Giáo án Tích hợp các môn Lớp 2 - Tuần 7 - Năm 2011

 TUẦN 7
 Thứ hai ngày 26 thỏng 9 năm 2011
Buổi sỏng: 
Sinh hoạt tập thể: kế hoạch tuần 7
I. Mục tiêu: Biết kế hoạch tuần 7
- Giáo dục ý thức tự học, tự quản đầu giờ.
- GD HS giữ gìn an toàn trường học. Thực hiện an toàn giao thông.
II. Nội dung:
1. Chào cờ: Toàn trường
2.Sinh hoạt lớp:
- Phổ biến kế hoạch tuần 7: Thực hiện chủ điểm '' Niềm vui ngày khai trường ''
- Duy trì mọi nền nếp học tập, ra vào lớp, ăn mặc gọn gàng, đồng phục vào thứ hai.
- Dạy học chương trình tuần 7
- Phát động phong trào '' Hoa điểm 10 '' và phong trào '' Tiếng trống học bài''.
- Phát động phong trào Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp.
- Thực hiện an toàn giao thông.
- Vệ sinh lớp học sạch đẹp hơn. Xõy dựng lớp học thõn thiện học sinh tớch cực.
Tập đọc:	NGƯỜI THẤY CŨ
I. MỤC TIấU:- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu; biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài.
- Hiểu ND bài: Ngươi thầy thật đỏng kớnh trọng, tỡnh cảm thầy trũ thật đẹp đẽ.
Qua đú cõu chuyện cũng khuyờn cỏc em phải biết ơn và kớnh trọng thầy cụ giỏo đó dạy dỗ cỏc em.
- Giỏo dục kĩ năng xỏc định giỏ trị, tự nhận thức về bản thõn, lắng nghe tớch cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
	 - Bảng phụ ghi sẵn cỏc cõu cần luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:(4') Gọi học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏi bài: Ngụi trường mới
2.Dạy học bài mới:
HĐ1. Giới thiệu:(1')
HĐ 2. Luyện đọc đoạn 1,2:(10')
a Đọc mẫu: - GVđọc mẫu toàn bài 
- GV ghi từ khú lờn bảng: Cổng trường, xuất hiện, lễ phộp, ngạc nhiờn, liền núi, năm nào.
- GV yờu cầu học sinh đọc chỳ giải
b. Đọc đoạn trước lớp:
- Hướng dẫn ngắt giọng cõu dài
- Học sinh tỡm cỏch đọc đỳng và cho cả lớp luyện đọc.
- Học sinh đọc từng đoạn lượt 2
c. Đọc đoạn trong nhúm
d. Thi đọc giữa cỏc nhúm
e. Cả lớp đồng thanh
HĐ 3. Tỡm hiểu đoạn 1,2:(8')
- Gọi HS đọc đoạn 1
- Bố Dũng đến trường làm gỡ?
- Bố Dũng làm nghề gỡ?
- Lễ phộp: Cú thỏi độ, cử chỉ, lời núi kớnh trọng người trờn
- Gọi học sinh đọc đoạn 2 và hỏi:
- Khi gặp thầy giỏo cũ bố Dũng đó thể hiện sự kớnh trọng đối với thầy giỏo như thế nào?
- Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm nào về thầy giỏo?
-Thầy giỏo núi gỡ với cậu học trũ trốo qua cửa sổ? 
HĐ 4. Luyện đọc đoạn 3(8').
Tiến hành cỏc bước như đoạn 1,2
HĐ 5. Tỡm hiểu đoạn 3(8')
- Gọi 1HS đọc bài và trả lời cõu hỏi.
- Tỡnh cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về
- Xỳc động cú nghĩa là gỡ?
- Dũng nghĩ gỡ khi bố ra về.
- Hỡnh phạt cú nghĩa là gỡ?
- Vỡ sao Dũng xỳc động khi bố Dũng ra về.
- Từ gần nghĩa với từ lễ phộp
- Đặt cõu với mỗi từ tỡm được.
HĐ 6. Luyện đọc lại truyện(4')
- Gọi HS đọc theo vai.
* Nhận xột cho điểm từng học sinh
3. Củng cố - Dặn dũ:(5')
- Qua bài tập đọc này cỏc em học được đức tớnh gỡ? Của ai?
- Cả lớp theo dừi
- HS đọc nối tiếp nhau đến hết bài.
- HS đọc từ khú cỏ nhõn đồng thanh
- 1 học sinh đọc chỳ giải
- 2 học sinh đọc nối tiếp 
- Tỡm cỏch đọc và luyện đọc cỏc cõu: 
Giữa ... trường/ bỗng...bộ đội //.
Thưa thầy/ em ... lớp/ bị ...đấy ạ! //
Nhưng// hỡnh... ấy/ thầy ...em đõu! //
- Học sinh trong nhúm đọc nhận xột
-Cỏc nhúm thi đọc 
- Một HS đọc cả lớp đọc thầm.
- Tỡm gặp thầy giỏo cũ
- Bố Dũng là bộ đội
- Một HS đọc cả lớp đọc thầm.
- Bố Dũng bỏ mũ lễ phộp chào thầy
- Bố Dũng trốo qua cửa sổ thầy giỏo chỉ bảo ban khụng phạt.
- Thầy giỏo núi: Trước khi làm việc gỡ cần phải nghĩ chứ. Thụi em về đi, thầy khụng phạt em đõu. 
-1HS đọc to cả lớp đọc thầm.
- Dũng rất xỳc động
-Xỳc động cú nghĩa là cảm xỳc mạnh
- Dũng nghĩ: Bố cũng cú lầm mắc lỗi thầy khụng phạt nhưng bố nhận đú là hỡnh phạt và ghi nhớ để khụng bao giờ mắc lỗi nữa.
- Là hỡnh thức phạt người cú lỗi.
- Vỡ bố rất kớnh trọng và yờu mến thầy giỏo
- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoón.
- Học sinh tự đặt cõu.
- Học sinh đọc theo vai
- Kớnh trọng và lễ phộp của bố Dũng. Lũng kớnh yờu của bố Dũng.
Toỏn: 	LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU:	
Biết giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hỡnh vẽ bài tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra(4') Gọi 2 HS lờn bảng
* Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2. Luyện tập:(28')
Bài 1: Yờu cầu HS khỏ làm- Gọi học sinh đọc chữa bài(miệng)
Tại sao em biết trong hỡnh vuụng cú nhiều hơn hỡnh trũn 2 ngụi sao
- Yờu cầu HS nờu miệng phần b
- Tại sao em vẽ thờm 2 ngụi sao?
Bài 2: HS dựa vào túm tắt đọc đề toỏn
- Kộm hơn cú nghĩa là thế nào?
- Bài toỏn thuộc dạng gỡ?
- Yờu cầu học sinh làm bài 
* Giỏo viờn và cả lớp nhận xột
Bài 3: Tiến hành tương tự như bài 2.
Bài toỏn cho biết anh hơn em mấy tuổi?
- Vậy tuổi của em kộm anh mấy tuổi.
Bài 4: Một HS đọc đề nhỡn túm tắt
Túm tắt
Toà nhà thứ nhất: 16 tầng
Toà nhà thứ hai: 4 tầng
Toà nhà thứ hai: ? tầng
3.Củng cố - Dặn dũ:(3') Nhận xột tiết học.
Đặt tớnh và tớnh: 25 + 16 ; 37 + 8
- Trong hỡnh trũn cú 5 ngụi sao. Trong hỡnh vuụng cú 7 ngụi sao. Trong hỡnh vuụng cú nhiều hơn hỡnh trũn 2 ngụi sao. Trong hỡnh trũn cú ớt hơn trong hỡnh vuụng 2 ngụi sao
- Vỡ 7 – 5 = 2
HS lờn bảng vẽ hỡnh trũn trờn bảng 2 ngụi sao Vỡ 5 + 2 = 7
- Kộm hơn cú nghĩa là ớt hơn
Bài giải
 Tuổi em là:
 16 – 5 = 11(tuổi)
 ĐS: 11 tuổi
- Bài toỏn cú dạng về nhiều hơn
- Anh hơn em 5 tuổi
- Em kộm anh 5 tuổi
Bài giải
 Tuổi của anh là:
11 + 5 = 16 (tuổi)
 ĐS: 16 tuổi
- Thuộc dạng toỏn ớt hơn
Bài giải
Toà nhà thứ 2 cao là:
16 – 4 = 12(tầng)
 ĐS: 12 tầng
Buổi chiều:
Tập viết: CHữ HOA E Ê
I. MụC TIÊU: - Hs biết cách viết và viết đúng chữ viết hoa E cỡ vừa và cỡ nhỏ.
 - Viết đúng câu ứng dụng: “Em là trò ngoan”
 - Rèn kĩ năng viết đúng,viết đẹp
 - Giáo dục Hs tính cẩn thận, chăm chỉ
II.CHUẩN Bị: Chữ mẫu E, Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng “Em là trò ngoan”
III. HOẠT ĐỘNG DạY HọC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra:(3') Hs viết chữ hoa Đ và chữ Đẹp
Nhận xét,ghi điểm
2. Bài mới:(30') 
HĐ 1. Giới thiệu chữ mẫu: 
Treo chữ mẫu cho Hs quan sát
-Chữ E viết hoa cao mấy dòng li?
-Chữ E được viết bằng mấy nét?
Viết mẫu và nêu cách viết:
 Chữ E là một nét kết hợp của 3 nét cơ bản .
Yêu cầu Hs viết trên không và viết vào bảng con
Kiểm tra ,nhận xét
HĐ 2. Giới thiệu cụm từ: Em là trò ngoan
Giải thích cụm từ: Nói về tình cảm của em học sinh đối với mái trường.
Cho Hs nhận xét độ cao của các con chữ, cách nối nét, khoảng cách giữa các chữ
- Cho Hs viết chữ Em
HĐ 3. Viết vở:
Nêu yêu cầu viết,cho Hs viết vào vở 
Theo dõi ,giúp đỡ những Hs viết yếu 
Chấm ,chữa bài 
3.Củng cố dặn dũ:(3') Chữ E viết hoa cao mấy li? được viết bằng mấy nét?
Liên hệ.Về nhà viết bài phần luyện 
2 Hs lên bảng viết
Lớp viết vào bảng con
Quan sát
-5 dòng li
-1 nét
-Theo dõi Gv viết mẫu
-Cả lớp viết trên không,viết vào bảng con
Quan sát
Lắng nghe
-Quan sát và nêu nhận xét
- Viết chữ Em vào bảng con
- Viết bài vào vở
-2 Hs nhắc lại
-HS ghi nhớ
Luyện Toán: LUYệN TậP Về NHIềU HƠN íT HƠN
I Mục tiêu: Giúp học sinh 
- Củng cố khái niệm về nhiều hơn, ít hơn.
- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
1.Khởi động:(1')
2. Dạy ôn luyện
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm các bài ở VBT “ trang 32”.( 15’)
*Bài 1, 2, 3, 4: Cho hs đọc đề toán VBT nêu cách giải
- GV hướng dãn 
- Lưu ý đây là dạng toán ít hơn
- Giáo viên chấm chữa bài: 
*Bài 4,5: GV cho hs tự làm vào VBT
- Thu bài chấm
- GV nhận xét chữa bài
HĐ2 . Hướng dẫn hs làm nâng cao
*Bài 1: Dũng năm nay 8 tuổi Dũng hơn Hùng 2 tuổi. Dũng kém sơn 3 tuổi. Hỏi Hùng bao nhiêu tuổi? Sơn bao nhiêu tuổi?
Dũng mấy tuổi?
Dũng hơn Hùng..? Tuổi
Vậy muốn tìm tuổi của Hùng ta làm thế nào? 
Dũng kém Sơn mấy Tuổi?
Muốn tìm tuổi Sơn ta làm thế nào
3. Củng cố - Dặn dũ:(1')- Nhận xột giờ học
Hoạt động của HS
- Cả lớp hát
- Học sinh tự giải kết quả: 
Bài 1: 17- 7 = 10 ( cái thuyền)
Bài 2: 95 - 3 = 92 ( cm)
Bài 3: 19 -3 = 16 ( HS trai)
Bài 4: 25- 5 = 20 ( cây )
 - 3 học sinh nêu miệng kết quả từng bài
- 3 học sinh khác nhận xét
- Cả lớp làm vào vở Kết quả:
 Bài 4: 17 - 6 = 11 tầng
 Bài 5 a. Có 1 hình chữ nhạt
 b. Có 8 hình tam giác
-HS khá giỏi suy nghĩ làm vở ô ly
- Dũng 8 tuổi
- Dũng hơn Hùng 2 tuổi
- Lấy số tuổi của Dũng bớt đi 2 
-3 tuổi
-Lấy số tuổi của Dũng cộng thêm 3
Kqủa: Số tuổi của Hùng là
 8 -2 = 6 ( tuổi) 
 Số tuổi của Sơn là
 8 + 3 = 11 ( tuổi)
 Luyện Tiếng Việt: LUYệN ĐọC “ NGƯờI THầY Cũ” CÂU KIỂU AI LÀ Gè
I. Mục tiêu:
- Biết đặt cõu hỏi cho bộ phận cõu được gạch chõn.
- Củng cố hiểu biết về mục lục sách. Đọc trôi chảy bài ( Người thầy cũ)
- Rèn kĩ năng nói và trả lời câu hỏi. Thái độ ứng xử có văn hoa.
II. Chuẩn bị
- Vở Luyện Tập Tiếng Việt 2 Tập 1, bảng phụ: câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Khởi động(1')
2. Dạy ụn luyện(30') 
HĐ1:Luyện tập, thực hành ở vở Luyện tập TV
Bài 1:Đặt cõu hỏi cho bộ phận cõu được gạch chõn trong những cõu sau:
a.Lan là học sinh lớp 2 A.
b. Trũ chơi em thớch nhất là nhảy dõy.
 Bài 3 : Đọc mục lục sách một tập thơ thiếu nhi
HĐ2:Hướng dẫn hs luyện đọc bài ( Người thầycũ) 
- GV tổ chức cho hs luyện đọc câu, đoạn, cả bài
Qua bài tập đọc này cỏc em học được đức tớnh gỡ? Của ai?
3. Củng cố - Dặn dũ:(3') Nhận xột tiết học.
Hỏt
Ai là học sinh lớp 2 A?
Trũ chơi em thớch nhất là gỡ?
HS ghi tờn cỏc bài thơ
- Luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài
- Đọc phõn vai
Kớnh trọng và lễ phộp của bố Dũng. Lũng kớnh yờu của bố Dũng.
Luyện viết chữ đẹp: CHữ HOA E Ê
I. MụC TIÊU: 
- Hs biết cách viết và viết đúng chữ viết hoa E cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: “Em là trò ngoan” và '' Ếch kờu uụm uụm ao chuụm đầy nước'' - Rèn kĩ năng viết đúng,viết đẹp. Giáo dục Hs tính cẩn thận, chăm chỉ
II.CHUẩN Bị: Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng “Em là trò ngoan” và '' Ếch kờu uụm uụm ao chuụm đầy nước''
III. hoạt động DạY HọC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra:(4') - Vở thực hành viết đỳng viết đẹp
Nhận xét
2.Hướng dẫn viết(26')
-Chữ E viết hoa cao mấy dòng li?
-Chữ E được viết bằng mấy nét?
Viết mẫu và nêu cách viết:
Yêu cầu HS viết vào bảng con
Kiểm tra ,nhận xét
*GT cụm từ: ''Em là trò ngoan'' và '' Ếch kờu uụm uụm ao chuụm đầy nước''
- Nói về tình cảm của em học sinh đối với mái trường.
'' Ếch kờ ... động của người; kể được nội dung mỗi tranh bằng một cõu.
- Chọn được từ chỉ hoạt động thớch hợp để điền vào chỗ trống trong cõu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cỏc bức tranh trong bài tập 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra(4'): 3 học sinh lờn bảng làm bài tập - cả lớp làm vở
* Nhận xột cho điểm
2. Dạy học bài mới(30')
HĐ1. Giới thiệu bài: 
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: Treo thời khoỏ biểu của lớp yờu cầu học sinh đọc.
- Kể tờn cỏc mụn học chớnh của lớp mỡnh
Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yờu cầu
- Bức tranh vẽ cảnh gỡ?
- Bạn gỏi đang làm gỡ?
- Từ chỉ hoạt động của bạn gỏi là từ nào?
* Tương tự giỏo viờn giới thiệu 3 tranh
- Giỏo viờn ghi 4 từ tỡm được lờn bảng.
Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yờu cầu
- Gọi học sinh làm mẫu - Sau đú cho học sinh thực hành nhúm đụi.
Bài tập 4: Học sinh đọc yờu cầu bài
- Viết bài tập lờn bảng phụ
* Nhận xột
3. Củng cố - dặn dũ:(4')
 Trũ chơi: Tỡm từ nhanh: Chia 4 đội nối tiếp nhau tỡm từ chỉ hoạt động.
Đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận gạch chõn
- Bạn Nam là học sinh lớp hai
- Bài hỏt em thớch nhất là bài hỏt cho con
- Lan là bạn gỏi xinh nhất lớp
- 1 học sinh đọc thành tiếng 
- Cả lớp đọc thầm
HS trả lời: Tiếng việt, Toỏn, Đạo Đức, TNXH, Nghệ thuật.
- HS đọc QST và trả lời cõu hỏi
- Tranh vẽ 1 bạn gỏi
- Bạn gỏi đang học bài
- Đọc
- Học sinh trả lời
Đọc, viết, giảng, trũ chuyện
- Đọc yờu cầu
- Học sinh đại diện đọc trước lớp
Bạn gỏi đang chăm chỳ đọc sỏch
Bạn trai đang ngồi ngay ngắn để viết bài
Nam nghe bố giảng giải
Hai bạn gỏi đang trũ chuyện vui vẻ
- Đọc đề bài
- Học sinh lờn bảng làm
- Học sinh cả lớp làm vở
Đội nào ghi nhiều từ đội đú sẽ thắng
Luyện Tiếng Việt: Từ CHỉ Về MÔN HọC - Từ CHỉ HOạT ĐộNG
I. Mục tiêu : - Học sinh nắm được các môn ở lớp mình
- Quan sát tranh viết được các từ chỉ hoạt động. Củng cố cách đặt câu
II Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, vở luyện tập thực hành TV2 tập 1
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:(1')
2.Dạy ôn luyện(28')
HĐ1: Hướng dấn học sinh làm các bài ở vở “Luyện tập Tiếng Việt - trang 35”
Bài 1: Viết tên các môn học ở lớp em
- GV cho một số hs nêu miệng nhận xét sau đó viết vào vở
Bài 2:Viết từ ngữ chỉ hoạt động của người trong mỗi tranh dưới đây.
- Yêu cầu hs quan sát tranh ở vở để viết
Bài 3: Viết nội dung mỗi tranh nói trên bằng một câu 
- GV hướng dẫn mẫu 1 câu
VD: Tranh1: Chị đang cho em bé ăn cháo
Bài 4: Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trong câu sau:
a. Thầy Đạt . Môn Toán
b. Thầybài rất dễ hiểu
c. Chúng em chăm chú.thầy giảng bài
- Giáo viên chấm chữa bài nhận xét 
3. Củng cố - Dặn dò: ( 3’)
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Cả lớp hát
- Cả lớp theo dõi
- Học sinh làm kết quả: các môn học ở lớp 2 là: Văn, Toán, Tự Nhiên - Xã Hội, Đạo Đức, Thể Dục, Nghệ Thuật
 Tranh 1: Bé ăn cháo
 Tranh 2: vẽ con gà
 Tranh 3: Đọc bài
 Tranh 4:Trâu gặm cỏ
- Tương tự học sinh tự suy nghĩ viết theo ý của mình các tranh còn lại
- Học sinh làm kết quả:
a.Thầy Đạt đang dạy môn Toán
b. Thầy giảng bài rất dễ hiểu
c. Chúng em chăm chú nghe thầy giảng bài
Thể dục: GV chuyờn dạy
 Thứ sỏu ngày 30 thỏng 9 năm 2011
Toỏn:	 26 + 5
I. MỤC TIấU:
 - Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5
Biết giải bài toỏn về nhiều hơn
Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng cho trước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhúm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:(4') 
2. Bài mới(30'): 
HĐ1. Giới thiệu phộp cộng 26 + 5
Bước 1: Giới thiệu.
Nờu bài toỏn: Cú 26 que tớnh thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh?
- Để biết cú bao nhiờu que tớnh ta làm thế nào?
Bước 2: Đi tỡm kết quả.
- Học sinh sử dụng que tớnh để đếm
Bước 3: Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh
- Gọi HS lờn bảng đặt tớnh và nờu cỏch tớnh.
HĐ2. Luyện tập - Thực hành.
Bài 1: Giỏo viờn nờu đề
- Yờu cầu học sinh tự làm SGK
- 2 học sinh lờn bảng làm bài
- Cả lớp nhận xột
Bài 2: GV yờu cầu HSK- G làm miệng
- Để điền kết quả đỳng chỳng ta phải thực hiện như thế nào?
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề
- Bài toỏn thuộc dạng toỏn nào?
- Học sinh tự túm tắt giải
Bài 4: Vẽ hỡnh lờn bảng
- Học sinh sử dụng thước đo
3. Củng cố - dặn dũ:(3')
- Giỏo viờn nhận xột tiết học
Đặt tớnh rồi tớnh: 6 + 18 ; 6 + 9
- Nghe và phõn tớch đề toỏn
- Ta lấy 26 + 5
- Thao tỏc trờn que tớnh và bỏo cỏo kết quả cú tất cả 31 que tớnh.
- Học sinh làm bài
- 2 học sinh lờn bảng
* Lớp nhận xột
 Chỳng ta thực hiện cỏc phộp tớnh cộng như: 10 + 6 = 16, sau đú lấy kết quả đú cộng tiếp 6 tương tự như vậy. HS lần lượt trả lời: 10 + 6 = 16 16 + 6 = 22
 22 + 6 = 28 ; 28 + 6 = 34
Túm tắt
Thỏng trước 16 điểm 
Thỏng này 5 điểm
 Giải:Thỏng này tổ em đạt được là:
16 + 5 = 21 (điểm)
ĐS: 21 điểm
- Đoạn thẳng AB: 7 cm 
 Đoạn thẳng BC: 5 cm
 Đoạn thẳng AC: 12 cm
Tập làm văn: 	KỂ NGẮN THEO TRANH
 LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU
I. MỤC TIấU: 
- Dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ cõu chuyện'' Bỳt của cụ giỏo".
- Dựa vào thời khoỏ biểu ngày hụm sau của lớp để trả lời được cỏc cõu hỏi ở bài 3.
- Giỏo dục kĩ năng tự tin, lắng nghe tớch cực, quản lý thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ cõu chuyện trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:(3') HS lờn bảng: 
2. Dạy học bài mới:(30')
HĐ1. Giới thiệu bài: 
HĐ2. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1: Gọi học sinh đọc yờu cầu
- Hướng dẫn HS quan sỏt tranh SGK
Tranh 1: - Bức tranh vẽ cảnh ở đõu?
- Hai bạn học sinh đang làm gỡ?
- Bạn trai núi gỡ? 
- Bạn gỏi trả lời sao?
- Gọi HS kể lại nội dung
* Hướng dẫn tương tự cỏc bức tranh cũn lại
Tranh 2: - Cũn cú nhõn vật nào?
- Cụ giỏo đó làm gỡ?
- Bạn trai núi gỡ với cụ giỏo
Tranh 3: - Hai bạn nhỏ đang làm gỡ ?
Tranh 4:- Bức tranh vẽ cảnh ở đõu?
- Bạn trai núi chuyện với ai?
- Bạn trai núi gỡ và làm gỡ với mẹ?
- Mẹ bạn cú thỏi độ như thế nào?
- Gọi học sinh kể lại cõu chuyện
- Cho kể chuyện theo vai
Bài tập 2:
- Học sinh đọc yờu cầu
- Học sinh tự làm
Bài tập 3:- Học sinh đọc yờu cầu
Hỏi: a. Ngày mai cú mấy tiết ? 
b. Đú là những tiết nào ?
c. Em cần mang những quyển sỏch gỡ đến trường ?
* Nhận xột
3. Củng cố - Dặn dũ:(3')
 - Hụm nay mỡnh học cõu chuyện gỡ ?
- Em nào đặt tờn cho cõu chuyện ?
Đọc mục lục tuần 7 nờu tờn 2 bài tập đọc.
- Đọc đề bài
- Quan sỏt đọc cỏc lời nhõn vật để biết được nội dung toàn bộ cõu chuyện.
- Trong lớp học
- Tập viết, chộp chớnh tả
- Tớ quờn khụng mang bỳt
- Tớ chỉ cú một cỏi bỳt
- Hai học sinh kể lại
* Nhận xột về nội dung lời kể, giọng điệu, cử chỉ và điệu bộ.
- Cụ giỏo 
- Cho bạn trai mượn bỳt
- Em cảm ơn cụ ạ !
 - Tập viết
- Ở nhà bạn trai
- Mẹ của bạn
- Nhờ cụ giỏo cho mượn bỳt con viết được 10 điểm.
- Mỉm cười núi: Mẹ rất vui
- Kể theo yờu cầu
- Vai bạn nữ, vai bạn nam, cụ giỏo, mẹ, người dẫn chuyện.
- Đọc đề bài
- Lập thời khoỏ biểu
- Đọc đề bài
- 1 học sinh đọc cõu hỏi
- Học sinh trả lời theo thời khoỏ biểu đó lập.
- Bỳt của cụ giỏo
- Học sinh tự đặt
Chớnh tả:	 Cễ GIÁO LỚP EM
I. MỤC TIấU: 
- Nghe viết lại chớnh xỏc bài chớnh tả Cụ giỏo lớp em; trỡnh bày đỳng 2 khổ thơ bài Cụ giỏo lớp em 
- Biết phõn biệt phụ õm đầu tr/ch vần iờn/ iờng. Phõn tớch cỏc tiếng. Tỡm đỳng từ ngữ điền vào chỗ trống. HS cú ý thức rốn chữ viết đẹp ,cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi bài tập 2,3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra (3') - Gọi 2 em lờn bảng viết cả lớp viết bảng con
2. Dạy học bài mới:(28')
HĐ1. Hướng dẫn viết chớnh tả:
a. Ghi nội dung đoạn thơ
- GV đọc hai khổ thơ cần viết.
- HS tỡm những hỡnh ảnh đẹp trong khổ thơ khi cụ giỏo dạy tập viết.
- Bạn nhỏ cú tỡnh cảm gỡ với cụ giỏo
b. Hướng dẫn trỡnh bày 
- Mỗi dũng thơ cú mấy chữ? 
- Cỏc chữ đầu mỗi dũng thơ viết như thế nào ?
- Để trỡnh bày bài thơ cho đẹp ta phải cỏch lề mấy ụ ?
c. Hướng dẫn viết từ khú
- Đọc cỏc từ khú cho học sinh viết.
- Chỉnh lỗi cho cỏc em nếu cỏc em mắc lỗi. Nhận xột .
-Hướng dẫn cỏch viết bài .Nhắc nhở HS cỏch trỡnh bày bài và rốn chữ viết sạch đẹp . 
d. Viết chớnh tả
- Giỏo viờn đọc học sinh viết
e. Soỏt lỗi, chấm bài
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả
- Gọi học sinh đọc yờu cầu bài
- Treo bảng cú sẵn bài tập 2
- Gọi học sinh làm bài mẫu chỉnh sửa lỗi nếu cú
- Học sinh tỡm càng nhiều từ càng tốt.
Bài 3a:- Cho học sinh hoạt động theo nhúm
- Treo bảng và phỏt thẻ từ cho 2 nhúm, 2 nhúm thi đỳng từ đỳng.
Bài 3b: Học sinh đọc yờu cầu
- Học sinh tỡm càng nhiều từ càng tốt.
 3. Củng cố ,Dặn dũ (3'):
-GV nhận xột ,khen những HS cú tiến bộ, động viờn khuyến khớch những em cũn chậm yếu 
-Nhận xột tiết học .
Dặn dũ về nhà xem lại bài , tỡm thờm từ cú vần đó học
tiếng núi, tiến bộ, lười biếng, biến mất.
- Nghe và nhớ
- Giú đưa thoảng hương nhài. Nắng ghộ vào cửa lớp.
- Rất yờu thương và kớnh trọng cụ giỏo
- 5 chữ
- Viết hoa
- Cỏch lề 3 ụ
- Viết bảng con: Thoảng hương nhài, cụ giỏo giảng, điểm mười.
- Đọc đề bài
- Đọc thầm
-HS làm bài .
- Thuỷ: chung thuỷ, thuỷ tinh 
- Nỳi : Nỳi cao, trỏi nỳi
- Luỹ: luỹ tre, đắp luỹ
- Nhúm 4
- Gắn vào chỗ trống tre – che ; trăng - trắng
- HS làm: Từ cú vần: iờn / iờng
Nghe nhận xột ,dặn dũ .
Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS nắm được mặt mạnh, mặt yếu của lớp trong tuần.
- Bàn biện pháp khắc phục. Bình bầu cá nhân xuất sắc.
- GD HS giữ gìn an toàn trường học. Thực hiện an toàn giao thông.
- Phương hướng tuần 8
II. NỘI DUNG: 
1.Đánh giá các hoạt động của lớp theo các mặt GD:
 Đạo đức,học tập,lao động, văn thể, công tác khác.
-Cho 3 tổ trưởng nêu ưu-khuyết điểm của các thành viên trong tổ mình
2. HS thảo luận tìm ra biện pháp mới.
3.Bầu cá nhân xuất sắc trong tuần: Hũa, Hương, Huế. 
Xếp loại các tổ: Loại tốt: tổ 1, tổ 3. Loại khỏ: tổ 2
4. Phổ biến kế hoạch tuần 8: 
- Dạy học chương trình tuân 8
- Thi đua học tốt. Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Tham gia phong trào giữ vở sạch viết chữ đẹp.
- Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực. - Thực hiện an toàn giao thông.
5. Sinh hoạt văn nghệ: Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển.
- Hát bài hát về trường em.