Giáo án Tiếng Việt 2 - Tuần 30, Bài 30: Quê hương của em - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 30: QUÊ HƯƠNG CỦA EM
 CHIA SẺ VÀ ĐỌC : BÉ XEM TRANH
1. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết về chủ điểm
- Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi 
dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
- Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ xem 
bức tranh mẹ mua, cảm thấy cảnh trong tranh đẹp và giống như làng của mình. 
Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm yêu quê hương của bạn 
nhỏ. 
- Tìm đúng trong bài thơ 1 câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. Biết đặt câu thể 
hiện sự ngạc nhiên thích thú. 
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng:
+ Củng cố hiểu biết về bài thơ 4 chữ. 
+ Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp; thuộc lòng 12 
dòng thơ. 
Phẩm chất
- Thêm yêu quê hương, đất nước. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 
 - GV chỉ tranh minh hoạ giới thiệu chủ đề - Quan sát, lắng nghe
 Em yêu Tổ quốc Việt Nam: Đây là tranh cột 
 cờ Lũng Cú ở tỉnh Hà Giang, địa đầu Tổ 
 quốc. Cột cờ Lũng Cú đã được xây dựng từ 
 1 000 năm trước. Lá cờ đỏ tung bay trên bầu 
 trời biên giới, xác định chủ quyền của nước 
 ta. Chủ đề này giúp các em mở mang hiểu 
 biết về đất nước, con người Việt Nam... Chủ 
 điểm mở đầu là Quê hương của em.
 - GV dẫn dắt: Quê hương là nơi gia đình em, 
 dòng họ của em nhiều đời làm ăn, sinh sống. 
 Các em đã hỏi ông bà, bố mẹ quê mình ở đâu 
 chưa? Đã chuẩn bị tranh ảnh quê hương 
 mang đến lớp chưa? - Lắng nghe, trả lời
 - GV yêu cầu HS trả lời, bày lên bàn tranh 
 ảnh quê hương. HS mang tranh ảnh nơi các Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
em đang sinh sống cùng gia đình thay cho 
tranh ảnh quê hương. 
- GV khen ngợi những HS chuẩn bị tốt.
- GV mời 4 HS, mỗi em nhìn 1 hình trong 
SGK, đọc lời giới thiệu quê hương (hoặc nơi 
sinh sống cùng gia đình) dưới mỗi hình.
- GV mời một vài HS dùng tranh ảnh các em 
mang đến, tiếp nối nhau giới thiệu về quê 
hương: Xin chào các bạn. Minh là Mai. 
Mình muốn giới thiệu quê mình. Quê mình ở 
thành phố này - thành phố Vũng Tàu Ông - Xin chào các bạn. Minh là Mai. 
bà, bố mẹ, cô bác mình đều sinh sống ở đây. Mình muốn giới thiệu quê mình. 
Mình cũng sinh ra và lớn lên ở đây. Quê Quê mình ở thành phố này - thành 
mình có biến rộng bao la, có Côn Đảo. Đây phố Vũng Tàu Ông bà, bố mẹ, cô 
là bức ảnh biển Vũng Tàu rất đẹp... bác mình đều sinh sống ở đây. 
- GV yêu cầu cả lớp vỗ tay sau mỗi lần bạn Mình cũng sinh ra và lớn lên ở đây. 
giới thiệu. GV khen ngợi những HS giới Quê mình có biến rộng bao la, có 
thiệu to, rõ, tự tin về quê hương. Côn Đảo. Đây là bức ảnh biển 
- GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ Vũng Tàu rất đẹp...
điểm Quê hương em. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Giới thiệu bài
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Mỗi một vùng quê - Lắng nghe
trên đất nước Việt Nam đều đẹp và đáng tự 
hào. Bài thơ Bé xem tranh kể về một bản nhỏ 
ngắm mẹ mua, thấy cảnh trong tranh rất gần 
gũi. Vì sao bức tranh đó lại gần gũi với bạn 
nhỏ? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu về bài 
thơ. 
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài Bé xem tranh, ngắt 
nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng 
ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
b. Cách tiến hành : 
- GV đọc mẫu bài đọc: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
+ Phát âm đúng các từ ngữ. 
+ Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; 
nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
- GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ - HS đọc phần chú giải từ ngữ: 
khó: ngợp. + Ngợp: đầy khắp, như bao trùm 
 cả không gian. Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. 
HS đọc tiếp nối 5 đoạn thơ. - HS đọc bài. 
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, 
hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS 
địa phương dễ phát âm sai: long lanh, ngộ - HS luyện phát âm. 
nghĩnh, đồng lúa, kéo lưới, hôm nao, làng (em Nhật Vy, Toàn Thiên,..)
ta. 
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 
5 đoạn thơ trong bài đọc. - HS luyện đọc. 
GV kèm em Nhật Vy đọc bài Nhật Vy đọc đoạn 1
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn - HS thi đọc. 
trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài; các HS khác lắng 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. nghe, đọc thầm theo. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Đọc hiểu SGK trang 99. 
b.Cách tiến hành:
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Bức tranh mà bạn nhỏ xem 
vẽ những gì?
+ HS2 (Câu 2): Vì sao bạn nhỏ nghĩ rằng đó 
là bức tranh vẽ làng quê của mình. 
+ HS3 (Câu 3): Nói về một hình ảnh em thích 
trong bài thơ. - HS trao đổi theo nhóm đôi. 
- GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, trả lời 
các câu hỏi. - HS trình bày kết quả: 
- GV mời đại diện một số HS trình bày kết + Câu 1: Bức tranh mà bạn nhỏ 
quả. xem vẽ đồng lúa, bông lúa thơm 
 vàng chín cong đuôi gà, con đò cập 
 bến đêm trăng, thuyền kéo lưới 
 trong tiếng hò, cò bay ngược gió 
 giữa bầu trời cao trong veo.
 + Câu 2: Bạn nhỏ nghĩ rằng đó là 
 bức tranh vẽ làng quê của mình vì: 
 cảnh trong tranh rất giống cảnh 
 làng của bạn. 
 + Câu 3: Tôi thích hình ảnh đồng 
 lúa chín cong đuôi gà. / Tôi thấy 
 hình ảnh con đò cập bến trăng 
 ngợp đôi bờ rất đẹp. / Tôi yêu hình 
 ảnh cò bay ngược gió giữa bâu trời 
 cao trong veo. / Hình ảnh mắt bé Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 long lanh, cười ngộ nghĩnh rất 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài đáng yêu.
thơ, em hiểu điều gì? - HS trả lời: Bài thơ nói về bạn nhỏ 
 xem bức tranh mẹ mua, thấy cảnh 
 trong tranh đẹp quá và gần gũi như 
 ai đó vẽ về làng mình. Bài thơ ca 
 ngợi vẻ đẹp của quê hương, thể 
 hiện tình cảm yêu quê hương của 
 bạn nhỏ.
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Học cách nói lời ngạc nhiên, 
thích thú; đặt câu thể hiện sự ngạc nhiên, 
thích thú.
b.Cách tiến hành:
- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
câu hỏi:
+ HS1 (Câu 1): Tìm trong bài thơ một câu - HS làm bài vào vở. 
thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú của bạn - HS trình bày: 
nhỏ khi xem tranh. + Câu 1: Câu thể hiện sự ngạc 
+ HS2 (Câu 2): Đặt một câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú trong bài thơ: Ồ, 
nhiên, thích thú của em trước một bức tranh đây giống quá ...
hoặc một cảnh đẹp. + Câu 2: Đặt 1 câu thể hiện sự 
M: Ồ, bức tranh đẹp quá. ngạc nhiên thích thú của em trước 
- GV yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. một bức tranh hoặc một cảnh đẹp: 
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Ồ, bức tranh đẹp quá! / Ồ, bức 
 tranh mới đẹp làm sao! /.Ôi, cảnh 
 này tuyệt đẹp! /Cảnh này quá đẹp. 
 / Phong cảnh đẹp ơi là đẹp! /...
Hoạt động 4: Học thuộc lòng 12 dòng thơ 
đầu 
a. Mục tiêu: HS đọc thuộc lòng 12 dòng thơ 
đầu. 
b. Cách tiến hành: 
- GV hướng dẫn cả lớp HTL 12 dòng thơ - HS học thuộc lòng 12 dòng thơ 
đầu. đầu. 
- GV yêu cầu HS thi đọc thuộc 12 dòng thơ 
(cá nhân, tổ). Riêng Nhật Vy đọc thuộc 1 
khổ
- GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 3 khổ - HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ.
thơ.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
- GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
dương những HS học tốt. - Hs lắng nghe Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 Tiếng Việt:
 BÀI 30: QUÊ HƯƠNG CỦA EM
 BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: BẢN EM. CHỮ HOA M KIỂU 2
 ( 2 tiết)
 1. Yêu cầu cần đạt
- Nghe, viết đúng bài Bản em (42 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày 
bài thơ 5 chữ. 
- Làm đúng bài tập điền vần ua, ươ; bài tập lựa chọn: điền chữ l, n; điền vần ên, 
ênh. 
- Biết viết chữ hoa M (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Muốn biết 
phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. 
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
Phẩm chất
- Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: 
- Máy tính, ti vi.
- Phần mềm hướng dẫn viết chữ hoa M kiểu 2
- Mẫu chữ cái M viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng 
dụng trên dòng kẻ ô li.
 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập hai.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
 HS và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học - HS lắng nghe.
 ngày hôm nay, chúng ta sẽ Nghe, viết 
 đúng bài Bản em (42 chữ); Làm đúng bài 
 tập điền vần ua, ươ; bài tập lựa chọn: 
 điền chữ l, n; điền vần ên, ênh; Biết viết 
 chữ hoa M (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết 
 đúng câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, 
 muốn giỏi phải học cỡ nhỏ. Chúng ta cùng 
 vào bài học. 
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Hoạt động 1: Nghe – viết Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu: HS nghe - viết đúng bài Bản 
em (42 chữ), củng cố cách trình bày bài 
thơ 5 chữ. 
b.Cách tiến hành: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết bài Bản - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, 
em (42 chữ). đọc thầm theo. 
- GV đọc đoạn thơ. - HS trả lời: Đoạn thơ là lời một bản 
- GV mời 1 HS đọc lại đoạn thơ. nhỏ sống ở vùng núi cao, ca ngợi vẻ 
- GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn thơ nói về đẹp bản làng, vẻ đẹp thiên nhiên của 
nội dung gì? quê hương mình.
- GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức - HS lắng nghe, thực hiện. 
hình thức, bài thơ có 8 dòng. Mỗi dòng có 
5 chữ. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa. - HS luyện phát âm, viết nháp những từ 
Tên bài viết cách lề vở 4 ô li. Chữ đầu mỗi dễ viết sai. 
dòng thơ cách lề vở 3 ô li. Giữa 2 khổ thơ 
sẽ có 1 dòng trống. - HS viết bài. 
- GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, 
chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: chóp - HS soát bài. 
núi, sương rơi, xuống, sâu, dải lụa, sườn - HS sữa lỗi. 
non. 
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc 
từng dòng, viết vào vở Luyện viết 2. 
- GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát 
lại.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân 
từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ 
đúng. 
- GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài 
về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. 
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả
a. Mục tiêu: HS chọn vần ua, uơ phù hợp 
với ô trống; chọn l, n hoặc ên, ênh. 
b. Cách tiến hành:
* Bài tập 2: - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu bài 
- GV nêu yêu cầu Bài tập 2: Chọn vần phù tập.
hợp với ô trống: ua hay uơ.
 - HS làm bài.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở - HS lên bảng làm bài: Thuở nhỏ, huơ 
Luyện viết 2. vòi, đua, thắng thua.
- GV mời 1 HS lên bảng viết những từ cần 
điền, HS còn lại quan sát bài làm của bạn. Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn sau 
khi đã điền vần hoàn chỉnh. - HS nói tên sự vật: nón, lợn, lá, na, 
* Bài tập 3a: nấm, lừa. 
GV chọn cho HS làm Bài tập 3a. GV chỉ 
từng hình ở ài tập và yêu cầu HS nói tên - HS lắng nghe, thực hiện. 
sự vật. 
- GV giải thích cho HS việc cần làm: HS 
cần tìm đường về với mẹ cho gà con. 
Điểm xuất phát là chỗ đứng của gà con. - HS làm bài. 
Điểm đến là nơi gà mẹ đang chờ. Đường - HS trình bày: Đi theo con đường có 
đi là con đường vẽ hình các sự vật, trong nón, na, nấm gà con sẽ gặp mẹ. 
đó chỉ có 1 đường đúng. Đường đi đúng 
được đánh dấu bằng các tiếng có chữ n mở 
đầu. Đi theo các tiếng bắt đầu bằng n, gà 
con sẽ gặp mẹ. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện 
viết 2, tìm đường để gà con gặp mẹ.
- GV mời một số HS trình bày kết quả. 
Hoạt động 3: Viết chữ M hoa kiểu 2:
a. Mục tiêu: HS biết viết chữ hoa M (kiểu 
2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng 
Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học 
cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết 
nối nét chữ. 
b. Cách tiến hành: - HS trả lời: Chữ M hoa (kiểu 2) cao 5 
* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: li, có 6 ĐKN. Được viết bởi 3 nét.
- GV chỉ 
chữ mẫu, - HS quan sát, lắng nghe. 
hỏi HS: 
Chữ M hoa 
(kiểu 2) 
cao mấy li, 
có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - HS quan sát trên bảng lớp.
- GV chỉ chữ mẫu, miêu tả:
+ Nét 1: Móc hai đầu trái đều lượn vào 
trong. 
+ Nét 2: Móc xuôi trái.
+ Nét 3: Là kết hợp của 2 nét cơ bản: lượn 
ngang và cong trái nối liền nhau, tạo vòng 
xoắn nhỏ phía trên. 
- GV chỉ dẫn HS và viết mẫu trên bảng 
lớp: - HS viết bài. Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc - HS đọc câu ứng dụng. 
 hai đầu trái (hai đầu đều lượn vào trong); 
 dừng bút ở ĐK 2. - HS lắng nghe, thực hiện. 
 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia 
 bút lên nét cong ở ĐK 5, viết nét móc xuôi 
 trái, dừng bút ở ĐK 1.
 + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia 
 bút lên đoạn nét móc ở ĐK 5, viết nét lượn - HS viết bài. 
 ngang rồi chuyển hướng đầu bút trở lại để 
 viết tiếp nét cong trái; dừng bút ở ĐK 2. - HS lắng nghe, tự soát lại bài của mình.
 - GV yêu cầu HS viết chữ M hoa (kiểu 2) 
 vào Vở Luyện viết 2. 
 * Hướng dẫn HS quan sát và viết câu ứng 
 dụng:
 - GV yêu cầu HS đọc to câu ứng dụng 
 Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học. 
 - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
 câu ứng dụng:
 + Độ cao của các chữ cái: các chữ cái M, 
 b, h, g cao 2.5 li. Chữ p cao 2 li. Chữ t cao 
 1.5 li. Những chữ còn lại cao 1 li. 
 + Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc đặt trên ô, 
 ê; dấu hỏi đặt trên a, o; dấu nặng đặt dưới 
 o. 
 - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào 
 vở Luyện viết 2.
 - GV kiểm tra, đánh giá 5 – 7 bài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt. - Hs nêu
 Tiếng Việt:
 BÀI 30: QUÊ HƯƠNG CỦA EM
 BÀI ĐỌC 2: RƠM THÁNG MƯỜI
 1. Yêu cầu cần đạt
- Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. Biết nhấn 
giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi đọc bài văn miêu tả.
- Hiểu nghĩa các từ trong bài. Hiểu nội dung bài: Bài đọc kể lại những kỉ niệm 
đẹp về mùa gặt, những con đường làng đầy rơm và niềm vui của trẻ em được chạy 
nhảy, lăn lộn trên những con đường làng đầy rơm vàng óng.
- Mở rộng vốn từ: Từ ngữ tả màu sắc, mùi thơm của rơm tháng Mười. Từ ngữ tả 
hoạt động của các bạn nhỏ. Đặt câu với từ ngữ tìm được. 
Năng lực Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Cảm nhận được những câu văn miêu tả hay, những hình ảnh 
đẹp. 
Phẩm chất
- Trân trọng, giữ gìn những kỉ niệm đẹp về quê hương, đất nước. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Quê hương là nơi 
 ghi dấu những kỉ niệm tuổi thơ không thể 
 nào quên. Một trong những kỉ niệm đó là kỉ 
 niệm về mùa gặt và niềm vui của trẻ em 
 được chạy nhảy, lăn lộn trên những con 
 đường đầy rơm vàng óng. Chúng ta cùng 
 xem lại những hình ảnh này qua bài đọc 
 Rơm tháng Mười. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 a. Mục tiêu: HS đọc bài Rơm tháng Mười 
 ngắt nghỉ hơi đúng. Biết nhấn giọng các từ 
 ngữ gợi tả, gợi cảm khi đọc bài văn miêu tả.
 b. Cách tiến hành : 
 - GV đọc mẫu bài đọc: 
 + Phát âm đúng các từ ngữ. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
 + Ngắt nhịp thơ đúng. Biết nhấn giọng các 
 từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi đọc bài văn miêu 
 tả.
 - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ - HS đọc phần chú giải từ ngữ:
 khó: rơm, nắng hanh, hổ phách, dệ tường. + Rơm: phần trên của thân cây lúa 
 đã gặt và đập hết hạt.
 + Nắng hanh: nắng khô và hơi lạnh.
 + Hổ phách: nhựa thông hóa đá, 
 màu vàng nâu, trong suốt.
 + Dệ tường: rìa tường, mép tường. 
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS đọc bài. 
 HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh - HS luyện phát âm. 
 số. Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, 
hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS - HS luyện đọc theo nhóm. 
địa phương dễ phát âm sai: nắng hanh, rơm, 
ngõ ngách, lăn lộn, nép, lim dim, lửng lơ. - HS thi đọc. 
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp - HS đọc bài; các HS khác lắng nge, 
nối 3 đoạn trong bài đọc. đọc thầm theo. 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn 
trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
trong SGK:
+ HS1 (Câu 1): Đọc câu mở đầu và cho biết 
tác giả bài đọc viết về kỉ niệm gì?
+ HS2 (Câu 2): Tìm những câu văn:
a. Tả vẻ đẹp của nắng tháng Mười.
b. Tả vẻ đẹp của rơm tháng Mười. 
+ HS3 (Câu 3): Trẻ con trong làng chơi 
những trò chơi gì trên những con đường, - HS trao đổi, thảo luận. 
sân, ngõ đầy rơm. 
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và trả - HS trình bày: 
lời các câu hỏi. + Câu 1: Tác giả bài đọc viết về kỉ 
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo niệm những mùa gặt tuổi thơ.
luận. + Câu 2: Những câu văn:
 a. Tả vẻ đẹp của nắng tháng Mười: 
 ... cái nắng hanh tháng Mười trong 
 như hổ phách. /... bầu trời trong 
 xanh, tràn ngập nắng ấm tươi 
 vàng...
 b. Tả vẻ đẹp của rơm tháng Mười: 
 Những con đường làng đầy rơm 
 vàng óng ánh. / Rơm phơi héo toả 
 mùi hương thơm ngầy ngậy. / Rơm 
 như tấm thảm vàng khổng lồ và ấm 
 sực trải khắp ngõ ngách, bờ tre.
 + Câu 3: Trẻ con chạy nhảy, nô đùa 
 trên những con đường rơm, sân 
 rơm. Bất cứ chỗ nào bọn trẻ cũng 
 nằm lăn ra để sưởi nắng hoặc lăn 
 lộn, vật nhau, chơi trò đi lộn đầu 
 xuống đất. Tôi làm chiếc lều rơm 
 nép vào dệ tường hoa ngoài sân. 
 Nằm trong đó, tôi thò đầu ra, lim Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 dim mắt nhìn bầu trời trong xanh, 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài tràn ngập nắng...
 văn, em hiểu điều gì? - HS trả lời: Qua bài văn, em hiểu 
 tháng Mười vào mùa gặt, những con 
 đường làng đầy rơm và niềm vui cùa 
 trẻ em được chạy nhảy, lăn lộn, vật 
 nhau trên nhưng con đường làng 
 đầy rơm vàng óng ánh luôn là kỉ 
 niệm đẹp trong tâm trí trẻ em nông 
 thôn.
 Hoạt động 3: Luyện tập
 a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
 phần Luyện tập SGK trang 103. 
 b. Cách tiến hành: 
 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của 2 câu hỏi: - HS làm bài vào vở, vào phiếu. 
 + HS1 (Câu 1): Tìm trong bài đọc các từ 
 ngữ: - HS trình bày: 
 a. Tả màu sắc, mùi thơm của rơm tháng + Câu 1: Từ ngữ:
 Mười. a. Tả màu sắc, mùi thơm của rơm 
 b. Tả hoạt động của các bạn nhỏ. tháng Mười: vàng óng ánh, tấm 
 + HS 2 (Câu 2): Đặt câu với một từ ngữ em thảm vàng khổng lồ, mùi hương 
 vừa tìm được ở Bài tập 1. thơm ngầy ngậy, ấm sực. 
 - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. GV b. Tả hoạt động của các bạn nhỏ: 
 phát phiếu khổ A3 cho 2 HS. GV yêu cầu chạy nhảy, nô đùa, nằm lăn ra để 
 HS làm bài vào phiếu. sưởi nắng, lăn lộn, vật nhau, chơi 
 - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả. trò đi lộn đầu xuống đất, làm chiếc 
 lều bằng rơm, nằm trong đó, thò đầu 
 ra, lim dim mắt nhìn bầu trời trong 
 xanh. 
 + Câu 2: 
 a. Cánh đồng lúa chín nom như một 
 tấm thảm vàng khổng lồ.
 b. Mấy chú cún con chạy nhảy, nô 
 đùa ầm ĩ.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 BÀI 30: QUÊ HƯƠNG CỦA EM 
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE: 
 NÓI VỀ MỘT TRÒ CHƠI, MÓN ĂN CỦA QUÊ HƯƠNG
1. Yêu cầu cần đạt Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
- HS trao đổi nhóm, nói những gì mình biết về một trò chơi của trẻ em ở quê; hoặc 
về một loại bánh, món ăn quê hương. 
- Biết lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của các bạn. 
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Cảm nhận được sự thú vị, nét đẹp của trò chơi, món ăn, loại 
bánh quê hương. 
Phẩm chất:
- Yêu quê hương của mình
 2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK, tranh ảnh
2.2. Học sinh: SGK, tranh ảnh 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và 
 từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm 
 nay, các em sẽ nói về những loại bánh hoặc - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 món ăn quê hương. Hoạt động này là sự chuẩn 
 bị để các em tham gia tích cực Ngày hội quê 
 hương được tổ chức ở tiết Góc sáng tạo cuối 
 tuần sau. 
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Hoạt động 1: Chọn nhan đề, hình thành - HS đọc yêu cầu câu hỏi.
 nhóm và thảo luận
 a. Mục tiêu: HS quan sát tranh minh họa bài 
 tập, nói về trò chơi dân gian, loại bánh, món 
 ăn quê hương.
 b. Cách tiến hành: 
 - GV gắn hình ảnh của Bài tập 1 cho cả lớp 
 quan sát. GV mời 2HS nối tiếp nhau đọc nội 
 dung yêu cầu 12, 1b.
 + HS 1 (1a): Nói về một trò chơi thiếu nhi ở 
 quê em. Đó là trò chơi gì? Ôn lại cách chơi để 
 thực hành trước lớp.
 + HS 2 (1b): Nói về một loại bánh hay món ăn 
 của quê hương mà em yêu thích. - HS nói đề mình chọn.
 - HS chia thành các nhóm. 
 - GV mời HS nói đề mình chọn.
 - HS các nhóm thảo luận. Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 
5-6 HS. Nhóm nói về trò chơi dân gian. Nhóm 
nói về loại bánh, món ăn quê hương. 
- GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận, nói về 
trò chơi dân gian; loại bánh, món ăn. 
Hoạt động 2: Chia sẻ kết quả trao đổi
a. Mục tiêu: Đại diện các nhóm trình bày kết 
quả làm việc của nhóm mình.
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 2: Đại - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
diện các nhóm chia sẻ về kết quả. - HS trình bày: 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Nhóm 1: Nhóm tôi có 6 bạn. Bạn 
làm việc của nhóm mình. A muốn giới thiệu trò chơi trốn tìm 
- GV yêu cầu các nhóm khác nghe và đọc kết và bạn B muốn giới thiệu trò chơi 
quả. mèo đuổi chuột. 
- GV quan sát các nhóm trình bày và nhận xét. + Tôi giới thiệu trò chơi trốn tìm: 
 Là trẻ con, chắc chắn bạn nào 
 cũng thích chơi trò trốn tìm. Một 
 bạn nhắm mắt đếm “năm, mười, 
 mười lăm, hai mươi”. Các bạn còn 
 lại trốn thật kĩ. Nếu bị tìm thấy sẽ 
 phải nhắm mắt để những người 
 còn lại đi trốn. 
 + Tôi giới thiệu trò chơi mèo đuổi 
 chuột: Ở quê tôi, trẻ em thích chơi 
 trò mèo đuổi chuột. Khi chuột 
 chạy, mèo đuổi theo, chúng tôi đọc 
 to: “mèo đuổi chuột, mời bạn ra 
 đây, tay nắm chặt tay, đứng thành 
 vòng rộng. Chuột luồn lỗ hổng, 
 mèo chạy đằng sau”. Vui ơi là vui. 
 - Nhóm 2: Nhóm tôi có 5 bạn. Bạn 
 A muốn giới thiệu món bánh trôi. 
 Tôi rất thích làm bánh trôi. Mẹ đã 
 dạy tôi làm bánh trôi. Tôi nặn 
 những viên bột trò, đặt một viên 
 đường nhỏ vào giữa rồi bỏ vào nồi 
 luộc. Khi mẹ vớt bánh, tôi rắc hạt 
 vừng lên trên. Đĩa bánh thơm nức, 
 đẹp ơi là đẹp.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Tiêt học cho em biêt thêm về điều gì? - Chia sẻ
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 30: QUÊ HƯƠNG CỦA EM 
 BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT TRÒ CHƠI, MÓN ĂN CỦA QUÊ HƯƠNG
 1. Yêu cầu cần đạt- 
- Viết được đoạn văn về một trò chơi; một loại bánh, món ăn của quê hương thể 
hiện tình cảm yêu quý quê hương. 
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng:Đoạn viết trôi chảy, rõ ràng, mạch lạc. 
Phẩm chất : 
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước. 
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi, tranh ảnh
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và 
 từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học trước, - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 các em đã luyện nói về một trò chơi dân gian; 
 món ăn, loại bánh. Trong tiết học này, các em 
 sẽ viết lại những gì mình đã nói. Các bài viết 
 này cùng sẽ là sự chuẩn bị để cả lớp tổ chức 
 thành công Ngày hội quê hương ở Góc sáng 
 tạo tuần sau. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Viết đoạn văn 4-5 câu theo 1 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
 trong 2 đề
 a. Mục tiêu: HS viết 4-5 câu giới thiệu về một 
 trò chơi thiếu nhi hoặc một loại bánh, món ăn 
 của quê hương theo gợi ý.
 b. Cách tiến hành: 
 - GV mời 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu 2 
 bài tập đọc, đọc cả gợi ý: 
 + HS1 (Câu 1): Viết 4-5 câu giới thiệu về một 
 trò chơi thiếu nhi ở quê hương em.
 Gợi ý:
 - Đó là trò chơi gì?
 - Cách chơi thế nào?
 - Em thường chơi với ai?
 - Em thích trò chơi đó như thế nào?
 + HS2 (Câu 2): Viết 4-5 câu giới thiệu vềmột - HS lựa chọn đề bài để làm bài. 
 loại bánh, món ăn của quê hương em. Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
Gợi ý: - HS viết bài. 
- Đó là bánh gì (món ăn gì)?
- Bánh đó (món ăn đó) làm bằng gì? - HS đọc bài. 
- Bánh đó (món ăn đó) ngon như thế nào? 
- GV yêu cầu mỗi HS chọn 1 đề. Ai luyện nói 
đề nào ở tiết trước sẽ viết đoạn văn theo đề đó 
ở tiết này. Các em có thể viết nhiều hơn 5 câu. 
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn, có thể kèm 
tranh, ảnh minh họa vào đoạn viết (nếu có). 
- GV mời một số HS đọc bài. Mỗi bạn đọc 
xong, cả lớp vỗ tay khen ngợi. 
- GV nhận xét, khen những HS viết được đoạn 
văn hay, vui và thú vị. GV chữa nhanh một số 
đoạn văn (chính tả, từ, câu). 
Hoạt động 2: Chuẩn bị cho hoạt động trong - HS lắng nghe, tiếp thu. 
Ngày hội quê hương
a. Mục tiêu: HS nghe GV thông báo chuẩn bị 
các hoạt động cho Ngày hội quê hương; các 
nhóm giới thiệu trò chơi sẽ chuẩn bị đồ dùng 
cho trò chơi, các nhóm giới thiệu món ă sẽ 
manh đến lớp món ăn. - HS lắng nghe, thực hiện.
b. Cách tiến hành: 
- GV thông báo cần chuẩn bị 3 hoạt động 
trong Ngày hội quê hương: 
+ Sưu tầm tranh, ảnh, viết, vẽ về quê hương.
+ Giới thiệu trò chơi của thiếu nhi ở quê 
hương.
+ Giới thiệu món ăn của quê hương.
Để chuẩn bị chu đáo cho ngày hội, GV nhắc 
HS cần hoàn thiện đoạn viết. 
- GV hướng dẫn các nhóm:
+ Nhóm giới thiệu trò chơi sẽ chuẩn bị đồ 
dùng trò chơi: khăn để chơi bịt mắt bắt dê, dây 
thừng để chơi kéo co,....
+ Nhóm giới thiệu về món ăn, loại bánh sẽ 
mang đến lớp bánh hoặc món ăn. 
- GV yêu cầu cả lớp sẽ làm bài tập sưu tầm 
tranh ảnh; viết, vẽ về quê hương trong tiết Bài 
viết 2 của tuần tới.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Tiết học hôm nay cho em biết thêm về điều - Chia sẻ sau tiết học
gì?
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 30: QUÊ HƯƠNG CỦA EM
 TỰ ĐỌC SÁCH BÁO: ĐỌC SÁCH BÁO VIẾT VỀ QUÊ HƯƠNG
 (2 TIẾT)
1. Yêu cầu cần đạt
- Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang tới lớp. 
- Đọc (kể) trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe những gì vừa đọc, Phát âm đúng các 
từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc phù hợp với lớp 2. 
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng:
 • Nhận diện được bài văn xuôi, thơ.
 • Biết ghi chép lại một số câu văn câu thơ hay, hình ảnh đẹp; bày tỏ tình cảm 
 với quê hương, với nhâm vật trong sách báo. 
Phẩm chất 
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi, SGK, Sản phẩm mẫu
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT, sách, báo, truyện
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
 HS và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học 
 ngày hôm nay, chúng ta sẽ: Giới thiệu - HS lắng nghe.
 rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo 
 mình mang tới lớp. Đọc (kể) trôi chảy, 
 to, rõ cho các bạn nghe những gì vừa 
 đọc, Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt 
 nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc phù hợp với 
 lớp 2. Chúng ta cùng vào bài học. 
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
 bài học và chuẩn bị
 a. Mục tiêu: HS đọc yêu cầu bài tập và 
 chuẩn bị theo sự hướng dẫn của GV. 
 b. Cách tiến hành: 
 - GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 yêu cầu 
 của tiết học: - HS giới thiệu với các bạn quyển sách, 
 - HS 1 (Câu 1): Em hãy mang đến lớp tờ báo của mình.
 quyển sách, tờ báo viết về quê hương. Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
Giới thiệu sách báo với các bạn trong 
nhóm. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
+ HS đọc tên một số đầu sách được giới 
thiệu trong SGK: Quê nội, Xóm Bờ 
Giậu, Đất rừng phương Nam, Quê 
ngoại. 
+ GV mời 1 số HS giới thiệu với các bạn 
quyển sách, tờ báo của mình: tên sách, 
tên tác giả, tên nhà xuất bản,...
- HS1 (Câu 2): Tự đọc một truyện, bài 
thơ, bài báo em thích. 
+ HS đọc bài thơ mẫu Em yêu nhà em. 
+ GV giới thiệu bài thơ mẫu Em yêu nhà 
em: Đây là một bài thơ hay của nhà thơ 
Đoàn Thị Lam Luyến nói về tình cảm 
của một bạn nhỏ với ngôi nhà của mình. 
Tình yêu quê hương bắt đầu từ tình cảm 
với ngôi nhà, với những vật, con vật, 
những người gần gũi xung quanh các 
em. 
- HS3 (Câu 3): Đọc lại (hoặc kể lại) cho 
các bạn nghe một truyện, bài thơ, bài 
báo em vừa đọc.
Hoạt động 2: Tự đọc sách báo - HS đọc sách, báo và ghi vào phiếu đọc 
a. Mục tiêu: HS tự đọc sách, báo mà sách. 
mình mang đến lớp; đọc kĩ một đoạn em 
yêu thích.
b. Cách tiến hành:
- GV giữ cho lớp học yên tĩnh để HS 
đọc. Nhắc HS khi đọc cần ghi lại vào sổ 
hoặc phiếu đọc sách những câu văn hay, 
đáng ghi nhớ.
- GV đi tới từng bàn giúp HS chọn bài, 
đoạn đọc.
Hoạt động 3: Đọc cho các bạn nghe - HS đọc sách trong nhóm. 
a. Mục tiêu: HS đọc trước lớp đoạn 
hoặc bài mình thích. - HS đọc trước lớp. 
b. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc cho bạn cùng 
nhóm nghe những gì em vừa đọc.
- GV yêu cầu lần lượt từng HS đọc to, 
rõ ràng, trước lớp một đoạn hoặc bài 
mình thích. HS đọc xong, các HS khác 
đặt câu hỏi. Giáo án lớp 2. Tuần 30 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV mời HS vỗ tay khen bạn sau khi 
mỗi bạn đọc xong. 
- GV khen ngợi những HS đọc to, rõ 
ràng, đọc hay, cung cấp những thông tin 
thú vị.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3)
- Các em biết gì qua bài học hôm nay? - Chia sẻ
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe