Giáo án Toán 2 - Tiết học 41: Lít

Tiết : 41 Thứ ., ngày ... tháng . năm 200..
Môn : Toán Tựa bài : LÍT 
I. MỤC TIÊU :
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN 
Giúp học sinh :
Kiến thức : Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa). Biết ca 1lít ® chai 1lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l). Biết làm tính, giải toán có kèm đơn vị lít.
Kỹ năng : Rèn học sinh làm tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. Giải được bài toán có liên quan đến đơn vị lít.
Thái độ : Yêu thích toán học.
Sách giáo khoa.
Ca 1 lít. 
Chai 1 lít.
Bình nước.
III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH 
Sách giáo khoa.
- Bảng con. 
- Vở bài tập .
IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
PP&SD ĐDDH
1’
3’
29’
3’
Ổn định : 
Bài cũ : Phép cộng có tổng bằng 100.
Sửa toán nhà.
Giáo viên nhận xét.
Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: 
Làm quen với biểu tượng dung tích.
Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được sức chứa của cốc, chai.
Lấy 2 cái cốc thuỷ tinh to nhỏ khác nhau. 
Rót đầy 2 cốc đó. 
Giáo viên hỏi :
 Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ?
 Cốc nào chứa được ít nước hơn ?
Hoạt động 2: 
Giớithiệu ca 1 lít (chai 1 lít) - Đơn vị lít
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu lít là đơn vị dùng để đo sức chứa (nước) của chai, ca, thùng v.v.
Đây là ca 1 lít.
Nếu rót đầy ca này ta được 1 lít nước.
Nếu ta đổ sữa đầy ca này, ta được gì ?
Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng v.v, ta dùng đơn vị đo là lít. Lít viết tắt là l. ® Giáo viên ghi : 1l, 2l, 3l,
Hoạt động 3: Thực hành :
Bài toán có dạng gì ?
Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố, nắm vững hơn đơn vị đo là lít. 
Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc, viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu hình vẽ.
Bài 2: Tính :
Em có nhận xét gì về phép tính : 9l+8l ? 
Bài toán có kèm tên đơn vị, do đó khi làm tính ta nhớ viết cả tên đơn vị đi kèm theo.
Nêu phép tính.
Bài 3 : Đề yêu cầu gì ?
Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? xô đựng bao nhiêu lít nước ?
Nêu bài toán và cách tính.
Bài 4 : Đọc đề 
Đề cho biết gì ? Hỏi gì ?
Muốn biết cả 2 lần cửa hàng bán được bao nhiêu lít nước mắm em làm như thế nào ?
Cho học sinh làm bài.
Tổng kết :
Giáo viên đọc : 3l, 4l, 7l.
Viết bảng : 5l, 7l, 6l.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Luyện tập.
Hát.
1 học sinh lên bảng.
Cả lớp nhận xét, sửa bài.
Lớp quan sát, theo dõi.
1 học sinh nêu : cốc to.
1 học sinh nêu : cốc bé.
Lớp quan sát.
1 lít sữa.
Vài học sinh nhắc lại.
Nêu : một lít, hai lít, ba lít 
Vài học sinh nêu.
Học sinh làm bài. 
15l+5l 2l+2l+6l
17l-6l 18l-5l
28l-4l-2l
Nhìn hình và nêu còn bao nhiêu lít.
Hình a : còn 8l.
Hình b : còn 10l.
1 học sinh.
Vài học sinh nêu.
1 tóm tắt, 1 giải bảng lớp.
Cả lớp làm vở.
Cả lớp viết bảng con.
Vài học sinh đọc.
Ph.pháp kiểm tra. 
Cốc thuỷ tinh.
Ca (chai) 1 lít.
Quan sát.
Ph.pháp 
thực hành 
Vấn đáp
Luyện tập
Vấn đáp
Vở bài tập.
Bảng con.
Kiểm tra.
@ Kết quả : ......
.