Giáo án Tích hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 4 - Võ Thị Thường

 NGÀY DẠY : THỨ TƯ NGÀY 16 THÁNG 09 NĂM 2008
TIẾT :1 MÔN : TOÁN (PPCT : 18 )
 BÀI : LUYỆN TẬP 
I/MỤC TIÊU:
 Giúp HS củng cố về :
 -Phép cộng dạng 9 + 5 , 29 + 5 , 49 + 25 .
 -So sánh một tổng với một số, so sánh các tổng với nhau .
 -Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng .
 -Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng, làm quen với bài toàn trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
 Đồ dùng phục vụ cho trò chơi .
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm. 
-Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng . . .
* 9 và 7 , 39 và 6 , 29 và 45 
-GV Nhận xét , ghi điểm 
3.Dạy –học bài mới:
a. Giới thiệu bài :
- Học toán bài:Luyện tập .GV ghi đề bài.
b.Luyện tập :
* Bài 1 :
 Y/c HS nối tiếp nhau đọc kết quả của phép tính 
- Yêu cầu ghi kết quả vào vở 
- GV quan sát nhắc nhở 
* Bài 2 
-Gọi 1 HS đọc Y/C của bài toán 
-Gọi 2 HS lên bảng làm – lớp làm vở 
-Gọi HS nhận xét bài trên bảng 
Gọi HS lần lượt nêu cách thực hiện phép tính 
+ Nhận xét và ghi điểm 
* Bài 3 :
-Bài toán y/c chúng ta làm gì ? 
- Viết lên bảng 9 + 5 9 + 6 
- Ta phải điền dấu gì ?
- Vì sao ?
- 2 HS làm ,cả lớp làm vào bảng con. 
 9 39 29
+ 7 + 6 + 45 
 16 45 74
- HS nhắc lại tên bài học.
- HS đọc nối tiếp kết quả bài 1 
- HS làm bài vào vở 
- 1 HS đọc 
- HS tự làm bài tập 
- HS nhận xét 
- HS nêu 
- Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp :
- Dấu <
- Vì 9 + 5 = 14 , 9 + 6 = 15
mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6
- Trước khi điền dấu ta phải làm gì ?
- Có cách nào làm khác không ?
- HS lên bảng làm – lớp làm vở .
- Khi so sánh phép tính 9 + 2 và 2 + 9 ta có cần thực hiện phép tính không ? Vì sao ?
* Bài 4 :
-Y/ c HS tự làm 
* Bài 5 : Vẽ hình lên bảng 
- gọi 1 HS đọc đề bài 
- Kể tên các đoạn thẳng ?
- Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng ?
- Ta phải khoanh vào chữ nào ?
- Vì sao không khoanh vào các chữ khác ?
4.Củng cố: 
*Trò chơi : Thi vẽ 
- GV vẽ trên bảng phụ hình 2 ngôi nhà đang vẽ dỡ 
- Nêu câu hỏi đội nào trả lời đúng được trả lời thêm 
- So sánh 19 + 25 và 18 + 25 
5.Dặn doØ :
-Về nhà làm bài tập 2,4 trang 18 ,VBT.
-Nhận xét tiết học .
- Phải thực hiện phép tính 
- Ta có 9 = 9 , 5 < 6 , vậy 9 + 5 < 9 + 6
- HS tự làm vở bài tập . Nhận xét bài ở bảng .
- Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi nên:9+2=2+9
HS làm vào VBT, đổi vở kiểm tra chéo kết quả . 
 Bài giải :
 Số gà trong sân có tất cả là :
 19 + 25 = 44(con)
 Đáp số :44 con.
- HS đọc đề.
-MO – MP – MN , OP , ON , PN .
- Có 6 đoạn thẳng 
- Chữ D 
- Vì 3, 4, 5 đoạn thẳng không phải là câu trả lời đúng 
- 2 nhóm trả lời và vẽ hình 
TIẾT :2
	 MÔN : TẬP ĐỌC (PPCT :12 )	
 BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ
I. MỤC TIÊU :
 -Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
+Đọc trơn toàn bài , đọc đúng các từ ngữ: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh.
+Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
 -Rèn kỹ năng đọc hiểu :
 +Hiểu được nd : tả chuyện du lịch thú vị trên “sông” của đội bạn Dế Mèn (nhân vật tôi ) và Dế Trũi.
-Giáo dục HS biết chọn bạn mà chơi để giúp đỡ nhau trong học tập,trong cuộc sống.Phải biết tôn trọng ,giữ gìn tình bạn đẹp đẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
-Tranh minh hoạ bài học trong sgk
-Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn hs đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ổn định lớp :
- Hát
2.Kiểm tra bài cũ:
-Hôm trước chúng ta học bài gì ?
Bím tóc đuôi sam
-GV gọi 2 hs đọc tiếp nối nhau 
-Gv nhận xét - ghi đâiểm
Hs đọc và trả lời câu hỏi
3.Dạy –học bài mới:
a.Giới thiệu bài- ghi đề
-HS nhắc lại tên bài học
b.Hướng dẫn Luyện đọc :
-Gv đọc diễn cảm toàn bài 1 lần
-Hs lắng nghe và theo dõi
*GV hd hs luyện đọc
-Hs đọc bài
-Gv gọi hs đọc bài
+Đọc từng câu nối tiếp nhau 
-Gv h/d h/s đọc từ khó
-Hs luyện đọc từ khó
GV chú ý h/s cách đọc ở một số câu khó.
-Hs đọc từng đoạn gv theo dõi rút ra từ ngữ được chú giải sau bài.
Đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp nhau 
Hs giải nghĩa các từ ngữ phần chú giải:
Giải nghĩa thêm từ : âu yếm, hoan nghênh
Ngao du thiên hạ
Bèo sen, bái phục, lăng xoăng ván
+Hs đọc từng đoạn trong nhóm
+Hs thi đọc giữa các nhóm
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Dế Mèn Và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì ?
Hai bạn ghép ba bốn lá béo sen lại thành 1 chiếc bè đi trên sống,.
-GV : dòng sông với hai chú dế có thể chỉ là 1 dòng nước nhỏ
Gv gọi 1 hs đọc 2 câu đầu đoạn 3
-Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao ?
Nước sông trong vắt, cỏ cây , làng gần, núi xa hiện ra luôn mới mẻ: các con vật hai bên bờ đều tò mì , phấn khởi, hoan nghênh hai bạn.
GV cho h/s đọc lại các câu còn lại của đoạn 3.
-Tìm nhừng từ từ ngữ tả thái độ của các con vật đối với hai chú dế
Thái độ của gọng vó: bái phục nhìn theo
Thái độ của cua kềnh Lâu yếm ngó theo 
Thái độ của săn sắt, cá thầu đâu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng cả mặt nước
+Các con vật mà hai chú dế gặp trong chuyến du lịch trên sống đều bày tỏ tình cảm yêu mến ngưỡng mộ, hoan nghênh hai chú dế.
d.Luyện đọc lai :
-Hs thi luyện đọc lại bài văn
-Bài tập đọc chúng ta thấy điều gì?
IVỦNG CỐ
-Tình bạn thân thiết ,đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế Trũi.
?Hôm nay chúng em bài gì ?
Qua bài em thấy cuộc đi chơi của hai chú dế có gì thú vị.
V. CỦNG CỐ :
-Về nhà xem lại bài.
-Nhận xét tiết học
*********************
MÔN : CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )
	BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM.
I. MỤC TIÊU:	
- Chép lại chính xác , trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam
( Thời gian khoảng 20 phút ) 
Luyện viết đúng quy tắc viết chính tả iê/yê (iên / yên ) làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( r/d/gi hoặc ân/âng )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng chép bài chính tả
 - Bảng phụ viết bài tập 2.3 – Vở bài tập 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
- 2 HS lên bảng 
– lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ .
- Viết bảng họ tên bạn thân của mình 
B. GIỚI THIỆU BÀI MỚI 
Các em đã học tập đọc bài: Bím tóc đuôi sam, hôm nay các em sẽ viết tập chép bài Bím tóc đuôi sam . 
GV ghi đề .
* Hướng dẫn tập chép .
GV đọc bài chép trên bảng 
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ?
- Vì sao Hà không khóc nữa ?
- Nhìn bài cho biết bài có những dấu câu gì ?
* Luyện viết bảng con .
GV đọc – phân tích từ khó – HS viết 
* Viết bài vào vở :
GV nhắc HS cách trình bày – Nhìn bảng (GV HD học sinh viết từng câu theo đúng tốc độ )
 - 2 HS lên bảng 
 - HS tự viết bảng con 
- 3 – 4 em nhắc đề bài 
- 2 – 3 HS đọc bài 
- Cuộc trò chuyện giữa thầy giáo với Hà 
- Vì Hà được thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin không buồn tủi vì sự trêu chọc của Tuấn nữa 
- Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi .
- HS viết bảng con 
- Thầy giáo, xinh xinh, vui ve,û khuôn mặt, nín khóc .
- HS chép bài vào vở .
đọc từng cụm từ viết .
HS nhìn bảng nghe GV đọc soát lỗi 
* Chấm – chữa bài
- GV thu 5 – 7 bài chấm 
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài tập 2 :
Gọi HS đọc y/c bài 
- Khi viết yên là chữ ghi tiếng 
 iên là vần của tiếng 
Bài tập 3 : 
Gọi HS đọc yêu cầu bài .
GV y/c HS tự làm 
CỦNG CỐ 
Khi nào thì viết yên, iên ?
DẶN DÒ 
Về nhà xem lại bài chính tả ,rèn chữ viết cho đẹp 
Nhận xét tiết học .
- HS đổi vở cho nhau nghe soát lỗi
- 1 HS đọc y/c đề bài 
- HS tự làm .vở chính tả .
+ yên ổn, cô tiên, chim yên, thiếu niên 
- HS đọc kết quả .
- 2 – 3 HS nhắc lại quy tắc 
- Điền vào chỗ trống r/d/gi hoặc ân/âng 
- HS làm bài vào vở BT 
a/- r/d/gi: da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da 
b/- ân hay âng : vâng lời, bạn thân, nhà tầng , bàn chân 
HS tự chữa bài 
- Khi viết tiếng yên thì viết yên
- Khi viết chữ ghi vần thì viết iên .
TUẦN 4 TIẾT 4
	MÔN : ÂM NHẠC
	BÀI : HỌC BÀI HÁT : XOÈ HOA 
 (Dân ca Thái) 
I. MỤC TIÊU:
 Biết bài hát Xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc.
 Hát đúng giai điệu và lời ca.
 Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Chuẩn bị các nhạc cụ.
 Hát thật thuộc bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên hát theo phách nhịp.
GV nhận xét.
 Bài mới:
 	GIÁO VIÊN	HỌC SINH.
GV giới thiệu bài.
GV hát mẫu bài hát.	- Lớp theo dõi cô hát.
Cho HS đọc lời ca bài hát. - Lớp đọc đồng thanh lời bài hát.
GV dạy cho HS hát từng câu. – HS hát từng câu.
Hát kết hợp với gõ đệm. – Học sinh hát gõ đệm.
Vừa hát vừa gõ theo phách. – Gõ theo phách.
Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ theo nhịp. – HS vừa hát vừa gõ theo nhịp.
Vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca. – Vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca
 Bài hát được chia thành 4 câu. Bùng bong bính bong ngân nga tiếng 
	cồng vang vang.
	Nghe tiếng chuông reo vui rộn ràng.
	Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng.
	T ... m một số sản phẩm, tuyên dương bài gấp đẹp, đúng .
 * Trò chơi :
 -Trang trí máy bay theo nhóm . 
3. CỦNG CỐ 
 -Muốn gấp được máy bay phản lực dùng gấp hình gì ?
Nêu các bước gấp máy bay phản lực 
4. DẶN DÒ 
 Tiết sau mang giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo gấp máy bay đuôi rời .
 Giáo viên nhận xét tiết học .
Một học sinh nhắc lại :
+Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực .
 +Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
 -Chú ý cách miết giấy .
 -Chấm 10 bài .
 - Trang trí trên giấy khổ to.
 - Đại diện nhóm lên trang trí 
 -Giấy màu hình chữ nhật .
 -Học sinh nêu .
TUẦN 4 TIẾT 4 
MÔN : TẬP LÀM VĂN
 BÀI : CẢM ƠN –XIN LỖI
I / MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ năng nghe và nói :
 - Biết nói lời càm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp .
 - Biết nói 3 – 4 câu vế nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dúng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .
 2. Rèn kĩ năng viết.Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh hoạ bài tập 3 .
- HS vở bài tập .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 1 HS làm bài tập 1 tiết trước .
- 2- 3 em học sinh đọc tên 1 nhóm HS trong tổ .
 GV nhận xét ghi điểm .
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Hôm nay các em học nói lời cảm ơn, xin lỗi sao cho thành thực và lịch sự .
*/ Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1 : 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài .
GV cùng cả lớp nhận xét .Tuyên dương .
Bài 2 :
Gọi HS đọc đề bài .
HS làm việc theo cặp
- Nói lời xin lỗi của emtrường hợp sau : 
1 HS làm bài tập
2- 3 em học sinh 
 Lớp nhận xét .
- HS nghe .
- Nói lời cảm ơn, xin lỗi . . .hợp sau :
- HS trao đổi nhóm nói lời cảm ơn .
 Một số cặp lên bảng trình bày .
- HS nghe và nhận xét bổ sung .
a/ Mình cảm ơn bạn .
b/ Em xin cảm ơn cô .
c/ Cảm ơn em nhé .
HS đọc đề bài
- HS làm việc theo cặp .
- Một số cặp trình bày trước lớp .
a/ Xin lỗi tớ sơ ý quá .
b/ Con xin lỗi mẹ lần sau con không 
GV nhận xét tuyên dương . 
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài .
- GV nhận xét tuyên dương .
GV nhận xét, gọi HS bổ sung .
Bài 4 :Viết 
 Gọi HS đọc đề bài . 
Yêu cầu HS làm bài .
- GV thu bài chấm .
3.CỦNG CỐ 
- Bạn cho em mượn cây bút mực em sẽ nói như thế nào ?
- Em sơ ý làm đổ mực của bạn em sẽ nói gì với bạn ?
4. DẶN DÒ 
Về nhà luôn nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng, lịch sự .
 Nhận xét tiết học .
làm thế nữa .
c/ Cháu xin lỗi cụ ,cháu vô ý quá
-HS đọc đề bài .
- HS nhìn theo tranh tự nói về nội dung mỗi bức tranh trong nhóm .
1. Nhân ngày sinh hật, mẹ tặng em con gấu bông . Em đưa hai tay đón lấy gấu bông và nói :” Con cảm ơn mẹ a!ï”
2. Bạn Nam mải chơi vô ý làm vỡ bình hoa. Nam chạy tới đứng trước mẹ và nói : “ xin lỗi mẹ”
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày .
- HS đọc đề bài .
- HS làm bài vào vở bài tập .
- HS đọc bài làm của mình trước lớp .
 Lớp nhận xét bổ sung .
- Mình cảm ơn bạn .
- Tớ vô ý quá xin lỗi bạn .
TUẦN 4 TIẾT 4 
 MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ 
 THỂ PHÁT TRIỂN TỐT
I/MỤC TIÊU
* Sau bài học , HS có thể
Nêu được những việc cần làm để xương và cơ thể phát triển tốt
Giải thíach tại sao không nên mang vác những vật quá nặng.
Biết nhấc ( nâng ) một vật đúng cách.
HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ thể phát triển tốt
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh SGK
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
Gọi HS trả lời
Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể?
Ta nên làm gì để cơ thể săn chắc?
Nhận xét bài cũ
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Khởi động
Trò chơi : “Xem ai khéo”
 : HS thấy được cần phải đi và đứng đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống.
Cách chơi : GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
 : Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt.
* Bước 1 : Cho HS làm việc theo cặp
Nêu những món ăn hàng ngày giúp cơ xương phát triển tốt?
5 em
- 2 em
HS xếp thành 2 hàng dọc.Mỗi em đội trên đầu 1 quyển vở hoặc sách,đi quanh lớp rồi về chỗ.Đi thẳng người giữ đầu , cổ thẳng sao cho sách hoặc vở không bị rơi.
Sau khi chơi , HS nhận xét khi tư thế đầu , cổ hoặc mình không thẳng.
-Làm việc theo cặp và nói với nhau về nội dung của các hình 1 , 2 , 3 , 4 , 5 SGK
- Canh cua , tôm , xương hầm ,thịt , cá , và các loại rau quả tươi.
-HS tự liên hệ tới bữa ăn trong ngày
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
- Ở hình 4 , 5 bạn nào sách vật nặng?
Tại sao ta không nên xách vật nặng?
* Bước 2 : Làm việc cả lớp.
 - Ta nên và không nên làm gì để xương và cơ thể phát triển tốt?
Trò chơi : “Nhấc một vật”
: Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị dau lưng và không bị cong vẹo cột sống.
* Bước 1 :Làm mẫu như hình 6 phổ biến cách chơi.
* Bước 2 : Tổ chức cho HS chơi.
+ Chia lớp thành 3 đội ( có số người bằng nhau).Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng cách 2 vật nặng một khoảng cách bằng nhau.Kẻ một vạch chuẩn HS đứng dưới vạch chuẩn.
Khi có lệnh của GV hai đội bắt đầu làm.
GV nhận xét em nào nhấc đúng tư thế và khen đội nào có nhiều em làm đúng.
GV làm mẫu lại các động tác đúng và động tác sai để các em biết so sánh phân biệt.
Qua trò chơi này em rút ra được bài học gì cho bản thân ?
CỦNG CỐ
-Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
-Tại sao không nên mang vác những vật quá nặng?
DẶN DÒ
Về nhà tập thói quen không mang vác những vật quá nặng.
Làm bài tập 1 , 2 trang 4 vở bài tập
Nhận xét tiết học
- Bạn ở hình 5 xách vật nặng.
Nếu ta xách vật nặng quá dễ bị cong vẹo cột sống.
Đại diện nhóm lên trình bày.Mỗi nhóm nói một hình.
Các nhóm khác theo dõi nhận xét.
Ăn uống đầy đủ , lao động vừa sức và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên sẽ giúp xương và cơ phát triển tốt
1 ,2 em lên nhấc vật mẫu , lớp quan sát.
- Người đứng đầu 2 hàng lên nhấc vật nặng mang về để ở vạch chuẩn rồi chạy về cuối hàng , 2 em tiếp theo chạy lên làm tương tự.Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết.
HS tự so sánh
-Nhấc vật gì nặng lưng phải thẳng.
TUẦN 4 TIẾT 4 
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI 
I . MỤC TIÊU
- Khi biết có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, có như thế mới là người dũng cảm, trung thực và được mọi người yêu mến .
- Ủng hộ và biết cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi, biết khuyên bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Các tấm biển ghi tình huống của HĐ 3.
 - Phiếu thảo luận HĐ 2 tiết 2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
Hôm trước các em học đạo đức bài gì ?
 GV nhận xét .
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI 
-Thực hành về biết nhận lỗi và sửa lỗi.
* Liên hệ thực tế :
Mục tiêu : HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận vàsửa lỗi từ KN bản thân .
- Gọi 1 số em lên bảng kể những câu
chuyện về mắc lỗi và biết sửa lỗi của bản thân em hoặc ai mà em biết.
GV khen những em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
*Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình
+ HS thảo luận câu hỏi theo các câu hỏi sau .
* Tình huống 1 :Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục được . Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua, các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do .
HS nêu 
- Một số em lên trước lớp kể .
- Các bạn khác nghe và nhận xét 
- Các nhóm HS thảo luận .
 -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Lịch nhờ đến sự can thiệp của cô giáo chủ nhiệm, báo với cô tổng phụ trách không trừ điểm thi đua của lớp vì Lịch đau chân không xuống sân tập thể dục 
* Tình huống 2: Do tai kém lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết của Hoa bị điểm thấp, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hoa cũng muốn làm tốt nhưng không biết làm thế nào ?
* Kết Luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm ,nên lắng nghe để hiểu người khác, thông cảm và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt .
* Trò chơi : Ghép đôi 
Gv phát cho 2 đội mỗi đội 1 tấm bìa ghi các câu hỏi tình huống và các cách ứng xử . Khi bắt đầu chơi 1 em đọc câu tình huống, các đội khác nghe và đọc to kết quả câu trả lời của mình .
- Đôi bạn nào ứng xử nhanh đôi bạn đó thắng cuộc .
GV cho HS chơi thử .
Tổ chức cho HS chơi thật .
GV nhận xét và phát thưởng cho các em .
+/ Tình huống :
- Mượn vở của bạn sơ ý làm rách .
- Mải chơi với bạn, quên chưa quét nhà thì mẹ về .
- Sơ ý làm giây mực ra áo bạn .
- Quên chưa làm bài cô giáo giao .
- Làm gãy thước của bạn .
3. CỦNG CỐ 
- Qua bài học em hiểu được điều gì ?
4. DẶN DÒ : 
Các em phải thực hiện đúng như yêu cầu bài học, biết nhận lỗi và sửa lỗi .
 Nhận xét tiết học .
được 
- Hoa có thể nói với tổ trưởng, nói với cô giáo chủ nhiệm về khó khăn của mình để cô giúp đỡ .
- Trao đổi nhận xét giữa các nhóm .
- HS nhận những tấm bìa GV phát cho 
- Nghe và xử lí tình huống .
+ Cách ứng xử .
- Xin lỗi và dán trả lại bạn .
- Xin lỗi mẹ và lấy chổi quét nhà ngay 
- Nhận lỗi với bạn .
- Nhận lỗi và làm bài
- Nhận lỗi với bạn .