Giáo án Toán 2 - Tuần 9 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Luyện Toán
 ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC 
 1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
 - Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải 
 Bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ và nhiều hơn, ít hơn.
 - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập 
luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu 
với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK.
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, VBT, nháp, ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 ‒ Nêu mục đích, yêu cầu - HS lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (30’)
 Hoạt động 1: Bài 2
 - Yêu cầu đọc đềbài - HS quan sát
 -Hướng dẫn: Quan sát các phép tính - HS đọc lại bài toán ( 2 HS)
 ghi phía trên mỗi rổ bóng; rồi lựa - HS nói cho nhau nghe trong nhóm 
 chọn số thích hợp với kết quả của đôi.
 từng phép tính ghi ở mỗi quảbóng. + Tổ Hai có 5 bông hoa, tổ Bốn có ít 
 - Khuyến khích hs nêu nhẩm cách hơn tổ Hai 1 bông hoa
 cộng trừ + Hỏi tổ Bốn có bao nhiêu bông hoa?
 - GV nhận xét tuyên dương hs làm - HS đọc tóm tắt. 
 bài tốt 
 - HS thảo luận nhóm đôi tìm phép 
 tính trả lời câu hỏi của bài toán.
 + Ta làm phép tính trừ. Lấy số bông 
 hoa của tổ Hai trừ đi 1 thì ra số bông 
 hoa của tổ Bốn. Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - HS trình bày miệng phép tính và 
 giải thích cách làm( Đại diện 2 nhóm)
 - HS đọc lại bài giải trên bảng.
 - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Bài 4: 
- Yêu cầu đọc đề bài - HS đọc đề bài 
- Mỗi dãy tính có mấy dấu phéptính? - . có hai dấu phép tính cộng, 
-Thứ tự thực hiện dãy tính ra sao? trừ?
- Yêu cầu HS làmbài - Trảlời
- Chữa bài, kết luận: - Hs làm bài bảng con 
Khi thực hiện tính toán trong trường 9 – 3 + 6 =12 35 + 10 – 30 =15
hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ thì 8 + 6 – 7 =7 87 – 7 + 14 =94
thứ tự thực hiện là từ trái sang phải -Lắngnghe
Hoạt động 3: Bài 6
- Gọi hs đọc đề bài 6a - 2 hs đọc đề bài 
- HD phân tích bài toán ..Bà 67 t uổi 
- Bài toán cho biết gì? .Mẹ ít hơn bà 30 tuổi 
- Bài toán hỏi gì? ..năm nay bà bao nhiêu tuổi?
- Bài toán thuộc dạng nào ? Bài toán về ít hơn 
- Yêu cầu hs tóm tắt và giải 
Cho hs làm bài vào vở , 1 em lên bảng Tóm tắt :
chữa Bà : 67 tuổi 
 Mẹ ít hơn bà : 30 tuổi 
 Mẹ : tuổi ?
 Giải 
 Năm nay mẹ có số tuổi là : 
 67 – 30 = 37( tuổi ) 
 ĐS: 37 tuổi 
- Nhận xét bài làm - Hs làm bài vào vở 
- GV nhận xét chốt lại cách giải - 1 em lên bảng chữa
Bài 6( b)Năm nay anh Hải 10 tuổi, bố Bài giải :
nhiều hơn anh Hải 32 tuổi. Hỏi năm Năm nay số tuổi của bố là :
nay bố bao nhiêutuổi? 10 + 32 = 42 ( tuổi) 
HD tương tự phần (a) Đáp số : 42 tuổi Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Yêu cầu hs xác định dạng bài toán HS nhận xét bài làm của bạn, cách 
 rồi tóm tắt và giải vào vở trình bày bài giải 
 *Chữa bài :Yêu cầu hs nhận xét bài 
 bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ và 
 nói cách của các em.
 * Gv nhận xét và củng cố cách giải 
 bài toán về nhiều hơn, ít hơn 
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3P)
 - Bài học hôm nay, em biết thêm về điều - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
 gì?
 - Dặn chuẩn bị bài sau
 Luyện Toán:
 ÔN LUYỆN
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Thiết kế một tia số và xếp các thẻ số dưới mỗi vạch của tia số rồi thảo luận cách 
sử dụng tia số trong học toán.
- Thiết kế một trò chơi học toán qua đó củng cố kĩ năng tính cộng, trừ trong phạm 
vi 20.
- Củng cố kĩ năng ước lượng độ dài của một số đồ vật (theo đơn vị xăng-ti-mét) 
rồi dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập 
luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu 
với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, PBT
2.2. Học sinh: vở ô li, VBT, nháp, ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 - GV nêu mục đích, yeu cầu - HS lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, TRẢI NGHIỆM (29’) Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
Bài 1: Xếp các thẻ số thích hợp dưới 
mỗi vạch của tia số rồi thảo luận cách 
sử dụng tia số trong toán học. - HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS đọc đề bài - Bài có 2 yêu cầu:
- Bài có mấy yêu cầu? + Xếp các thẻ số thích hợp dưới mỗi 
 vạch của tia số.
 + Thảo luận cách sử dụng tia số.
- Yêu cầu hs quan sát tia số và thực hiện - Hs quan sát và lấy những thẻ số điền 
yêu cầu 1 vào chỗ còn thiếu trên tia số
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: - HS thực hành thảo luận nhóm 4.
Yêu cầu HS dùng sợi dây và các thẻ số 
đã chuẩn bị, thắt từng nút và xếp các thẻ - 2 HS đại diện nhóm lên bảng trình 
số tương ứng dưới từng nút để tạo thành bày kết quả thảo luận, lấy ví dụ về 
tia số. Sau khi hoàn thành, cùng thảo cách sử dụng tia số đưa ra. (2 nhóm 
luận với bạn trong nhóm về cách sử lên bảng)
dụng tia số trong toán học. - HS nhận xét, bổ sung.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày 
và nêu cách sử dụng tia số.
- GV nhận xét, kết luận:
Bài 2: Thảo luận nhóm để thiết kế 
một trò chơi về tính nhẩm trong 
phạm vi 20 rồi chọn ra trò chơi thú vị 
nhất. - HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận nhóm 4.
- HS thảo luận nhóm 4 để thiết kế một 
trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 
bằng những đồ dùng đã chuẩn bị trước. - HS cả lớp thưc hiện.
(khuyến khích HS sáng tạo trò chơi theo 
cách của các em)
- GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp đi 
“tham quan” và tìm hiểu về trò chơi của - Đại điện nhóm làm quản trò điều 
các nhóm bạn, sau đó cả lớp sẽ bình khiển các bạn trong lớp cùng tham 
chọn nhóm có trò chơi hay và thú vị gia trò chơi.
nhất.
- Mời 2 - 3 nhóm có trò chơi được lớp 
bình chọn là hay và thú vị nhất lên bảng.
- GV khen ngợi, tuyên dương các nhóm 
và có thể cho các nhóm còn lại tổ chức Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
trò chơi của nhóm mình vào các tiết sinh 
hoạt lớp.
GV chốt : Nội dung được củng cố qua 
trò chơi hs thiết kế 
Bài 3: 
a, Hãy ước lượng độ dài của một số 
đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét.
b, Hãy dùng thước có vạch chia xăng-
ti-mét để đo và kiểm tra lại độ dài của 
các vật được ước lượng ở câu a. - HS bày các đồ vật cần đo lên mặt 
- Yêu cầu HS bày lên bàn một số đồ vật bàn.
thông dụng cần đo. - HS thảo luận nhóm.
- Tổ chức thi đua giữa các nhóm:
Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo 
nhóm 4: (chiếu yêu cầu lên màn hình)
+ Ước lượng độ dài của một số đồ vật 
theo đơn vị xăng-ti-mét, sau đó nhóm 
trưởng ghi lại các số đo vừa ước lượng 
của từng thành viên ra giấy.
+ Sau khi ước lượng, dùng thước có - HS đọc yêu cầu.
vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra - HS thảo luận nhóm.
lại. So sánh số đo chính xác và số đo - Đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày.
ước lượng ban đầu
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng trưng bày 
sản phẩm của nhóm mình và trình bày ý 
tưởng. Nhóm nào có nhiều bạn ước 
lượng số đo ban đầu gần sát nhất so với 
số đo chính xác là nhóm thắng cuộc.
- GV nhận xét, tuyên dương.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2P)
+ Hôm nay chúng mình học bài gì nhỉ? - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ Bài học hôm nay, em biết thêm được 
điều gì?
+ Để có thể làm tốt các bài tập trên em 
nhắn bạn điều gì? Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GVx nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “ Luyện tập 
chung”