Giáo án Tiếng việt lớp 2 tuần 5

TẬP ĐỌC 
CHIẾC BÚT MỰC
I.Yêu cầu : 
 - Biét ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
 - Nội dung bài : Khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn
 - Trả lời được câu hỏi SGK
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Tranh minh hoạ, nội dung cần luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TL
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
5ph
30ph
20ph
10ph
5ph
A.Bài cũ : Trên chiếc bè.
B.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1:Luyện đọc.
-GV đọc mẫu 
- Luyện đọc câu.
-Hướng dẫn đọc các từ khó đọc
-Hướng dẫn HS đọc câu dài :
Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài:
Câu1: SGK ( HS khá, giỏi )
Câu 2: SGK
Câu3: SGK
- Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
Câu 4:SGK
Câu5: SGK
GV: Mai là cô bé tốt bụng, chân thật em rất tiếc khi nghe cô giáo cũng cho mình viết bút mực ( mà mình đã cho bạn mượn bút mất rồi ) nhưng em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
C.Củng cố, dặn dò :
- Câu chuyện nói về điều gì?
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? vì sao ?
- Nhận xét tiết học chuẩn bị cho tiết kể chuyện
- 3 HS lên bảng đọc 3 đoạn của bài và trả lời câu hỏi.
-HS từng em nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
-HS đọc: nức nở, nước mắt,loay hoay...
- Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì /
-Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/vì em viế tkhá rồi//
- HS nối tiếp nhau đọc các đoạn 1,2 kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc theo mhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc đoạn 1, 2.
- Trao đổi nhóm 2 trả lời (Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.)
- Đọc thầm đoạn 3 trả lời ( Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút. Lan buồn,gục đầu xuống bàn khóc nức nở
- HS trao dổi nhóm 2 thực hành H-Đ
( Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa
lại tiếc)
- Mai lấy bút đưa cho Lan mượn
- Đọc thầm đoạn 4 trả lời: Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói: Cứ để bạn Lan viết trước
HS trao đổi nhóm 2 phát biểu ý kiến
(...vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè/ Mai đáng khen vì em biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.)
- 4 HS đọc theo 4 vai.
- Thi đọc toàn tuyện
- Nói về bạn bè thương yêu giúp đỡ lẫn nhau
- Thích Mai vì Mai là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn bè
CHÍNH TẢ
CHIẾC BÚT MỰC
I.Yêu cầu :
 - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài : “Chiếc bút mực”.
 - Làm đúng các bài tập 2, 3b
II.Chuẩn bị : 
 - Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép. Bài tập 2 viết sẵn..
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
19ph
3ph
10ph
3ph
A.Bài cũ : 
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1:
Hướng dẫn tập chép. 
- GV đọc đoạn văn.
 - Đoạn văn kể về chuyện gì ?
- Khi viết tên riêng chúng ta cần phải chú ý điều gì ?
- Viết từ khó :
- Chép bài:Hướng dẫn cách trình bày
- Soát lỗi : 
Hoạt động2:Chấm bài 
-Chấm 1 số bài nhận xét
Hoạt động 3:
Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : Điền ia / ya.
Bài 3b : Tìm những tiếng chứa vần en / eng
3.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.khen những HS viết đúng, đẹp
- viết : dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút. Mai lấy viết của mình cho bạn mượn.
- Viết hoa.
- Viết b/c: cô giáo, lắm, khóc, mượn, quên, Lan, Mai ( tên riêng)
- HS nhìn bảng chép bài.
- HS nhìn bảng , nghe đọc tự soát lỗi .
-HS đọc yêu cầu bài.
-HS tự làm bài, 3 HS lên bảng làm
- Đọc yêu cầu.
- Trao đổi nhóm 2
- 3 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm VBT 
- Chữa bài - đọc bài làm ( xẻng, đèn, khen, thẹn )
- Về nhà viết lại bài chính tả chưa đạt yêu cầu
.
KỂ CHUYỆN
CHIẾC BÚT MỰC
 I.Yêu cầu :
 - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn nội dung câu chuyện.
 - Học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện
 II.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
30ph
5ph
A.Bài cũ : : “Bím tóc đuôi sam”.
B.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài : 
Hoạt động1:
Hướng dẫn kể chuyện.
a)Kể từng đoạn theo tranh : 
Kể chuyện trong nhóm
Kể chuyện trước lớp 
d)Kể toàn bộ câu chuyện :
ñSau mỗi lần HS kể, cả lớp nêu nhận xét, GV khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể chuyển các câu hội thoại thành các câu nói gián tiếp, cũng có thể nhắc lại câu đối thoại bằng giọng nói thích hợp với lời của nhân vật.
c.Củng cố, dặn dò :
- GV nhắc nhở HS noi gương theo bạn Mai, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện : “Bím tóc đuôi sam”.
- HS nêu yêu cầu bài
- Quan sát tranh SGK, Phân biệt các nhân vật, nêu tóm tắt nội dung tranh
Tranh1:Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực
Tranh2:Lan khóc vì quên mang bút ở nhà
Tranh3:Mai đưa bút của mình cho Lan mượn
Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực. Cô đưa bút của mình cho Lan mượn
- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- HS nhận xét về nội dung, cách diễn đạt
- HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyên.
-2HS khá giỏi kể lại toàn bộcâu 
chuyện
-Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất.
TẬP ĐỌC
MỤC LỤC SÁCH
I.Yêu cầu : 
 - Đọc đúng một bài văn có tính liệt kê, ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục
 - Biết dùng mục lục sách để tra cứu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tập truyện cổ chọn lọc.
III.Lên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
15ph
10ph
6ph
4ph
A.Bài cũ : Chiếc bút mực.
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : 
Hoạt động1:Luyện đọc.
Đọc mẫu :
Luyện đọc câu
- Hướng dẫn đọc theo thứ tự từ trái sang phải
Hoat động2:Tìm hiểu bài.
Câu1: SGK 
Câu2: SGK
Câu:3 SGK
Câu4: SGK
Câu 5: SGK ( HS khá, gioi )
Hoạt động3: Luyện đọc lại.
3.Củng cố, dặn dò : 
- Muốn biết quyển sách có bao nhiêu trang, có những truyện gì, muốn đọc từng truyện ta làm gì ?
-Yêu cầu HS về nhà tìm các bài tập đọc ở các tuần 
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị : Luyện từ và câu.
- 4 HS nối tiếp nhau lên bảng đọc các đoạn của bài Chiếc bút mực và trả lời các câu hỏi của GV.
- Theo dõi GV đọc và đọc thầm.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài.
- Phát hiện từ khó - luyện đọc 
+Quang Dũng, Phùng Quán, Vương Quốc
- Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ// Trang 7
 Hai // Phạm Đức // Hương đồng cỏ 
nội // Trang 28 //
HS đọc thầm bài tập đọc nêu tên từng truyện
- HS tìm nhanh tên bài theo mục lục (trang 52 )
- HS Tìm tên truyện và nêu tên tác giả ( Quang Dũng )
- HS trao đổi nhóm 2 và phát biểu ý kiến (Mục lục sách cho biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào. Trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào, từ đó ta nhanh chóng 
tìm được những mục cần tìm)
- Mở mục lục SGK Tiếng Việt 2 tìm tuần 5 đọc lại mục lục tuần 5 theo hàng ngang
- HS thi H- Đ về từng nội dung trong mục lục VD: Bài tập đọc Chiếc bút mực ở trang mấy? ( HS2 trả lời )
- Tuần 5 có những bài tập đọc nào?..
- Vài HS thi đọc lại toàn văn bài mục lục sách
- Tìm tra mục lục sách 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÊN RIÊNG - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I.Yêu cầu :
 - Phân biệt từ chỉ người, chỉ sự vật nói chung và từ gọi tên riêng của từng sự vật. và năm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam Biết viết hoa tên riêng Việt Nam.
 - Biét đặt câu theo mẫu : Ai là gì ?.
II.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập 1. VBT
III.Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
30ph
5ph
A.Bài cũ : .
B.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài : 
Hoạt động1:
Hướng dẫn làm bài tập
a)Bài 1 : SGK
 - Giúp HS nắm yêu cầu bài : So sánh cách viết các từ nhóm1 và nhóm 2.
MRVT: Tìm thêm một số tên riêng về sông, núi, thành phố...
b)Bài 2 :SGK
.
- Tại sao phải viết hoa tên của bạn và tên của dòng sông ?
c)Bài 3 :
- Với mỗi yêu cầu gọi từ 3 - 5 HS nói các câu khác nhau sao cho giờ học thật sinh động.
C.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS1 :Tìm một số từ chỉ người ?
- HS2 : Tìm một số từ chỉ đồ vật ?
- HS3 : Đặt và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm .
- HS đọc đề bài.
- HS trao đổi nhóm 2 và phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét và kết luận.Các từ ở nhóm 1 là tên chung không viết hoa(sông, núi....), các từ ở nhóm 2 là tên riêng của một dòng sông, một ngọn núi,..( Cửu Long, Ba Vì,...) Những tên riêng đó phải viết hoa
- (sông )Thu Bồn,.Hồng, Hương...
- ( núi) Trường Sơn, Sơn Trà,..
-:HS đọc phần trong khung SGK
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm VBT- HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét, chữa bài
- Vì đó là tên riêng
HS đọc yêu cầu 
+Trường em là trường TH Nguyễn Công Sáu/Trường em là trường chuẩn Quốc gia 
+ Em thích nhất là môn Toán.
+ Môn tiếng Việt là môn em giỏi nhất.
+ Thôn em là thôn đông Tây/ ......
TẬP VIẾT
D – Dân giàu nước mạnh
I.Yêu cầu :
 - Viết đúng chữ D hoa (1dòng cỡ vừa và 1dòng nhỏ). Chữ và câu ứng dụng: Dân(1dòng cỡ vừa và 1dòng nhỏ cỡ nhỏ).Dân giàu nước mạnh (3 lần)
II.Chuẩn bị : 
 - Mẫu chữ D đặt trong khung chữ.
 - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ kẻcỡ nhỏ trên dòng kẻ li :.- Vở tập viết.
III.Lên lớp: 
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
30ph
7ph
5ph
17ph
5ph
A.Bài cũ : 
- 2, 3 học sinh lên bảng viết chữ C và chữ Chia.
B.Bài mới : 
Hoạt động1:Hướng dẫn viết chữ hoa.
1)Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ D
- Độ cao chữ D.
- Số nét chữ D, đó là nét nào ?
- Cách viết : ĐB ở, ĐK 6, viết nét lượn 2 đầu theo chiều dọc, rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong phải tạo vòng xoắn nhỏ ở thân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong DB ở ĐK 5.
-GV viết chữ mẫu vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con D
2.Hướng dẫn viết ứng dụng.
- GV giới thiệu câu ứng dụng.
- GV giải nghĩa : Dân có giàu thì nước mới mạnh.
-GV viết mẫu câu ứng dụng.
e)Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Hướng dẫn HS viết chữ Dân
3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- 3 dòng câu ứng dụng : 
-Chấm chữa bài.
- GV chấm nhanh 5, 7 bài.
- GV nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm.
C.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 2, 3 học sinh lên bảng viết chữ C và chữ Chia.
- 5 ô li.
- Gồm 1 nét là kết hợp giữa 2 nét cơ bản : nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo thành một vòng xoắn nhỏ ở thân chữ.
- HS theo dõi chữ viết của GV.
- HS viết bảng con chữ D.
- HS đọc câu ứng dụng .
- Về độ cao, khoảng cách, cách nối nét
- HS viết bảng con :
- HS viết bài 
- 1 dòng chữ D cỡ vừa., 1dòng cỡ nhỏ
- 1 dòng chữ Dân cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ
-Dân giàu nước mạnh
- HS về nhà luyện viét trong vở tập viết
CHÍNH TẢ
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I.Yêu cầu : 
 - Nghe viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài : Cái trống trường em
 - Làm bài tập 2b, 3b.
II.Chuẩn bị : 
 - Bảng ghi sẵn BT2 và 2 khổ thơ đầu.
III.Lên lớp: 
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
20ph
10ph
3ph
A.Bài cũ :
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : . 
Hoạt động1:Hướng dẫn viết chính tả.
- Đọc mẫu bài viết
+ Có bao nhiêu chữ phải viết hoa, vì sao viết hoa?
 +Tìm những từ tả cái trống như con người ? 
- Viết từ khó
- Viết bài: Hướng dẫn trình bày bài
- Chấm chữa bài 
Hoạt động2:Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 2b: Điền en- eng
Bài 3c : Tìm nhanh những tiếng có vần im,iêm
.
- Viết lên bảng một số từ đúng 
C.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS viết đẹp
- 2 HS lên bảng làm 
ch quà, đêm khu, t nắng.
nóng ực, on ton, ảnh ót. 
- 2 HS đọc lại bài viết
- Nêu các dấu câu trong bài viết
- Các chữ viết hoa:( Cái, Mùa, Suốt, Trống......Vì đó là những chữ đầu của tên bài và chữ đầu dòng)
- nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn.
- Viết b/c:ngẫm nghĩ,đi vắng,lặng im,...
- HS viết bài vào vở
- Nghe đọc vừa nhìn bảng tự chữa lỗi
-HS nêu yêu cầu
-HS làm bài vàoVBT-2HS làm bảng nhóm
- Chữa bài- vài HS đọc bài làm
- HS nêu yêu cầu- HS trao đổi nhóm 2
- HS nối tiếp nhau nêu từ có tiếng chứa vần im ( trái tim,hoa sim, kim khâu. gỗ lim,...)
iêm ( Thanh kiếm, quý hiếm, lúa chiêm,..)
- HS đọc
- HS về nhà tiếp tục làm những BT còn lại
- Viết lại những chữ đã viết sai vào vở
TẬP LÀM VĂN
TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI
LUYỆN TẬP MỤC LỤC SÁCH
I.Yêu cầu :
 - Dựa vào tranh trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý. Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài. . Biết đọc mục lục trong tuần học, ghi, nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó
II.Chuẩn bị :-Tranh minh hoạ câu chuyện ở BT1.
III.Lên lớp :
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
30ph
14ph
5ph
13ph
4ph
A.Bài cũ : Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra.
.
B.Bài mới :
Hoạt động1:Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: SGK
-Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
- Bạn gái nhận xét như thế nào ?
- Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao không nên vẽ bậy ?
- Bây giờ các em hãy ghép nội dung các bức tranh ấy lại thành một câu chuyện.
- Cho điểm những HS đã kể tốt.
Bài tập 2 :
- Gọi từng HS nói tên truyện của mình.
Bài tập:3 SGK
C.Củng cố, dặn dò :
- Câu chuyện “Bức vẽ trên tường” khuyên chúng ta điều gì ?
- Nhận xét tiết học, dặn dò
.2 HS lần lượt đóng vai Tuấn và Hà nói lời xin lỗi( Bím tóc đuôi sam )
2 HS đóng vai Lan và Mai nói lời cảm ơn ( Chiếc bút mực )
- HS nêu yêu cầu
- Quan sát từng tranh, đọc lời nhân vật trong tranh, đọc câu hỏi dưới mỗi tranh
- HS phát biểu ý kiến
+ Bạn trai đang vẽ lên bức tường của trường học.
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
- Hai bạn quét vôi lại bức tường cho sạch.
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường xấu, môi trường xung quanh.
- Trao đổi nhóm 2
- 4 HS trình bày nối tiếp từng bức tranh.
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS nhận xét bạn kể chuyện.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 
-Không nên vẽ bậy./Bứcvẽ làm hỏng tường./ Đẹp mà không đẹp. 
-HS đọc yêu cầu
- Đọc thầm.mục lục các bài ở tuần 6. 
 - Viết tên các bài tập đọc trong tuần
+ 2HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6
+ 2HS đọc các bài tập đọc tuần 6
+ Viết vào VBT tên các bài tập đọc
-Đọc bài làm- lớp nhận xét
- Không nên vẽ bậy lên tường để trường lớp luôn luôn sạch đẹp