Giáo án Tích hợp các môn học Khối 2 - Tuần 04

TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.MỤC TIÊU :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu 
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, chấm cảm, chấm hỏi
- Biết phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài: bím tóc đuôi sam,tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
- Hiểu được nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn. Rút ra được bài học: cần đối xử tốt với các bạn gái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn HS đọc đúng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TIẾT 1
A – ỔN ĐỊNH :
B – BÀI CŨ : 
 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn nêu nội dung bài thơ.
C – BÀI MỚI :
1. Giới thiệu bài :
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được đọc một truyện thú vị: Bím tóc đuôi sam. Truyện đọc này dạy các em biết cư xử đúng với bạn, nhất là đối với các bạn nữ: khi chơi đùa với các bạn, các em phải giữ thái độ đúng mực; khi biết mình sai, phải kịp thời sửa chữa.
Bài văn là một đoạn trích từ truyện Tốt-tô-chan – cô bé bên cửa sổ, một truyện rất nổi tiếng của nhà văn Ku-rô-y-a-na-ga. Bà Ku-rô-y-a-na-ga là người Nhật Bản, đã từng sang thăm Việt Nam sau khi truyện Tốt-tô-chan – cô bé bên cửa sổ được dịch ra tiếng Việt. 
- GV ghi tên bài lên bảng.
2. Luyện đọc :
a. GV đọc mẫu toàn bài:
- Lời kể chuyện đọc chậm rãi.
- Giọng Hà ngây thơ, hồn nhiên.
- Giọng Tuấn lúng túng nhưng chân thành, đáng yêu ( ở cuối bài).
- Giọng các bạn gái hồ hởi.
- Giọng thầy giáo vui vẻ, thân mật.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
 * Đọc từng câu: 
- GV yêu cầu HS đọc từng câu, lần lượt cho đến hết.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ có vần khó: bím tóc nhỏ, mệt quá, vì vậy, ngã phịch xuống đất, òa khóc, khuôn mặt, vui vẻ, gãi đầu  
 * Đọc từng đoạn : 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ nhấn giọng đúng: 
 + Khi Hà đến trường, / mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “ Aùi chà chà! // Bím tóc đẹp quá ! //” 
 + Vì vậy, mỗi lần cậu kéo bím tóc, / cô bé lại loạng choạng / và cuối cùng / ngã phịch xuống đất. //
 + Rồi vừa khóc / em vừa chạy đi mách thầy. //
 + Đừng khóc, / tóc em đẹp lắm! //
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ chú giải cuối bài và các từ: đầm đìa nước mắt,đối xử tốt.
 *Đọc từng đoạn trong nhóm.
 *Thi đọc giữa các nhóm.
 *Cả lớp đọc ĐT.
TIẾT 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn:
a.GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 (đọc thầm) và câu hỏi 1.
- GV mời HS trả lời.
- GV nhận xét.
b. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 2.
- GV mời HS trả lời.
- GV hỏi: Em nghĩ thế nào về trò đùa nghịch của bạn Tuấn?( Đó là tró đùa nghịch ác, không tốt với bạn, bắt nạt bạn gái./ Tuấn thiếu tôn trọng bạn. Biết bạn rất tự hào về hai bím tóc, Tuấn lại kéo tóc bạn để chế giễu. /Tuấn không biết cách chơi với bạn.)
- GV nhận xét.
c. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.
- GV mời HS trả lời.
- GV hỏi: Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay?( Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp, trở nên tự tin, không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn nữa.)
- GV nhận xét.
d. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4.
- GV mời HS trả lời.
- GV nhận xét.
4. Luyện đọc lại:
- GV chia nhóm đọc theo vai: người dẫn chuyện, mấy bạn gái, Tuấn, thầy giáo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi: qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng che vá đáng khen?( Đáng chê là vì đùa nghịch quá trớn, làm bạn gái phát khóc. Đáng khen vì khi bị thầy giáo phê bình đã nhận ra lỗi lầm của mình và chân thành xin lỗi bạn.)
- GV chốt lại: Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các em không được đùa dai, nghịch ác. Khi biết mình sai, phải chân thành nhận lỗi. Là học sinh, ngay từ nhỏ, các em phải học cách cư xử đúng.
- Yêu cầu HS về nhà đọc kĩ lại truyện, xem tranh minh họa trong tiết kể chuyện để chuẩn bị tốt cho việc kể câu chuyện Bím tóc đuôi sam.
-HS theo dõi.
-HS đọc nối tiếp.
-HS đọc .
-HS đọc phần chú giải.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đóng vai.
-HS trả lời.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : KỂ CHUYỆN
BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể được nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện.
- Nhớ và kể được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình.
- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.
2.Rèn kĩ năng nghe:
- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Tên các nhân vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A – ỔN ĐỊNH:
B – BÀI CŨ :
- 3 HS kể nối tiếp nhau 3 đoạn của câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ.
- GV nhận xét cho điểm.
C – BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài :
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn kể chuyện:
a.Kể đoạn 1, 2 theo tranh:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, nhớ lại nội dung các đoạn 1, 2 của câu chuyện để kể lại.
- GV hỏi:
 + Hà có bím tóc ra sao?
 + Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào? Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?
- Cả lớp và GV nhận xét.
b. Kể đoạn 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu câu hỏi 2.
- GV nhấn mạnh HS yêu cầu kể bằng lời của em.
- GV yêu cầu HS tập kể trong nhóm và đại diện các nhóm kể lại đoạn 3
- Cả lớp và GV nhận xét.
c.Phân vai:
- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, 1 HS nói lời của Hà, 1 HS nói lời của Tuấn, 1 HS nói lời của thầy giáo.
- Lần 2: 4 HS đóng vai theo sự phân vai của GV.
- Lần 3: HS tự phân vai.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Khuyến khích các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-HS kể.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS kể.
-HS đóng vai.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.MỤC TIÊU :
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn đối thọai trong bài Bím tóc 
đuôi Sam.
- Luyện viết quy tắt chính tả với iê/yê; làm đúng các bài tập phân biệt các ï âm đầu hoặc vần dễ lẫn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn bài chính tả.
- VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A - ỔN ĐỊNH :
B - BÀI CŨ :
- 2 HS lên bảng viết và cả lớp viết nháp: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả; trò chuyện, chăm chỉ.
- 2 HS viết bảng họ tên của một bạn thân.
C - BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn tập chép:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài chép trên bảng.
- GV mời HS đọc lại bài chép.
- GV giúp HS hiểu nội dung bài chép:
 + Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
 + Vì sao Hà không khóc nữa? 
- GV hướng dẫn HS nhận xét:
 + Bài chính tả có những dấu câu gì?
- GV hướng dẫn HS viết vào nháp những từ ngữ: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nói, nín, khóc, 
b.HS chép bài vào vở:
- GV nhắc HS: ghi tên bài, chữ đầu mỗi dòng viết cách lề 1 ô, ghi đúng dấu gạch ngang ngay đầu lời thọai, nhìn bảng đọc nhẩm từng cụm từ để chép chính xác.
- GV theo dõi, uốn nắn.
c.Chấm, chữa bài:
- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi.
- GV chấm bài.( 5- 7 bài)
- GV nhận xét.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
a.Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV nêu quy tắc chính tả iê/yê: viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi là vần của tiếng.
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc.
- GV hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
b.Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS làm bài a.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS theo dõi
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS viết.
-HS viết.
- HS chữa lỗi.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS nhắc lại.
-HS viết vào vở.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS viết vào vở.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh, 
- Ngắt nghỉ hơi hợp đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Nắm được nghĩa của các từ mới: ngao du thiên hạ, bào sen, bái phục, lăng xăng, váng.
- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-BÀI CŨ:
- 2 HS đọc bài Bím tóc đuôi sam và trả lời các câu hỏi trong SGK/35.
 ... - GV hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ theo nhịp.
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca.
3.Củng cốâ, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS tập hát thuộc bài hát Xòe hoa; vừa hát vừa gõ đệm.
-HS theo dõi.
-HS thực hiện.
-HS hát.
-HS vừa hát vừa gõ.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : THỦ CÔNG
BÀI : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
I.MỤC TIÊU :
- HS biết cách gấp máy bay phản lực và gấp được máy bay phản lực.
- HS thích thú và yêu thích gấp hình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu máy bay phản lực.
- Giấy thủ công khổ A4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TIẾT 1
A-ỔN ĐỊNH : Kiểm tra đồ dùng học tập.
B- BÀI CŨ :
- GV giới thiệu các bài học trong chương trình.
C-BÀI MỚI :
1.GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV cho HS quan sát mẫu máy bay phản lực và đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc,các phần của máy bay phản lực.
- GV mở dần mẫu gấp máy bay phản lực và gấp lại cho HS quan sát.
- GV đặt câu hỏi và rút ra nhận xét về sự khác nhau và giống nhau giữa hình dáng của máy bay phản lực và tên lửa.
2.GV hướng dẫn mẫu.
 Bước 1: Gấp tạo mũi,ø thân và cách máy bay phản lực
- GV hướng dẫn HS cách gấp.
 Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
- GV hướng dẫn HS hoàn thành máy bay phản lực.
- GV hướng dẫn HS gấp nháp.
TIẾT 2
3.HS thực hành gấp máy bay phản lực
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp máy bay phản lực.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực.
- GV gợi ý HS cách trang trí sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay. ( trật tự, vệ sinh, an toàn )
D-NHẬN XÉT – DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài “ Gấp máy bay đuôi rời“.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS thực hiện.
-HS nhắc lại bước 1, 2.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN 
BÀI : 49 + 25
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25.
- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học; tìm tổng của hai số hạng đã biết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 7 bó 1 chục que tính và14 que tính.
- Bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH : Kiểm tra đồ dùng học tập
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửa BT2, BT3/18
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
a.Bước 1:
- GV nêu: Cô có 49 que tính, cô thêm 25 que tính. Hỏi cô có bao nhiêu que tính?
- GV gài 49 que tính vào bảng gài và hỏi: Viết 9 vào cột nào, viết 4 vào cột nào?
- GV viết 9 vào cột đơn vị, viết 4 vào cột chục.
- GV thực hiện tương tự đối với 25 que tính.
- GV chỉ vào bảng gài và hỏi: Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- GV viết dấu + trên bảng gài
- GV yêu cầu HS nêu cách tính.
b.Bước 2:
- GV nêu phép cộng 49 + 25 = 74 và hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính:
 + Đặt tính: viết 49, viết 25 thẳng cột với 49, viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
 + Tính: 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 vào cột đơn vị, nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7 vào cột chục..
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tính.
 Bài 2: 
- GV củng cố thêm về số hạng và tổng ở phép tính 9 + 6 = 15.
- GV yêu cầu HS làm vào vở.
 Bài 3: 
- GV yêu cầu HS nêu tóm tắt và tự làm.
- GV gọi HS lên bảng sửa bài.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS theo dõi và trả lời.
-HS theo dõi.
-HS trả lời.
-HS theo dõi.
-HS theo dõi.
-HS làm bài.
-HS nêu lại cách tính.
-HS theo dõi.
-HS làm bài.
-HS làm bài.
-HS sửa bài.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng dạng: 9+5, 29+5, 49 + 25.
- Củng cố kĩ năng so sánh số, kĩ năng giải toán có lời văn.
- Bước đầu làm quen với bài tập dạng “ Trắc nghiệm 4 lựa chọn”.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK.
- VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Sửa BT1, BT3/19.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
Trong tiết Toán hôm nay, các em sẽ học bài Luyện tập.
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
 Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tính.
 Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS tự làm và sử a bài.
 Bài tập 4:
- GV hỏi: Đề bài hỏi gì? Đề bài cho biết gì?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
 Bài tập 5:
- GV hướng dẫn HS đọc tên các đoạn thẳng: MO, OP, PN, MN, MP, ON.
- GV yêu cầu HS chọn và khoanh số thích hợp.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS làm bài và sửa bài.
-HS làm bài và sửa bài.
-HS nêu cách tính.
-HS làm bài và sửa bài.
-HS trả lời.
-HS làm bài.
-HS đọc.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5, từ đó lập và thuộc các công thức 8 cộng với một số.
- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 + 5, 38 + 25.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 20 que tính và bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửa BT2, BT4/20.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
a.Giới thiệu phép cộng 8 + 5
- GV nêu bài toán: Có 8 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả.
- GV nhận xét.
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính.
b.Hướng dẫn HS lập bảng 8 cộng với một số.
- GV hướng dẫn HS lập các công thức và học thuộc: 8+3, 8+4, 8+5, 8+6, 8+7, 8+9.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
- GV lưu ý HS viết các chữ số thẳng cột với nhau.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS bài vào vở và đọc kết quả.
 Bài 4:
- GV hỏi: Đề bài hỏi gì? Đề bài cho biết gì?
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS làm bài.
-HS làm bài.
-HS làm bài.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 28+ 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
- Bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Giới thiệu phép cộng 28 + 5:
- GV nêu bài toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm và đọc kết quả.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS tính nhẩm và đọc kết quả.
 Bài 3:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi:
 + Bài toán yêu cầu tìm gì?
 + Bài toán cho biết những gì 
 + Muốn biết có bao nhiêu ta phải làm phép tính gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở.
 Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS thao tác.
-HS nêu cách tính.
-HS làm bài và đọc kết quả
-HS nêu cách tính.
-HS làm bài và đọc kết quả
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc và làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
 GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 29 + 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5.
- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng; về nhận dạng hình vuông.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửa BT2, BT4 trong VBT/17.
C.BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số dạng 29 + 5.
 Giới thiệu phép cộng 29 + 5:
- GV nêu: Có 29 que tính, thêm 5 que tính nữa, Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS thao tác với que tính.
- GV cài que tính lên bảng gài.
- GV yêu cầu HS nêu kết quả: 29 + 5 = 
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính:Viết 29, viết 5 thẳng hàng với 9, viết dấu + và dấu gạch ngang; 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1. 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
- GV gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính và nêu lại cách đặt tính.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài và đọc kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
 Bài 2:
- GV hỏi:
 + Muốn tính tổng ta làm như thế nào?
 + Các em cần chú ý điều gì khi đặt tính?
- GV yêu cầu HS lên bảng sửa bài và nêu lại cách tính.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài và đọc tên các hình vuông.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS trả lời.
-HS thao tác.
-HS nêu kết quả.
-HS đặt tính.
-HS làm bài.
-HS trả lời.
-HS sửa bài.
-HS đọc.
-HS làm bài.