Giáo án Tích hợp các môn Khối 3 - Tuần thứ 20 - Năm học: 2011-2012

TuÇn 20
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Chµo cê
TËp chung d­íi cê
--------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC TIÊU
* Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi. 
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
* Kể chuyện: Kể lại được từng doạn câu chuyện dựa theo gợi ý. HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
* GDHS các kĩ năng sống: Thể hiện sự tự tin, giao tiếp, thể hiện sự cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực.
II.DỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút): 
- 2 HS đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua" Noi gương chú bộ đội" và trả lời câu hỏi ở cuối bài.
3. Bài mới
- Giới thiệu bài (1 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Luyện đọc 
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ Rút từ khó - luyện đọc 
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ HD luyện đọc đoạn 
+ Hiểu từ mới SGK 
+ Tập đặt câu với từ : thống nhất, bảo tồn
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- YC đọc thầm đoạn 2, trả lời : 
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"?
+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
+ Vì sao lượm và các bạn không muốn về nhà ?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
- YC đọc thầm đoạn 3, trả lời :
+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ?
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
+ Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi 
4. Luyện đọc lại 
- Chọn đọc mẫu đoạn 2. 
- HD đọc đúng đoạn văn (như mục I)
- Quan sát tranh trong SGK.
- Mỗi HS đọc tiếp nối từng câu
- Luyện đọc
- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp.
- HS đặt câu
- Các nhóm thi đọc bài trước lớp
- Cả lớp đọc ĐT
+ Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với GĐ,... 
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
+ Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ,...còn hơn về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
+ Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin được chiến đấu ...
+ Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
+ Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
- HS luyện đọc đoạn văn
- Vài HS thi đọc đoạn văn
- 1 HS đọc cả bài.
 Kể chuyện (25phút)
1. GV nêu N vụ : Dựa theo các CH gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu.
2. HD HS kể câu chuyện theo gợi ý
- Nhắc HS : Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính của câu chuyện. KC không phải là trả lời CH. Cần nhớ các chi tiết trong truyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- Mời 1 HS kể mẫu đoạn 2
- Nhận xét
- 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý
- 1 HS kể mẫu đoạn 2
- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
4. Củng cố (4phút)
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
-rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
- YC HS về nhà kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dị: 1(phút) 
- Xem lại bài học chuẩn bị bài sau.
-----------------------------------------------------------------
TỐN
:ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
 I. MỤC TIÊU: Biết điểm giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
- BT cần làm: Bài 1; 2. HS khá, giỏi làm cả 3 BT.
- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Thước kẻ để vẽ các đoạn thẳng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 	
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các số từ 9990 đến 10 000.
- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu điểm ở giữa 
- Vẽ hình lên bảng như SGK.
- Giới thiệu: A, O, B là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.
- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung.
b) Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng: 
- Vẽ hình lên bảng. 
+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?
+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB.
M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Cho HS lấy VD. 
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT.
- Gọi HS đọc kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2
- Gọi HS nêu bài tập 2.
- Yêu cầu lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả. 
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3 (HS khá, giỏi)
- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm.
 A 0 B
- Tự lấy VD.
- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:
+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.
+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm.
- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại.
 A M N
- Lấy VD.
- Một em nêu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Đổi vở KT chéo nhau.
- 3 em nêu kết quả, lớp NX bổ sung 
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm bài.
- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai.
- O là trung điểm của đoạn thẳng AD vì A , O , D thẳng hàng và AO = OD 
-K là trung điểm của đoạn GE vì G, K, E thẳng hàng và GK = KE 
- HS khác nhận xét bài bạn
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC 
+ O là trung điểm của đoạn AD vì ...
+ O là trung điểm của đoạn IK vì ...
- 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN.
4. Củng cố (4phút)
- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P của MN. 
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dị: 1(phút) 
- Xem lại bài học chuẩn bị bài sau.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
---------------------------------------------------------------------
¢m nh¹c
Gi¸o viªn chuyªn d¹y
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø ba ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2012
TỐN
LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU: Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- Bài tập cần làm: bài 1; 2. 
- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài.
II. Chuẩn bị: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
- HS chưã BT3 tiết trước.
3. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- Vẽ đoạn thẳng AB.
 A 4cm B
- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả.
- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB.
- Mời 1HS lên bảng xác định.
- Nhận xét chữa bài.
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm).
- Gọi HS nhắc lại.
- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp.
- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. 
- Một em nêu đề bài tập 1.
- 1 HS thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4cm.
- Cả lớp xác định trung điểm M.
- 1HS trình bày trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung. 
+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm )
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB.
- Cả lớp tự làm câu b.
- 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung.
4. Củng cố (4 phút)
- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó.
- Thực hiện gấp và xác định trung điểm.
- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dị: 1(phút) 
- Xem lại bài học chuẩn bị bài sau.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
----------------------------------------------- ... lªn b¶ng 4 tê phiÕu 
- 4nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc 
- HS nhËn xÐt 
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm 
+ VD; ¤ng em giµ nh÷ng vÉn s¸ng suèt...
4. Cđng cè - dỈn dß:
- Nªu l¹i ND bµi ? (2HS)
- VỊ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
-----------------------------------------------------------------------------
MÜ thuËt
Gi¸o viªn chuyªn d¹y
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
TỐN 
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I. MỤC TIÊU: Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng).
- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000).
- BT cần làm: Bài 1; 2(b); 3; 4. HS khá, giỏi làm cả 4 BT.
- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082
a) Theo thứ tự từ lớn đến bé.
b) Theo thứ tự từ bé đến lớn.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- lớp theo dõi, nhận xét.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1 phút) 
- Giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 HD thực hiện phép cộng 3526 + 2359 
- Ghi lên bảng 
 3526 + 2759 = ? 
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính ra kết quả.
- Mời một em thực hiện trên bảng.
- GV nhận xét chữa bài.
+ Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? 
- Gọi nhiều HS nhắc lại .
3. Luyện tập 
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng.
- Gọi 1 số HS nêu cách tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh làm vào vơ.û 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Mời 2HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán,
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài HS nhắc lại tên bài.
- Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000 .
- Một học sinh thực hiện : 3526 
 + 2759
 6285
- Nhắc lại cách cộng hai số có 4 chữ số.
- Một HS nêu yêu cầu bài tập: Tính
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung.
 5341 7915 4507 8425 + 1488 + 1346 + 2568 + 618 
 6829 9261 7075 9043
- Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
Đổi chéo vở để KT. 
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 
- 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi.
- Phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở .
- Một bạn lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc đề bài 4 .
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung
4. Củng cố (4 phút)
- Yêu cầu HS nhận đúng / sai ?
- 1HS lên điền vào ô trống.
 2195 3057
 + 627 + 182
 8465 3239
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dị: 1(phút)
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
TẬP LÀM VĂN 
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I. MỤC TIÊU: Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đã học (BT1) 
- GD cho HS ý thức tự giác làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 
- 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. Sau đó 1 em trả lời câu hỏi b, 1 em trả lời câu hỏi c.
- 1 HS đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi gương chú bộ đội" và trả lời các câu hỏi SGK.
3. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HDHS nghe - kể chuyện 
Bài tập 1
- GV nhắc HS : 
+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục : 1. Học tập ; 2. Lao động. Trước khi đi vào các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu " "Thưa các bạn "
+ Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ mình (không bắt chước máy móc các nội dung trong bài tập đọc)
+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
- HDHS luyện kể.
- Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất.
- 1 HS đọc YC của BT, cả lớp đọc thầm lại.
- Các tổ làm việc.
- Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng. Mỗi HS tự ghi kết quả.
- Lần lượt từng HS đóng vai.
- Các nhóm đóng vai tổ trưởng, thi trình bày báo cáo trước lớp.
- Nhận xét cách báo cáo của các bạn.
4. Củng cố – ( 4 phút)
- YC VN ghi nhớ mẫu và viết báo cáo.
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dị: 1(phút) 
- Xem lại bài học chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------------------
PHÂN MƠN:TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
BÀI:THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU: Biết cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây.
* GD cho HS các kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK, phiếu học tập; bút chì, bút màu, giấy vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút): 
- Nêu các biện pháp xử lí rác thải.
- Ở địa phương em đã xử lí rác thải và nước thải như thế nào?
3. Bài mới
Giới thiệu bài (1 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài TN
- GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho từng nhóm, HD HS quan sát cây cối ở khu vực các em được phân công.
+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực nhóm được phân công.
+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây.
+ Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó.
- Kết luận : Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả.
* Giới thiệu tên của một số cây trong SGK/ 76, 77
- H1 : Cây khế
- H2 : Cây vạn tuế ( trồng trong chậu đặt trên bờ tường ), cây trắc bách diệp ( cây cao nhất ở giữa hình )
- H3 : Cây kơ-nia ( cây có thân to nhất ), cây cau ( cây có thân thẳng và nhỏ ở phía sau cây kơ-nia )
- H4 : Cây lúa ở ruộng bậc thang, cây tre 
- H5 : Cây hoa hồng
- H6 : Cây súng
b) Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân
- YC lấy giấy và bút chì hay bút màu ra để vẽ một hoặc vài cây mà em quan sát được. Các em có thể vẽ phát ngoài sân rồi vào lớp hoàn thiện tiếp tục hoặc các em vẽ theo trí nhớ của mình.
- Lưu ý : Tô màu, ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ.
- HD HS trình bày.
- Nhận xét bài vẽ của HS.
- Các nhóm làm việc ngoài thiên nhiên.
- Nhóm trưởng trình bày kết quả thảo luận.
- HS làm bài cá nhân.
- HS trình bày của mình trước lớp. Tự giới thiệu về bức tranh của mình
4. Củng cố (4phút)
- Nêu các bộ phận của cây.
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dị: 1(phút) 
- Xem lại bài học chuẩn bị bài sau.
- Yêu cầu HS về học bài và chuẩn bị bài 41 SGK.
------------------------------------------------------------------------------------
ThĨ dơc
Trß ch¬i: "lß cß tiÕp søc"
I. Mơc tiªu:
- ¤n ®éng t¸c ®i ®Ịu theo 3 - 4 hµng däc, yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi ®ĩng.
- Häc trß ch¬i "Lß cß tiÕp søc" yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i bµ b­íc ®Çu biÕt tham gia trß ch¬i.
II. §Þa ®iĨm:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng vƯ sinh s¹ch sÏ.
- Ph­¬ng tiƯn: Cßi, dơng cơ.
III. Ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Néi dung
§/lg
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
A. PhÇn më ®Çu
5'
1. NhËn líp:
- §HTT + K§
- C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè
 x x x x
- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc.
 x x x x
 x x x x
2. K§: Soay c¸c khíp cỉ tay cỉ ch©n, ®Çu gèi, h«ng 
Ch¬i trß ch¬i "Qua ®­êng léi"
B. PhÇn c¬ b¶n
- ¤n ®i ®Ịu theo 1 - 4 hµng däc
25'
- LÇn 1: GV ®iỊu khiĨn.
- Nh÷ng lÇn sau c¸n sù ®iỊu khiĨn.
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS.
- §HXL:
 x x x x
 x x x x
 x x x x
- GV cho c¸c tỉ thi tr×nh diƠn.
- Lµm quyen víi trß ch¬i"Lß cß tiÕp søc "
- §HTC:
- GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i.
- GV cho HS ch¬i thư.
- HS ch¬i trß ch¬i.
c. PhÇn kÕt thĩc.
5'
- GV cho HS th¶ láng, GV + HS hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt giêi.
 x x x x
 x x x x
-----------------------------------------------------------------------
Sinh ho¹t tËp thĨ.
KiĨm ®iĨm tuÇn 20
I/ Mơc tiªu.
1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn qua.
2/ §Ị ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiƯm vơ trong tuÇn tíi.
3/ Gi¸o dơc ý thøc chÊp hµnh néi quy tr­êng líp.
II/ ChuÈn bÞ.
 - Gi¸o viªn: néi dung buỉi sinh ho¹t.
 - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu.
III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t.
1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn qua.
a/ C¸c tỉ th¶o luËn, kiĨm ®iĨm ý thøc chÊp hµnh néi quy cđa c¸c thµnh viªn trong tỉ.
Tỉ tr­ëng tËp hỵp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiĨm ®iĨm.
Líp tr­ëng nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ chung c¸c ho¹t ®éng cđa líp.
B¸o c¸o gi¸o viªn vỊ kÕt qu¶ ®¹t ®­ỵc trong tuÇn qua.
§¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tỉ. 
Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung c¸c mỈt ho¹t ®éng cđa líp .
VỊ duy tr× nỊ nÕp, vƯ sinh, mĩa h¸t, tËp thĨ dơc gi÷a giê:
VỊ c¸c ho¹t ®éng kh¸c.
2/ §Ị ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiƯm vơ trong tuÇn tíi.
Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm, thµnh tÝch ®· ®¹t ®­ỵc.
Kh¾c phơc khã kh¨n, duy tr× tèt nỊ nÕp líp.
3/ Cđng cè - dỈn dß.
NhËn xÐt chung.
ChuÈn bÞ cho tuÇn sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------