm bài.Cả lớp làm vào vở 
-1 HS nêu lại 
- 1 HS đọc bảng trừ.
- Lắng nghe.
Buổi chiều
Đạo đức ( Thầy Phúc dạy)
Âm nhạc ( Thầy Liêm dạy)
TN - XH ( Thầy Phúc dạy)
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
Buổi sáng
Tập viết: CHỮ HOA L 
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS biết viết chữ cái hoa L theo cỡ vừa và nhỏ; cụm từ ứng dụng “ Lá lành đùm lá rách” theo cỡ chữ nhỏ.
 2.Kỹ năng: Rèn viết đều đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định.
 3.Thái độ: GD HS tính cẩn thận, chăm chỉ học tập.
 II. Chuẩn bị: Chữ mẫu : L – Lá lành đùm lá rách. 
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên viết bảng chữ: K, Kề.
 Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa.
a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ L
- Chữ hoa L cao mấy li ?
- Chữ hoa L gồm mấy nét ? Đó là những nét nào ?
- Chữ hoa L giống chữ hoa nào ?
- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu.
-GV viết mẫu chữ hoa L trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
b. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Lá lành đùm lá rách”.
* ... hải sang trái .
- 3 HS lên bảng .
 - HS nêu. 
- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ.
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
- 3 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở
-1 HS đọc bài tập.
- Mảnh vải màu xanh dài 34 dm, mảnh vải màu tím ngắn hơn mảnh vải màu xanh 15 dm.
- Hỏi mảnh vải màu tím dài bao nhiêu đêximét ?
- Bài toán về ít hơn.
- 1HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên bảng giải
- HS nêu.
- 19 dm là độ dài của mảnh vải tím
- Vì mảnh vải màu xanh dài 34 dm, mảnh vải màu tím ngắn hơn mảnh vải màu xanh 15 dm. Nên lấy 34- 15 = 19
- Theo dõi.
- Cả lớp vẽ vào bảng con: chấm 3 điểm rồi dùng thước để vẽ.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.
Ôn luyện từ và câu ( Phúc)
Ôn luyện toán LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố bảng trừ: 14 trừ đi một số. Củng cố kĩ năng trừ có nhớ ( Đặt tính theo cột dọc). Tìm số bị trừ hoặc số hạng chưa biết.
2.Kỹ năng: HS làm tính, giải toán đúng, nhanh, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn các bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài: 84- 46 
- Gọi 1 HS đọc thuộc bảng trừ: 14 trừ đi một số.
 Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề bài lên bảng.
2.Giảng bài:
BÀI 1/64: - Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS tự nhẩm .
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 2/64: 
- Muốn đặt tính và thực hiện tính kết quả phép trừ em làm thế nào ?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 3/64: Tìm x. 
- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm sao ?
- Muốn tìm số bị trừ em làm sao ?
- Gọi 3 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 4/64: Gọi HS đọc đề toán.
- Hướng dẫn HS giải.
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán.
- Nhận xét – Ghi điểm. 
BÀI 5/64: Vẽ hình theo mẫu. 
- Gọi 2 HS lên làm thi đua.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Chốt khắc sâu cách giải qua các dạng bài tập trên
- Dặn xem trước bài:“15,16,17,18 trừ đi một số”.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng .
- 1 HS đọc thuộc.
- Lắng nghe.
+ Tính nhẩm .
- HS nối tiếp nêu kết quả.
- Đặt tính rồi tính.
- Trả lời.
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp làm vào bảng con.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Lớp làm vào bảng con.
- 1HS đọc đề toán.
- Theo dõi.
- Cửa hàng đồ chơi có 84 ô tô và máy bay, trong đó có 45 ô tô.
- Hỏi cửa hàng đó có bao nhiêu máy bay?
-1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán. 
 Lớp vẽ hình vào bảng con: tự chấm 4 điểm rồi dùng thước vẽ hình.
- Trả lời .
- Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
Buổi sáng
Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu: 
 1. Rèn kĩ năng ghe và nói:
- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý. 
- Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý. 
 2. Rèn kĩ năng viết : Dựa vào những điều đã nói, viết được một đoạn (3 đến 5 câu) kể về gia đình. Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng. 
 3. Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ học tập. 
 II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập 1. 
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu thứ tự các việc làm khi gọi điện thoại ? 
- Gọi 1 HS đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại (BT2). 
- Nhận xét , ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
* Bài 1: (miệng). 
- Bài tập yêu cầu em kể về gia đình chứ không phải là TLCH. Có thể kể nhiều hơn 5 câu, nhưng không cần kể dài. 
- Gọi 1 HS giỏi kể mẫu về gia đình dựa vào gợi ý. 
- Cho các nhóm tập kể. 
- Thi kể trước lớp. 
 Nhận xét – Tuyên dương. 
* Bài 2 : (viết). 
- HD viết lại những điều vừa nói khi làm BT1 (viết từ 3-5 câu); dùng từ, đặt câu đúng và rõ ý. 
 Chữ cái đầu câc viết hoa.
 Viết xong đọc lại bài, phát hiện và sửa sai. 
- Cho HS làm vào vở. 
- Gọi nhiều HS đọc bài trước lớp. 
 Cả lớp và GV nhận xét, góp ý. 
3. Củng cố – Dặn dò 
 H: Vừa rồi học bài gì ? 
- Dặn: + Về hoàn thành bài viết trong vở. 
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS trả lời. 
- 1HS đọc. 
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS kể. 
-Thảo luận nhóm. 
- Đại diện nhóm thi kể. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở. 
- Nhiều HS đọc bài.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
Toán: 15, 16, 17, 18 TỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hiện các phép tính trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
 Biết thực hiện các phép trừ đặt theo cột dọc.
2.Kỹ năng: Rèn HS làm tính , giải toán đúng, nhanh, thành thạo.
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: - GV: SGK + Bảng cài + que tính + bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính:
 30 – 6; 83 – 45.
-Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: .GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng.
2.Giảng bài:
v Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS lập các bảng trừ.
a. 15 trừ đi một số: 
- GV nêu bài toán : Có 15 que tính, bớt đi 6 que tính . Hỏi còn lại mấy que tính ?
- Muốn biết còn lại mấy que tính em làm phép tính gì ?
-Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.tìm kết quả.
- Vậy: 15 – 6 = ?
- Hướng dẫn HS lập bảng trừ.
* Tương tự hướng dẫn lần lượt các số 16, 17, 18 trừ đi một số
Hoạt động 2:Thực hành
BÀI 1: Tính. (TB)
- Bài 1 yêu cầu gì ?
- Em thực hiện tính theo thứ tự nào ?
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tính.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Củng cố phép trừ theo cột dọc
BÀI 2 : (CL)
- Tổ chức cho 2 nhóm lên làm thi đua.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính kết quả của phép trừ..
- Dặn:Xem trước bài sau: “ 54 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 - 9”.
- Nhận xét tiết học
.
- 1HS lên bảng làm .
- Lớp làm bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
+ Phép trừ: 15 - 6.
- Thao tác trên que tính và trả lời có 9 que tính.
+ 9 .
- Lập bảng trừ như SGK.
- Vài HS đọc lại.
- Tính.
- Tính trừ từ phải sang trái .
- HS lên bảng .
- 2 em đại diện 2 nhóm lên làm thi đua. Cả lớp cổ vũ cho 2 bạn.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.
Ôn chính tả: ( Nghe viết ) QUÀ CỦA BỐ
 I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:Giúp học sinh viết chính xác đoạn “Bố đi câu về  mắt thao láo ” trong bài “ Quà của bố”.
 2.Kỹ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, trình bày bài đúng và đẹp.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, có tính kiên trì, nhẫn nại.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài viết. Bảng phụ chép sẵn bài tập , 3b. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
Đọc cho HS viết : yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo 
 Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề lên bảng.
2.Giảng bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc đoạn viết 1 lần.
- Quà của bố đi câu về có những gì ?
- Bài chính tả có mấy câu ? Những chữ đầu câu viết thế nào ?
- Đọc các từ khó cho HS viết: cà cuống, niềng niễng, thơm lừng, quẫy, tóe nước, 
b. Viết chính tả:
- Đọc từng câu cho HS viết bài vào vở.
c. Chấm - chữa lỗi.- Yêu cầu HS đổi vở chấm lỗi.
- Thu chấm 7 đến 8 bài .
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua.
- Nhận xét – ghi điểm.
* Bài 3: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua - Cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét – ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn về nhà chữa lỗi trong bài.Xem trước bài chính tả nghe viết: “ Câu chuyện bó đũa”.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết.
- Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1học sinh đọc lại.
+ Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối.
+ 4 câu.Viết hoa chữ đầu câu.
- HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Viết bài vào vở. 
- HS kiểm tra lại bài viết.
- Đổi vở chấm lỗi bằng bút chì. 
- Điền vào chỗ chấm iê/ yê.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
+ câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập.
b. Điền vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã.
 Làng tôi có lũy tre xanh
Có sông Tô Lịch chảy quanh xóm làng
 Trên bờ, vải, nhãn hai hàng
Dưới sông cá lội từng đàn tung tăng. 
 Ca dao.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
Ôn toán ( Phúc)
Buổi chiều
Ôn luyện tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu: 
 1. Rèn kĩ năng ghe và nói:
- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý. 
- Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý. 
 2. Rèn kĩ năng viết : Dựa vào những điều đã nói, viết được một đoạn (3 đến 5 câu) kể về gia đình. Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng. 
 3. Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ học tập. 
 II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập 1. 
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu thứ tự các việc làm khi gọi điện thoại ? 
- Gọi 1 HS đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại (BT2). 
- Nhận xét , ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
* Bài 1: (miệng). 
- Bài tập yêu cầu em kể về gia đình chứ không phải là TLCH. Có thể kể nhiều hơn 5 câu, nhưng không cần kể dài. 
- Gọi 1 HS giỏi kể mẫu về gia đình dựa vào gợi ý. 
- Cho các nhóm tập kể. 
- Thi kể trước lớp. 
 Nhận xét – Tuyên dương. 
* Bài 2 : (viết). 
- HD viết lại những điều vừa nói khi làm BT1 (viết từ 3-5 câu); dùng từ, đặt câu đúng và rõ ý. 
 Chữ cái đầu câc viết hoa.
 Viết xong đọc lại bài, phát hiện và sửa sai. 
- Cho HS làm vào vở. 
- Gọi nhiều HS đọc bài trước lớp. 
 Cả lớp và GV nhận xét, góp ý. 
3. Củng cố – Dặn dò 
 H: Vừa rồi học bài gì ? 
- Dặn: + Về hoàn thành bài viết trong vở. 
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS trả lời. 
- 1HS đọc. 
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS kể. 
-Thảo luận nhóm. 
- Đại diện nhóm thi kể. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở. 
- Nhiều HS đọc bài.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
Sinh hoạt lớp tuần 13
Duyeät cuûa Toå ( Khoái) tröôûng
Ngày .....tháng .....năm 20.
Khối trưởng
Duyeät cuûa Ban giaùm hieäu
Ngày .....tháng .....năm 20.
Hiệu trưởng