Giáo án Tích hợp các môn học Khối 2 - Tuần 03

TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ
I.MỤC TIÊU :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc.
- Thấy được các đức tính của bạn Nai nhỏ: khỏe mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người.
- Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn HS đọc đúng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TIẾT 1
A – ỔN ĐỊNH :
B – BÀI CŨ : 
 2 HS đọc bài Mít làm thơ và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.
C – BÀI MỚI :
1. Giới thiệu bài :
 Ở tuần 3 các em sẽ học một chủ điểm mới – Bạn bè. Đây là chủ điểm tất cả các em điều yêu thích vì ai cũng thích kết bạn, ai cũng yêu bạn bè.Bài đọc mở đầu chủ điểm có tên gọi Bạn của Nai Nhỏ kể về một chú Nai Nhỏ muốn đi chơi xa cùng bạn. Cha của Nai nhỏ muốn biết bạn của con là người thế nào. Phải là người tốt thì cha Nai Nhỏ mới yên lòng cho phép con đi chơi cùng. Câu chuyện này sẽ giúp các em hiểu một điều quan trọng: Bạn như thế nào là người bạn tốt?
- GV ghi tên bài lên bảng.
2. Luyện đọc :
a. GV đọc mẫu toàn bài:
- Lời Nai Nhỏ: hồn nhiên, ngây thơ. 
- Lời của cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại; sau vui vẻ, hài lòng.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
 * Đọc từng câu: 
- GV yêu cầu HS đọc từng câu, lần lượt cho đến hết.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:ngăn cản, hích vai, thật khỏe, nhanh nhẹn, hung ác, đuổi bắt, đôi gạc chắc khỏe, ngã ngửa, mừng rỡ, bé bỏng
 * Đọc từng đoạn : 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc:
 + Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khỏe / húc Sói ngã ngửa. //
 + Con trai bé bỏng của cha, / con có một người bạn như thế / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa. // 
- GV yêu cầu HS nhắc lại nghĩa của các từ chú giải cuối bài.
 *Đọc từng đoạn trong nhóm.
 *Thi đọc giữa các nhóm.
 *Cả lớp đọc ĐT.
TIẾT 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn:
a.GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 (đọc thầm) và câu hỏi1.
- GV mời HS trả lời.
- GV nhận xét.
b. GV yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, 4 và câu hỏi 2.
- GV mời HS trả lời.
- GV nhận xét.
c. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.
- GV mời HS trả lời.
- GV nhận xét.
d. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4.
- GV mời HS trả lời.
- GV nhận xét.
4. Luyện đọc lại:
- GV chia nhóm đọc theo vai: người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ.
- Cả lớp và GV nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi : Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa?
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc kĩ lại truyện, xem tranh minh họa trong tiết kể chuyện để chuẩn bị tốt cho việc kể câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ.
-HS theo dõi.
-HS đọc nối tiếp.
-HS đọc .
-HS đọc.
-HS nhắc lại.
-HS đọc theo nhóm.
-HS thi đọc theo nhóm.
-HS đọc ĐT.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đóng vai.
-HS trả lời.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : KỂ CHUYỆN
BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn; nhớ lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn.
- Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai; giọng kể tự nhiên, phù hợp với nội dung.
2.Rèn kĩ năng nghe:
- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A – ỔN ĐỊNH:
B – BÀI CŨ :
- 3 HS kể nối tiếp nhau 3 đoạn của câu chuyện Phần thưởng.
- GV nhận xét cho điểm.
C – BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài :
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên câu chuyện đã đọc ở bài Tập đọc trước và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu câu hỏi 1. 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và kể lại theo tranh.
- Kể chuyện trong nhóm:
- Kể chuyện trước lớp:
- Cả lớp và GV nhận xét.
b. Kể toàn bộ câu chuyện:
- GV yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét.
c.GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 2.
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
d.Phân vai:
- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, 1 HS nói lời Nai Nhỏ, 1 HS nói lời cha Nai Nhỏ.
- Lần 2: 3 HS đóng vai theo sự phân vai của GV.
- Lần 3: HS tự phân vai
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Khuyến khích các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-HS đọc.
-HS kể.
-HS kể.
-HS kể.
-HS kể.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đóng vai.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ
I.MỤC TIÊU :
- Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện Bạn của Nai Nhỏ.
- Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày bài đúng mẫu
- Củng cố quy tắt chính tả ng/ ngh; làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn đoạn cần tập chép.
- VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A - ỔN ĐỊNH :
B - BÀI CŨ :
- 2 HS lên bảng viết 2 tiếng bắt đầu bằng chữ g và gh.
- 1 HS lên bảng viết 7 chữ cái, bắt đầu từ s: (s, t, u, ư, v, x, y)
C - BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn tập chép:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- GV mời HS đọc lại đoạn chép.
- GV giúp HS hiểu nội dung đoạn chép:
 + Kể cả đầu bài, đoạn chép có mấy câu?
 + Chữ đầu câu viết thế nào? 
 + Tên nhân vật trong bài viết hoa thế nào?
 + Cuối câu có dấu câu gì?
- GV hướng dẫn HS viết vào nháp những từ ngữ: đi chơi, khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, người khác, yên lòng 
b.HS chép bài vào vở:
- GV theo dõi, uốn nắn.
c.Chấm, chữa bài:
- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi.
- GV chấm bài.( 5- 7 bài)
- GV nhận xét.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
a.Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS làm bài miệng.
- GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
b.Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS làm miệng.
- GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
- HS theo dõi
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS viết.
- HS chữa lỗi.
-HS đọc.
-HS viết vào vở.
-HS đọc.
-HS viết vào vở.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1, LỚP 2A
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng những chữ ghi tiếng có vần khó hoặc dễ lẫn .
- Đọc bản danh sách với giọng rõ ràng, rành mạch; ngắt nghỉ hơi hợp lí sau từng cột, từng dòng.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Nắm được những thông tin cần thiết trong bản danh sách. Biết tra tìm những thông tin cần thiết.
- Củng cố kĩ năng sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-SGK.
-VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :Kiểm tra đồ dùng học tập.
B-BÀI CŨ:
- 2 HS đọc bài Bạn của Nai Nhỏ và trả lời các câu hỏi trong SGK/26.
- 3 HS ghi lại bảng chữ cái ( a đến ê, g đến ơ, p đến y) và đọc thuộc lòng bảng chữ cái. 
C-BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
 Trong cuộc sống, các em không chỉ đọc các bài văn, bài thơ mà còn phải đọc các kiểu loại bài khác như: tự thuật, danh sách, thời khóa biểu, nội quy, mục lục sách, Bài hôm nay dạy các em đọc đúng một bản danh sách học sinh.
2.Luyện đọc:
2.1) GV đọc mẫu toàn bài.
2.2)GVhướng dẫn HS luyện đọc bản danh sáchø:
a.Đọc từng dòng:
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp nhau.
- GV hướng dẫn các em đọc đúng, rõ ràng, rành mạch các chữ số ghi ngày sinh, nơi ở, 
b.HS tập đọc theo thứ tự:
c. GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi luyện đọc:
- Lần 1: HS đọc theo cặp
- Lần 2: HS đố nhau
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 GV tổ chức cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi.
a.Câu hỏi 1 :
- GV nêu câu hỏi: Bảng danh sách gồm những cột nào?
- GV nhận xét.
b.Câu hỏi 2 :
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau bản danh sách theo hàng ngang.
c.Câu hỏi 3 :
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu câu hỏi và trả lời.
- GV nhận xét.
d.Câu hỏi 4:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu câu hỏi.
- GV yêu cầu HS làm vào vở nháp.
- GV nhận xét.
4.Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho đại diện các nhóm thi đọc lại bài.
- GV nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò:
- G ... S thực hành gấp máy bay phản lực
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp máy bay phản lực.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực.
- GV gợi ý HS cách trang trí sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay. ( trật tự, vệ sinh, an toàn )
D-NHẬN XÉT – DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài “ Gấp máy bay đuôi rời“.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS thực hiện.
-HS nhắc lại bước 1, 2.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN 
BÀI : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột.
- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 10 que tính.
- Bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH : Kiểm tra đồ dùng học tập
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
a.Bước 1:
- GV giơ 6 que tính và hỏi: Cô có mấy que tính?
- GV gài 6 que tính vào bảng gài và hỏi: Viết 6 vào cột đơn vị hay cột chục?
- GV viết 6 vào cột đơn vị.
- Tiếp tục GV giơ 4 que tính và hỏi: Cô lấy thêm mấy que tính nữa?
- GV gài 4 que tính vào bảng gài và hỏi: Cô viết tiếp số mấy vào cột đơn vị?
- GV viết số 4 vào cột đơn vị. 
- GV chỉ vào bảng gài và hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính? 6 cộng 4 bằng bao nhiêu?
- GV viết dấu + trên bảng gài, số 0 thẳng cột với 6 và 4, viết 1 ở cột chục.
- GV yêu cầu HS nêu lại: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 thẳng cột với 6 và 4, viết 1 ở hàng chục.
b.Bước 2:
- GV nêu phép cộng 6 + 4 = 10 và hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính:
 + Đặt tính: viết 6, viết 4 thẳng cột với 6, viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
 + Tính: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
 Bài 2: 
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài. 
 Bài 3: 
- GV yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kết quả.
 Bài 4:
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ rồi nêu đồng hồ chỉ mấy giờ.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS nêu lại cách tính.
-HS theo dõi.
-HS làm và sửa bài.
-HS làm và sửa bài.
-HS tính nhẩm và nêu kết quả.
-HS quan sát và trả lời.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 26 + 4 ; 36 + 24
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 và 36 + 24.
- Củng cố cách giải bài toán có lời văn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 4 bó que tính ( 4 thẻ que tính) và 10 que tính rời.
- Bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Sửa BT2 ( VBT/14)
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
a.Giới thiệu phép cộng 26 + 4:
- GV giơ 2 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính?
- GV yêu cầu HS lấy 2 thẻ que tính đặt lên bàn.
- GV gài 2 bó que tính vào bảng gài.
- GV giơ tiếp 6 que tính và hỏi:Có thêm mấy que tính?
- GV yêu cầu HS lấy 6 que tính và đặt ngang hàng với 2 bó que tính.
- GV gài 6 que tính và hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV hỏi: Có 26 thì viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào?
- Tiếp tục GV giơ 4 que tính và hỏi:Có thêm mấy que tính?
- GV yêu cầu HS lấy 4 que tính đặt ngay phía dưới 6 que tính.
- GV gài 4 que tính vào bảng gài và hỏi: Có thêm 4 que tính thì viết 4 vào cột nào?
- GV chỉ vào bảng gài và nêu: 26 cộng 4 bằng bao nhiêu?
- GV viết dấu + và kẻ vạch ngang vào bảng gài.
- GV hướng dẫn HS bó 6 que tính rời lại cùng với 4 que tính thành 1 bó 1 chục que tính.
- GV hỏi: Bây giờ có mấy bó que tính? 3 bó que tính có mấy chục que tính?
- GV nêu: 26 que tính thêm 4 que tính được 3 chục que tính. Như vậy 26 cộng 4 bằng bao nhiêu?
- GV nêu:26 cộng 4 bằng 30, viết 30 vào bảng như thế nào?
- GV viết 30 vào bảng.
- GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép tính: 26 + 4 = .. và đọc lại phép tính.
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính:
 + Đặt tính: viết 26, viết 4 thẳng cột với 6, viết dấu +, kẻ vạch ngang.
 + Tính: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0, nhớ 1. 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
b.Giới thiệu phép cộng 36 + 24:
 Cách thực hiện tương tự phép cộng 26 + 4.
2.Thực hành:
Bài 1: 
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
- GV nhấn mạnh: Viết kết quả sao cho chữ số trong cùng một hàng thẳng cột với nhau, đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng với chục. Phải nhớ 1 vào tổng các chục nếu tổng các đơn vị bằng 10 hoặc lớn hơn 10.
Bài tập 2: 
- GV củng cố cách giải bài toán có lời văn theo 3 bước:
 + Tóm tắt bài toán.
 + Lựa chọn phép tính thích hợp để giải.
 + Trình bày bài giải.
Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS tự làm và sử a bài.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS trả lời.
-HS thao tác.
-HS trả lời.
-HS thao tác.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS thao tác.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS thao tác.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS thực hiện.
-HS theo dõi.
-HS làm bài.
-HS theo dõi.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trong trường hợp tổng là số tròn chục.
- Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Trong giờ học Toán hôm nay, chúng ta sẽ học bài Luyện tập.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS bài vào vở và đọc kết quả.
 Bài 4:
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS làm bài.
-HS làm bài.
-HS làm bài.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số.
- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện các phép cộng dạng 29 + 5 và 49 + 25.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 20 que tính.
- Bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
a.Giới thiệu phép cộng 9 + 5:
- GV nêu bài toán: Có 9 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
b.Hướng dẫn HS lập bảng cộng dạng 9 cộng với một số:
- GV hướng dẫn HS lập bảng cộng: 9 + 2, 9 + 3, , 9 + 9.
- GV hướng dẫn HS học thuộc các công thức trên.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm và đọc kết quả.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm bài và đọc kết quả.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS tự làm bài và đọc kết quả.
 Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi:
 + Bài toán yêu cầu tìm gì?
 + Bài toán cho biết những gì 
 + Muốn biết trong vườn có tất cả bao nhiêu cây táo ta phải làm phép tính gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS thao tác.
-HS làm bài và đọc kết quả
-HS làm bài và đọc kết quả
-HS làm bài và đọc kết quả
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 29 + 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5.
- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng; về nhận dạng hình vuông.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửa BT2, BT4 trong VBT/17.
C.BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số dạng 29 + 5.
 Giới thiệu phép cộng 29 + 5:
- GV nêu: Có 29 que tính, thêm 5 que tính nữa, Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS thao tác với que tính.
- GV cài que tính lên bảng gài.
- GV yêu cầu HS nêu kết quả: 29 + 5 = 
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính:Viết 29, viết 5 thẳng hàng với 9, viết dấu + và dấu gạch ngang; 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1. 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
- GV gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính và nêu lại cách đặt tính.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài và đọc kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
 Bài 2:
- GV hỏi:
 + Muốn tính tổng ta làm như thế nào?
 + Các em cần chú ý điều gì khi đặt tính?
- GV yêu cầu HS lên bảng sửa bài và nêu lại cách tính.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài và đọc tên các hình vuông.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS trả lời.
-HS thao tác.
-HS nêu kết quả.
-HS đặt tính.
-HS làm bài.
-HS trả lời.
-HS sửa bài.
-HS đọc.
-HS làm bài.