Giáo án Tiếng việt lớp 2 tuần 26

MÔN : TẬP ĐỌC
Bài 51 : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I.MỤC TIÊU : 
 - Ngắt, nghỉ hơi đúngchỗ ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. Bước đầu biết đọc trơn toàn bài 
•	 - Hiểu nội dung truyện : Cá con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm càng cứu đựoc bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ ngày càng khắn khít. Trả lời câu hỏi SGK
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Gv : Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.KT bài cũ : (4 phút)
 - Cho 3 hs đọc bài “Bé nhìn biển” và trả lời câu hỏi về nội dung bài..
 2.Bài mới :
 a) Giới thiệu bài: “Tôm càng và cá con” (Dùng tranh để giới thiệu)
 b) Các hoạt động dạy học: 
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
10ph
*Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài 
F Giáo viên đọc mẫu lần 1 
 +Y/C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng 
-Hướng dẫn luyện đọc câu.
-Y/C đọc nối tiếp đoạn :
 +Y/C hs phát hiện từ mới, ghi bảng 
-Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc.
- Đọc nối tiếp
-Hs đọc từ khó : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm,
Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// 
Cá Con sắp vọt lên/ thì Tôm Càng thấy một con cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tời.// Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào một ngách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ con cá dữ tức tối bỏ đi.//
-Đọc, giải nghĩa từ.
+ búng càng, trân trân, nắc nỏm, mái chèo,
-Hs trong nhóm đọc với nhau
-Đại diện nhóm thi đọc.
TIẾT 2 (Chuyển tiết)
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
15 ph
15 ph
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
Mục tiêu :Hs biết được tài của Tôm Càng và Cá con.
- Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?
Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào?
-Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào?
- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?
- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con.
Tôm Càng có thái độ như thế nào với Cá Con? 
- Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra?
Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.
Con thấy Tôn Càng có gì đáng khen?
+
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Mục tiêu : Học sinh đọc lại toàn baì theo vai.
Củng cố: 
+Nội dung bài nói lên điều gì ?
- Nhận xét dặn dò
-- Tôm Càng đang tập búng càng.
- Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh.
- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như học nhà tôm các bạn...”
- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái.
- Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi.
-Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn.
- Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới.
-Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều học sinh được kể).
Tôm Càng rất dùng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./...
- Hs phân vai đọc trong nhóm.
-Thi đọc toàn bài.
Cá con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm càng cứu đựoc bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ ngày càng khắn khít)
CHÍNH TẢ
VÌ SAO?
MỤC TIÊU: -Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng một MAAUUR CHUYỆN VUI
 -Làm đúng các bài tập 2a,3a
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Bảng phụ, bút dạ viết nội dung BT 2a hoặc 2b. Tranh ảnh con vật có tên bắt đầu bằng S, Băng giấy làm BT 3a hoặc 3b
 HS : Vở, VBT, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
	-Viết bảng con các từ ngữ sau : mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi
 2.Bài mới:
 a)Giới thiệu : Nghe viết bài Vì sao?
 b) Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
20 ph
10 ph
5ph
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe-viết
Mục tiêu : Viết chính xácbài chính tả
- Giáo viên đọc đoạn viết.
-Hướng dẫn hs nhận xét bài chính tả.
- Câu chuyện kể về ai?- 
- Việt hỏi anh điều gì?
- Lân trả lời em như thế nào?
- Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Câu chuyện có mấy câu?
- Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu nào?
-Y/C hs tìm từ khó 
-Hướng dẫn viết bài vào vở : - Chữa bài
-Chấm bài. (5 – 7 bài)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu : Hs biết điền từ phân biệt d/r
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.:
-Gv mở bài tập bảng phụ
Củng cố 
GV nhận xét tiết học , yêu cầu HS về nhà viết lại cho đúng những từ ngữ viết sai trong bài chính tả .
-3 học sinh đọc lại .
- Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt.- 
- Việt hỏi anh: “Anh này, vì sao cá khôngbiets nói anh nhỉ
Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không?”
- Lan chê Việt ngớ ngẩn nhưng thực ra Lân cũng ngớ ngẩn khi cho rằng cá không biết nói được vì miệng nó ngậm đầy nước
- Có 5 câu.
- Dấu hai chấm và dấu gạch ngang.
- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng.
-Đọc, phân tích từ khó
-Viết bảng con.
Hs nghe viết bài vào vở.
-Hs sốt lỗi.
- Học sinh đọc đề bài trong SGK.
- 2 học sinh lên bảng làm, học sinh dưới lớp làm vào Vở bài tập 
- Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.
- Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy.
MÔN : KỂ CHUYỆN
BÀI 26 : TÔM CÀNG VÀ CÁC CON
I. MỤC TIÊU : 
• -Dựa vào trí nhớ và tranh kể được từng đoạn câu chuyện.
 - HS Biết dựng lại câu chuyện theo vai cùng bạn trong nhóm. Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời bạn kể 
 -Giáo dục học sinh biết đoàn kết để giải quyết những khó khăn..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên : 4Tranh minh hoạ SGK
 Học sinh : xem trước truyện
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 -3 hs nối tiếp kể lại từng đoạn câu chuyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”
 2.Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Tôm càng và cá con”
 b/ Các hoạt động dạy học: 	
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyyện.
a.Kể lại từng đoạn truyện
 Bước 1:Kể trong nhóm
 Bước 2: Kể trước lớp
*Câu hỏi gợi ý 
 Tranh 1:
 -Tôm càng và cá con làm quen với nhau trong trường hợp nào ?
 -Hai bạn đã nói gì với nhau?
 -Cá con có hình dáng bên ngoài như thế nào?
 Tranh 2
 -Cá con khoe gì với bạn ?
-Cá con trổ tài bơi lộicủa mình cho tôm càng xem như thế nào ?
 Tranh 3
 -Câu chuyện có thêm nhân vật nào?
 -Con cá đó định làm gì?
 -Tôm càng đã làm gì khi đó
 Tranh 4
 -Tôm càng quan tâm đến cá con ra sao ?
 -Cá con nói gì với tôm càng 
-Ví sao cả hai lại kết bạn thân với nhau ?
*Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện
Mục tiêu : Hs kể được diễn cảm toàn bộ câu chuyện. Phân vai dựng lại câu chuyện.
-Y/C kể toàn bộ câu chuyện. Kể lại câu chuyện theo vai.
-Nhận xét tuyên dương : Nhóm kể tốt.
Củng cố : 
 -Y/C hs nêu ý nghĩa của câu chuyện? 
-Hs nêu yêu cầu.
-Các nhóm kể 
 -Đại diện nhóm trình bày 
-Khi tôm càng đang tập búng 
 -Họ tự giới thiệu và làm quen nhau
 --Thân dẹt ,trên đầu có hai mắt tròn xoe ,mình có lớp vảy bạc óng ánh 
-Đuôi tôi vừa là mái chèo vừa là bánh lái đấy 
-Nó bơi nhẹ nhàng ,lúc thì quẹo phải ,lúc thì quẹo trái,bơi thoăn thoát khiến tôm càng phục lăn
 -Một con cá to đỏ ngầu lao tới 
- Ăn thịt cá con 
 -Nó búng càng đẩy cá con vào ngách đá nhỏ
 -Nó suýt xoa hỏi bạn có đau không 
 -Cảm ơn bạn Toàn thân tôi có một bộ áo giáp nên tôi không bị đau
 -Vì cá con biết tài của tôm càng .Họ nể trọng và quý mến nhau 
-Nêu yêu cầu.
-Hs xung phong kể.
-Thi kể trước lớp.
-Nhận xét lời bạn kể.
-Các nhóm phân vai thi kể lại câu chuyện trước lớp
Tôm càng và Cá con đều có tài riêng, nhờ tình bạn tốt mà Tôm càng cứu được Cá con)
MÔN : TẬP ĐỌC
Bài 52 : SÔNG HƯƠNG
I.MỤC TIÊU : 
 -Đọc trôi chay toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng ở chỗ có các dấu câu và giữa các cụm từ
 -. Hiểu nội dung bài : Cảm nhận được vẽ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của sông Hương . Trả lời câu hỏi SGK
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV: Tranh minh hoạ SGK.
 HS: Xem bài trước.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1.KT bài cũ : (4 phút)
 - Cho 3 hs đọc bài “Tôm càng và Cá con” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 2.Bài mới :
 a) Giới thiệu bài: “ Sông Hương”. (Dùng tranh để giới thiệu)
 b) Các hoạt động dạy học: 
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
10ph
10ph
5ph
*Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài 
F Giáo viên đọc mẫu lần 1
+Y/C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó
-Hướng dẫn luyện đọc câu.
-Y/C đọc nối tiếp đoạn :
-Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc.
-Nhận xét tuyên dương.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hs cảm nhận được vẽ đẹp thơ mộng của sông Hương.
-Y/C hs đọc đồng thầm toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm và gạch chân dưới những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông Hương?
- Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên?
- Vào mùa hè, sông Hương đổi màu như thế nào?
Do đâu mà sông Hương có sự thay đổi ấy?
- Vào những đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu như thế nào?
- Lung linh dát vàng có nghĩa là gì?
- Do đâu có sự thay đổi ấy?
- Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế?
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Mục tiêu : Học sinh đọc lại toàn bài.
-Cho hs đọc lại bài.
-Nhận xét tuyên dương.
Củng cố: 
Em cảm nhận được điều gì về sông Hương?
- Đọc nối tiếp
- phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,... (MN).
-Bao trùm lên cả bức tranh/ là một màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm của da trời,/ màu xanh biếc của cây lá,/ màu xanh non của những bãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nước.//
Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa đào ửng 
-Đọc, giải nghĩa từ.
+sắc độ, đặc ân, êm đềm, lụa đào.
-Hs đọc
-Hs trong nhóm đọc với nhau
-Đại diện nhóm thi đọc.
- Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.
- Màu xanh thẳm do da trời tạo nên, màu xanh biếc do cây lá, màu xanh non do những thảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước tạo nên.
- Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.
- Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước.
- Dòng sông Hương là một đường trăng lung linh dát vàng.
- Ánh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên một màu vàng lóng lánh.
- Do dòng sông được ánh trăng vàng chiếu vào.
-Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm.
- Hs đọc cá nhân
-Thi đọc toàn bài
Cảm nhận được vẽ đẹp thơ mộng,luôn biến đổi của sông Hương qua cách miêu tả của tác giả
 4BÀI 24 : CHỮ HOA X
. MỤC TIÊU:
 - Biết viết chữ hoa X ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Xuôi ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ Xuôi chèo mát mái( 3lần)
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Mẫu chữ cái hoa X, câu ứng dụng Xuôi chèo mát mái
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
	 - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
 2./ Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động dạy học : “Chữ hoa X”
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
8 ph
17 ph
*Hoạt động 1 : Luyện viết chữ hoa và câu ứng dụng.
Mục tiêu : Hs viết đúng chữ hoa X và chữ Xuôi..
*GV đính chữ mẫu X.
HD cách viết chữ X : ĐB trên ĐK 5viết nét móc 2 đầu bên trái sao cho lưng chạm vào ĐKD 3. Lượn cong vào ĐK 1viết tiếp nét xiên lượn từ trái sang phải, từ dưới lên trên , sau đó đổi chiều bút viết nét móc 2 đầu bên phải từ trên xuống dưới cuối nét uốn vào trong.DB ở ĐKN 2 và ĐKD3
-Yêu càu HS viết BC
-GV giới thiệu câu ứng dụng “Xuôi chèo mát mái”
-Y/C hs nêu ý nghĩa câu ứng dụng.
 gặp nhiều thuận lợi 
-Y/C hs quan sát nhận xét về độ cao,...
-GV viết mẫu chữ Xuôi và hướng dẫn cách viết.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở, chấm chữa bài.
Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa Xuôi và câu ứng dụng “Xuôi chèo mát mái” theo cỡ vừa và nhỏ.
-GV nêu yêu cầu.
-Theo dõi giúp đỡ học sinh.
-Giáo dục Hs : Tư thế ngồi, cách viết.
*Chấm chữa bài : 7-10 bài. Nhận xét.
5/ Củng cố –dặn dò
 về nhà viết bài 
 nhận xét tiết học
-Hs quan sát, nhận xét cấu tạo con chữ.
- cao 5 li , gồm 1 nét viết liền ,kết hợp của 3 nét cơ bản là 2 nét móc 2 đầu và 1 nét xiên
-Theo dõi.Viết bảng con 2 lượt.
-2 hs đọc.
-Hs nêu.
-Theo dõi viết bảng con 2 lượt.
-Hs viết vào vở.
-Theo dõi tự chữa bài.
MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI 26 : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN. DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU :
-Mở rộng vốn từ về sông biển.
-Luyện tập về dáu phẩy.
-Phát triển tư duy ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Tranh minh hoạ SGK. Bảng giấy ghi BT3
 HS : Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1 phút) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 - 2 hs lên bảng ghi lại các từ có tiếng biển.
 - Nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới : 
 a)Giới thiệu bài : “Từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy”
 b) Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
* Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1,2
Mục tiêu : Hs biết sắp xếp từ theo nhóm, kể được tên các con vật sống dưới nước.
Bài tập 1 : Hãy xếp tên các loài cá vẽ dưới đây vào nhóm thích hợp :
-GV đính tranh minh hoạ lên bảng.
Nhận xét tuyên dương nhóm đúng 
Yêu cầu đọc lại 
Bài tâïp 2 : Kể tên các con vật sống ở dưới nước :
- Gv cho hs quan sát tranh SGK.
-Nhận xét.
* Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT 3.
Mục tiêu : Hs biết đặt dấu phẩy.
Bài tâïp 3 : Những chỗ nào trong câu 1 và câu 4 còn thiếu dấu phẩy ?
-GV gợi ý. Đính cau văn lên bảng
-Chấm chữa bài.
/ Củng cố –dặn dò
ghi nhớ cách dùng dấu phẩy 
 Nhận xét tiết học
-Hs đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày 
Cá nước mặn Cá nước ngọt
( cá biển ) (cá ở sông hồ)
 cá thu cá mè
cá chim cá chép
cá chuồn cá trê
cá nục cá qủa 
 -2 em đọc 
-Hs đọc yêu cầu. 
-Hs trao đổi nhóm ..
-3 nhóm thi nhau lên viết nhóm nào viết nhiều từ đúng thắng cuộc 
VD:cá diết, cá rô , cá chép ,cá trê, cá voi
-Hs đọc yêu cầu
-Lớp làm vào VBT.
-2 hs lên bảng làm.
Trăng trên sông, trên đồng ,trên làng quê tôi đã thấy nhiều ..Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần , càng vàng dần ,càng nhẹ dần 
-2em đọc
-HS nhận xét 
 MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI 2 : SÔNG HƯƠNG
I.MỤC TIÊU:
 -Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Sông Hương”
 -Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đàu r/d/gi; có vần ưt / ưc
 -Rèn hs tính cẩn thận, tự giác, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Bảng phụ viết nội dung BT2 
 HS : Vở, VBT, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1.Khởi động : (1P phút) Hát
 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
	-Cho 2 hs lên bảng viết , lớp viết bảng con các tiếng có âm đầu r/d/gi.
	-GV nhận xét.
 3.Bài mới:
 a)Giới thiệu : Nghe viết bài “Sông Hương”
 b) Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe-viết
Mục tiêu : Viết chính xác một đoạn trong bài “ Sông Hương”
- Giáo viên đọc đoạn viết.
-Y/C hs nêu nội dung bài 
-Nhâïn xét.
-Hướng dẫn hs nhận xét bài chính tả.
-Y/C hs tìm từ khó 
-Hướng dẫn viết bài vào vở : Gv đọc.
-Chấm chữa bài. (5 – 7 bài)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu : Hs biết tìm tên các loài cá, tìm các tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã.
Bài tập 2: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn đề điền vào chỗ trống : (Chọn bài 2a)
-Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập.
-Gv nhận xét : giải thưởng, rải rác, dải núi, rành mạch, để dành, tranh giành.
Bài tập 3: Tìm các tiếng (chọn bai 3b) có vần ưt hoặc ưc, có nghĩa như sau :
-Gv chốt lại lời giải đúng : dở, giấy, mực, mứt.
Củng cố 
Nhận xét tiết học – Xem lại bài
	-Xem và chuẩn bị bài “Oân tập-Kiểm tra giữa học kỳ 2”
	-
-3 học sinh đọc lại .
-Hs nêu.
-Đoạn trích tả sự đổi màu của Sông Hương vào mùa hè và vào những đêm trăng.
-Nêu từ kho : sắc độ, đặc ân, êm đềm,Phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh.
-Đọc, phân tích từ khó
-Viết bảng con.
-Hs nghe viết bài vào vở.
-Hs soát lỗi.
-Hs đọc yêu cầu.
-Cho 2 hs lên bảng làm.
-Nhận xét về bạn.
-Đọc yêu cầu.
-Lớp làm vào bảng con.
TẬP LÀM VĂN : 	TIẾT 26
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN 
Yêu cầu :
Biết đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước
Viết được những câu trả lời về cảnh biển .
Lên lớp : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ : 2 cặp HS đóng vai theo 2 tình huống sau:
Tình huống 1: HS 1 hỏi mượn HS 2 một đồ dùng học tập, HS 2 nói đồng ý, HS 1 đáp lại lời đồng ý của bạn .
Tình huống 2: HS 1 đề nghị HS 2 giúp mình một việc, HS 2 nói lời đồng ý – HS 1 đáp lại .
Bài mới : 
Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học tiếp tục cách đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp và viết một đoạn văn ngắn về biển 
Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: 
1 HS đọc yêu cầu và các tình huống trong bài .
Cả lớp đọc thầm lại 3 tình huống a, b, c suy nghĩ về nội dung lời đáp, thái độ phù hợp với mỗi tình huống .
HS nói lời đáp biết ơn khi được bác bảo vệ mời vào, khi được cô ý tá nhận lời sang nhà để tiêm thuốc cho mẹ, vui vẻ khi bạn nhận lời đến chơi nhà .
HS phát biểu ý kiến về thái độ khi nói lời đáp.
Nhiều cặp HS thực hành đóng vai.
Cả lớp và GV nhận xét 
Bài 2: Viết .
GV hướng dẫn : Bài tập yêu cầu các em viết lại những câu trả lời của em ở bài tập 3 – Các câu hỏi a, b, c, d trong bài tập 2 hôm nay cũng là các câu hỏi của bài tập 3 tuần trước .
HS mở SGK trang 67 xem lại bài tập 3 một số em nói lại câu trả lời của mình.
GV lưu ý HS chọn viết một trong 2 cách :
HS làm bài vào vở .
Cách 1: Trả lời lần lượt từng câu hỏi nhưng không chép lại câu hỏi .
Cách 2: Dựa vào 4 câu hỏi gợi ý viết liền mạch các câu trả lời để tạo thành đoạn văn tự nhiên .
Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết .
Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những người viết hay, GV chấm điểm 1 số bài .
3. Củng cố dặn dò : 
GV nhận xét tiết học . 
Về nhà thực hành đáp lời đáp lời đồng ý để thể hiện mình là người có văn hoá