Giáo án Tiếng Việt 2 - Tuần 18, Bài 15: Bài 18: Ôn tập cuối học kì I - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 TIẾT 1, 2
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Năng lực
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
1.1. Năng lực
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
▪ Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 60 tiếng hoặc đọc thuộc lòng 
một đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng 
của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 
tiếng/ phút.
+ Năng lực văn học:
▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn 
văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc.
1.2. Phẩm chất
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 10 đến Bài 17.
+ Năng lực văn học:
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong 
 đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (7’)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu tiết học: Hôm nay - HS lắng nghe.
 chúng ta sẽ luyện tập kĩ năng đọc. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 HĐ 1: Luyện đọc
 - GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc - HS đọc lại các bài đọc đã học.
 đã học, sau đó luyện đọc một đoạn văn, 
 đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng một 
 đoạn thơ (bài thơ).
 - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV - HS luyện đọc theo nhóm.
 hỗ trợ HS khi cần thiết.
 HĐ 2: Đọc trước lớp
 - GV mời lần lượt HS lên đọc bài trước - HS lần lượt lên bảng đọc bài trước 
 lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. lớp, cả lớp đọc thầm theo.
 - GV và cả lớp nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe
 dương những HS học tốt.
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 Tiếng Việt:
 BÀI 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 TIẾT 3, 4
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Mức độ năng lực
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
▪ Đọc đúng bài Trên chiếc bè. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh 
hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 
60 – 70 tiếng/ phút.
▪ Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài Trên chiếc bè: Bài 
đọc nói về chuyến ngao du giữa Dế Mèn và Dế Trũi gặp những cảnh đẹp và được 
mọi người hoan nghênh, chào đón.
▪ Điền dấu chấm vào đúng chỗ để tạo câu hoàn chỉnh, phù hợp.
▪ Nắm được quy tắc chữ đầu câu cần viết hoa.
▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn văn Trên chiếc bè (từ Mùa 
thu... luôn luôn mới). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài đoạn văn: Chữ 
đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào một ô. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
+ Năng lực văn học:
▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: Máy tính, ti v, SGK
 2.2. Học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta - HS lắng nghe.
 sẽ ôn tâp thông quan bài đọc Trên chiếc 
 bè.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
 HĐ 1: Đọc thành tiếng
 Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và 
 toàn bộ văn bản.
 Cách tiến hành:
 - GV đọc mẫu bài Trên chiếc bè. - HS đọc thầm theo.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc.
 + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc 
 nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát 
 hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế 
 đọc của HS.
 + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 
 trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc 
 hay nhất.
 + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
 HĐ 2: Đọc hiểu
 Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, 
 trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: 
 Bài đọc nói về chuyến ngao du giữa Dế 
 Mèn và Dế Trũi gặp những cảnh đẹp và 
 được mọi người hoan nghênh, chào đón. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, 
đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm 
theo nhóm đôi. các câu hỏi, suy nghĩ trả lời nhóm đôi.
- GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức 
hình thức phỏng vấn. phỏng vấn.
- GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe.
+ Câu 1: Đôi bạn trong câu chuyện trên 
đi đâu? Trả lời: Đôi bạn trong câu chuyện rủ 
+ Câu 2: Chiếc bè của đôi bạn được làm nhau đi ngao du thiên hạ.
bằng gì? Trả lời: Chiếc bè của đôi bạn được làm từ 
+ Câu 3: Cảnh vật trên đường đi đẹp và ba bốn lá bèo sen ghép lại.
mới lạ như thế nào? Trả lời: Cảnh vật trên đường đi đẹp và 
 mới lạ: “Mùa thu mới chớm nhưng nước 
 đã trong vắt, trông thấy cả hòn cuội trắng 
 tinh nằm dưới đáy. Nhìn hai bên bờ sông, 
 cỏ cây và những làng gần, núi xa luôn 
+ Câu 4: Những từ ngữ nào cho thấy đôi luôn mới”.
bạn được gọng vó, cua kềnh, cá săn sắt, Trả lời: bái phục nhìn theo, giương đôi 
cá thầu dầu rất khâm phục và quý mến? mắt, âu yếm ngó theo, lăng xăng cố bơi 
 theo chiếc bè, hoan nghênh váng cả mặt 
 nước.
HĐ 3: Luyện tập
Mục tiêu: Điền dấu chấm vào đúng chỗ 
để tạo câu hoàn chỉnh, phù hợp.Nắm 
được quy tắc chữ đầu câu cần viết hoa.
Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT 5.
- GV chiếu đoạn văn lên bảng, mời 1 HS - 1 HS đọc to YC của BT 5.
khác đọc to. - 1 HS khác đọc to đoạn văn.
- GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn 
thành BT. - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT.
- GV gọi một số HS trình bày kết quả: 
điền 2 dấu chấm còn thiếu và trả lời CH - Một số HS trình bày kết quả.
“Chữ đầu câu cần viết như thế nào?”.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
 Dế Mèn là nhân vật trong truyện Dế 
 mèn phiêu lưu kí. Một lần, Dế Mèn - HS lắng nghe. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 cứu thoát Dế Trũi. Sau đó, hai chú dế 
 kết bạn, Dế Mèn cùng Dế Trũi đi 
 ngao du thiên hạ để mở mang hiểu 
 biết.
HĐ 4: Nghe – viết
Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại 
chính xác đoạn văn Trên chiếc bè (từ 
Mùa thu... luôn luôn mới). Qua bài 
chính tả, củng cố cách trình bày bài đoạn 
văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng 
lùi vào một ô.
Cách tiến hành:
4.1. GV nêu nhiệm vụ
- GV đọc mẫu đoạn Mùa thu... luôn luôn - HS đọc thầm theo.
mới bài Trên chiếc bè.
- GV mời 1 HS đọc lại, yêu cầu cả lớp - 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo.
đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội 
hình thức của đoạn chính tả: dung và hình thức của đoạn chính tả.
+ Về nội dung: Đoạn văn miêu tả cảnh 
sông nước mùa thu rất đẹp.
+ Về hình thức: Đoạn văn có ba dòng. 
Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi 
vào 1 ô li tính từ lề vở.
4.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng cụm từ cho HS - HS nghe – viết.
viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi cụm từ 
đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV 
theo dõi, uốn nắn HS.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại.
4.3. Chấm, chữa bài
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân 
từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra - HS tự chữa lỗi.
lề vở hoặc cuối bài chính tả).
- GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài về các - HS quan sát, lắng nghe.
mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 BÀI 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 TIẾT 5, 6
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Năng lực:
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học: Biết 
tự giải quyết nhiệm vụ học tập.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ: Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Người trồng 
na. Hiểu được tình cảm của ông cụ đối với con cháu.
+ Năng lực văn học: Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng sự quan tâm với mọi người xung quanh, biết giúp đỡ người khác theo 
sức của mình và biết cảm ơn sự giúp đỡ từ người khác.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 2. HĐ 1: Nghe và kể lại mẩu chuyện 
 Người trồng na
 Mục tiêu: Nghe và kể lại được câu 
 chuyện Người trồng na
 Cách tiến hành: Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
- GV YC HS quan sát tranh, đoán nội - HS quan sát tranh, đoán nội dung câu 
dung câu chuyện. chuyện.
- GV kể chuyện Người trồng na lần thứ - HS nghe kể chuyện.
nhất cho cả lớp nghe.
 Người trồng na
 Một cụ già lúi húi ngoài vườn, trồng 
 cây na nhỏ. Người hàng xóm thấy vậy, 
 cười bảo:
 - Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng 
 na? Cụ trồng chuối có phải hơn 
 không? Chuối mau ra quả. Còn na, 
 chắc gì cụ đã chờ được đến ngày có 
 quả.
 Cụ già đáp:
 - Có sao đâu! Tôi không ăn thì con 
 cháu tôi ăn. Chúng sẽ chẳng quên 
 người trồng.
 Truyện dân gian Việt Nam
- GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ 
vào tranh và dừng lại đặt CH để HS kể 
cùng.
- GV mời 1 HS đọc to các CH gợi ý. - HS nghe và kể cùng GV.
- GV đặt CH trước lớp cho cả lớp trả lời - 1 HS đọc to các gợi ý trước lớp. Cả lớp 
nhanh. đọc thầm theo.
- GV chốt đáp án: - Cả lớp trả lời nhanh CH.
a) Ông cụ trồng cây gì?
Trả lời: Ông cụ trồng cây na. - HS lắng nghe.
b) Bác hàng xóm ngạc nhiên, nói gì?
Trả lời: Bác hàng xóm ngạc nhiên, nói: 
“Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng na? 
Cụ trồng chuối có phải hơn không?”.
c) Vì sao bác hàng xóm khuyên ông cụ 
trồng chuối?
Trả lời: Bác hàng xóm khuyên ông cụ 
trồng chuối vì chuối mau ra quả, còn na, 
chắc gì cụ đã chờ được đến ngày có quả
d) Ông cụ trả lời thế nào? Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 Trả lời: Ông cụ trả lời: “Có sao đâu! Tôi 
 không ăn thì con cháu tôi ăn. Chúng sẽ 
 chẳng quên người trồng”.
 - GV YC HS dựa vào các CH gợi ý, tập - HS tập kể chuyện trong nhóm 3.
 kể chuyện trong nhóm 3. - Một số HS kể chuyện trước lớp. Cả lớp 
 - GV mời một số HS kể chuyện trước lắng nghe, nhận xét nội dung và cách kể 
 lớp, YC cả lớp lắng nghe, nhận xét nội của bạn.
 dung và cách kể của bạn. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.
 3. HĐ 2: Nêu suy nghĩ về tình cảm của 
 ông cụ với con cháu
 Mục tiêu: Hiểu câu chuyện và nêu được 
 suy nghĩ về tình cảm của ông cụ với con 
 cháu.
 Cách tiến hành:
 - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - 1 HS đọc to YC của BT 2.
 - GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH.
 CH. - Một số HS trả lời trước lớp.
 - GV mời một số HS trả lời trước lớp. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, chốt đáp án: Ông cụ 
 thương con cháu và nghĩ cho con cháu, 
 nghĩ về lâu dài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 BÀI 17: CHỊ NGÃ EM NÂNG
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN ĐÃ HỌC: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
1. Yêu cầu cần đạt
1.1 Năng lực
- Năng lực đặc thù: NL giao tiếp (chủ động, tự nhiên, tự tin khi nhập vai kể 
chuyện).
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
a) Rèn kĩ năng nói: Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 ▪ Dựa vào trí nhớ và gợi ý, biết hợp tác cùng bạn (mỗi bạn một đoạn) kể 
 tiếp nối từng đoạn câu chuyện Câu chuyện bó đũa, sau đó kể được toàn 
 bộ câu chuyện.
 ▪ Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, động tác.
b) Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của 
bạn. Có thể kế tiếp lời bạn.
+ Năng lực văn học:
 ▪ Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc.
 ▪ Biết nêu mong muốn và viết lại kết thúc câu chuyện.
1.2. Phẩm chất
- Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, đoàn kết, yêu thương gia đình, tập thể, cộng 
đồng.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK, tranh ảnh
2.2. Học sinh: SGK, tranh ảnh
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu:Trong tiết học hôm nay các - HS lắng nghe.
 em sẽ thực hành kể từng đoạn câu chuyện 
 Câu chuyện bó đũa. Chúng ta sẽ thi đua 
 xem bạn nào nhớ nội dung câu chuyện, kế 
 hay, biểu cảm.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (28’)
 2. Thực hành kể chuyện
 2.1. HĐ 1: Cùng bạn kể tiếp nối các đoạn 
 của Câu chuyện bó đũa
 Mục tiêu:Dựa vào trí nhớ và gợi ý, biết hợp 
 tác cùng bạn (mỗi bạn một đoạn) kể tiếp nối 
 từng đoạn câu chuyện Câu chuyện bó đũa. 
 Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, 
 động tác.
 Cách tiến hành: Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 - GV YC HS quan sát và nêu nội dung của - HS quan sát và nêu nội dung của 
 từng tranh. từng tranh:
 + Tranh 1: Người cha gọi các con đến.
 + Tranh 2: Tất cả người con thử sức 
 bẻ bó đũa mà không bẻ được.
 + Tranh 3: Người cha bẻ từng chiếc 
 một.
 + Tranh 4: Người cha nói về ý nghĩa 
 của bó đũa. Tất cả các con đã hiểu 
 điều cha muốn nói.
 - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS làm việc nhóm 4, dựa vào tranh 
 - GV YC HS làm việc nhóm 4, dựa vào để kể lại chuyện. Mỗi bạn kể một 
 tranh để kể lại chuyện. Mỗi bạn kể một đoạn và đổi đoạn cho nhau.
 đoạn và đổi đoạn cho nhau. - Một số HS kể nối tiếp các đoạn câu 
 - GV mời một số HS kể nối tiếp các đoạn chuyện trước lớp.
 câu chuyện trước lớp. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
 2.2. HĐ 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện
 Mục tiêu: Ghi nhớ và tự tin kể lại toàn bộ 
 câu chuyện trước lớp.
 Cách tiến hành: - 1 HS đọc to YC của BT 2. Cả lớp 
 - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. đọc thầm theo.
 - GV khích lệ tinh thần xung phong, mời - Một số HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
 một số HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước trước lớp. Cả lớp quan sát, lắng nghe.
 lớp kết hợp cử chỉ biểu cảm. GV hỗ trợ khi - HS lắng nghe.
 cần thiết.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
 - Tiêt học cho em biêt thêm về điều gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 TIẾT 7, 8
1. Yêu cầu cần đạt
1.1 Năng lực
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
▪ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các 
dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn 
lớp 1.
▪ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các CH liên quan đến 
VB Bố vắng nhà. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của bố, mẹ và con 
dành cho nhau.
▪ Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp.
+ Năng lực văn học:
▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài 
thơ, thể hiện được giọng điệu khi đọc.
1.2. Phẩm chất
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 10 đến Bài 17.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu bài đọc: Hôm nay chúng - HS lắng nghe.
 ta sẽ ôn tập các kĩ năng đọc thành tiếng, 
 học thuộc lòng và làm bài tập qua bài Bố 
 vắng nhà.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (30’)
 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng
 Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và 
 toàn bộ văn bản.
 Cách tiến hành:
 - GV đọc mẫu bài Bố vắng nhà. - HS đọc thầm theo.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc.
 + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc 
 nối tiếp nhau 3 đoạn của bài thơ. GV Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư 
thế đọc của HS.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 
trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc 
hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
3. HĐ 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, 
trả lời được các CH để hiểu bài thơ: Bài 
thơ khích lệ các bạn nhỏ đến trường, 
chăm ngoan, sạch đẹp, yêu thương bạn 
bè.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm 
đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm 
theo nhóm đôi. đôi.
- GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức 
hình thức phỏng vấn. phỏng vấn.
- GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe.
+ Câu 1: Bé nhận ra điều gì lạ bên mâm Trả lời: Điều lạ bé nhận ra bên mâm cơm 
cơm? là mâm cơm mẹ nấu rất ngon mà mẹ chỉ 
 ăn qua quýt rồi buông đũa lặng nhìn bé.
 Trả lời: Theo bé, mẹ lo vì sáng nay bố 
+ Câu 2: Theo bé, vì sao mẹ lo? vừa đi công tác xa.
 Trả lời: Bé nghĩ bữa nay bé là người lớn 
+ Câu 3: Vì sao bé nghĩ bữa nay bé là vì bé hiểu được lòng mẹ và an ủi được 
người lớn. mẹ.
 Trả lời: a – 2; b – 1; c – 3.
+ Câu 4: Ghép mỗi câu ở bên A với mẫu 
câu thích hợp ở bên B:
 A B
 a) Bé an ủi mẹ. 1) Ai là gì?
 b) Bữa đó bé là 2) Ai làm gì?
 người lớn.
 c) Cả nhà thương 3) Ai thế nào?
 yêu nhau.
4. HĐ 3: HTL Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 Mục tiêu: HTL một khổ hoặc cả bài 
 thơ.
 Cách tiến hành: - HS chơi trò chơi, HTL.
 - GV tổ chức trò chơi xóa chữ để cho HS 
 HTL. - HS làm việc cá nhân, HTL.
 - GV YC HS làm việc cá nhân, HTL 1 
 khổ thơ em thích. GV khyến khích HS - Một số HS đọc thuộc lòng trước lớp.
 học thuộc cả bài.
 - GV mời một số HS đọc thuộc lòng 
 trước lớp. - HS lắng nghe GV nhận xét.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
 5. HĐ 4: Điền dấu câu (dấu chấm, dấu 
 chấm hỏi, dấu chấm than) thích hợp 
 vào ô trống
 Mục tiêu: Điền đúng dấu chấm, dấu 
 chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích 
 hợp. - 1 HS đọc to YC và đoạn văn của BT.
 Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT.
 - GV mời 1 HS đọc to YC và đoạn văn - Một số HS trình bày kết quả.
 của BT - HS lắng nghe, sửa bài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (2’)
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về - Chia sẻ sau tiết học
 điều gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
 TIẾT 9, 10
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
▪ Đọc thầm và hoàn thành BT liên quan đến VB Bím tóc đuôi sam. Hiểu ý 
nghĩa của bài đọc: Bài đọc nói về việc phải đối xử tốt với các bạn gái.
▪ Biết đặt câu hỏi cho các thành phần trong câu. Nhận biết được các kiểu 
câu. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn văn trong Câu chuyện bó đũa 
(từ Người cha liền bảo đến hết). Qua bài chính tả, củng cố cách viết đoạn văn: 
chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng viết lùi vào một ô.
▪ Viết được đoạn văn (4 – 5 câu) về một bạn ở trường.
+ Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh 
đẹp trong bài.
1.2. Phẩm chất
- Biết đối xử hòa nhã với các bạn.
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên
 - Máy tính, ti vi
2.2. Đối với học sinh
- SGK, giấy màu, kéo, mãu vẽ, 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 A. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu: Nắm được YC, nội dung của 
 tiết học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu: Tiết đầu hôm nay, - HS lắng nghe.
 chúng ta sẽ đọc thầm và làm BT. Sau đó 
 cùng nhau sửa bài.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP 
 2. Làm và chữa bài
 - GV YC HS đọc thầm và làm BT. - HS đọc thầm và làm BT.
 - GV mời một số HS lên bảng hoàn - Một số HS lên bảng hoàn thành các 
 thành các BT 1, 2, 3. BT.
 - GV và cả lớp nhận xét, chữa bài: - Cả lớp và GV chữa bài.
 + BT 1:
 a) Những ai khen bím tóc của Hà? (Các 
 bạn gái và thầy giáo).
 b) Vì sao Hà khóc? (Vì Tuấn kéo bím 
 tóc, làm Hà ngã). Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
c) Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng 
cách nào? (Thầy khen bím tóc của Hà 
đẹp).
+ BT 2: Đặt CH cho bộ phận in đậm 
trong câu: Tóc Hà rất đẹp.
 Tóc Hà như thế nào?
+ BT 3: Nối mỗi câu với kiểu câu tương 
ứng
 a) Em đừng khóc! 1) Câu kể
 b) Tóc em đẹp 2) Câu hỏi
 lắm!
 c) Ai trêu Hà? 3) Câu khen, 
 chúc mừng
 d) Tuấn xin lỗi 4) Câu yêu cầu, 
 Hà. đề nghị
 a – 4; b – 3; c – 2; d – 1.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’)
B. VIẾT
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
2. HĐ 1: Nghe – viết
Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại 
chính xác đoạn văn trong Câu chuyện 
bó đũa (từ Người cha liền bảo đến 
hết). Qua bài chính tả, củng cố cách viết 
đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu 
dòng viết lùi vào một ô.
Cách tiến hành:
2.1. GV nêu nhiệm vụ:
- GV đọc mẫu đoạn văn. - HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS cách viết: chữ đầu 
câu viết hoa, chữ đầu dòng viết lùi vào 
một ô.
2.2. Đọc cho HS viết:
 - HS nghe – viết. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
- GV đọc thong thả từng cụm từ cho HS 
viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 
2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo 
dõi, uốn nắn HS. - HS soát lại.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.
2.3. Chấm, chữa bài
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân - HS tự chữa lỗi.
từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra 
lề vở hoặc cuối bài chính tả).
- GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài về các - HS quan sát, lắng nghe.
mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.
3. HĐ 2: Viết 4 – 5 câu về một bạn ở 
trường
Mục tiêu:Viết được đoạn văn (4 – 5 
câu) về một bạn ở trường.
Cách tiến hành:
- GV nêu MĐYC của hoạt động.
- GV mời 1 HS đọc các CH gợi ý. - MĐYC của hoạt động.
- GV YC HS làm việc cá nhân, viết đoạn - 1 HS đọc các CH gợi ý.
văn (4 – 5 câu) về một bạn ở trường. - HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn (4 
- GV nhận xét, chữa bài. – 5 câu) về một bạn ở trường.
 - HS quan sát, lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3)
- Các em biết gì qua bài học hôm nay? - Chia sẻ
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe