Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 04 - Năm học: 2010

Thứ hai ngày tháng năm 2010
TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bím tóc đuôi sam. 
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :loạng choạng, ngã phịch, ngượng ngựu, oà khóc, khuôn mặt.
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với các bạn
Ruẩn bài học: cần đói xử tốt với bạn gái. 
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
 3-5’
2.Bài mới.
HĐ1:Luyện đọc 27 – 30’
Đọc từng câu.
Đọc trong nhóm
HĐ2: Tìm hiểu bài.
 15- 17’
HĐ4:Luyện đọc lại. 10- 12’
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài
-đọc mẫu – HD cách đọc
+Hà: Hồn nhiên, ngây thơ
+Giọng Tuấn:lúng túng, chân thành
+Các bạn gai: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ
-Theo dõi và phát hiện từ khó
-HD HS đọc các câu văn dài
-Giúp HS giải nghĩa từ SGK.
-Chia lớp thành các nhóm 4 người.
-Cùng HS nhận xét, đánh giá
-Yêu cầu HS đọc thầm – Kiểm tra việc đọc thầm của các em
-HÀ có 2 bím tóc ra sao?
-Các bạn gái khen Hà ntn?
-Vì sao Hà lại khóc?
-Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?
-Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách nào?
-Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay?
-Nghe lời thầy Tuần đã làm gì?
-Qua câu chuyện em học được điều gì?
-Muốn đọc theo vai cần phải có mấy bạn?vì sao?
-Chia lớp 4 nhóm các nhóm tự phân vai và đọc.
-Qua câu chuyện trên em thấy Tuấn có gì đáng khen?
-Chốt: đối xử tốt với bạn.
-Nhắc HS về luyện đọc.
-2-3 HS đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn. Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK.
-Theo dõi, dò bài theo
-Nối tiếp nhau đọc, phát âm từ khó.
-Luyện đọc.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Nêu nghĩa, đặt câu
-Luyện đọc trong nhóm
+Theo dõi, báo cáo số lượng đọc
-Các nhóm cử đại diện thi đua đọc.
-đọc đồng thanh.
-Thực hiện
-đẹp, mỗi bím có 2 nơ hồng.
-Khen bím tóc rất đẹp
-Tuấn kéo bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã
-đùa giai, đùa ác.
+Thấy bạn đẹp: chế diễu
+Không biết cách chơi với các bạn.
-Thầy khen Hà có 2 bóim tóc rất đẹp.
-Thảo luận trong bàn
-Cho ý kiến: Hà thấy vui mừng, tự hào về mái tóc đẹp và trở nên tự tin, không buồn nữa.
-đến trước mặt Hà xin lỗi.
-Cần phải biết đối xử tốt với bạn.
-4 bạn vì truyện có 3 nhân vật, 1 người dẫn chuyện
-Các nhóm lên đọc
-Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, HS thể hiện vai đọc tốt.
-Chê:đùa nghịch qúa trớn làm cho bạn khóc
-Khen: bị thầy phê bình, nhận ra lỗi và nhận lỗi.
 TOÁN 
29+5.
I:Mục tiêu:
	Giúp HS:
-Biết cách thực hiện dạng: 29+5( cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
-Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, nhận dạng về hình vuông 
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
+
19
8
27
+
69
3
72
+
79
2
81
+
59
5
64
Kiểm tra 3’
2.Bài mới
HĐ1: GT phép tính cộng29+5
 10’
HĐ2: Thực hành 20’
Bài 2.
Bài tập 3.Tập vễ hình vuông.
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số
-Nhận xét, đánh giá.
-Nêu phép tính 29 + 5=?
-Yêu cầu HS làm theo GV trên que tính.
-Vậy 29 + 5 bàng bao nhiêu?
HD HS cách đặt tính và yêu cầu tính?
-Khi cộng ta cộng như thế nào?
-Yêu cầu HS làm vào bảng con.
-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì?
-Nhận xét, kiểm điểm
-Yêu cầu HS làm vào vở BTT
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9
3-5 HS đọc
-Cả lớp đọc
-Làm bảng con: 9+5, 9+8
-Lấy 2 bó que tính và 9 que rời, thêm 5 que nữa. Tất cả có 34 que.
-29 + 5= 34 
-Nêu cách đặt tính và tính
+9 + 5= 14, viết 4 nhớ 1 sang hàng chục; 2 thêm 1 bằng 3 viết 3.
-3-4 HS nêu cách tính
-Từ phải sang trái
-Vài HS nêu cách nhẩm
-đặt theo cột dọc
-1 HS làm trên bảng
-Làm vào vở
-đổi vở và chấm,đúng, sai.
-Thực hành
-Nêu tên hình vuông: ABCD,MNPQ
-Vài HS đọc
-Làm lại các bài tập vào vở BTT.
ĐẠO ĐỨC
Biết nhận lỗi và sửa lỗi tiết2
I.MỤC TIÊU:
Biết lựa chọn và thực hành , hành vi tự nhận lỗi và sửa lỗi.
-Hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
-đánh gía, lựa chọn hành vi nhận và sửa và sửa lỗi từ kinh nghiệm của bản thân.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 2’
2.Bài mới
HĐ1: Đóng vai theo tình huống 15’
TH 1:
TH 2:
TH 3:
TH 4:
KL:
HĐ 2: Thảo luận 10’
Kết luận:
HĐ 3: Tự liên hệ 5’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Khi mắc lỗi em cần làm gì?
-Biết nhận lỗi có tác dụng gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Y/C đọc các tình huống trong SGK
-Chia lớp thành 4 nhóm, tự thảo luận và đóng vai theo từng tình huống
-Giúp HS nhận xét, đánh giá từng việc làm của từng nhóm
-Lan trách Hoa: Sao bạn hẹn đến rủ mình đi học mà lại đi một mình?
-đi chợ mẹ nói với Tuấn ở nhà dọn dẹp nhà cửa, khi về thấy cửa nhà còn bề bộn mẹ hỏi: “Con đã dọn nhà cửa cho mẹ chưa?”
-Trường cần xin lỗi bạn và gián lại sách cho bạn
-Xuân xin lỗi với cô giáo và cacs bạn và làm lại bài tập ở nhà.
-Có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
-BT4:- nêu yêu cầu
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Phát phiếu giao việc cho các nhóm.
-Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
-Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách nhầm lỗi cho bạn.
-Biết thông cảm, HD giúp đỡ bạn bè sửa lỗi như vậy là tốt.
Bài 5:Yêu cầu HS tự làm bài tập
-Nhận xét.
Bài 6: Gọi 2 HS kể lại 1 tình huống em đã mắc lỗi và biết nhận lỗi, sửa lỗi NTN.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS
-Biết nhận lỗi, sửa lỗi
-Được mọi người quý trọng.
-4 HS đọc
-Các nhóm thảo luận
-Từng nhóm lên đóng vai
-Hoa cần xin lỗi Lan vì không giữ lời hứa.
-Tuấn xin lỗi mẹ và đi dọn dẹp nhà cửa.
-2HS đọc lại.
-Nhận xét việc làmđúng hay sai. Nếu là em, em sẽ làm gì?
-Thảo luận
-Báo cáo kết quả
-Nhận xét.
-Làm bài tập vào vở bài tập
-đọc kết quả bài tập
-4-5 HS lần lượt kể lại
-Nhận xét, bổ sung
-Thực hiện theo bài học.
 TH TV:
ÔN:Bim tóc đuôi sam. 
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :loạng choạng, ngã phịch, ngượng ngựu, oà khóc, khuôn mặt.
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với các bạn
Ruẩn bài học: cần đói xử tốt với bạn gái. 
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010
 TOÁN
 49 + 25.
I.Mục tiêu.
 Giúp HS :
Thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 (đặt tính rồi tính).
Củng cố phép cộng dạng 9 +5, và 29 + 5 đã học, củng cố cách tìm tổng của 2 số hạng đã biết.
II.Chuẩn bị.
- 8 Bó que tính.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 3’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 
 49 + 25
 10 – 12’
HĐ 2: Thực hành
 17 –20’
Bài 2.
Bài 3.
3.Củng cố dặn dò: 2’
-yêu cầu.
-Chấm vở bài tập toán.
-Nhận xét, đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Thực hiện thao tác trên que tính.
+Lấy 4 bó chục que và 9que rời.
+Lấy thêm 2 bó và 5que rời.
-Có tất cả bao nhiêu que?
49+25 = 74
-HD HS đặt tính và cách nhẩm
-Bài 1: Nêu tên phép tính.
-yêu cầu.
-Nhận xét –sửa.
Yêu cầu.
-Nhận xét – sửa.
HD tìm hiểu đề.
-Chấm vở HS.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Làm bảng con 29+ 7, 39 +8, 
49 +5
-Làm theo.
-Có 6 bó chục que và 14que là 7 chục que và 4 que => 74 que.
-Nhắc lại.
 9 + 5 =14 viết 4 nhớ 1 
 ang hàng chục.
 4+ 2 =6 thêm 1 = 7 viết 7
 -2 –3 HS nêu miệng.
39
22
61
+
69
24
93
+
19
53
72
+
29
56
85
+
49
25
74
+
-Nêu cách cộng.
-Làm vào vở
-2HS đọc đề.
-Tự nêu cầu hỏi tìm hiểu đề.
-Tóm tắt và tự giải.
-Cả hai lớp có số học sinh là
29 + 25 =54(học sinh).
Đáp số: 54 học sinh.
-Đọc bảng cộng dạng có 9.
-Làm lại bài tập.
Số hạng
9
29
9
49
59
Số hạng
6
18
34
27
29
Tổng
15
 CHÍNH TẢ (tập chép)
Bím tóc đuôi sam.
I.Mục đích – yêu cầu.
Rèn kĩ năng viết chính tả.
Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi xam.
Luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê/yê (iên/yên) làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi.
II.Đồ dùng dạy – học.
Chép sẵn bài chép.
Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,
III.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 5’
2.Bài mới.
a-Gtb.
b-Giảng bài.
HĐ 1: HD tập chép. 18 – 20’
HĐ 2: HD làm bài tập.
Bài 2.
Bài 3a.
Bài 3b.
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Đọc:nghe ngóng, nghiêng ngả
-Nhận xét – đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
-Vì sao Hà không khóc nữa?
-bài chính tả có dấu gì?
-yêu cầu phân tích và viết bản ... ới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
 15’
HD làm bài tập
 15 –18’
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4:
3.Củng cố dặn dò: 3’
-Nhận xét cho điểm.
-Dẫn dắt –ghi tên bài:
-nêu: 8 que tính thêm 5 que nữa vật có tất cả bao nhiêu que tính?
-Yêu cầu HS tự lập ra các công thức cộng trên que tính
-Yêu cầu.
-Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng như thế nào?
-yêu cầu đọc bảng cộng 8.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-2HS đọc bảng cộng 9.
-Nhận xét bổ xung.
-Nhắc lại tên bài học.
Thực hiện và đếm.
-Có 13 que tính.
8 + 5 =13
-Làm cột dọc và ghi bảng con.
8+3 = 11 8 + 7 = 15
8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
8 + 5 =13 8 + 9 = 17
8 + 6 =14 8 + 10 = 18
-Đọc theo nhóm đôi.
-Đọc đồng thanh.
-vài HS đọc thuộc lòng.
-Nêu.
8 + 3 = 11
3 + 8 =11 
 Thì tổng không thay đổi.
-Làm bảng con.
-Nêu miệng: 8 + 5 =13
 8 + 2 + 3 = 13
-Tự đọc đề và giải vở.
3 – 4 HS đọc.
-làm bài tập vở BT.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ chỉ sự vật: Mở rộng vốn từ : ngày, tháng, năm.
I. Mục đích yêu cầu.
Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian.
Biết ngắt một đoạn văn thành câu trọn ý.
II. Đồ dùng dạy – học.
Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1.Kiểm tra. 5’
2.Bài mới.
a-Gtb.
b-Giảng bài.
Bài 1: 10’
Bài 2: đặt và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm 10 –12’
Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 4 câu.
 5 – 6’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì?
-Yêu cầu đặt câu theo mẫu ai là gì?
-Nhận xét –đánh giá.
-Dẫn dắt-ghi tên bài
-Bài tập yêu cầu gì?
-Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức giữa 2nhóm
-Cùng HS phân tích thành các loại từ chỉ người, đồ vật, loài vật.
-Nhận xét đánh giá.
-Nêu yêu cầu của bài.
-Yêu cầu nhìn sgk nói theo câu mẫu.
-Hoạt động nhóm đôi – yêu cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi nhau.
-Cùng Hs bìnhchọn cặp HS có câu hỏi hay.
-Đọc bài.
-Bài tập yêucầu gì?
-HD làm bài.
-Chấm bài –nhận xét.
-Dặn HS.
-Người, đồ vật, loài vật, cây cối. Nêu VD cụ thể.
-Làm bảng con.
-Nhắc lại tên bài học.
-Đọc yêu cầu.
-Tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.
- vài HS cho ví dụ.
-Tìm và viết ra các từ chỉ sự vật theo từng loại, từng HS lên ghi một từ chỉ sự vật cho đến khi hết thời gian.
-2HS đọc lại.
-1 – 2 HS đọc.
-Thảo luận cặp đôi
+Hôm nay là thứ mấy?
+Tháng này là tháng nào?
+Một tuần có mấy ngày?
+Đi học những ngày nào?
-Nghỉ học những ngày nào?
-Từng cặp hỏi nhau trước lớp.
-2 HS đọc – lớp đọc.
-Tách đoạn văn thành 4 câu-viết lại cho đúng chính tả.
-Làm vào vở bài tập.
-Trời mưa to.
-Hoà quên mang áo mưa. Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình.
-Đội bạn vui vẻ ra về.
-1 – 2 HS đọc bài.
-Tìm từ chỉ sự vật.
THỦ CÔNG.
 Gấp máy bay phản lực tiết 2.
I Mục tiêu.
HS nắm chắc quá trình gấp máy bay phản lực.
Gấp được máy bay phản lực.
Rèn luyện sự khép léo trong khi gấp.
Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra, giữ trật tự vê sinh an toàn khi làm việc.
II Chuẩn bị.
Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra. 5’
2.Bài mới.
a-Gtb:
b-Giảng bài.
HĐ 1:Thực hành gấp máy bay phản lực 
 20’
HĐ 2: Trình bày sản phẩm
 10’
3.Củng cố – dặn dò. 2’
-yêu cầu gấp máy bay phản lực và nêu cách gấp.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Nhận xét – đánh giá chung.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
Treo tranh quy trình.
-Quan sát, nhắc nhở Hs khi gấp, miết các đường gấp.
-Kiểm tra sản phẩm của HS.
-Tổ chức cho HS thi gấp nhanh, đẹp.
-Nhận xét đánh giá.
-HD trang trí vẽ ngôi sao vàng 5 cách, viết 2 chữ Việt Nam vào 2 cách.
-Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
-Chấm – đánh giá sản phẩm.
-HD phóng máy bay.
-Yêu cầu giữa trật tự, vệ sinh, an toàn.
-Nhận xét tinh thần học tập.
-Nhắc HS.
-2HS nêu và thực hiện.
-Bổ xung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát.
-Nêu các bước gấp.
-Nhìn quy trình và tự gấp.
-5 – 6 HS thi gấp.
-Tự trang trí theo ý thích.
-Trình bày theo bàn.
-Các bàn chọn sản phẩm đẹp và trưng bày trước lớp.
-Bình chọn sản phẩm đẹp
-Thực hiện theo yêu cầu 
-Chuẩn bị giờ học sau.
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
 TOÁN
 28 + 5.
I. Mục tiêu. 
Giúp HS: 
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết).
Giải toán đơn có liên quan.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra 3’
2.bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
HĐ 1:Giới thiệu phépcộng: 
28 + 5
 10 – 13’
HĐ 2: HD làm bài tập: 20’
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4:
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-HD HS thực hiện trên que tính.
-HD HS làm phép tính cột dọc.
-yêu cầu HS làm và nêu cách tính.
-Chuẩn bị bài tập trên bảng và chia lớp thành 4 nhóm.
-Nhận xét đánh giá.
-Chấm vở –nhận xét.
-Dặn HS.
-5 – 8 HS đọc bảng cộng dạng 
9 + 5, lớp đọc.
-Nhắc lại tên bài học.
-Có hai bó 1 chục que và 8 que rời thêm 5 que nữa vậy có 33 que
28 + 5 = 33
 8 + 5 =13 viết 3 nhớ 1 
 sang hàng chục.
 2 thêm 1 = 3 viết 3.
-2HS nhắc lại.
-Làm bảng con.
-Các nhóm thảo luận. 
-Cử đại diện lên thực hiện nối.
-2Hs đọc đề.
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề.
-Giải vở.
-Cả gà và vịt có số con.
-15 + 5 = 23 con
Làm vào vở.
Vài HS đọc bảng cộng 8 +5
-Về nhà học và làm bài.
28
5
33
+
18
3
21
+
48
8
56
+
 TẬP LÀM VĂN Cảm ơn – xin lỗi.
I.Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói:
 -Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp
-Biết nói 3 – 4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp.
2.Rèn kĩ năng viết:
- viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra. 3’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
Bài1: 10’
Nói lời cảm ơn của em.
Bài 2: 10’
Nói lời xin lỗi của em.
Bài 3: 5’
Bài 4:5’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-yêu cầu.
-Nhận xét –đánh giá.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc yêu cầu.
-Bài tập yêu cầu gì?
-HD HS nói.
-Cô giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ như thế nào?
-Em bé nhặt hộ chiếc bút em cần nói với thái độ thế nào?
-Bài tập yêu cầu gì?
-Giúp HS nhận xét bổ xung thêm lời nói của bạn.
-Tranh 1 vẽ gì?
-Em cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi?
-Chấm bài nhận xét.
-Dặn HS.
-3 – 4 HS đọc danh sách của tổ.
-Nhận xét cách xếptên học sinh
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc lại.
-Nói lời cảm ơn của bạn em.
-Nối tiếp nhau nói theo từng tình huống.
-Cùng GV nhận xét – bình chọn bạn có lời nóihay.
-Kính trọng lễ phép.
-Thân ái, dịu dàng.
-Đọc bài:
-Nói lời xin lỗi của em.
-Thảo luận cặp đôi
-Nối tiếp nhau nói.
-Đọc yêu cầu và quan sát tranh.
-Nêu.
-Thảo luận theo bàn.
-4 – 5 HS nói nội dung bức tranh.
-Viết vào vở.
-Biết nói lời cảm ơn xin lỗi.
BD.TOÁN
 28 + 5 ; 8 + 5
I. Mục tiêu. 
Giúp HS: 
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết).
Giải toán đơn có liên quan.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra 3’
2.bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
HĐ 1:Giới thiệu phépcộng: 
28 + 5
 10 – 13’
HĐ 2: HD làm bài tập: 20’
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4:
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-HD HS thực hiện trên que tính.
-HD HS làm phép tính cột dọc.
-yêu cầu HS làm và nêu cách tính.
-Chuẩn bị bài tập trên bảng và chia lớp thành 4 nhóm.
-Nhận xét đánh giá.
-Chấm vở –nhận xét.
-Dặn HS.
-5 – 8 HS đọc bảng cộng dạng 
9 + 5, lớp đọc.
-Nhắc lại tên bài học.
-Có hai bó 1 chục que và 8 que rời thêm 5 que nữa vậy có 33 que
28 + 5 = 33
 8 + 5 =13 viết 3 nhớ 1 
 sang hàng chục.
 2 thêm 1 = 3 viết 3.
-2HS nhắc lại.
-Làm bảng con.
-Các nhóm thảo luận. 
-Cử đại diện lên thực hiện nối.
2Hs đọc đề.
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề.
-Giải vở.
-Cả gà và vịt có số con.
-15 + 5 = 23 con
Làm vào vở.
Vài HS đọc bảng cộng 8 +5
-Về nhà học và làm bài.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
I. Mục tiêu.
Tổng kết tháng an toàn giao thông.
Tự đánh giá việc thực hiện an toàn giao thông. HS cần phải hiểu được việc an toàn giao thông là nỗi lo của toàn xã hội, mỗi HS cần phải thực hiện an toàn giao thông.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1Ổn định tổ chức.
2.Đánh giá việc thực hiện an toàn giao thông.
3.Phương hướng tuần, tháng tới.
4.Củng cố dặn dò.
-Nêu yêu cầu tiết học.
-yêu cầu: Nêu việc thực hiện an toàn giao thông trong tháng vừa qua?
-Và việc học tập của tuần qua?
-Nhận xét –tuyên dương nhắc nhở HS.
-Đưa ra phương hướng cho tháng tới.
-Tiếp tục thực hiện an toàn giao thông.
+Đi về bên phải lề đường.
+Không chạy nhảy,xô đây nhau khi đi trên đường, 
-Về học tập: 
-Nhận xét chung tiết học.
-Dặn HS.
-hát đồng thanh
-Họp tổ, các thành viên báo cáo kết quả của việc mình đã thực hiện an toàn giao thông tháng vừa qua.
-Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
-Lớp trưởng nhận xét.
-Nghe và nghi nhớ.
-Hát tập thể.
-Thực hiện theo lời dặn của GV.