Giáo án Tích hợp các môn học Khối 2 - Tuần thứ 8 - Năm học: 2011-2012

Thø hai, ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011
Hướng đạo sinh: Chương trình Giị non
Tập đọc: 
NGƯỜI MẸ HIỀN 
I. MỤC TIÊU
 -BiÕt ng¾t, ghØ h¬i ®ĩng; b­íc ®Çu biÕt ®äc râ lêi c¸c nh©n vËt trong bµi.
 - HiĨu ND: C« gi¸o nh­ ng­êi mĐ hiỊn, võa yªu th­¬ng, võa nghiªm kh¾c d¹y b¶o c¸c em HS nªn ng­êi.( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC(TIẾT 1)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Thời Khóa biểu 
GV nhận xét.
3. Bài mới :
- Giới thiệu chủ điểm
- Giới thiệu, ghi tªn bài
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Đọc mẫu tồn bài
a/ Hướng dẫn đọc từ khĩ: gánh xiếc, vùng vẫy, cổ chân, xấu hổ, nghiêm giọng hỏi, về chỗ
b/ Hướng dẫn đọc từng đoạn
- Luyện đọc câu dài
c/ Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhĩm
d/ Hướng dẫn thi đọc giữa các nhĩm 
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Tiết 2
- Hát
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 
- 1 HS đọc TKB ngày thứ hai của lớp
- Nối tiếp nhau đọc câu
- Tìm đọc các từ khó
- Nối tiếp nhau đọc đoạn.
- HS luyƯn ®äc:
 Giê ra ch¬i,/ Minh th× thÇm víi Nam:// “Ngoµi phè g¸nh xiÕc.// Bän ... ra xem ®i!//
- Cá nhân, đồng thanh
- Đọc từ mới SGK
- Mỗi nhĩm HS nối tiếp nhau đọc
- Các nhĩm cử đại diện thi đọc
- Nhận xét 
 TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giao việc: Thảo luận nhĩm đơi. Đọc thầm các câu hỏi SGK, tìm ý trả lời.
- Nhận xét
* Hoạt động 2: Thi đọc truyện theo vai
- Giao việc: Mỗi nhĩm 5 HS tự phân vai, dựng lại câu chuyện
- Nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
- Về đọc lại bài
- Chuẩn bị tiết Kể chuyện
-Nhận xét tiết học
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Các nhóm thực hiện
- 2 nhóm thi 
- Nhận xét
v Rút kinh nghiệm:
TOÁN
36 + 15
I. MỤC TIÊU
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100 , d¹ng 36+15.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n theo h×nh vÏ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí trong ph¹m vi 100.
-Lµm BT1( dßng 1 ) ,BT2( a,b ), BT3. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời. Bảng phụ.
HS: SGK, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ : 26+5
 - Đọc bảng công thức 6 cộng với một số.
- GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Ghi tên bài
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
ị ĐDDH: 4 bó que tính + 11 que tính rời
- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
- Nhận xét
- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
v Hoạt động 2: Thực hành
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1: ( dòng 1 )
Bài 2: ( a,b )
*, GV lưu ý cách đặt và cách cộng
Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
- Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?
- Chấm bài, nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò :
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 3 HS đọc
 -HS thao tác trên que tính và nêu kết quả
- HS thực hành trên que tính, nêu kết quả
36+15=51
- Đặt tính, nêu cách tính như SGK
- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp
- Đặt tính vào bảng con
- Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô.
- HS làm bài vào vở, nộp
v Rút kinh nghiệm:
Luyện tốn: HƯỚNG DẪN LÀM 36 + 15
I. Mục tiêu
-HS biếtCách thực hiện phép cộng 36+15 .
-Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải tốn đơn về phép cộng.
-HS Rèn đặt tính đúng, giải chính xác.
- Tính cẩn thận, ham học.
II. Chuẩn bị
HS: SGK, bảng con,VBT.
III. Các hoạt động
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1-. Bài mới 
a-Hoạt động 1: Cũng cố phép cộng 56 +25
-GV nêu đề tốn: Cĩ 56 que tính, thêm 25que tính nữa. Vậy cĩ tất cả bao nhiêu que tính?
- GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bĩ (10 que tính) và 1 que tính rời, được 81 que tính
56 + 25 = 81
-GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
b-Hoạt động 2: Luyện tập(VBT)
*Bài 1: Tính
*Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng
*Bài 3: GV cho HS đặt đề tốn theo tĩm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?
*Bài 4: Tơ màu quả bĩng cĩ kết quả 
2-. Chấm chữ bài:
3 Củng cố – Dặn dị :
Hồn thành BT ở SGK và VBT.
- Lớp làm bảng con-đọc kết quả.
-2HS nêu đề tốn.
 -HS thao tác trên bảng con.
- HS đặt:
 56 
+25 
 81
-HS làm VBT.
 25 44 18 39
+36 + 37 56 +16
 61
a) 36 và 18 b) 24 và 19. 
- HS đặt......
- Lấy bao Lúa cộng với số lượng của bao khoai.
- HS tơ, nêu phép tính
v Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT:NGƯỜI MẸ HIỀN
I. MỤC TIÊU:
- HS viết đúng, đủ đoạn 2 trong bài: " Người mẹ hiền ".
- Viết đúng: lách, toáng, bức tường, vùng vẫy.
-Rèn chữ viết và trình bày.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hướng dẫn nghe viết.
a. HDHS chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết
 - Yêu cầu hs đọc thầm và cho biết:
- Nội dung của đoạn viết lµ g×? Đoạn viết có những dấu câu nào?
- GV nêu một số từ khó.
 -Gv nhận xét, sửa lỗi
 b.GV đọc- HS viết bài.
 c.GV chấm tổ 3 nhận xét bài viết.
2. Bài tập
Bài 2b: Điền vào chỗ trống uôn hay uông.
 M...n biết phải hỏi, m...n giỏi phải học.
 Không phải bò.
 Không phải trâu.
 ..... nước ao sâu
 Lên cày r.... cạn
- GV cùng lớp chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học, rút kinh nghiệm.
-Tuyên dương HS viết đẹp , có ý thức rèn chữ viết.
- 2H đọc lại bài.Lớp đọc thầm.
- HS phát biểu.
 -H viết bảng con: toáng, lách, bức tường, vùng vẫy.
-HS làm vở- 1HS lên bảng. 
v Rút kinh nghiệm:
Thø ba, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2011
Kể chuyện: NGƯỜI MẸ HIỀN.
I. MỤC TIÊU
-Dùa theo tranh minh häa, kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn Ng­êi mĐ hiỊn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh
HS: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ :
Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ.
- Nhận xét 
3. Bài mới 
- Giới thiệu: Ghi tên bài 
- Nêu yêu cầu tiết học
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
ị ĐDDH: Tranh
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện.
Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
Tranh 1: (đoạn 1)
- Minh đang thì thầm với Nam điều gì?
- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?
- 2 bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao?
Tranh 2: (đoạn 2)
- Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện?
- Bác đã làm gì? Nói gì?
- Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?
Tranh 3: (đoạn 3)
- Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn trốn học.
Tranh 4: (đoạn 4)
- Cô giáo nói gì với Minh và Nam?
- 2 bạn hứa gì với cô?
v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
- Yêu cầu kể phân vai.
Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại.
Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại cho người thân nghe 
- Hát
- HS thi đua kể.
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng em kể lại từng đoạn truyện theo tranh. 
- Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện.
- Nhận xét 
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
- Nam rất tò mò muốn đi xem.
- Vì cổng trừơng đóng nên 2 bạn quyết định chui qua 1 tường thủng.
- Bác bảo vệ xuất hiện.
- Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?”
- Nam sợ quá khóc toán lên.
- Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu về lớp.
- Cô hỏi: Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
- 2 bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi.
- Thực hành kể theo vai.
- Kể toàn chuyện.
v Rút kinh nghiệm:
Chính tả: 
NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu
1- Chép lại chính xác đoạn: Vừa đau vừa xấu hổ chúng em xin lỗi cơ trong bài tập đọc Người mẹ hiền
2-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; uơn/ uơng; qui tắc chính tả với ao/ au
II. Chuẩn bị
GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ.
HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1-Bài cũ Cơ giáo lớp em.
2 HS lên bảng đọc các từ khĩ, Nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
a- Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép. 
Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? 
Vì sao Nam khĩc?
Cơ giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào?
-2 bạn trả lời cơ ra sao?
b-Hoạt động 2: Luyện tập
Trong bài cĩ những dấu câu nào?
Dấu gạch ngang đặt ở đâu?
Dấu chấm hỏi đặt ở đâu?
Yêu cầu HS viết dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lịng, giảng bài.
GV chấm bài, nhận xét.
c-Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 
1 HS đọc đề bài.
HS lên bảng làm bài.
GV kết luận về bài làm.
3-Củng cố – Dặn dị 
Nhận xét tiết học.
- Viết từ: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo, con kiến, tiếng đàn.
- 2 HS đọc thành tiếng: 
- Bài “Người mẹ hiền”
- Vì Nam thấy đau và xấu hổ.
- Từ nay các em cĩ trốn học đi chơi nữa khơng?
- Thưa cơ khơng ạ. Chúng em xin lỗi cơ.
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dịng, dấu chấm hỏi.
- Đặt ở trước lời nĩi của cơ giáo, của Nam và Minh. 
- Ơû cuối câu hỏi của cơ giáo.
- HS viết bảng con.
- HS chép bài.
- HS sửa lỗi.
HS theo dõi.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
- Trèo cao, ngã đau
- Con dao, tiếng 
- Uống ... hận xét
4. Củng cố – Dặn dò 
- Dặn dò HS khi nói lời chào, mời, đề nghịphải chân thành và lịch sự.
- Chuẩn bị: Ôn tập
- Hát
- 3 HS nộp vở
- Đọc yêu cầu.
- Phát biểu
- Nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏi trong bài.
- Thực hành trả lời cả 4 câu hỏi (miệng)
Viết bài sau đó 5 đến 7 em đọc bài trước lớp cho cả lớp nhận xét.
v Rút kinh nghiệm:
Tốn:
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU : 
- Ghi nhí vµ t¸i hiƯn nhanh b¶ng céng trong ph¹m vi 20 ®Ĩ tÝnh nhÈm; céng cã nhí trong ph¹m vi 100.
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp céng.
- Lµm BT1,BT3, BT4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán.
HS: Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ: Bảng cộng 
- Gọi 2 HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng 
- Nhận xét cho điểm HS 
3.Bài mới : Ghi đề bài lên bảng 
 Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng có nhớ phạm vi 100.
ị ĐDDH: Bộ thực hành Toán
Bài 1: 
- Nêu: Khi đổi chỗ các số hạng trong phép cộng thì tổng không đổi.
Bài 3 : Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính .
- GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Giải toán có lời văn 
ị ĐDDH: Bảng phụ
Bài 4
- Gọi 1 HS đọc đề.
- Hướng dẫn tóm tắt
- Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Phép cộng có tổng bằng 100
- Hát
- HS đọc.
- Nêu phép tính, kết quả
- 1 HS đọc bài 
- HS chữa trên bảng lớp. Bạn nhận xét.
- Vài HS lên bảng, lớp làm nháp
- HS phân tích: 
- HS tóm tắt, giải vào vở
- 1 HS sứa bài
- Nhận xét
v Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
 VIẾT LỜI MỜI, NHỜ, ĐỀ NGHỊ .
 -KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI 
I. Mục tiêu
-HS Biết nĩi những câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu bạn phù hợp với tình huống giao tiếp.
-HS Làm quen với bài tập và trả lời câu hỏi.
-HS Dựa vào các câu hỏi, trả lời và viết được một bài văn ngắn khoảng 4, 5 câu nĩi về cơ giáo cũ (lớp 1)
II. Chuẩn bị
HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1- Bài mới 
a- Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 1 HS đọc tình huống a.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và nĩi lời mời (cho nhiều HS phát biểu)
*LƯU Ý: Khi đĩn bạn đến nhà chơi, hoặc đĩn khách đến nhà các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách của mình.
Nhận xét và cho điểm HS
Tiến hành tương tự với các tình huống cịn lại.
*Bài 2:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Treo bảng phụ và lần lượt hỏi từng câu cho HS trả lời. Mỗi câu hỏi cho càng nhiều HS trả lời càng tốt.
Nhận xét câu trả lời của HS. Khuyến khích các em nĩi nhiều, chân thực về cơ giáo.
*Bài 3:
Yêu cầu HS viết các câu trả lời bài 3 vào vở. Chú ý viết liền mạch.
3. Củng cố – Dặn dị 
Dặn dị HS khi nĩi lời chào, mời, đề nghịphải chân thành và lịch sự.
Chuẩn bị: Ơn tập.
- HS nêu
- HS trả lời.
- Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời bạn vào chơi.
- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi!
- A, Ngọc à, cậu vào đi . . .
- HS đĩng cặp đơi với bạn bên cạnh, sau đĩ một số nhĩm lên trình bày. VD:
- tiếp nhau trả lời từng câu hỏi trong bài.
Viết bài sau đĩ 5 đến 7 em đọc bài trước lớp cho cả lớp nhận xét.
v Rút kinh nghiệm:
Thø s¸u, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011
Tập viết: 
G – Gĩp sức chung tay
I. Mục tiêu
1-Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ.
Viết G (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
2-Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.
3-Gĩp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
GV: Chữ mẫu G . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ 
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: E,Ê .
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Em yêu trường em. 
 GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
a- Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ G
Chữ G cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
 * GV chỉ vào chữ G và miêu tả: 
+ Gồm 2 nét là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền tạo vịng xoắn to ở đầu chữ. Nét 2 là nét khuyết ngược. 
 * GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
*HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
b- Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
*Treo bảng phụ câu mẫu
 * Giới thiệu câu: Gĩp sức chung tay.
-Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
*-GV viết mẫu chữ: Gĩp lưu ý nối nét G và op.
-HS viết bảng con Gĩp
- GV nhận xét và uốn nắn.
c- Hoạt động 3: Viết vở.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
3. Củng cố – Dặn dị :
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hồn thành nốt bài viết.
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
-* HS quan sát
- 8 li
- 9 đường kẻ ngang.
- 2 nét
- HS quan sát
*- HS quan sát.
*- HS tập viết trên bảng con
- G:5 li
- h, g, y : 2,5 li
- p: 2 li
- t :1,5 li
- s : 1,25 li
- a, o, n, u, ư, c : 1 li
* HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
v Rút kinh nghiệm	
Đạo đức:
BÀI 4:CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(T2)
I. Mục tiêu: 
HS hiểu cần tự giác làm những cơng việc nhà phù hợp để giúp đỡ ơng bà, cha mẹ, anh chị.
2. Tham gia làm những việc làm phù hợp.
 3. Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.
II. Chuẩn bị:
GV: SGK, tranh VBT thảo luận.
HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn
III. Các hoạt động:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1-. Bài cũ Chăm làm việc nhà.
Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết quả các cơng việc đĩ?
GV nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
a Hoạt động 1: Tự liên hệ.
Các nhĩm hãy thảo luận sau đĩ đĩng vai, xử lí tình huống ghi trong phiếu.
*Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ trơng em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì? 
*Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ?
*Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa đi rửa bát. Nhưng trên Tivi đang chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi.
*Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng nay. Nhưng hơm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao cho chăm sĩc bà. Sơn phải làm gì bây giờ?
GV Kết luận: Khi được giao làm bất cứ cơng việc nhà nào, em cần phải hồn thành cơng việc đĩ rồi mới làm những cơng việc khác.
b-Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai.
GV phổ biến cách chơi.
a. Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn trong gia đình.
b. Trẻ em khơng phải làm việc nhà.
c. Cần làm tốt việc nhàkhi cĩ mặt cũng như khi vắng mặt người lớn.
d. Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ. 
e. Trẻ em cĩ bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình.
c- Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
1. Ở nhà em đã tham gia làm những cơng việc gì? Kết quả của những cơng việc đĩ ra sao?
 2. Những cơng việc đĩ do bố mẹ em phân cơng hay em tự giác làm?
3. Trước những cơng việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn?
4. Em cĩ mong ước được tham gia vào làm những cơng việc nhà nào? Vì sao?
GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà.
Gĩp ý cho các em những cơng việc nhà cịn chưa phù hợp hoặc quá khả năng của các em.
Kết luận: 
3. Củng cố – Dặn dị :
- HS nêu.........
-HS nêu kết quả.
- Các nhĩm HS thảo luận, Chuẩn bị đĩng vai 
* Lan khơng nên đi chơi mà ở nhà trơng giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác đi chơi cùng
* Nam cĩ thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về, mẹ cĩ thể nhanh chĩng nấu xong cơm, 
* - Sơn cĩ thể gọi điện đến cho các bạn, xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác. Vì bà của Sơn ốm, rất cần Sơn chăm sĩc và yên tĩnh để nghỉ ngơi. 
*- Đại diện các nhĩm lên đĩng - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhĩm.
- HS nghe và thực hiện: Giơ bảng đúng (Đ), sai (S).
- HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh.
- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp.
- Ở nhà em đã tham gia làm những cơng việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén . . - Những cơng việc đĩ do bố mẹ em phân cơng em làm
- Trước những cơng việc em đã làm, bố mẹ em rất hài lịng. Bố mẹ khen em.
Gấp quần áo, trơng em ... giúp bố mẹ. Vì theo em nghĩ, đĩ là những cơng việc vừa với sức và khả năng của mình.
v Rút kinh nghiệm:
Tốn:
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 
I. MỤC TIÊU
 - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100.
 - BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn chơc.
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng cã tỉng b»ng 100.
 - Lµm BT1,BT2,BT4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ, bút dạ. Bộ thực hành Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Luyện tập 
- GV nhận xét 
3. Bài mới - Giới thiệu, ghi tên bài 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
ị ĐDDH: Bộ thực hành Toán
 Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm ntn? 
- Thực hiện phép tính 
	 83 
	+ 17 
 100
- Em đặt tính như thế nào ? 
v Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành
ị ĐDDH: Bảng phụ
Bài 1:
- Hướng dẫn tóm tắt
- Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS nêu kết quả bài tập 1
- HS thảo luận: 
- Nghe và phân tích đề toán 
	83 + 17 
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm nháp . 
- HS trình bày cách thực hiện phép tính 
- Làm bảng con
- Nêu phép tính, kết quả
-Tóm tắt, giải vào vở, nộp
 - 1HS sửa bài
- Nhận xét
v Rút kinh nghiệm:
Sinh hoạt lớp:
Tuần 8
1. Nhận xét tuần 8 :
 - GV nhận xét ưu khuyết điểm từng tổ
 - GV tuyên dương xử phạt.
 - Rút kinh nghiệm cho tuần tới
 - GV nhận xét đánh giá chung
II. Phương hướng tuần tới
 - Học chương trình tuần 9.
 - Phát huy ưu điểm tuần trước, hạn chế nhược điểm
 - ổn định và duy trì sĩ số .
 + HS giỏi kèm HS 
 + Đọc, rèn chữ, chuẩn bị cho kiểm tra giữa kì .
 - Sinh hoạt tổ
 - Tổ trưởng theo dõi các tổ viên, nhắc nhở động viên.