Giáo án Tiếng Việt Lớp 2 (Sách Cánh Diều) - Tuần 18 - Bài 18: Ôn tập giữa học kì II (Tiết 1+2) - Năm học 2021-2022

 Ngày soạn: / / 
Ngày dạy: / / 
 CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ
 BÀI 18: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
 Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự 
 học.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 60 tiếng hoặc đọc thuộc 
 lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ 
 viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu 
 câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
 + Năng lực văn học:
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp 
 trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng 
 điệu khi đọc.
 2. Phẩm chất
 - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 1 đến Bài 8.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 1 - Máy tính, máy chiếu.
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
 - PPDH chính: tổ chức HĐ.
 - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo 
 luận nhóm), HĐ lớp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng 
bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu tiết học: Hôm nay chúng ta sẽ - HS lắng nghe.
luyện tập kĩ năng đọc.
2. HĐ 1: Luyện đọc
- GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc đã học, sau - HS đọc lại các bài đọc đã 
đó luyện đọc một đoạn văn, đoạn thơ ngắn hoặc học.
học thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ). - HS luyện đọc theo 
- GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV hỗ trợ HS nhóm.
khi cần thiết.
3. HĐ 2: Đọc trước lớp
- GV mời lần lượt HS lên đọc bài trước lớp, yêu - HS lần lượt lên bảng đọc 
cầu cả lớp đọc thầm theo. bài trước lớp, cả lớp đọc 
- GV và cả lớp nhận xét. thầm theo.
 2 - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS và GV nhận xét.
 - HS lắng nghe.
Ngày soạn: / / 
Ngày dạy: / / 
 CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON
 BÀI 18: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
 Tiết 3, 4: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự 
 học.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc đúng bài Trên chiếc bè. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do 
 ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo 
 nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
 ▪ Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài Trên chiếc 
 bè: Bài đọc nói về chuyến ngao du giữa Dế Mèn và Dế Trũi gặp 
 những cảnh đẹp và được mọi người hoan nghênh, chào đón.
 ▪ Điền dấu chấm vào đúng chỗ để tạo câu hoàn chỉnh, phù hợp.
 ▪ Nắm được quy tắc chữ đầu câu cần viết hoa.
 ▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn văn Trên chiếc bè (từ 
 Mùa thu... luôn luôn mới). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày 
 bài đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào một ô.
 3 + Năng lực văn học:
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp 
 trong bài.
 2. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.
 - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 - Máy tính, máy chiếu.
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
 - PPDH chính: tổ chức HĐ.
 - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo 
 luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn).
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh 
và từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng - HS lắng nghe.
ta sẽ ôn tâp thông quan bài đọc Trên 
chiếc bè.
 4 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn 
và toàn bộ văn bản.
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu bài Trên chiếc bè. - HS đọc thầm theo.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc.
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc 
nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV 
phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn 
nắn tư thế đọc của HS.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 
trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn 
đọc hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
3. HĐ 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ 
ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu 
chuyện: Bài đọc nói về chuyến ngao 
du giữa Dế Mèn và Dế Trũi gặp 
những cảnh đẹp và được mọi người 
hoan nghênh, chào đón.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại 
truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc 
nghĩ trả lời theo nhóm đôi. thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời 
- GV mời một số HS trả lời CH theo nhóm đôi.
hình thức phỏng vấn. - Một số HS trả lời CH theo hình thức 
 5 - GV nhận xét, chốt đáp án: phỏng vấn.
+ Câu 1: Đôi bạn trong câu chuyện - HS lắng nghe.
trên đi đâu?
Trả lời: Đôi bạn trong câu chuyện rủ 
nhau đi ngao du thiên hạ.
+ Câu 2: Chiếc bè của đôi bạn được 
làm bằng gì?
Trả lời: Chiếc bè của đôi bạn được 
làm từ ba bốn lá bèo sen ghép lại.
+ Câu 3: Cảnh vật trên đường đi đẹp 
và mới lạ như thế nào?
Trả lời: Cảnh vật trên đường đi đẹp 
và mới lạ: “Mùa thu mới chớm 
nhưng nước đã trong vắt, trông thấy 
cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy. 
Nhìn hai bên bờ sông, cỏ cây và 
những làng gần, núi xa luôn luôn 
mới”.
+ Câu 4: Những từ ngữ nào cho thấy 
đôi bạn được gọng vó, cua kềnh, cá 
săn sắt, cá thầu dầu rất khâm phục 
và quý mến?
Trả lời: bái phục nhìn theo, giương 
đôi mắt, âu yếm ngó theo, lăng xăng 
cố bơi theo chiếc bè, hoan nghênh 
váng cả mặt nước.
4. HĐ 3: Luyện tập
 6 Mục tiêu: Điền dấu chấm vào đúng 
chỗ để tạo câu hoàn chỉnh, phù hợp. 
Nắm được quy tắc chữ đầu câu cần 
viết hoa.
Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT 5. - 1 HS đọc to YC của BT 5.
- GV chiếu đoạn văn lên bảng, mời 1 - 1 HS khác đọc to đoạn văn.
HS khác đọc to.
- GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn 
 - HS làm việc cá nhân, hoàn thành 
thành BT.
 BT.
- GV gọi một số HS trình bày kết quả: 
điền 2 dấu chấm còn thiếu và trả lời 
 - Một số HS trình bày kết quả.
CH “Chữ đầu câu cần viết như thế 
nào?”.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
 Dế Mèn là nhân vật trong truyện 
 - HS lắng nghe.
 Dế mèn phiêu lưu kí. Một lần, Dế 
 Mèn cứu thoát Dế Trũi. Sau đó, hai 
 chú dế kết bạn, Dế Mèn cùng Dế 
 Trũi đi ngao du thiên hạ để mở 
 mang hiểu biết.
5. HĐ 4: Nghe – viết
Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết 
lại chính xác đoạn văn Trên chiếc bè 
(từ Mùa thu... luôn luôn mới). Qua bài 
chính tả, củng cố cách trình bày bài 
đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ 
 7 đầu dòng lùi vào một ô.
Cách tiến hành:
5.1. GV nêu nhiệm vụ
- GV đọc mẫu đoạn Mùa thu... luôn 
luôn mới bài Trên chiếc bè. - HS đọc thầm theo.
- GV mời 1 HS đọc lại, yêu cầu cả lớp 
đọc thầm theo. - 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung 
và hình thức của đoạn chính tả: - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội 
+ Về nội dung: Đoạn văn miêu tả dung và hình thức của đoạn chính tả.
cảnh sông nước mùa thu rất đẹp.
+ Về hình thức: Đoạn văn có ba dòng. 
Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng 
lùi vào 1 ô li tính từ lề vở.
5.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng cụm từ cho 
HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi cụm 
 - HS nghe – viết.
từ đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 
lần). GV theo dõi, uốn nắn HS.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát 
lại.
 - HS soát lại.
5.3. Chấm, chữa bài
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch 
chân từ viết sai, viết từ đúng bằng 
bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính - HS tự chữa lỗi.
tả).
- GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS - HS quan sát, lắng nghe.
 8 lên bảng lớp để cả lớp quan sát, 
nhận xét bài về các mặt nội dung, 
chữ viết, cách trình bày.
 9 Ngày soạn: / / 
Ngày dạy: / / 
 CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ
 BÀI 18: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
 Tiết 5, 6: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự 
 học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ: Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện 
 Người trồng na. Hiểu được tình cảm của ông cụ đối với con cháu.
 + Năng lực văn học: Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm 
 xúc.
 2. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng sự quan tâm với mọi người xung quanh, biết giúp đỡ người 
 khác theo sức của mình và biết cảm ơn sự giúp đỡ từ người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 - Máy tính, máy chiếu.
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
 10