Giáo án Toán Lớp 2 - Tuần 13 - Phạm Thị Liễu

 Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
Tuần 13 TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hành trừ (có nhớ) trong phạm vi 100
- Thực hiện được việc đặt tính rồi tính và tính nhẩm trừ (có nhớ) dạng 100 trừ 
cho một số.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Thông qua việc đặt tín và tính HS có cơ hội phát triển năng lực tư 
duy, lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề, Nl giao tiếp
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc 
nhớm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SHS, bảng phụ ghi bài 4
HS: SHS, bảng con, Vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG ND các hoạt động HĐ của GV HĐ của HS
 DH
5' A. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động
 động - GV tổ chức cho HS chơi HS chơi
 Mục tiêu: Tạo tâm trò chơi “Đố bạn”:Ôn lại 
 thế vui tươi, phấn cách tính nhẩm bài 
 khởi - GV cho HS quan sát bảng HS quan sát bảng phụ 
 phụ và trưởng ban học tập và SGK
 mời nối tiếp các bạn lên trả Bài 3b/ 72
 lời
 - Bạn nào nhẩm nhanh, đúng 
 bạn đó chiến thắng
 - GV nhận xét - tuyên 
 dương
7' B. Hoạt động hình 
 thành kiến thức
 Mục tiêu: Biết cách 
 đặt tính và tính dạng - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS nghe - ghivở
 100 trừ đi một số 
 Bài 4:Mục tiêu: HS 
 biết đặt tính ! Nêu yêu cầu bài 4/73 2HS nêu
 a/ Đặt tínhrồi tính ? Bài 4a yêu cầu em làm gì 2 HS 
 (theo mẫu) - Đọc mẫu LỚp Qs và 1 HS đọc 
 100 ! Quan sát mẫu? Em có nhận mẫu
 - 5 xét gì về mẫu
 95 ? Mẫu làm như thế nào HStrả lời
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 ? Khi đặt tính em cần chú ý Các hàng phải thẳng 
 Vậy 100 - 5 = 95 gì cột 
 ? Em tính từ đâu - Nhẩm từ phải sang 
 ! Nhẩm theo mẫu trái
 Tương tự HS làm bảng con, 
 bảng lớp theo tổ Cá nhân
 Bảng lớp 100 - 7
 Tổ 1: 100 - 4 Tổ 2 : 100 - Nhận xét 
 8 2 HS 
 Tổ 3: 100 - 9 2HS
15' - Nhận xét - tuyên dương 1 HS 
 C. HĐ vận dụng ! Nêu yêu cầu ý b Lớp làm bài
 Mục tiêu: Giúp hs ? Ý b yêu cầu gì HS trả lời
 tính nhẩm dạng 100 ? Tính nhẩm là tính như thế 
 trừ đi một số nào Vở - Bảng lớp
 b/ Tính nhẩm ! Làm bài
 100 - 1 100 - 6 - Nhận xét N2 kiểm tra
 100 - 3 100 - 2 ! Kiểm tra chéo nhóm 2 HS trả lời
 ? Bài 4 củng cố kiến thức gì 2 HS nêu
 N4
 Bài 5: Mục tiêu HS Bai 5 yêu cầu gì 3 nhóm trình bày
 nhận ra lỗi sai khi ! Suy nghĩ thảo luận nhóm nhận xét - bổ sung
 đặt tính và tính có ! Đại diện nhóm trả lời
 nhớ - Nhận xét 
 Tìm lỗi sai trong 2 HS
 mỗi phép tính sau rồi - GV nhận xét - bổ sung
 sửa lại cho đúng ? Qua bài khi đặt tính em cần 2 HS 
 chú ý điều gì 2HS
 ? Em tính từ đâu 2 HS
 ! Đọc bài 6
 ? Bài toán cho em biết 2 HS
 Bài 6: Mục tiêu: Biết điều gì
 giải toán về ít hơn ? Bài toán yêu cầu em làm 1 HS
 B sáng : 100 chai sữa gì Vở - bảng nhóm
3' B chiều ít hơn: 9 chai ? Bài thuộc dạng toán nào
 Buổi chiêu : ... chai? ! Làm bài
 E.Củng cố- dặn dò - Nhận xét- bổ sung HS trả lời
 Mục tiêu:Ghi -Bài học hôm nay ,con đã 
 nhớ,khắc sâu nội học thêm được điều gì? HS lắng nghe
 dung bài -GV yêu cầu HS nêu cách 
 tính bài ! HS lên bảng làm và 
 ! Đặt tính và tính 100 - 8 nêu lại cách làm
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 - GV chốt lại cách tính số 
 tròn trăm trừ đi một số
 TOÁN
 BÀI 37: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Ôn tập tính cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 100
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tính cộng, trừ đã học vào giải quyết một số 
tính huống gần với thực té
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí 
giải cách thực hiện bài tập của mình. HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập 
luận toán học, NL giao tiếp toán học.
- Thông qua việc nghiên cứu bài toán có lời văn liên quan đến tình huống thực 
tiễn HS phát hiện được vấn đề cần giải quyết, nêu và thực hiện được phép trừ, 
trả lời cho câu hỏi của tình huống, H S có cơ hội phát triển NL giải quyết vấn đề 
toán học, NL mô hình hóa toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc 
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SHS, bảng phụ.
HS: SHS, bảng con, Vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG ND các hoạt động HĐ của GV HĐ của HS
 DH
5' A. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động
 động - GV tổ chức cho HS chơi HS chơi
 Mục tiêu: Tạo tâm trò chơi “Đố bạn”: Ý nào 
 thế vui tươi, phấn đúng, ý nào sai? Vì sao
 khởi - GV cho HS lên bảng và 2 hs lên bảng
 100-5; 100- 7 làm bài - giải thích 
 - GV nhận xét - tuyên nghe
 B. Hoạt động thực dương
 hành
 Mục tiêu: Biết cách 
 đặt tính và tính dạng 
 cộng trừ (có nhớ) 
25' - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS nghe - ghivở
 Bài 1:
 Biết đặt tính rồi tính
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 Đặt tính rồi tính
 58 + 17 85 Nêu yêu cầu bài 1/74 2HS nêu
 - 68 ? Bài 1 yêu cầu em làm gì 2 HS 
 ? Khi đặt tính em cần chú ý các hàng phải thẳng 
 gì cột với nhau
 ? Em tính từ đâu - Tính từ phải sang trái
 HS làm bảng con, bảng lớp - Làm bài
 - Nhận xét - tuyên dương 
 ? Bài 1 củng cố kiến thức gì
 ? Khi trình bày em cần lưu ý HStrả lời
 gì HS trả lời
 BÀi 2: Biết ghép Đọc yêu cầu bài 2
 được phép tính đúng ? BÀi 2 yêu cầu em làm gì Cá nhân
 Xếp các thẻ vào ô quan sát sách HS trả lời
 thích hợp để tạo Thảo luận nhóm lớp quan sát
 thành các phép tính Đại diện nhóm chơi trò N2
 đúng chơi: "Ai nhanh hơn" 2 nhóm 
 - GV yêu cầu 2 tổ, mối tổ 2 
 em lên chơi mỗi nhóm 2 bạn
 - Nhận xét - tuyên dương 
 nhóm nhanh, đúng HS lắng nghe
 Đọc lại kết quả đúng đã 
 ghép 3-4 hs
 Đọc ý a bài 3
 ? Bài 3 yêu cầu em làm gì
 ? Em có nhận xét gì về mỗi 2 HS 
 C. Hoạt động vận dãy tính của bài 2 HS
 dụng ? Em cần thực hiện như thế 1 HS M4
 BÀi 3: Biết thực hiện nào
 PT có 2 dấu pT Làm bài 2 HS
 a/ Tính - Kiểm tra chéo N2
 20 + 30 + 50 - Nhận xét - tuyên dương Lớp Bảng con - bảng 
 100 - 30 - 40 Đọc yêu cầu ý b lớp
 b/ Chọn kết quả đúng ? Ý b yêu cầu gì
 với mỗi phép tính Thảo luận nhóm tìm kết 
 quả đúng 2 HS
 Đại diện nhóm trình bày N4
 - Nhận xét - chốt
 4 nhóm trình bày
 D.Củng cố- dặn dò Thực hiện tính; 
 Mục tiêu:Ghi 35 + 6 +20
3' nhớ,khắc sâu nội Nêu cách tính
 dung bài HS trả lời
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 -Bài học hôm nay ,con đã 
 học thêm được điều gì? HS trả lời
 -GV yêu cầu HS nêu cách 
 tính bài có 2 dấu phép tính HS trả lời
 - GV chốt lại cách tính nghe
 - Dặn dò
 TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Ôn tập tính cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 100
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tính cộng, trừ đã học vào giải quyết một số 
tính huống gần với thực té
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí 
giải cách thực hiện bài tập của mình. HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập 
luận toán học, NL giao tiếp toán học.
- Thông qua việc nghiên cứu bài toán có lời văn liên quan đến tình huống thực 
tiễn HS phát hiện được vấn đề cần giải quyết, nêu và thực hiện được phép trừ, 
trả lời cho câu hỏi của tình huống, H S có cơ hội phát triển NL giải quyết vấn đề 
toán học, NL mô hình hóa toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc 
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SHS, bảng phụ làm bài 2
HS: SHS, bảng con, Vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG ND các hoạt động HĐ của GV HĐ của HS
 DH
5' A. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động
 động Đặt tính rồi tính HS Làm bảng con 
 Mục tiêu: Tạo tâm 59 + 9 62 - 6 -bảng lớp
 thế vui tươi, phấn - GV cho HS lên bảng và 
 khởi làm bài - giải thích 
 - GV nhận xét - tuyên 2 hs lên bảng
 dương
 nghe
 B. Hoạt động vận 
25' dụng
 Mục tiêu: Biết cách 
 giải toán có lời văn - Gv kết hợp giới thiệu bài
 về nhiều hơn, tham 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 gia trò chơi tích cực, - HS nghe - ghivở
 tự tin) 
 Nêu bài 4/75 2 HS đọc bài
 Bài 4:Biết giải toán Bài toán cho biết gì HS trả lời
 dạng nhiều hơn ? Bài toán hỏi gì HS trả lời
 Sơn: 26 quả bóng ? Bài toán tuộc dạng toán gì HS trả lời
 Hương nhiều hơn: 14 Suy nghĩ làm bài Làm bài vở - bảng lớp
 quả - Nhận xét - tuyên dương 
 Hương: ... quả? Đọc yêu cầu bài 5 2HS nêu
 ? BÀi 5 yêu cầu em làm gì 2 HS 
 quan sát sách giáo khoa
 Bài 5: HS tham gia Thảo luận nhóm N4
 chơi tích cực tìm ra Đại diện nhóm chơi trò 
 kết quả chơi: "Ai nhanh hơn"
 Tìm phép cộng có kết - GV yêu cầu 2 tổ, mối tổ 3 2 nhóm 
 quả bằng 100 em lên chơi
 - Nhận xét - tuyên dương mỗi nhóm 3 bạn
 nhóm nhanh, đúng
 Đọc lại kết quả đúng đã HS lắng nghe
 ghép
 - Giải thích kết quả chơi của 3-4 hs
 nhóm mình
 2 HS 
3' -Bài học hôm nay ,con đã 2 HS
 C.Củng cố- dặn dò học thêm được điều gì? 1 HS M4
 Mục tiêu:Ghi Tính 100 - 50 - 7 1 HS làm bảng nêu 
 nhớ,khắc sâu nội -GV yêu cầu HS nêu cách cách làm
 dung bài tính bài có 2 dấu phép tính
 - GV chốt lại cách tính nghe
 - Dặn dò
 TOÁN
 KI-LÔ-GAM
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Biết được biểu tượng về đại lượng khối lượng. Biết ki-lô-gam là đơn vị đo 
khối lượng.
- Biết cái cân đĩa và một số loại cân khác là dụng cụ để đo đại lượng, khối 
lượng. Biết đọc số đo trên các cân theo đơn vị ki-lô-gam.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- Thực hàn cân một số đồ vật trong tực tế và tính toán theo đơn vị ki-lô-gam
- Phát triển các năng lực toán học.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Thông qua việc quan sát, xác định các số đo cân nặng của các đồ 
vật, nói lên kết quả của các đồ vật. HS phát triển về NL tư duy và lập luận toán 
ọc, NL giao tiếp toán học
- Thông qua việc thực hành cân nặng biết nghiên cứu bài toán có văn liên quan 
đến tực tiễn, biết giải quyết vấn đề, nêu được phép tính, trả lời câu hỏi của tình 
huống, HS phát triển về NL ngôn ngữ, phương tiện toán học, NL giải quyết vấn 
đề, NL mô hình hóa toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc 
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: 2 cái cân với các quả cân theo đơn vị kg, 1 cân đĩa (cân đồng hồ)
HS: SHS, bảng con, Vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG ND các hoạt động HĐ của GV HĐ của HS
 DH
5' A. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động
 động - GV cầm trên tay 1 quyển HS trả lời
 Mục tiêu: Tạo tâm sách và 1 quyển vở và hỏi 
 thế vui tươi, phấn vật nào nặng hơn, vật nào 
 khởi nhẹ hơn
 - GV đưa cân 2 đĩa và giới - HS quan sát
 thiệu bài nghe
 - GV nhận xét - tuyên 
 B. Hoạt động hình dương
12' thành kiến thức
 Mục tiêu: Nhận biết - HS nghe - ghivở
 được vật nặng hơn, - Gv kết hợp giới thiệu bài
 nhẹ hơn. Biết dùng 
 cân để cân 1 vật
 - Tay ph¶i cÇm 1quyÓn s¸ch HS quan sát
 a/ Giới thiệu to¸n, tay tr¸i cÇm 1 quyÓn 
 ki-lô-gam vë.
 ? QuyÓn nµo nÆng h¬n HS trả lời
 quyÓn nµo nhÑ h¬n?
 - NhÊc qu¶ c©n 1kg vµ 1 Quan sát
 quyÓn vë
 ? VËt nµo nÆng h¬n? vËt nµo HS trả lời
 nhÑ h¬n?
 Tương tự Quan sát quả đu đủ lắng nghe
 và quả na đặt trên 1 cái cân
 ? Quả đu đủ nặng hơn hay 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 quả na nặng hơn
 HS trả lời
 -KL: Trong thùc tÕ cã vËt 
 nÆng h¬n hoÆc nhÑ h¬n vËt 
 kh¸c. Muèn biÕt vËt nµo nghe
 nÆng nhÑ thÕ nµo ta ph¶i c©n 
 vËt ®ã.
 - Giới thiệu quả cân 1kg
 - Để biết được vật đó cân 
 nặng bao nhiêu , người ta 
 dùng đơn vị ki-lô-gam HS quan sát - nghe
 - GV đưa cho HS quan sát 
 quả cân 1kg
 GV cho HS đọc HS quan sát 
 kg viết là Ki-lô-gam
 Viết bảng 1kg HS đọc nối tiếp
 quan sát Cân đường và 1 quả viết bảng - đọc
 cân 1kg em thấy thế nào
 - Quan sát hình SGK và đồ HS trả lời
 b/ giới thiệu cái cân dùng
 2 đĩa ? Đĩa cân 1 cô có vật gì quan sát - nhận xét
 ? Đĩa cân 2 cô có vật gì
 - Đây là cân 2 đĩa gói đường
 Em hãy quan sát kim của 1 quả cân 1kg
 cân chỉ ở vạch nào
 ? Cân ở trạng thái nào - cỉ vạch giữa
 - Vậy ta nói cân nặng của gói 
 đường bằng cân nặng của - trạng thái cân bằng
 quả cân và bằng 1kg HS nghe - quan sát
 - GV có thể cho HS quan sát 
 cân 1 vật khác để phân biệt 
 vật nhẹ hơn, nặng hơn
 - Gv hướng dẫn viết đầy đủ 
 ki-lô-gam và viết tắt kg
 C.Hoạt động vận 
10' dụng
 Mục tiêu:Biết vận 
 dụng phân biệt vật 
 nặng hơn, nhẹ hơn, 
 làm tính có kèm theo 
 đơn vị kg Nêu yêu cầu bài 1
 Bài 1/76 Số? ? Bài 1 yêu cầu gì
 Quan sát hình SGK
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 ? Con cá cân nặng bao nhiêu 2 HS nêu
 HS biết được trọng kg 2 HS trả lời
 lượng của đồ vật ? Vì sao em biết Lớp QS
 - Nhận xét- đánh giá 2kg
 - Đây là cân 2 đĩa 
 Quan sát hình 2 vì kim chỉ vào giữa, đĩa 
 ? quả dưa cân nặng bao cân có 2 quả cân 1kg
 nhiêu kg
 ? Vì sao em biết Lớp QS
 - Nhận xét - đánh giá 3kg
 ? Em có nhận xét gì về 2 loại 
 cân của bài 1 kim đồng hồ chỉ vào số 
 - Nhận xét - chốt 3
 Nêu yêu cầu bài
 ? Bài yêu cầu em làm gì
 Bài 2:Biết tính có Quan sát - nhận xét mẫu
 kèm theo đơn vị kg ? Mẫu làm như thế nào 2 HS nêu
 Tính (Theo mẫu) Tương tự Làm bài 2 HS 
 36kg - 9kg = 27kg - Nhận xét - giải thích cách Lớp QS
 làm - tính có kèm đơn vị
 ? Bài 2 củng cố kiến thức gì HS làm bảng con - 
 bảng lớp
 -Bài học hôm nay ,con đã 
 D.Củng cố- dặn dò học thêm được điều gì? 2 HS nêu
 Mục tiêu:Ghi GV cho cân 1 đồ vật HS nêu 
3' nhớ,khắc sâu nội trọng lượng của đồ vật đó
 dung bài - Dặn dò HS quan sát - trả lời
 TOÁN 
 BÀI 38 : KI-LÔ-GAM (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Biết được biểu tượng về đại lượng khối lượng. Biết ki-lô-gam là đơn vị đo 
khối lượng.
- Biết cái cân đĩa và một số loại cân khác là dụng cụ để đo đại lượng, khối 
lượng. Biết đọc số đo trên các cân theo đơn vị ki-lô-gam.
- Thực hàn cân một số đồ vật trong tực tế và tính toán theo đơn vị ki-lô-gam
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- Phát triển các năng lực toán học.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Thông qua việc quan sát, xác định các số đo cân nặng của các đồ 
vật, nói lên kết quả của các đồ vật. HS phát triển về NL tư duy và lập luận toán 
ọc, NL giao tiếp toán học
- Thông qua việc thực hành cân nặng biết nghiên cứu bài toán có văn liên quan 
đến tực tiễn, biết giải quyết vấn đề, nêu được phép tính, trả lời câu hỏi của tình 
huống, HS phát triển về NL ngôn ngữ, phương tiện toán học, NL giải quyết vấn 
đề, NL mô hình hóa toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc 
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: 2 cái cân với các quả cân theo đơn vị kg, 1 cân đĩa (cân đồng hồ)
HS: 1 số đô vật ,SHS, bảng con, Vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG ND các hoạt động DH HĐ của GV HĐ của HS
5' A. Hoạt động khởi động * Ôn tập và khởi động
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui - Trò chơi Ai nhanh, ai 2 HS lên bảng
 tươi, phấn khởi đúng
 - Gv đưa 2 phép tính cho - HS quan sát
 2HS lên làm nghe
 - Nhận xét - ai nhanh, ai 
 đúng
 - GV nhận xét - tuyên 
 B.Hoạt động hình thành dương - HS nghe - ghivở
 kiến thức
 Mục tiêu:Biết vận dụng 
17' giải toán có kèm theo đơn 
 vị kg. Thực hành cân 1 số HS quan sát
 đồ vật
 Bài 3/77 - Gv kết hợp giới thiệu 
 bài HS trả lời
 Thảo : Quan sát
 29kg
 Huy nặng hơn: 3kg Nêu yêu cầu bài 3 HS trả lời
 Huy : ... ? Bài toán cho em biết 
 kg? điều gì lắng nghe
 ? Bài toán hỏi gì
 ? Bài toán thuộc dạng 
 Bài 4: Thực hành cân đồ toán nào HS trả lời
 vật Làm bài HS nêu
 - Nhận xét - đánh giá Nhóm 4
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 Bài 4 yêu cầu gì
 Thảo luận nhóm
 - Các nhóm để đồ vật đã Hs thực hành N5
 chuẩn bị lên bàn N5
 Thực hành ước lượng rồi 2 nhóm
 cân đồ vật nhóm mình có
 Đại diện các nhóm lên nghe
 cân trước lớp HS trả lời
 C. Hoạt động vận dụng - Nhận xét - đánh giá
 Nhận biết được các loại ? Qua bài 4 em học được 
5’ cân gì
 Nêu yêu cầu bài 5
 Bài 5 : Biết được các loại Quan sát hình SGK HS trả lời
 cân Thảo luận nhóm lớp Qs
 Kể tên một số loại cân Đại diện nhóm trình bày N5-6
 trong cuộc sống - Nhận xét - đánh giá 2 nhóm
 -Liên hệ thực tế 
 D.Củng cố- dặn dò ? Em được bao nhiêu cân nhiều HS trả lời
 Mục tiêu:Ghi nhớ,khắc sâu ? Khi cân em hay sử 2 HS 
 nội dung bài dụng loại cân nào 2 HS
3' ? Hôm nay em học bài gì
 ? Em cảm nhận gì từ tiết nghe
 học hôm nay
 - Dặn dò
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu