A. Mục tiêu :
- Giúp HS củng cố và ghi nhớ bảng nhân 2 , 3 , 4, 5 .
- Rèn kỹ năng tính và giải toán . Tính độ dài ĐGK .
- HS làm đúng , chính xác các bài tập .
- HS ham học Toán và phát triển trí tuệ .
B. Đồ dùng dạy học :
- GV : Đáp án các bài tập .
- HS : Vở BT , bảng con .
C. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Toán ( BS ) luyện tập chung . A. Mục tiêu : - Giúp HS củng cố và ghi nhớ bảng nhân 2 , 3 , 4, 5 . - Rèn kỹ năng tính và giải toán . Tính độ dài ĐGK . - HS làm đúng , chính xác các bài tập . - HS ham học Toán và phát triển trí tuệ . B. Đồ dùng dạy học : - GV : Đáp án các bài tập . - HS : Vở BT , bảng con . C. Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy I . Kiểm tra bài cũ : - Chữa bài tập 3 , 4 . => GV nhận xét , cho điểm . II . Bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học . 2. HD Luyện tập . * Bài 1 : Tính nhẩm . - GV có thể cho chơi trò phóng viên. * Bài 2 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm . Gợi ý : VD : 4 x ... = 20 Hỏi : 4 nhân mấy bằng 20 ? => Vậy điền số 5 vào chỗ chấm . ( Tương tự với các phần còn lại . * Bài 3 :Tính độ dài của ĐGK sau bằng 2 cách . - Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài của ĐGK . = > Yêu cầu tính độ dài đường gấp khúc . * HD cách 2. - Yêu cầu HS nhận xét các số hạng trong phép cộng ? - Vậy có thể chuyển thành phép nhân như thế nào ? * Chấm chữa bài : GV chấm 1 số bài , nhận xét . *Củng cố, Dặn dò : - GV nhận xét tiết học . -HS về nhà làm nốt các bài còn lại nếu chưa xong . Hoạt động học - 2 em lên bảng làm bài ; lớp làm bảng con . - HS chơi trò " Phóng viên " . - Học sinh làm bài sau đó chữa . - 4 x 5 = 20 - ... Tính tổng độ dài của các đoạn thẳng tạo thành đường gấp khúc . - HS tự làm bài rồi chữa bài . Cách 1 : Độ dài của ĐGK : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm - Các số hạng bằng nhau . - 3 x 4 = 12 * Cách 2 : Độ dài của đường gấp khúc : 3 x 4 = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm
Tài liệu đính kèm: