Giáo án Toán 2 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 TUẦN 24
 Toán:
 GIỜ - PHÚT (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết được 1 giờ có 60 phút.
- Đọc được giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6
-Cảm nhận được mối liên hệ chặt chẽ giữa thời gian và cuộc sống, hình thành thói 
quen quý trọng thời gian
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: ti vi, SGK, mặt đồng hồ có thể quay được kim phút và kim giờ, phiếu 
bài tập, tranh tình huống
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 1. Khởi động
 - Gv cho học sinh chia sẻ theo nhóm một số 
 thông tin về một số hoạt động gắn với thời gian -Học sinh chia sẻ trong nhóm
 trong ngày của em. 
 Nói cho nhau nghe đồng hồ giúp ích cho 
 cuộc sống con người như thế nào, chẳng hạn 
 đồng hồ cho chúng ta biết điều gì? (thời gian, 
 đồng hồ nhắc em đi học đúng giờ,..) -Học sinh trao đổi với bạn các hoạt 
 - Gv cho học sinh nói cho bạn nghe các hoạt động động diễn ra trong ngày
 diễn ra trong ngày, chẳng hạn: buổi sáng tớ thức Học sinh trả lời
 dậy lúc 6 giờ,.. -Học sinh thực hiện
 -Gv cho học sinh quan sát đồng hồ và thảo luận:
 +Trên mặt đồng hồ có gì?
 +Các chấm trên mặt đồng hồ có ý nghĩa gì?
 -Cho học sinh đếm các vạch trên mặt đồng hồ để 
 nhận biết có 12 vạch to. Giữa hai vạch to là các 
 vạch nhỏ. Có tất cả 60 vạch.
 - Gv nhận xét, tuyên dương
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 2.1.Hoạt động 1: Nhận biết 1 giờ = 60 phút
 Mục tiêu:HS nhận biết 1 giờ = 60 phút
 - GV cho HS quay kim một vòng (60 vạch) và 
 Học sinh thực hiện
 quan sát kim giờ dịch chuyển một vạch to
 -Gv chiếu slide miêu tả kim phút quay một vòng 
 thì kim giờ dịch chuyển thêm một vạch to -Học sinh quan sát Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- Gv nhận xét: 1 giờ = 60 phút
-Gv gọi học sinh nhắc lại
 -Học sinh lắng nghe
 -Học sinh nhắc lại
2.2.Hoạt động 2: Đọc giờ trên đồng hồ khi kim 
phút chỉ số 3, số 6
Mục tiêu: Hs biết đọc giờ khi kim phút chỉ số 3, 
số 6 -Học sinh quay kim đồng hồ
Gv yêu cầu học sinh thực hiện các thao tác:
+Quay kim đồng hồ chỉ 9 giờ đúng; quan sát -15 phút
đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ
+Quay kim phút chỉ vào số 3; trả lời câu hỏi: kim 
phút đã chạy được bao nhiêu phút từ số 12 đến 
số 3? -Học sinh nhắc lại cách đọc
-Gv giới thiệu cách đọc giờ: 9 giờ 15 phút -Học sinh thực hiện
-GV quay kim đồng hồ ở vị trí 9 giờ 15 phút. Gv 
yêu cầu học sinh đọc và quay kim đồng hồ để 
đồng hồ chỉ 9 giờ 15 phút -Học sinh thực hiện với sự hướng 
-Gv và học sinh thực hiện tương tự với trường dẫn của giáo viên
hợp kim phút chỉ vào số 6. Gv quay kim đồng hồ 
ở vị trí 9 giờ 30 phút. GV yêu cầu HS đọc và 
quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ 9 giừo 30 phút, 
Gv giới thiệu: “9 giờ 30 phút” hay còn gọi là 9 
giờ rưỡi”
-Gv nhận xét, tuyên dương 
2.3.Hoạt động 3: Thực hành xem đồng hồ với 
một số đồng hồ khác có kim phút chỉ vào số 3, 
6, 12
Mục tiêu: Hs biết đọc giờ khi kim phút chỉ số 3, 
số 6, số 12 -Học sinh thực hiện
-Gv yêu cầu học sinh quay kim đồng hồ và đọc 
giờ chỉ trên đồng hồ với bạn
-Gv quan sát, giúp đỡ các bạn học sinh chậm
-Gv nhận xét, tuyên dương -Học sinh nhận xét bạn
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
*Bài 1: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu
- Học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo cặp/nhóm 
bàn: Mỗi đồng hồ chỉ mấy giờ? - Học sinh thực hiện theo nhóm/bàn
- Gv mời đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp
 -Học sinh trình bày trước lớp Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - Gv đặt câu hỏi để HS chia sẻ cách xem đồng hồ -Học sinh trả lời
 trong mỗi trường hợp
 -Gv nhận xét, tuyên dương
 *Bài 2: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu
 a) Gv yêu cầu học sinh quay kim trên mặt đồng 
 hồ để đồng hồ chỉ đúng giờ theo yêu cầu trong -Học sinh quay đồng hồ và chia sẻ 
 SGK, mỗi lần quay kim, đưa cho bạn xem, đọc với bạn
 giờ và cùng bạn kiểm tra xem cả hai đã quay 
 đúng chưa, đã đọc đúng giờ chưa
 b)Thực hiện tương tự như phần a: HS quay kim 
 đồng hồ và giải thích cho bạn nghe, chẳng hạn: 
 13 giờ rưỡi là 1 giờ 30 phút chiều nên quay kim 
 giờ chỉ vào giữa số 1 và số 2, kim phút chỉ vào -Học sinh thực hiện quay kim đồng 
 số 6. hồ và chia sẻ với bạn
 -Gv quan sát, giúp đỡ những Hs chậm
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
 Hỏi: Hôm nay các em học bài gì? HS nêu ý kiến 
 - Các em áp dụng bài đã học vào cuộc sống như 
 thế nào?
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. HS lắng nghe
 Toán:
 GIỜ - PHÚT (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
1. Kiến thức, kĩ năng: 
- Nhận biết được 1 giờ có 60 phút.
- Đọc được giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6
-Cảm nhận được mối liên hệ chặt chẽ giữa thời gian và cuộc sống, hình thành thói 
quen quý trọng thời gian
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
-Năng lực: Thông qua các hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến 
về xem đồng hồ tại các thời điểm gắn với sinh hoạt hằng ngày, học sinh có cơ hội 
được phát triển NL giao tiếp toán hoc, NL giải quyết vấn đề toán học, Nl sử dụng 
công cụ, phương tiện học toán. Kích thích trí tò mò của học sinh về toán học, tăng 
cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác và cảm nhận sự kết nối chặt 
chẽ giữa toán học và cuộc sống. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, mặt đồng hồ có thể quay được kim phút và kim 
giờ, phiếu bài tập, tranh tình huống như SGK
2.Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, mỗi bàn học sinh mang đến một đồng hồ 
kim
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 TG Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 mục tiêu
 15’ 1. Hoạt động *Bài 3: Gv mời 1 học sinh đọc - HS đọc yêu cầu
 thực hành, yêu cầu của bài
 luyện tập 
 -Gv yêu cầu học sinh thực 
 - Học sinh thực hiện 
 Mục tiêu: HS hiện các thao tác sau:
 vận dụng kiến 
 +Xem tranh, đọc các câu ghi 
 thức đã học 
 giải thích bức tranh rồi chọn 
 vào bài tập
 đồng hồ thích hợp
 +Nói cho bạn nghe kết quả
 -Gv khuyến khích Hs đặt câu 
 -Học sinh nói kết quả cho 
 hỏi và trả lời câu hỏi theo cặp
 nhau
 2. Hoạt động -Gv nhận xét, tuyên dương
 vận dụng
 *Bài 4: Gv mời 1 học sinh đọc 
 *Mục tiêu: yêu cầu của bài
 Học sinh biết 
 - GV yêu cầu học sinh đọc 
 vận dụng kiến 
 thông tin trong SGK và nói 
 thức đã học - HS đọc yêu cầu
 cho bạn nghe về giờ mở cửa, 
 vào cuộc sống
 15’ đóng cửa của các địa điểm 
 trong bức tranh -Học sinh đọc thông tin 
 -Gv đặt thêm các câu hỏi để và chia sẻ với bạn
 Hs liên hệ với hoạt động thực 
 tiễn, chẳng hạn: Nếu Hà đến Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 bể bơi trẻ em lúc 16:00 thì em 
 có nhận xét gì?
 -Học sinh tả lời
 -GV cho học sinh chia sẻ cho 
 bạn nghe những thông tin về 
 giờ đóng cửa, mở cửa của 
 những địa điểm trong thực tế 
 -Học sinh chia sẻ thông 
 cuộc sống.
 tin
 -Gv nhận xét, tuyên dương 
 giúp học sinh chậm
 5’ 3. Củng cố - Hỏi: Bài học hôm nay, các em HS nêu ý kiến 
 dặn dò đã học thêm được điều gì? 
 Điều đó giúp gì cho cuộc 
 Mục tiêu: 
 sống?
 Tổng hợp lại 
 kiến thức của -Từ ngữ toán học nào em cần 
 tiết học. chú ý?
 HS trả lời
 -Để xem đồng hồ chính xác, 
 em nhắn bạn điều gì?
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết 
 học
 GV đánh giá, động viên, khích -Học sinh lắng nghe
 lệ HS.
 Gv dặn học sinh chuẩn bị cho 
 tiết học sau.
 Toán:
 NGÀY - THÁNG (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng
-Biết đọc tên các ngày trong tháng Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
-Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó 
trong tháng là thứ mấy trong tuần
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi; SGK, một số tờ lịch
2.2. Học sinh: SGK, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập 
 của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 -Gv cho học sinh quan sát tranh khởi động và hỏi: Tranh -Học sinh trả lời
 vẽ gì?
 -Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng này, thảo luận nhóm 
 và chia sẻ những thông tin biết được từ tờ lịch đó. -Học sinh chia sẻ 
 -Gv nhận xét, giới thiệu bài thông tin
 - Gv kết hợp giới thiệu bài.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv treo tờ lịch tháng Tư trong Sgk, giới thiệu: Đây là tờ 
 lịch tháng Tư -Học sinh quan sát
 - Gv hướng dẫn học sinh đọc các thông tin trên tờ lịch 
 tháng tư:
 -Học sinh đọc thông 
 +Tháng 4 có 30 ngày
 tin dưới sự hướng dẫn 
 +Ngày 13 tháng 4 là thứ tư
 của giáo viên
 +Ngày 30 tháng 4 là thứ bảy
 -Gv cho học sinh xem lịch: Hs lấy một tờ lịch tháng, thực 
 hành đọc các thông tin của tờ lịch cho bạn nghe, chẳng 
 hạn: Tháng 5 có 31 ngày, ngày 1 tháng 5 là chủ nhật -Học sinh đọc thông 
 tin trên tờ lịch cho bạn 
 nghe
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 *Bài 1: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu
 -Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 10, chỉ và nói cho 
 bạn nghe: Đây là tờ lịch tháng 10 - Học sinh quan sát tờ 
 -Cho học sinhđặt câu hỏi và trả lời theo cặp: lịch và đọc 
 +Tháng 10 có mấy ngày?
 +Ngày 20 tháng 10 là thứmấy? -Học sinh trao đổi 
 -Cho học sinh đọc và viết các ngày khoanh trên tờ lịch trong nhóm
 vào vở -30 ngày
 -Gv nhận xét, tuyên dương -Là thứ năm
 -Học sinh viết vào vở Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
 Mục tiêu: Củng cố giúp HS ghi nhớ kiến thức về bảng HS nêu ý kiến 
 chia đã học và luyện tập phản xạ, logic tư duy toán học.
 Hỏi: Hôm nay các em học bài gì?
 -Các em áp dụng bài đã học vào cuộc sống như thế nào?
 HS lắng nghe
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.- GV nhận xét, tuyên 
 dương.
 Toán:
 NGÀY – THÁNG (TIẾT 2)
1. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng
-Biết đọc tên các ngày trong tháng
-Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó 
trong tháng là thứ mấy trong tuần
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi; SGK, một số tờ lịch
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp,
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Khởi động
 - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Chiếc đồng - HS hát và vận động theo bài 
 hồ. hát Chiếc đồng hồ.
 - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi nói cho - HS làm việc theo cặp đôi nói 
 bạn nghe các hoạt động diễn ra trong ngày, chẳng cho bạn nghe các hoạt động 
 hạn: Buổi sáng tớ thức dậy lúc 6 giờ,... diễn ra trong ngày của mình.
 + GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ và cảm nhận được 
 nhịp sinh hoạt lặp đi lặp lại của thời gian hết ngày - Đại diện các nhóm hỏi đáp 
 này sang ngày khác, sáng, trưa, chiều, tối, đêm. chia sẻ trước lớp. 
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - GV cho HS quan sát tranh, suy nghĩ về những 
 thông tin ghi trên bảng tin và trả lời câu hỏi 14 - HS lắng nghe nhận xét bạn.
 giờ chiều là mấy giờ? - HS xung phong trả lời: 14 giờ 
 - Gv nhận xét kết hợp giới thiệu bài. chiều là 2 giờ.
 - HS ghi tên bài vào vở
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 Mục tiêu: Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một 
 ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 *Bài 2: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu
 -Cho học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo cặp
 -Cho đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp -Học sinh trao đổi trong nhóm
 -Gv đặt câu hỏi liên hệ với các sự kiện liên quan -Đại diện nhóm trình bày
 đến các ngày trong các tờ lịch trong bài
 -Gv nhận xét, tuyên dương -Học sinh trả lời
 *Bài 3: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu
 -Cho học sinh quan sát lịch dự báo thời tiết trong 
 tháng 7 và thảo luận, trả lời câu hỏi -Học sinh quan sát, trả lời
 - Cho học sinh đặt thêm các câu hỏi về những 
 thông tin có thể xem được từ tờ lịch đó
 -Học sinh đặt thêm câu hỏi 
 -Gv nhận xét, tuyên dương
 cho bạn
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 *Mục tiêu: Học sinh biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế
 *Bài 4: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu
 -Gv yêu cầu học sinh thực hiện các thao tác sau:
 +Thực hành lấy một tờ lịch tháng rồi đánh dấu 
 và ghi chú vào những ngày có sự kiện đặc biệt 
 -Học sinh thực hiện
 trong tờ lịch của em
 +Chia sẻ với bạn những thông tin đặc biệt đó
 -GV nhận xét, tuyên dương
 -Học sinh chia sẻ với bạn
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
 Mục tiêu:Tổng hợp lại kiến thức của tiết học.
 Hỏi: Bài học hôm nay, các em đã học thêm được HS nêu ý kiến 
 điều gì? Điều đó giúp gì cho cuộc sống?
 -Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
 -Gv nhận xét, tuyên dương
 -Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau
 HS lắng nghe
 Toán:
 LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, 6, 12. Củng cố kĩ năng 
xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là 
thứ mấy trong tuần.
-Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi; SGK. đồng hồ quay được kim giờ, kim phút, lịch tháng
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng học Toán ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của 
 HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 1. Khởi động
 *Mục tiêu:Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập 
 cho HS và kết nối với bài học mới 
 GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo nhóm hoặc HS lắng nghe luật chơi
 cả lớp: Học sinh đọc một giờ rồi đố bạn đọc giờ đó 
 theo cách khác. Chẳng hạn, HS đọc: 13 giờ còn gọi 
 là mấy giờ, bạn trả lời: 13 giờ hay 1 giờ chiều.
 -Gv cho học sinh chơi vài lượt, nhận xét, tuyên 
 dương
 HS chơi
 HS lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 *Mục tiêu:
 Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, 6, 12. Củng cố kĩ năng 
 xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng 
 là thứ mấy trong tuần.
 *Bài 1: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài HS đọc yêu cầu bài
 -Gv yêu cầu học sinh thực hiện các thao tác sau:
 +Đọc các câu mô tả tình huốngliên quan đế thời gian, HS thực hiện thao tác dưới 
 quan sát đồng hồ rồi chọn đồng hồ thích hợp với mỗi sự hướng dẫn của giáo viên
 câu -Học sinh nói kết quả cho 
 +Cho học sinh nói cho bạn nghe kết quả bạn nghe
 -GV khuyến khích Hs đặt câu hỏi và trả lời theo cặp 
 hoặc chia sẻ xem ở thời điểm đó trong ngày em làm -Học sinh thảo luận nhóm
 những gì? -Đại diện các nhóm trình 
 -Đại diện các nhóm trình bày bày
 -Gv nhận xét, tuyên dương
 *Bài 2: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài HS đọc yêu cầu bài
 -Gv cho học sinh đọc thông tin trong SGK nói cho 
 bạn nghe về giờ vào học và giờ mở cửa, đóng cửa -Học sinh đọc thông tin và 
 ngân hàng nói cho bạn nghe
 - Cho học sinh quan sát các đồng hồ chọn câu đúng, 
 câu sai và giải thích tại sao Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 -Gv đặt thêm các câu hỏi để HS liên hệ với những -Học sinh chọn đồng hồ và 
 thông tin về giờ đóng cửa, mở cửa của những địa giải thích lí do
 điểm trong thực tế cuộc sống
 -Gv nhận xét, tuyên dương, giúp đỡ học sinh chậm -Học sinh trả lời
 *Bài 3: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài HS đọc yêu cầu bài
 -Gv cho học sinh thực hiện theo cặp: HS quay kim 
 trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ đúng giờ theo yêu -Học sinh thực hiện theo 
 cầu trong SGK, mỗi lần quay kim, đưa cho bạn xem, cặp 
 đọc giờ và cùng bạn kiểm tra xem cả hai đã quay 
 đúng chưa, đã đọc đúng giờ chưa.
 -Gv cho đại diện các nhóm trình bày trước lớp
 -GV nhận xét, tuyên dương, giúp đỡ học sinh chậm. -Đại diện nhóm trình bày
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài HS nêu ý kiến 
 Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng cố và mở 
 rộng kiến thức gì?
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học HS lắng nghe
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
 Luyện Toán:
 Luyện: Giờ – Phút 
1. Yêu cầu cần đạt
Nhận biết được 1 giờ có 60 phút.
- Đọc được giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6
-Cảm nhận được mối liên hệ chặt chẽ giữa thời gian và cuộc sống, hình thành thói 
quen quý trọng thời gian
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
-Năng lực: Thông qua các hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến 
về xem đồng hồ tại các thời điểm gắn với sinh hoạt hằng ngày, học sinh có cơ hội 
được phát triển NL giao tiếp toán hoc, NL giải quyết vấn đề toán học, Nl sử dụng 
công cụ, phương tiện học toán. Kích thích trí tò mò của học sinh về toán học, tăng 
cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác và cảm nhận sự kết nối chặt 
chẽ giữa toán học và cuộc sống.
- Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 1. Khởi động
 - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài - HS hát và vận động theo bài hát Chiếc 
 Chiếc đồng hồ. đồng hồ Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
*Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến 
thức đã học vào cuộc sống 
*Bài 4: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
của bài
- GV yêu cầu học sinh đọc thông tin 
trong SGK và nói cho bạn nghe về giờ -Học sinh đọc thông tin và chia sẻ với 
mở cửa, đóng cửa của các địa điểm bạn
trong bức tranh
-Gv đặt thêm các câu hỏi để Hs liên hệ 
với hoạt động thực tiễn, chẳng hạn: 
Nếu Hà đến bể bơi trẻ em lúc 16:00 thì -Học sinh trả lời
em có nhận xét gì?
-GV cho học sinh chia sẻ cho bạn nghe 
những thông tin về giờ đóng cửa, mở 
 -Học sinh chia sẻ thông tin 
cửa của những địa điểm trong thực tế 
cuộc sống.
-Gv nhận xét, tuyên dương giúp học 
sinh chậm( em Hà My)
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức của 
tiết học
Hỏi: Bài học hôm nay, các em đã học 
thêm được điều gì? Điều đó giúp gì cho HS nêu ý kiến 
cuộc sống?
-Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
-Để xem đồng hồ chính xác, em nhắn HS trả lời
bạn điều gì?
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
 -Học sinh lắng nghe
Gv dặn học sinh chuẩn bị cho tiết học 
sau. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài
- Về nhà thực hành xem đồng hồ ở nhà - HS nêu ý kiến 
và biết sắp xếp thời gian hợp lý để vui 
chơi và học tập; cảm nhận được sự quý - HS lắng nghe
giá của thời gian.
- Nhận xét giờ học.