Giáo án Tiếng Việt 2 - Tuần 29, Bài 29: Con người với thiên nhiên - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 29: CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊN
 CHIA SẺ VÀ ĐỌC : ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
1. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết về chủ điểm
- Đọc trơn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện 
với lời nhân vật (ông Mạnh, Thần Gió). Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung 
từng đoạn.
- Hiểu nghĩa của những từ ngữ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, đẵn, 
vững chãi, ăn năn. Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người. 
Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng Thần Gió, chiến 
thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người vẫn “kết bạn” với 
thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. 
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Thích những câu văn hay, hình ảnh đẹp trong bài.
Phẩm chất
- Có lối sống thân ái, chan hòa với thiên nhiên.
- Biết ứng phó với thiên nhiên. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, - HS trả lời: 
 thảo luận theo nhóm đôi và đọc yêu cầu câu + Khi trời mưa, cần mặc áo mưa, 
 hỏi 1: Em làm gì để phòng tránh mưa, nắng, che ô để tránh ướt. 
 nóng, lạnh. + Khi trời nắng, cần mặc quần áo 
 nhẹ, dùng quạt hoặc máy điều hòa 
 cho mát cơ thể ).
 + Khi trời lạnh, cần mặc quần áo 
 ấm, đi giày tất ấm, quàng khăn, ra 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đường cần đội mũ ấm 
 thảo luận theo nhóm đôi và đọc yêu cầu câu - HS trả lời: 
 hỏi 2: Em hoạt động, vui chơi như thế nào + Vào mùa hè, tôi đi biển cùng bố 
 trong mỗi mùa? mẹ để được tắm biển và chơi trò 
 chơi xây lâu đài trên cát.
 + Vào mùa xuân tôi đi ngắm hoa, 
 ngắm cảnh, dự các lễ hội vui.
 + Vào mùa thu, tôi chơi kéo co, 
 trốn tìm, đi xe đạp, đá bóng, rước 
 đèn phá cỗ Trung thu. Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 + Vào mùa đông, tôi đi xe đạp, 
- GV giới thiệu: Trong chủ điểm này, các em trượt pa-tanh, chơi bập bênh, câu 
sẽ học các bài đọc nói về các hiện tượng trượt, xích đu,... 
thiên nhiên, sẽ tìm hiểu quan hệ giữa con 
người với thiên nhiên. Con người rất khôn 
ngoan, biết cách tận hưởng thiên nhiên, 
khắc phục thiên tai,...
- GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ 
điểm Con người với thiên nhiên.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Giới thiệu bài
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm 
nay chúng ta sẽ cùng đọc về Ông Mạnh 
tượng trưng cho con người. Thần Gió tượng - Lắng nghe
trưng cho thiên nhiên. Con người chiến 
thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ 
quyết tâm và lao động. Nhưng con người vẫn 
“kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa 
thuận với thiên nhiên. Chúng ta cùng vào 
bài đọc. 
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài Ông Mạnh thắng 
Thần Gió Biết đọc phân biệt lời người dẫn 
chuyện với lời nhân vật (ông Mạnh, Thần 
Gió). Biết chuyển giọng phù hợp với nội 
dung từng đoạn.
b. Cách tiến hành : 
- GV đọc mẫu bài đọc: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. 
+ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện 
với lời nhân vật (ông Mạnh, Thần Gió). Biết 
chuyển giọng phù hợp với nội dung từng 
đoạn.
- GV mời 1 HS đọc phần chú giải từ ngữ - HS đọc chú giải từ ngữ khó:
trong bài: đồng bằng, hoành hành, ngạo + Đồng bằng: vùng đất rộng, bằng 
nghễ, đẵn. phẳng. 
 + Hoành hành: làm nhiều điều 
 ngang ngược trên khắp một vùng 
 rộng, không kiêng nể ai. 
 + Ngạo nghễ: coi thường tất cả.
 + Đẵn: chặt. Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS đọc bài; các HS khác lắng 
HS đọc tiếp nối 5 đoạn trong bài đọc như nghe, đọc thầm theo. 
SGK đã đánh số. - HS luyện phát âm. 
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, 
hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS 
địa phương dễ phát âm sai: lim dim, chập - HS luyện đọc. 
chờn, rạo rực mưa rào, lao xao. 
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối - HS thi đọc. 
5 đoạn trong bài đọc như SGK đã đánh số. - HS đọc bài; các HS khác lắng 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn nghe, đọc thầm theo.
trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Đọc hiểu SGK trang 90.
b. Cách tiến hành:
- GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 câu hỏi trong - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
phần Đọc hiểu: 
+ HS1 (Câu 1): Truyện có những nhân vật 
nào?
+ HS2 (Câu 2): Trong hai nhân vật:
a. Nhân vật nào tượng trưng cho sức mạnh 
của con người?
b. Nhân vật nào tượng trưng cho sức mạnh 
của thiên nhiên?
+ HS3 (Câu 3): Chi tiết nào nói lên sức mạnh 
của con người?
+ HS4 (Câu 4): Ông Mạnh trong câu chuyện 
đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của 
mình?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, - HS thảo luận. 
trả lời câu hỏi. 
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. - HS trình bày: 
 + Câu 1: Truyện có 2nhân vật: 
 Ông Mạnh và Thần Gió. 
 + Câu 2: Trong hai nhân vật:
 a. Nhân vật tượng trưng cho sức 
 mạnh của con người: ông Mạnh.
 b. Nhân vật tượng trưng cho sức 
 mạnh của thiên nhiên: Thần Gió. 
 + Câu 3: Chi tiết nói lên sức mạnh 
 của con người: Ông Mạnh dựng 
 một ngôi nhà thật vững chãi. Thần Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Gió giận dữ, lồng lộn suốt đêm mà 
 không thể xô đổ ngôi nhà. 
 + Câu 4: Ông Mạnh trong câu 
 chuyện đã làm để Thần Gió trở 
 thành bạn của mình: Ông Mạnh an 
 ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện tới chơi.
giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời: Câu chuyện cho thấy 
 con người rất thông minh và tài 
 giỏi. Con người có khả năng chiền 
 thắng Thần Gió, chiến thắng thiên 
 nhiên. Nhưng con người không 
 chống lại thiên nhiên mà sống thân 
 thiện, hòa thuận với thiên nhiên 
 nên con người ngày càng mạnh, xã 
 hội loài người ngày càng phát 
- GV chốt lại nội dung bài đọc, hỏi HS: Để triển. 
sống hòa thuận, thân ái với thiên nhiên, con - HS trả lời: Để sống hòa thuận, 
người cần phải làm gì? thân ái với thiên nhiên, con người 
 cần biết bảo vệ thiên nhiên, yêu 
 thiên nhiên, giữ xanh, sạch đẹp, 
 môi trường sống xunh quanh. 
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Luyện tập SGK trang 91.
b. Cách tiến hành:
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp 2 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Sử dụng câu hỏi Vì sao? Để 
hỏi đáp với bạn về nội dung câu chuyện. 
M: Vì sao Thần Gió phải chịu thua ông 
Mạnh?
 Vì ông Mạnh đã làm một ngôi nhà rất 
vững chắc.
+ HS2 (Câu 2): Nói 1-2 câu thể hiện sự đồng 
tình của em với ông Mạnh:
a. Khi ông quyết tâm làm một ngôi nhà thật - HS thảo luận theo nhóm.
vững chãi. 
b. Khi ông kết bạn với Thầ Gió. - HS trình bày: 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả + Câu 1: Vì sao ông Mạnh quyết 
lời câu hỏi. làm một ngôi nhà thật vững chắc/Vì 
- GV mời đại diện một số HS trình bày kết cả ba lần làm nhà trước, nhà của 
quả. ông đều bị Thần Gió quật đổ.
 + Câu 2: Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 a. Cháu rất đồng tình với bác. Phải 
 thế mới thắng được Thần Gió bác 
 ạ.
 b. Bác làm rất đúng, không thể biến 
 Thần Gió thành kẻ thù được.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt. - Hs lắng nghe
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 Tiếng Việt:
 BÀI 29: CON NGƯỜI VÓI THIÊN NHIÊN
 BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: BUỔI TRƯA HÈ. CHỮ HOA A KIỂU 2
 ( 2 tiết)
 1. Yêu cầu cần đạt
- Nghe, viết chính xác bài thơ Buổi trưa hè (3 khổ thơ đầu). Qua bài chính tả, củng 
cố cách trình bày bài thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập lựa chọn điền chữ r, d, gi; dấu hỏi hay dấu ngã; bài tập chọn 
tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống. 
- Biết viết chữ A viết hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng (chữ A 
hoa kiểu 2): Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đường đi cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều 
nét, biết nối nét chữ. 
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
Phẩm chất
Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. 
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: 
- Máy tính, ti vi.
- Phần mềm hướng dẫn viết chữ hoa A kiểu 2
- Mẫu chữ cái A viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng 
dụng trên dòng kẻ ô li.
 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập hai.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
 HS và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm - HS lắng nghe.
 nay chúng ta sẽ cùng: Nghe, viết chính 
 xác bài thơ Buổi trưa hè (3 khổ thơ đầu; Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
Làm đúng bài tập lựa chọn điền chữ r, d, 
gi; dấu hỏi hay dấu ngã; bài tập chọn tiếng 
trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống; Biết 
viết chữ A viết hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. 
Biết viết câu ứng dụng (chữ A hoa kiểu 
2): Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đường đi. 
Chúng ta cùng vào bài học. 
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Nghe – viết
- GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết 3 khổ thơ - HS lắng nghe. 
đầu của bài thơ Buổi trưa hè. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV đọc đoạn thơ. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, 
- GV mời 1 HS đọc lại đoạn thơ. đọc thầm theo.
- GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn thơ nói về - HS trả lời: Đoạn thơ nói về cảnh vật 
nội dung gì? buổi trưa im lìm nhưng sự vật vẫn vận 
- GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức động vô cùng sinh động.
hình thức, bài chính tả gồm 3 khổ thơ. - HS lắng nghe, thực hiện. 
Giữa 2 khổ có 1 dòng trống. Chữ đầu bài, 
đầu mỗi dòng viết hoa. Chữ đầu bài viết 
lùi vào 4 ô tính từ lề vở. Chữ đầu mỗi dòng - HS luyện phát âm. 
viết lùi vào 4 ô. Cuối khổ thơ 2 có dấu ba 
chấm. - HS viết bài. 
- GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, 
chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: lim - HS soát bài. 
dim, nằm im, ngẫm nghĩ, chập chờ. - HS chữa bài. 
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc 
từng dòng, viết vào vở Luyện viết 2. 
- GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát 
lại.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân 
từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ 
đúng. 
- GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài 
về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. 
Hoạt động 2: Điền chữ r, d, gi; điền dấu 
hỏi chấm, dấu ngã
a. Mục tiêu: Tìm chữ hoặc dấu thanh phù 
hợp.
b. Cách tiến hành:
- GV chọn cho HS - HS đọc lại yêu cầu câu hỏi. 
làm Bài tập 2a và 
nêu yêu cầu bài 
tập: Chữ r, d, gi: - HS làm bài vào vở. Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện - HS lên bảng làm bài: dịu, gió, rung, 
viết 2. rơi
- GV viết nội dung lên bảng, mời 2 HS lên 
bảng làm bài. - HS đọc khổ thơ. 
- GV mời một số HS trình bày kết quả.
- GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ đã điền 
chữ hoàn chỉnh. 
Hoạt động 3: Điền tiếng hợp với ô trống
a. Mục tiêu: HS chọn tiếng trong ngoặc 
đơn phù hợp với ô trống. 
b. Cách tiến hành: 
- GV chọn cho HS làm Bài tập 3b và nêu 
yêu cầu bài tập: Chọn tiếng trong ngoặc - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
đơn phù hợp với ô trống:
(vỏ, võ)
 - HS làm bài vào vở. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện - HS lên bảng làm bài: vỏ cam, múa võ, 
viết 2. vỏ trứng, võ sĩ. 
- GV viết nội dung lên bảng, mời 2 HS lên 
bảng làm bài. - HS đọc từ ngữ. 
- GV mời một số HS trình bày kết quả.
- GV yêu cầu HS đọc lại từ ngữ đã điền - HS quan sát, lắng nghe. 
chữ hoàn chỉnh. 
Hoạt động 4: Tập viết chữ A hoa (kiểu 
2)
a. Mục tiêu: HS biết viết chữ A viết hoa 
(kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng 
dụng (chữ A hoa kiểu 2): Ăn bát cơm dẻo, 
nhớ nẻo đường đi cỡ nhỏ, chữ viết đúng 
mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. 
b. Cách tiến hành: 
- GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: - HS đọc từ ngữ. 
+ Chữ A h hoa kiểu 2 cao 5 li, 6 ĐKN. 
+ Nét 1: Cong kín, 
cuối nét lượn vào 
trong (giống nét 
viết chữ hoa O). 
+ Nét 2: Móc 
ngược phải (giống - HS quan sát, lắng nghe. 
nét 2 ở chữ hoa U).
- GV chỉ dẫn cho HS và viết trên bảng lớp: Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 6, đưa bút sang 
 trái viết nét cong kín, phần cuối nét lượn 
 vào trong bụng chữ; đến ĐK 4 thì lượn lên 
 một chút rồi dừng bút. - HS quan sát trên bảng lớp
 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia 
 bút thẳng lên ĐK 6 rồi chuyển hướng bút 
 ngược lại để viết nét móc ngược phải từ 
 trên xuống dưới; dừng bút ở ĐK 2.
 + Nét móc ngược cần viết chạm vào 
 đường cong của chữ hoa O (không lấn vào 
 trong bụng chữ hoặc cách xa nét chữ hoa 
 O). - HS viết bài. 
 - GV yêu cầu HS viết chữ A hoa (kiểu 2) 
 trong vở Luyện viết 2. - HS đọc câu ứng dụng. 
 - GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc to câu 
 ứng dụng: Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo - HS lắng nghe, thực hiện. 
 đường đi.
 - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
 câu ứng dụng: 
 + Độ cao của các chữ cái: Chữ A hoa (kiểu 
 2) (cỡ nhỏ) và các chữ b, h, g cao 2,5 li. - HS viết bài. 
 Chữ d, đ cao 2 li. Chữ t cao 1,5 li. Những - HS tự soát lại bài của mình.
 chữ còn lại (n, a, ơ, m, e, o) cao 1 li. 
 + Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc đặt trên a; 
 dấu hỏi đặt trên e,...
 - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào 
 vở. 
 - GV chữa nhanh 5 -7 bài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt. - Hs nêu
 Tiếng Việt:
 BÀI 29: CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊN
 BÀI ĐỌC 2: MÙA NƯỚC NỔI
 1. Yêu cầu cần đạt
- Đọc trơn cả bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết nhấn giọng các từ ngừ gợi tả, 
gợi cảm.
- Hiểu các từ ngừ khó trong bài: lũ, hiền hoà, Cửu Long, phù sa, cá ròng ròng, lắt 
lẻo. Hiểu thực tế hàng năm ở Nam Bộ có mùa nước nổi. Nước mưa hoà lẫn nước 
sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, khi nước rút để lại phù sa màu 
mỡ. Qua bài đọc, hiểu sự thích nghi của người dân Nam Bộ với môi trường thiên 
nhiên. Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
- Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Thế nào?.
- Đặt câu theo mẫu Ai thế nào?.
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng:Yêu thích nhừng hình ảnh đẹp, ngộ nghĩnh trong bài đọc.
Phẩm chất
- Yêu thích các mùa ở nước ta. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
 và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV chỉ tranh minh họa và giới thiệu bài - HS quan sát tranh, làm quen với bài 
 học: Bài Mùa nước nổi đưa các em về với học.
 các tỉnh miền Nam vào mùa mưa. Qua bài 
 đọc này, các em sẽ hình dung được quang 
 cảnh sông nước ở miền Nam vào mùa nước 
 nổi. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 a. Mục tiêu: HS đọc bài Mùa nước nổi biết 
 ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết nhấn giọng các 
 từ ngừ gợi tả, gợi cảm.
 b. Cách tiến hành : 
 - GV đọc mẫu bài đọc: - HS lắng nghe, đọc thầm theo.
 + Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. 
 + Biết nhấn giọng các từ ngừ gợi tả, gợi 
 cảm: dầm dề, sướt mướt, nhảy lên bờ, hòa 
 lẫn, biết giữ lại, lắt lẻo. - HS đọc phần chú giải từ ngữ: 
 - GV mời 1 HS đọc phần chú giải từ ngữ + Cửu Long: dòng sông lớn, chảy 
 trong bài: Cửu Long, cá ròng ròng, lắt lẻo. qua nhiều tỉnh ở miền Nam nước ta. 
 + Cá ròng ròng: cá lóc (cá chuối, cá 
 quả) nhỏ.
 + Lắt lẻo: đung đưa, do không có 
 điểm tựa chắc chắn.
 - GV giải thích thêm cho HS một số từ ngữ - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 khó hiểu ngoài phần chú giải từ ngữ trong 
 SGK: Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
+ Rằm tháng Bảy: ngày giữa tháng Bảy âm 
lịch, thường vào khoảng giữa tháng Tám 
dương lịch. 
+ Dầm dề, sướt mướt: mưa nhiều, kéo dài - HS đọc bài. 
liên miên suốt ngày này qua ngày khác. 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. 
HS đọc tiếp nối 2 đoạn trong bài đọc như - HS luyện phát âm. 
SGK đã đánh số.
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, 
hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS 
địa phương dễ phát âm sai: hòa lẫn, lắt - HS luyện đọc. 
lẻo, 
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp 
nối 2 đoạn trong bài đọc như SGK đã đánh - HS thi đọc.
số. - HS đọc bài; các HS khác lắng 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn nghe, đọc thầm theo. 
trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Đọc hiểu SGK trang 93. 
b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc 3 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Bài văn tả mùa nước nổi ở 
vùng nào?
+ HS2 (Câu 2): Vì sao người ta gọi đó là 
mùa nước nổi? Chọn ý đúng:
a. Vì nước dâng lên hiền hòa. 
b. Vì nước lũ đổ về dữ dội.
c. Vì mưa dầm dề. 
+ HS3 (Câu 3): Tìm một vài hình ảnh về 
mùa nước nổi trong bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
trả lời câu hỏi. - HS trình bày:
- GV mời một số HS trình bày kết quả thảo + Câu 1: Bài văn tả mùa nước nổi ở 
luận. vùng Đồng bằng sông Cửu Long. 
 + Câu 2: a.
 + Câu 3: Một vài hình ảnh về mùa 
 nước nổi trong bài: Nước mỗi ngày 
 một dâng lên, cuồn cuộn đầy 
 bờ./Mưa dầm dề, mưa sướt mướt 
 ngày này qua ngày khác,...
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài đọc - HS trả lời: Bài đọc miêu tả mùa 
giúp em hiểu điều gì? nước nổi ở đồng bằng sông Cửu Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Long, giúp em hiểu thế nào là mùa 
 nước nổi, giúp em hiểu thêm về cuộc 
 sống của người dân nơi đây và cảnh 
 tượng lạ mắt ở Đồng bằng sông Cửu 
 Long vào mùa nước nổi. 
 Hoạt động 3: Luyện tập
 a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
 phần Luyện tập SGK trang 93. 
 b. Cách tiến hành:
 - GV mời 2 HS đứng dậy đọc yêu cầu 2 bài - Thực hiện
 tập: a. cuồn cuộn 
 + HS1 (Câu 1): Tìm bộ phận câu trả lời cho b. dầm dề ngày này qua ngày khác
 câu hỏi Thế nào?
 a. Nước dâng lên cuồn cuộn.
 b. Mưa dầm dề ngày này qua ngày khác. 
 + HS2 (Câu 2): Đặt một câu nói về mùa 
 nước nổi theo mẫu Ai thế nào?
 - GV yêu cầu HS thảo luận và làm bài vào 
 giấy. Nhóm nào làm nhanh, đúng là thắng 
 cuộc. 
 - GV mời đại diện một số nhóm trình bày 
 câu trả lời.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 BÀI 29: CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊN 
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE: DỰ BÁO THỜI TIẾT
1. Yêu cầu cần đạt
- Nghe GV đọc 1 bản tin Dự báo thời tiết của địa phương, thuật lại được những 
thông tin chính. Hiểu tác dụng của bản tin Dự báo thời tiết.
- Theo dõi bạn thuật lại thông tin. Biết nhận xét, đánh giá thông tin của bạn. 
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng:Biết đọc những thông tin chính trong bản tin Dự báo thời tiết 
của địa phương.
Phẩm chất
- Có thói quen nghe đài báo về Dự báo thời tiết để chủ động trong cuộc sống hằng 
ngày.
 2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, tranh ảnh Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và 
 từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Hằng ngày, các em 
 đều nghe thông báo trên đài, ti vi các tin Dự - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 báo thời tiết. Trong tiết học hôm nay, các em 
 sẽ rèn kĩ năng nghe và thuật lại một bản tin 
 Dự báo thời tiết của địa phương. Bản tin đó 
 không được in trong SGK nên các em cần 
 nghe chăm chú để trả lời các câu hỏi về nội 
 dung bản tin. 
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Hoạt động 1: Nghe bản tin Dự báo thời tiết 
 của địa phương, trả lời câu hỏi
 a. Mục tiêu: HS nghe một bản tin Dự báo thời 
 tiết của địa phương, nói lại được những thông 
 tin chính; Nói về lợi ích của bản tin Dự báo 
 thời tiết. 
 b. Cách tiến hành:
 * Thực hành nghe, thuật lại bản tin Dự báo - HS nghe thông tin về bản tin Dự 
 thời tiết địa phương. báo thời tiết. 
 - GV cho HS nghe một bản tin dự báo thời tiết 
 của địa phương, nhắc lại được những thông tin 
 chính. 
 Dự báo thời tiết ngày 13-06-2020 KV Nam 
 Bộ
 Khu vực Nam Bộ có mưa rào và dông vài nơi. - HS viết nháp. 
 Trong cơn dông có khả năng xảy ra lốc, sét và - HS viết yêu cầu cac thông tin. 
 gió giất mạnh. Nhiệt độ phổ biến từ 30-33 độ 
 C, có nơi trên 33 độ C. Tại Thành phố Hồ Chí 
 Minh là 33 độ C và Cần Thơ là 32 độ C. 
 - GV đọc lại cho HS thêm 2 lần. GV yêu cầu 
 HS viết ra nháp thông tin khi nghe. 
 - GV gắn bảng phụ viết yêu cầu HS nhắc lại - HS hoàn thành thông tin trên 
 các thông tin: bảng phụ: 
 + Hiện tượng bất thường: + Hiện tượng bất thường: có mưa 
 + Nhiệt độ của cả khu vực: rào và dông vài nơi. Trong cơn 
 + Nhiệt độ tại Thành phố Hồ Chí Minh: dông có khả năng xảy ra lốc, sét và 
 + Nhiệt độ tại Thành phố cần Thơ: gió giất mạnh.
 + Nhiệt độ của cả khu vực: 30-33 
 độ C, có nơi trên 33 độ C. Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV yêu cầu HS nhìn bảng phụ, nói tiếp để + Nhiệt độ tại Thành phố Hồ Chí 
 hoàn thành những thông tin chính các em vừa Minh: 33 độ C.
 nghe được trong Bản tin Dự báo thời tiết. + Nhiệt độ tại Thành phố cần Thơ: 
 - GV khen ngợi những HS có kĩ năng nghe tốt, 32 độ C.
 nhắc lại thông tin chính xác, hiểu tác dụng của - HS trả lời: Em và mọi người cần 
 những bản tin Dự báo thời tiết. biết dự báo thời tiết đểgiúp mọi 
 * Nói về lời ích của bản tin Dự báo thời tiết người có cách sắp xếp công việc, 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em và mọi ăn mặc, đi lại,... phù hợp. Nếu biết 
 người cần biết dự báo thời tiết để làm gì? ngày mai nắng nóng, em sẽ mặc 
 quần áo mát, mang mũ, nón... đi 
 học. Nếu biết trời lạnh, em sẽ mặc 
 quần áo ấm. Nếu biết trời mưa, em 
 sẽ chuẩn bị ô, áo mưa,...
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 GV bổ sung: Các cô bác nông dân, công nhân 
 làm việc ngoài trời, những người làm việc trên 
 biển, trên bầu trời,... nếu biết trước thời tiết 
 sắp có bão, lũ, mưa đá,... sẽ tránh được nguy 
 hiểm. VD: Nông dân không ra đồng. Người đi 
 biển sẽ không ra khơi. Nếu đã ra khơi, sẽ khẩn 
 cấp đưa thuyền vào bờ hoặc trốn vào nơi 
 khuất gió..
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiêt học cho em biêt thêm về điều gì? - Chia sẻ
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 29: CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊN
 BÀI VIẾT 2: VIẾT, VẼ VỀ THIÊN NHIÊN
 1. Yêu cầu cần đạt- 
- Sưu tầm tranh, ảnh hoặc vẽ tranh đơn giản về cảnh vật thiên nhiên (Mặt Trời, 
Mặt Trăng, bầu trời, núi non, cây cối, sông ngòi,...).
- Dựa vào tranh ảnh và gợi ý, HS giới thiệu được cảnh vật thiên nhiên. Viết được 
đoạn văn ghi lại những điều vừa nói.
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng:Biết viết đoạn văn giới thiệu cảnh thiên nhiên. 
Phẩm chất
- Yêu thích cảnh vật thiên nhiên. 
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi, tranh ảnh
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và 
từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày - HS lắng nghe, tiếp thu. 
hôm nay, chúng ta sẽ Sưu tầm tranh, ảnh hoặc 
vẽ tranh đơn giản về cảnh vật thiên nhiên 
(Mặt Trời, Mặt Trăng, bầu trời, núi non, cây 
cối, sông ngòi,...). Dựa vào tranh ảnh và gợi 
ý, HS giới thiệu được cảnh vật thiên nhiên. 
Viết được đoạn văn ghi lại những điều vừa 
nói. Chúng ta cùng vào bài học. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh ảnh cảnh vật 
thiên nhiên 
a. Mục tiêu: Sưu tầm tranh ảnh hoặc vẽ tranh 
về cảnh vật thiên nhiên. Giới thiệu tranh ảnh 
đó. 
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Sưu - HS lắng nghe, đọc yêu cầu bài tập.
tầm tranh ảnh hoặc vẽ tranh về cảnh vật thiên 
nhiên. Giới thiệu tranh ảnh đó. 
Gợi ý: 
- Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì?
- Cảnh vật trong tranh (ảnh) như thế nào?
- Đặt tên cho tranh (ảnh) đó. - HS 3 tấm ảnh. 
- GV giới thiệu 3 tấm ảnh chụp cảnh vật thiên 
nhiên trong SGK: vườn hoa, bầu trời trăng 
sao, cầu vồng 7 sắc trên bầu trời và bức vẽ 
ông Mặt Trời rất đơn giản của bạn HS.
 - HS sưu tầm tranh ảnh về cảnh vật 
- GV yêu cầu HS đặt trước mặt tranh ảnh thiên nhiên. 
mang đến lớp em sưu tầm hoặc đã tự vẽ trước 
đó trong giờ Mĩ thuật: Mặt Trời, Mặt Trăng, 
cây cỏ, hoa lá,.. Nếu HS không có tranh ảnh, 
các em có thể nói, viết về cảnh thiên nhiên 
trong SGK. - HS nói về tranh, ảnh mình mang 
- GV mời 1 - 2 HS khá, giỏi làm mẫu, nói về đến lớp. 
tranh, ảnh mình mang đến lớp theo các gợi ý. 
GV nhận xét. - GV giới thiệu mẫu đầy đủ của 
đoạn viết trong SGK: Đây là bức tranh tôi vẽ 
ông Mặt Trời. Ông Mặt Trời mới thức dậy vào 
buổi sảng trên cánh đồng. Ông tươi cười nhìn 
xuống mặt đất, chiếu ánh sáng khắp nơi. Tôi Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 rất yêu ông Mặt Trời. Tôi thích hát bài “Cháu 
 vẽ ông Mặt Trời... ”.
 Hoạt động 2: Viết đoạn văn (4-5 câu) dựa 
 vào những gì đã nói
 a. Mục tiêu: HS viết đoạn văn dựa vào những 
 gì đã nói. 
 b.Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS viết đoạn văn. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 - GV khuyến khích các em viết dài hơn 5 câu. - HS viết đoạn văn. 
 HS gắn vào đó ảnh sưu tầm, tranh vẽ các em 
 tự cắt, dán hoặc trang trí sản phẩm bằng tranh 
 vẽ hoa, lá, tô màu. 
 - GV mời một số HS tiếp nối nhau đọc đoạn - HS viết đoạn văn, ảnh sưu tầm, 
 viết. tranh vẽ các em tự cắt, dán hoặc 
 - GV chữa nhanh 3-4 bài. trang trí sản phẩm bằng tranh vẽ 
 hoa, lá, tô màu. 
 - HS đọc bài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về điều - Chia sẻ sau tiết học
 gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 29: CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊN
 GÓC SÁNG TẠO: GIỮ LẤY MÀU XANH
 (2 TIẾT)
1. Yêu cầu cần đạt
- Viết về một việc em đã chứng kiến hoặc đã tham gia thể hiện sự thân thiện với 
thiên nhiên, bảo vệ môi trường. 
- Biết trang trí bài viết bằng tranh, ảnh các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, môi 
trường do em sưu tầm, cắt dán. Chữ viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng:Biết trưng bày, giới thiệu tự tin sản phẩm của mình với các bạn. 
Phẩm chất
- Nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi, SGK, Sản phẩm mẫu
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT, giấy màu, kéo, hồ dán, bút màu, 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
 và từng bước làm quen bài học. Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày 
hôm nay, chúng ta sẽ: Viết về một việc em 
đã chứng kiến hoặc đã tham gia thể hiện sự 
thân thiện với thiên nhiên, bảo vệ môi 
trường. Biết trang trí bài viết bằng tranh, 
ảnh các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, môi 
trường do em sưu tầm, cắt dán. Chữ viết rõ 
ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Chúng 
ta cùng vào bài học.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của Bài 
tập 1, 2, 3
a. Mục tiêu: HS nêu yêu cầu của các bài 
tập. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu bài tập 1, chỉ hình minh - HS quan sát hình minh họa và trả 
họa và yêu cầu HS cho biết mỗi bức tranh, lời: 
tấm ảnh dưới đây nói về điều gì? + Hình 1: Con người chung tay bảo 
 vệ hành tinh xanh – Trái đất. 
 + Hình 2: Vườn hoa và tấm biển ghi 
 dòng chữ: Đừng hái hoa làm hoa 
 buồn.
- GV yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau yêu cầu + Hình 3: Đôi bàn tay vươn cao để 
Bài tập 2, 3. thả chim bồ câu. 
+ HS1 (Câu 2): Viết 4-5 câu về một việc em + Hình 4: Nhũng bàn tay đang vun 
đã chứng kiến hoặc đã tham gia thể hiện sự trồng cây non.
thân thiện với thiên nhiên, bảo vệ môi + Hình 5: Các bạn nhỏ đang quét 
trường. dọn sạch, đẹp đường làng, ngõ, xóm. 
+ HS2 (Câu 3): Trưng bày và giới thiệu sản - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
phẩm, bình chọn những sản phẩm đẹp, có 
nội dung hay.
- GV đọc cho HS đọc mẫu đầy đủ của đoạn 
viết trong SGK: Trên cây xoài gần nhà tôi 
có một tổ chim sẻ. Ông tôi rất vui, bảo “Đất 
lành chim đậu . Ngày ngày, tôi rắc thóc dưới - HS chú ý lắng nghe. 
gốc cây cho sẻ ăn. Lũ sẻ có vẻ thích sống 
trong vườn nhà tôi lắm nên chúng cứ kêu 
lích rích rất vui.
- GV yêu cầu HS bày lên bàn những gì đã - HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
chuẩn bị: tranh ảnh do HS cắt dán, sưu tầm 
hoặc vẽ; giấy bút, kéo, hồ dán,... GV phát 
cho mỗi HS 1 tờ A4 kèm mẩu giấy có dòng - HS trình bày. 
kẻ ô li. Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV mời một số HS nối tiếp nhau nói về 
những gì mình sẽ viết: về hoạt động trồng 
cây cây hoa, trồng rau, bảo vê chim chóc, 
dọn vệ sinh đường làng, ngõ xóm,... thể hiện 
sự thân thiện với thiên nhiên, bảo vệ môi 
trường.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 2: Viết đoạn văn (4 - 5 câu) về 
một việc bạn đã chứng kiến hoặc tham 
gia..., trang trí sản phẩm
a. Mục tiêu: HS viết đoạn văn (4 - 5 câu) về 
một việc bạn đã chứng kiến hoặc tham gia..., 
trang trí sản phẩm.
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào mẩu giấy - HS viết đoạn văn. 
có dòng kẻ ô li. GV giúp đỡ những HS yếu, 
kém; khuyến khích HS khá, giỏi viết nhiều 
hơn 5 câu. - HS dán đoạn văn lên giấy A4. 
- GV yêu cầu HS viết xong sẽ dán đoạn văn 
lên giấy A4, dán ảnh sưu tầm hoặc vẽ, tô 
màu lên tờ A4 / hoặc VBT.
- GV hướng dẫn và giúp đỡ HS, động viên 
đế tất cả HS đều mạnh dạn thể hiện mình.
Hoạt động 3: Trưng bày, giới thiệu sản 
phẩm
a. Mục tiêu: HS trưng bày và giới thiệu sản 
phẩm; bình chọn những sản phẩm đẹp, có 
nội dung hay. 
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu mỗi tổ, nhóm trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm. 
phẩm của tổ, nhóm mình - gắn tên bảng lớp 
hoặc lên tường như một phòng tranh.
- GV hướng dẫn cả lớp đếm sản phẩm của 
từng tổ, nhóm. Tổ, nhóm nào có đủ bài được 
nhận tràng vỗ tay. - HS giới thiệu sản phẩm.
- GV mời đại diện mỗi nhóm lần lượt trình 
bày sản phẩm của nhóm mình: số bài, chất 
lượng; giới thiệu 2 - 3 bài tiêu biểu (có thể 
mời HS có sản phẩm tốt tự giới thiệu). Cả 
lớp vỗ tay sau mỗi lần 1 đại diện trình bày.
- GV mời cả lớp bình chọn những cá nhân 
có sản phẩm chất lượng / tổ, nhóm có sản 
phẩm chất lượng / các MC trình bày to, rõ, 
tự tin. Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về điều - Chia sẻ sau tiết học
 gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 TỰ ĐÁNH GIÁ 
 (15 phút)
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Biết đánh dấu tự đánh giá những điều mình đã biết, đã làm được sau 2 chủ điểm 
Các mùa trong năm, Con người với thiên nhiên (Bài 28, Bài 29).
 Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Biết tự đánh giá theo các đề mục cho sẵn. 
 Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
 bước làm quen bài học.
 - GV giới thiệu bài học: Sau Bài 28 và 
 Bài 29, các em đã biết thêm những gì? 
 đã làm thêm được những gì? Chúng ta - HS lắng nghe, thực hiện. 
 hãy cùng nhau đánh giá theo bảng mẫu 
 gợi ý. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: HS tự đọc bảng tổng 
 kết và tự đánh giá
 - GV hướng dẫn HS: Đánh dấu v vào ô - HS lắng nghe, thực hiện. 
 thích hợp ở bảng tổng kết và tự đánh giá 
 trong vở bài tập, xác nhận nhũng việc 
 mình đã biết (cột trái) và những gì đà 
 làm được (cột phải). 
 - GV yêu cầu HS đánh giá. - HS làm bài tự nhận xét, đánh giá. 
 - GV mời 1 số HS đứng dậy đọc bài tự - HS trình bày. 
 nhận xét, đánh giá của mình. 
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về - Chia sẻ sau tiết học
 điều gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe Giáo án lớp 2 . Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền