Giáo án Tổng hợp các môn buổi 1 Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học: 2011-2012 - Trường Tiểu học Nam Xá

Tuần 18
Thứ.. ngàytháng 12 năm 2011
Tiếng việt
ÔN TẬP(TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc rõ ràng, trôi chảy bài TĐ đã học ở học kì 1( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, tốc độ đọc khoảng 40 phút trên 
1/ phút), hiểu ý chính của đoạn nội dung của bài, trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc. Thuộc hai đoạn thơ đã học.
- Tìm đúng các từ chỉ sự vậtb trong câu (BT2) , biết viết văn bản tự thuật theo mẫu đã học. (BT3)
- HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút)
II. CHUẨN BỊ: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. Bảng viết sẵn câu văn bài tập 2(tập một). 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định:
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 
Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
+ Đọc đúng từ đúng tiếng: 7 điểm.
+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1, 5 điểm.
+ Đạt tốc độ 40 tiếng/ 1 phút: 1, 5 điểm.
Hoạt động 2: Tìm từ chỉ sự vật trong câu đã cho 	
Gọi HS đọc yêu cầu và đọc câu văn đề bài cho.
Yêu cầu gạch chân dưới các từ chỉ sự vật trong câu văn đã cho.
Nhận xét và cho điểm HS.
Ị Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non.
Hoạt động 3: Viết bản tự thuật theo mẫu 
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và tự làm bài.
Gọi 1 số em đọc bài Tự thuật của mình.
Ghi điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò 
Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học.
Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 2).
- Nhận xét tiết học.
Hát
3 đến 4 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định.
Đọc bài.
Làm bài cá nhân. 2 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét bài làm và bổ sung nếu cần.
Làm bài cá nhân.
Một số HS đọc bài. Sau mỗi lần có HS đọc bài, các HS khác nhận xét, bổ sung.
 - HS nghe.
- HS nxét tiết học
ÔN TẬP (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Biết đặt câu tự giới thiệu mình với nhười khác (BT2).
- Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng CT (BT3)
II. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã Tranh minh họa bài tập 2. Bảng phụ chép nội dung đoạn văn bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định:
2. Bài mới: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 2) 
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 
Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
Hoạt động 2: Đặt câu tự giới thiệu 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
Gọi 1 HS khá đọc lại tình huống 1.
Yêu cầu 1 HS làm mẫu. Hướng dẫn em cần nói đủ tên và quan hệ của em với bạn là gì?
Gọi một số HS nhắc lại câu giới thiệu cho tình huống 1.
Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm cách nói lời giới thiệu trong hai tình huống còn lại.
Gọi một số HS nói lời giới thiệu. Sau đó, nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 3: Ôn luyện về dấu chấm 
Yêu cầu HS đọc đề bài và đọc đoạn văn.
Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chép lại cho đúng chính tả.
Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng. Sau đó nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò 
Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 3).
- Nhận xét tiết học.
Hát
3 đến 4 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định.
3 HS đọc, mỗi em đọc 1 tình huống.
Tự giới thiệu về em với mẹ của bạn em khi em đến nhà bạn lần đầu.
1 HS khá làm mẫu. 
Ví dụ: Cháu chào bác ạ! Cháu là Mai, học cùng lớp với bạn Ngọc. Thưa bác Ngọc có nhà không ạ
Thảo luận tìm cách nói.
 Ví dụ: + Cháu chào bác ạ! Cháu là Sơn con bố Tùng ở cạnh nhà bác. Bác làm ơn cho bố cháu mượn cái kìm ạ!
 + Em chào cô ạ! Em là Ngọc Lan, học sinh lớp 2C. Cô Thu Nga bảo em đến phòng cô, xin cô cho lớp em mượn lọ hoa ạ!
1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
 2 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm bài trong Vở bài tập.
- HS nghe.
TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU: 
- Biết tự giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ, trong đó các bài toán nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị.
- Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3.
- Ham thích học Toán.
II. CHUẨN BỊ: SGK. Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Ôn tập về đo lường 
- Con vịt nặng bao nhiêu kilôgam?
Gói đường nặng mấy kilôgam?
Bạn gái nặng bao nhiêu kilôgam?
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới : Ôn tập về giải toán 
 Bài 1:
Gọi 1 HS đọc đề bài1 T88.
Yêu cầu HS làm bài. 1 HS lên bảng làm bài. Sau đó nhận xét, cho điểm HS.
	Tóm tắt
Buổi sáng: 48 lít
Buổi chiều: 37 lít
Tất cả: . lít?
 Bài 2:
Gọi 1 HS đọc đề bài.2 T88
Bài toán cho biết những gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao?
Yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải. 
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề bài 3 , T/88
Bài toán cho biết những gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài toán thuộc dạng toán gì?
Yêu cầu HS tóm tắt bằng số đo và giải.
	 	Tóm tắt
	24 bông
Lan	 /--------------------------/ 16 bông
Liên	/--------------------------/-----------------/
	 ? bông
 4. Củng cố – Dặn dò 
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS trả lời
- HS trả lời. Bạn nhận xét.
- 
Đọc đề
Làm bài.
	 Giải
Số lít dầu cả ngày bán được là:
	48 + 37 = 85 (l)
	 Đáp số: 85 lít
Đọc đề bài.
Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn. Vì nhẹ hơn có nghĩa là ít hơn.
Làm bài
	 Giải
 Bạn An cân nặng là:
	32 – 6 = 26 (kg)
 Đáp số: 26 kg.
Đọc đề bài.
HS Trả lời
Bài toán về nhiều hơn.
Làm bài
	 Giải
	Liên hái được số bông hoa là:
	24 + 16 = 40 (bông)
 Đáp số: 40 bông hoa.
- HS lắng nghe.
Thứ.. ngàytháng 12 năm 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cộâng, trừ nhẩm trong phạm vi 20.
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số hạng, số bị trừ.
- Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị.
	- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (cột 1,2) B3 (a,b) ; B4.
II. CHUẨN BỊ: SGK, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định:
2. Bài mới: Luyện tập chung 
Bài 1 (cột 1,2,3):
Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả 
Gọi HS báo cáo kết quả.
Nhận xét
 Bài 2 (cột 1,2):
Yêu cầu cả lớp tự làm bài. Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
Yêu cầu HS nói rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính.
Gọi HS nhận xét bài bạn.
 Bài 3 (a,b):
GV nhận xét, sửa sai và ghi điểm.
 Bài 4:
Cho HS đọc đề bài, xác định dạng bài rồi giải bài toán.
4. Củng cố – Dặn dò 
Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học.
- Hát
Thực hành tính nhẩm.
Nối tiếp nhau báo cáo kết quả. Mỗi HS chỉ báo cáo kết quả của 1 phép tính.
HS nêu.
 28 73 53 
 + 19 - 35 + 47
 47 38 100....
 - Nhận xét bạn cả bài làm và phần trả lời.
 28 +19 ; 73 -15 ; 	 
- HS nxét
 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi sửa bài. 
Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn
Giải
 Con lợn bé nặng là:
	 92 – 16 = 76 (kg)
 Đáp số: 76 kg
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP (TIẾT 3)
I. MỤC TIÊU :
- Mức độ yêu cầu kĩ năng đoc như Tiết 1.
- Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2).
- Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài CT, tốc độ viết khoảng 40 chữ /15phút. 
- Rèn kỹ năng viết chính tả.
II. CHUẨN BỊ: Phiếu viết tên các bài tập đọc. 4 lá cờ..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định:
2. Bài mới: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 3) 
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 
Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
Hoạt động 2: Ôn luyện kĩ năng sử dụng mục lục sách 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu, sau đó tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách.
Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách.
Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội 1 lá cờ và cử ra 2 thư kí. Nêu cách chơi: Mỗi lần cô sẽ đọc tên 1 bài tập đọc nào đó, các em hãy xem mục lục và tìm số trang của bài này. Đội nào tìm ra trước thì phất cờ xin trả lời. Nếu sai các đội khác được trả lời. Thư kí ghi lại kết quả của các đội.
Tổ chức cho HS chơi thử. GV hô to: “Người mẹ hiền.”
Kết thúc, đội nào tìm được nhiều bài tập đọc hơn là đội thắng cuộc.
Hoạt động 3: Viết chính tả 
GV đọc đoạn văn một lượt và yêu cầu 2 HS đọc lại.
Hỏi: Đoạn văn có mấy câu?
Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
Cuối mỗi câu có dấu gì?
Yêu cầu HS viết bảng các từ ngữ: đầu năm, quyết trở thành, giảng lại, đã đứng đầu lớp.
Đọc bài cho HS viết, mỗi cụm từ đọc 3 lần.
Đọc bài cho HS soát lỗi.
Chấm điểm một số bài và nhận xét bài của HS.
4. Củng cố – Dặn dò 
Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết4).
Nhận xét tiết học.
Hát
3 đến 4 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định.
Đọc yêu cầu của bài và nghe  ... a bài 5.
GV nhận xét.
3. Bài mới : Luyện tập chung
* Bài 1:
Yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện tính. 3 HS lên bảng làm bài.
Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính: 
	38 + 27; 	70 – 32; 	83 –8. 
Nhận xét và cho điểm HS
* Bài 2:
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính giá trị biểu thức có đến 2 dấu phép tính rồi giải.
	12 + 8 + 6 	= 20 + 6
 	= 26
	36 + 19 – 19 = 55 –1 9
 	 	 = 36
Nhận xét và cho điểm HS.
* Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao?
Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài.
 Tóm tắt
	 70 tuổi
 Ông	/-------------------------/---------/
 Bố	/-------------------------/ 32 tuổi
	? tuổi
* 4. Củng cố – Dặn dò:
- – Làm BT 4 ; 5
Chuẩn bị: Thi cuối học kỳ I.
Nhận xét tiết học.
- Hát
 2 HS lên bảng sửa bài. HS sửa bài.
Đặt tính rồi tính.
3 HS trả lời.
 38 70 83
+27 - 32 - 8
 65 38	 75 
Thực hành tính từ trái sang phải.
Làm bài.
25 + 15 – 30 = 40 – 30 
	 = 10
51 – 19 –18 = 32 – 18 
	 = 14
- HS nxét, sửa bài
Đọc đề bài.
Bài toán về ít hơn. Vì kém có nghĩa là ít hơn.
Giải bài toán
 Bài giải
 Số tuổi của bố là:
	 70 – 32 = 38 (tuổi)
 Đáp số: 38 tuổi
Nhận xét tiết học.
 Tiếng việt
¤n tËp (tiÕt 8)
I.Mơc tiªu:
- ¤n luyƯn tËp ®äc vµ häc thuéc lßng. ¤n luyƯn c¸ch nãi c©u ®ång ý, kh«ng ®ång ý. ¤n luyƯn c¸ch viÕt ®o¹n v¨n ng¾n( 5 c©u) theo chđ ®Ị cho tr­íc.
-RÌn kÜ n¨ng ®äc hay, ®äc hiĨu. BiÕt c¸ch nãi c©u ®ång ý vµ kh«ng ®ång ý.
-BiÕt viÕt ®o¹n v¨n ®đ c©u, ®đ ý theo chđ ®Ị.
II. §å dïng d¹y häc: 
- PhiÕu ghi tªn c¸c bµi th¬ cÇn kiĨm tra ®äc thuéc lßng.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cu¶ HS
1/¤n luyƯn tËp ®äc vµ häc thuéc lßng : 
Cho H S thi ®äc: ®äc 1 c©u –HS kh¸c nªu tªn bµi .
2/¤n luyƯn c¸ch nãi lêi ®ång ý vµ kh«ng ®ång ý
*Bµi 2:- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- Y/C HS lµm mÉu t×nh huèng 1
-Y/C HS thùc hµnh theo nhãm ®«i c¸c t×nh huèng.
- Y/C HS b¸o c¸o.
- NhËn xÐt cho ®iĨm.
3/ViÕt 5 c©u nãi vỊ mét b¹n líp em.
* Bµi 3:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- GV gỵi ý :tªn ,h×nh d¸ng ,tÝnh nÕt cđa b¹n .
- KhuyÕn khÝch sư dơng c©u v¨n hay .
- Y/C HS. tù lµm bµi vµ b¸o c¸o kÕt qu¶.
-Y/C HS nhËn xÐt b¹n lµm bµi vµ bỉ sung.
- ChÊm ®iĨm 1 sè bµi .
4/Cđng cè, dỈn dß: 
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS «n l¹i bµi trong giê tù häc.
- 1HS ®äc thµnh tiÕng, c¶ líp ®äc thÇm.
-2 HS lµm mÉu víi t×nh huèng a/
+ HS 1(vai bµ):B×nh ¬i, x©u giĩp bµ c¸i kim!
+HS 2(vai ch¸u):V©ng ¹! Ch¸u sÏ giĩp bµ ngay ®©y ¹!...
- Mét sè cỈp HS tr×nh bµy tr­íc líp.
1 HS ®äc thµnh tiÕng, c¶ líp ®äc thÇm ®Ị bµi.
- Lµm bµi vµ ®äc bµi lµm. 
- HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n.
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
	- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
	- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối.
	- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe. Đường cắt ít mấp mô. Biển báo cân đối.
	- HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II. CHUẨN BỊ:- Mẫu hình biển báo giao thông cấm đỗ xe. Qui trình gấp, cắt, dán từng bước Giấy thủ công (đỏ, xanh, màu khác), kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe”(tiết 1)
Cho HS để dụng cụ lên bàn kiểm tra
Y/ c HS nêu quy trình gấp
GV nhận xét
3. Bài mới: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe”(tiết 2)
Hoạt động 1: Thực hành gấp 
Cho HS lên thực hiện lại các thao tác
Cho lớp nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, sửa chữa
GV tổ chức cho HS thực hành 
Yêu cầu mỗi HS thực hành gấp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí
GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: Chúng ta tiến hành trang trí như cảnh trên đường đi.
Cho HS thực hành trang trí
GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn giúp đỡ những HS còn yếu, lúng túng.
 Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
GV cho HS xem vài mẫu
GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả năng sáng tạo của từng nhóm.
GV chọn ra sản phẩm đẹp của 1 số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp. 
Đánh giá sản phẩm của HS
4. Củng cố – Dặn dò: 
Chuẩn bị: “Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (tiết 1)”
- Hát
HS để dụng cụ lên bàn
- HS nxét.
2 HS thực hiện
Lớp nhận xét
- HS thực hành làm biển báo.
HS lắng nghe
HS thực hành
HS quan sát
6 nhóm thi đua
Trưng bày sản phẩm lên bàn
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học
Thứ.. ngàytháng 12 năm 2011
TIẾNG VIỆT
Ơn tập ( tiết 9)
I Mơc tiªu: 
 - RÌn kü nỈng ®äc, hiĨu v¨n b¶n.
 - ¤n tËp vỊ cỈp tõ cïng nghÜa, cđng cè mÉu c©u: Ai thÕ nµo?
II. §å dïng d¹y häc:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Gv nªu yªu cÇu tiÕt häc.
2. Yªu cÇu HS më SGK ®äc thÇm v¨n b¶n “Cß vµ V¹c”
3 Yªu cÇu HS më vë BT, lµm bµi c¸ nh©n.
4. Ch÷a bµi.
5. Thu vµ chÊm 1 sè bµi sau ®ã nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm bµi cđa HS.
* Bµi ®äc: Cß vµ V¹c( SGK tr )
Dùa vµo ND bµi ®äc, ®¸nh dÊu X vµo « trèng tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng.
1. Cß lµ mét häc sinh nh­ thÕ nµo?
 Yªu tr­êng, yªu líp.
 Ch¨m lµm.
 Ngoan ngo·n, ch¨m chØ.
2. V¹c cã ®iĨm g× kh¸c Cß.
 Häc kÐm nhÊt líp.
 Kh«ng chÞu häc hµnh.
 Hay ®i ch¬i.
6 .Cđng cè, dỈn dß: 
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS «n l¹i bµi trong giê tù häc.
- HS më SGK - ®äc thÇm v¨n b¶n .
- HS më vë BT, lµm bµi c¸ nh©n.
3. Nh÷ng cỈp tõ nµo d­íi ®©y lµ cỈp tõ cïng nghÜa.
 Ch¨m chØ, siªng n¨ng.
 Ch¨m chØ, ngoan ngo·n.
 ThÇy yªu, b¹n mÕn.
4. V× sao ban ®ªm v¹c míi bay ®i kiÕm ¨n?
 V× l­êi biÕng.
 V× kh«ng muèn häc.
 V× xÊu hỉ.
5. C©u “ Cß ngoan ngo·n” ®­ỵc cÊu t¹o theo mÉu nµo trong 3 mÉu c©u d­íi ®©y:
 MÉu 1: Ai lµ g×?
 MÉu 2: Ai lµm g×?
 MÉu 3: Ai thÕ nµo?
- HS lắng nghe.
TỐN
KIỂM TRA
I. Mơc tiªu:
§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS vỊ:
+ PhÐp céng, phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100.
+ T×m mét thµnh phÇn ch­a biÐt trong phÐp céng, phÐp trõ.
+ Gi¶i bµi to¸n b»ng 1 phÐp céng hoỈc phÐp trõ.
II. Đồ dùng : Gv ra đề bài kiểm tra
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
GV chÐp ®Ị bµi lªn b¶ng.
Yªu cÇu HS chÐp vµ lµm lu«n vµo giÊy kiĨm tra.
Câu 1: Tính nhẩm 
 9 + 5 = . 20 - 8 = . 7+ 7 = . 20-5 = .
Câu 2: Đặt tính rồi tính :
 38 + 27 61 – 26 67 + 5 
Câu 3:Tìm x:
 a. x + 23 = 56 b. 53 – x = 19
Câu 4 
Lan hái được 37 quả cam, Lan hái được nhiều hơn Hồng 19 quả cam. Hỏi Hồng hái được bao nhiêu quả cam ?
Câu 5
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
- Hình bên cĩ bao nhiêu hình tứ giác?
 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
- Hình bên cĩ bao nhiêu hình tam giác?
 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
THỰC HÀNH: GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH, ĐẸP
I. MỤC TIÊU: 
- Biết thực hành một số hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp.
* GDBVMT (Tồn phần) : - Cĩ ý thức giữ trường lớp sạch đẹp và th. gia vào những hành động làm cho trường học sạch đẹp.
- Làm một số cơng việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp.
* GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định.
II. CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh trong SGK trang 38, 39 Một số dụng cụ như: Khẩu trang, chổi có cán, xẻng hót rác, gáo múc nước
IV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định:
2. Bài cũ Phòng tránh bị ngã khi ở trường. 
Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường?
Nên và không làm gì để phòng tránh tai nạn khi ở trường?
GV nhận xét.
3. Bài mới : Giữ trường học sạch đẹp
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.
* HS nhận biết thế nào là trường học sạch, đẹp.
Bước 1:
Treo tranh ảnh trang 38, 39.
Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh và trả lời câu hỏi:
Tranh 1:
Bức ảnh thứ nhất minh họa gì?
Nêu rõ các bạn làm những gì?
Dụng cụ các bạn sử dụng?
Việc làm đó có tác dụng gì?
Tranh 2:
Bức tranh thứ 2 vẽ gì?
Nói cụ thể các công việc các bạn đang làm 
Tác dụng?
Trường học sạch đẹp có tác dụng gì?
 Bước 2:
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Trường học của em đã sạch chưa?
Theo em làm thế nào để giữ trường học sạch đẹp?
Nhắc lại và bổ sung những việc nên làm và nên tránh để giữ trường học sạch đẹp.
Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp 
* Biết sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh trường, lớp.
 Bước 1:
Phân công việc cho mỗi nhóm.
Phát cho mỗi nhóm một số dụng cụ phù hợp với từng công việc.
 Bước 2:
Tổ chức cho các nhóm kiểm tra đánh giá.
Đánh giá kết quả làm việc.
Tuyên dương những nhóm và cá nhân làm tốt.
4. Củng cố – Dặn dò 
GDSDNLTK&HQ (Liên hệ): GD HS ý thức TK khi sử dụng nước để làm vệ sinh nhà ở, trường học, ...
Chuẩn bị: Đường giao thông.
Hát
 HS nêu, bạn nhận xét.
-
HS quan sát theo cặp các hình ở trang 38, 39 SGK và trả lời các câu hỏi.
Cảnh các bạn đang lao động vệ sinh sân trường.
Quét rác, xách nước, tưới cây
Chổi nan, xô nước, cuốc, xẻng
Sân trường sạch sẽ
Trường học sạch đẹp.
Vẽ cảnh các bạn đang chăm sóc cây hoa.
Tưới cây, hái lá khô già, bắt sâu
Cây mọc tốt hơn, làm đẹp ngôi trường.
Bảo vệ sức khoẻ cho mọi người, GV, HS học tập giảng dạy được tốt hơn.
Nhớ lại kết quả, quan sát và trả lời.
Không viết, vẽ bẩn lên bàn, lên tường.
Không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi.
Không trèo cây, bẻ cành, hái vứt hoa, dẫm lên cây.
Đại, tiểu tiện đúng nơi qui định
Tham gia vào các hoạt động làm vệ sinh trường lớp...
Thực hành – Làm việc theo nhĩm.
Làm vệ sinh theo nhóm.
Phân công nhóm trưởng.
Các nhóm tiến hành công việc:
Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
Các nhóm đi xem thành quả làm việc, nhận xét và đánh giá.
HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
 Ký duyƯt cđa Ban gi¸m hiƯu 
.