Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 15

Tuần 15
(Từ 23 đến 27/11/2009)
Thứ ngày
Tiết
BH
Môn học
Tiêt
PPCT
Tên bài dạy
Hai
23/11
1
2
3
4
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Thể dục
15
29
71
29
Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)
Buôn Chư Lênh đón cô giáo
Luyện tập
Bài 29
Ba
24/11
1
2
3
4
Toán
Mĩ thuật
Chính tả
Khoa học
72
15
15
29
Luyện tập chung
Bài 15
Nghe – viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo
Thủy tinh
Tư
25/11
1
2
3
4
Kể chuyện
Toán
Lịch sử
Tập đọc
15
73
15
30
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Luyện tập chung
Chiến thắng biên giới thu - đông 1950
Về ngôi nhà đang xây
Năm
26/11
1
2
3
4
Tập l văn
Thể dục
Địa lí
Toán
L T V C
29
30
15
74
30
Luyện tập tả người (tả hoạt động)
Bài 30
Thương mại và du lịch
Tỉ số phần trăm
Tổng kết vốn từ
Sáu
27/11
1
2
3
4
Âm nhạc
Toán
Khoa học
Tập làm văn
15
75
30
30
Ôn TĐN số 3, số 4. Kể chuyện âm nhạc
Giải toán về tỉ số phần trăm
Cao su
Luyện tập tả người (tả hoạt động)
Thứ hai ngày 23 tháng 11năm 2009
Đạo đức 
tôn trọng phụ nữ (tiết 2)
I/ Mục tiêu : HS biết:
 - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
 - Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
 - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:
HS:Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam để xử dụng cho HĐ3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)
* HĐ1: Xử lí tình huống(bài tập 3 SGK)
Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống.
Cách tiến hành:
 - HS thảo luận theo nhóm 4
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả(HS trung bình, yếu trình bày; HS khá, giỏi bổ sung). Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - GVKL: + Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với bạn khác trong công việc. Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn. Không nên chọn Tiến chỉ vì lí do bạn là con trai.
 + Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu.
* HĐ2: Làm bài tập 4 SGK
Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dàng riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội 
Các tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm 4
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả(HS trung bình, yếu trình bày; HS khá, giỏi bổ sung). Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - GVKL: 
+ Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
+ Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam.
+ Hội Phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hôi dành riêng cho phụ nữ.
* HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5 SGK)
Mục tiêu: HS củng cố bài học 
Các tiến hành:GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm.
C. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
buôn chư lênh đón cô giáo
I/ Mục đích yêu cầu
 1/ Đọc lưu loát toàn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc(Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức quan trọng; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. 
 2/ Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con của em dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
II/ Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài. 
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 hướng dẫn luyện đọc diễn cảm
III / Các hoạt động dạy – học. 
A / Bài cũ :
B / Bài mới :
 1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh.
 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :
* 1: Luyện đọc :
 - Hướng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chuyện
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt).
 - Hướng dẫn đọc tiếng khó : Rok, Y Hoa, vừa trải, trang trọng nhất, ...; sửa lỗi giọng đọc.
 - Hướng dẫn HS yếu và trung bình ngắt âu dài: “Buôn Chư Lênh...dành cho quý khách” 
- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới (1 HS đọc phần chú giải)
- HS luyện đọc theo cặp .
 - Một HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi .
 - GV đọc mẫu bài văn.
* 2: Tìm hiểu bài :
 - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi1 SGK
+ Giảng từ : Nghi thức
Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
ý 1: Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học
HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK
+ Giảng từ: buôn
Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
ý 2:Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo
HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
 - HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi 3 SGK
 + Giảng từ : im phăng phắc
Yêu cầu HS khá giỏi đặt câu có từ im phăng phắc
 - Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
ý 3:Dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”
HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
 + Nội dung chính của bài nói lên điều gì?
HS khá giỏi rút nội dung chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
 Nội dung :( Như ở phần 2 mục đích yêu cầu) 
* 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS khá giỏi đọc nối tiếp nhau từng đoạn và theo dõi để tìm cách đọc hay.
- HS khá giỏi đọc diễn cảm đoạn tùy thích và nêu lí do thích
 - Treo bảng phụ hướng dẫn HS yếu và trung bình luyện đọc diễn cảm
 - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp( HS khá, giỏi đọc hay, HS trung bình, yếu đọc tốt hơn)
C. Củng cố- Dặn dò:
 Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế.
 Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
luyện tập 
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
 - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.
 - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học.
GV: Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3, 4
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A/ Bài cũ.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)
*1: Thực hành: Bài 1:.
 - Yêu cầu một HS đọc đề.
 - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm(HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, câu b)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện
KL: Rèn kĩ năng chiaSTP cho STP.
Bài 2 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
 - HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm. HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng tìm thừa số chưa biết
Bài3: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS khá,giỏi lên bảng làm.
( HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải)
 - HS khá,giỏi và GV nhận xét , chốt lời giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến chia số thập phân cho STP.
Bài4: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS HS khá, gỏi lên bảng làm.
( HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải)
 - HS khá,giỏi và GV nhận xét , chốt lời giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến chia số thập phân cho STP.
 C. Củng cố - dặn dò.
 GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
Toán
luyện tập chung 
I/ Mục tiêu
 Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia có số thập phân .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)
Thực hành:
Bài 1: - Yêu cầu một HS đọc đề.
 - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm(HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, câu b, câu c)
 - HS khá giỏi nêu cách thực hiện.HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện
KL: Rèn kĩ chuyển các phân số STP thành STP và cộng STP.
Bài 2: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
 - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm. HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 3 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành STP rồi so sánh
Bài3: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm bài cá nhân, 3HS lên bảng làm.(HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, câu b)
 - HS khá giỏi nêu cách thực hiện HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện
KL: Rèn kĩ năng chiaSTP cho STP.
Bài 4 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
 - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách làm. HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét 
KL: Rèn kĩ năng tìm thừa số chưa biết và số chia chưa biết
C. Củng cố - dặn dò.
 GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Chính tả nghe- viết
 Buôn chư lênh đón cô giáo
I/ Mục đích yêu cầu
 - Nghe- viết đúng chính tả một đoạn trong bài : “Buôn chư lênh đón cô giáo”
 - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Giấy khổ to để HS làm bài tập 2a
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).
* 1: Hướng dẫn HS nghe- viết.
a, Tìm hiểu nội dung đoạn viết
 + Gọi 1-2 HS khá giỏi đọc đoạn văn, HS còn lại theo dõi.
 + GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Đoạn văn cho em biết điều gì?
b/ Hướng dẫn viết từ khó.
 + Yêu cầu HS yêú và TB nêu các từ khó viết.
 + Yêu cầu HS đọc và viết các từ đó.
c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV.Cho HS đổi vở soát lỗi cho nhau
d/ Thu, chấm bài : 10 bài.
* 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả.
Bài tập 2: SGK.
 - Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.
 - Tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm 4 vào giấy khổ to.
- Đại diện các nhóm trình bày(HS khá giỏi).
 - Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của các nhóm. Chốt lời giải đúng.
 - Gọi HS yếu và TB đọc thành tiếng các từ tìm được trên bảng.
Bài tập 3: SGK.
 - Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
 - HS suy nghĩ cá nhân để làm
 - HS yếu và TB trình bày HS khá giỏi nhận xét bổ sung
 - HS và GV nhận xét. Kết luận.
 - Yêu cầu HS đọc toàn bộ câu chuyện sau khi đã được tìm từ.
C. Củng cố – Dặn dò:
Khoa học
thủy tinh
I/ Mục tiêu: HS biết :
 - Phát hiện 1 số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường. 
 - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh.
 - Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Các hình trang 60,61 SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùn ...  ngắt nhịp: Chiều/ đi học về;
 Ngôi nhà/ như trẻ nhỏ
 Lớn lên/ với trời xanh...
 - HS đọc phần chú giải
 - Một HS khá giỏi đọc toàn bài thơ.
 - GV đọc mẫu bài thơ.
*: Tìm hiểu bài :
 - HS đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi sau và các câu hỏi SGK
 + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà đang xây khi nào?
 + Giảng từ : giàn giáo, trụ bê tông, cái bay.
 + Bài thơ cho em biết điều gì?
 Nội dung : (như mục 1)
HS khá giỏi rút nội dung, HS yếu và TB nhắc lại 
*: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
 - HS khá giỏi tìm cách đọc hay, đọc đoạn tùy thích và nêu lí do thích
 - HS yếu và TB đọc tốt hơn khổ thơ 1, 2
IV. Củng cố- Dặn dò:
 Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế.
 Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Kĩ thuật
 Cắt, khâu,thêu túi xách tay đơn giản(tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải.
 - Biết cách cắt,khâu thêu trang trí túi xách tay đơn giản.
 - Cắt,khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản.
 - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo.Học sinh yêu thích, tự hào
với sản phẩm của mình làm ra.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu túi xách tay có hình thêu trang trí ở mặt túi.
 - Một số mẫu thêu đơn giản,một mảnh vải nhỏ,khung thêu,kim, chỉ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)
*Hoạt động 2:Thực hành
 - GV kiểm tra sản phẩm HS do, cắt ở giờ học trước
 - GV nhận xét và nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm(mục III SGK).Nhắc HS thêu hình trang trí trước rồi mới khâu các bộ phận của túi
 - HS vẽ mẫu thêu hoặc in mẫu thêu trong SGK lên vải
 - HS thực hành thêu theo nhóm(GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng)
IV. Củng cố dặn dò. 
 Nhận xét tiết học 
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
 luyện tập tả người (tả hoạt động)
I/ Mục đích yêu cầu
 1/ Xác định được các đoạn của 1 bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn.
 2/ Viết được 1 bài văn tả hoạt động của một người 
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ viết sẵn lời giải của bài tập 1b.
 HS : Ghi kết quả quan sát hoạt động của 1 người thân
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Bài cũ
B/ Bài mới: Giới thiệu bài
1: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS thảo luận nhóm 4 làm bài
 - HS yếu và TB trình bày, HS khá giỏi nhận xét bổ sung
 - GV kết luận ý đúng, treo bảng phụ, yêu cầu HS yếu đọc lại.
Bài tập 2: SGK
 - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
 - Một số HS giới thiệu người sẽ chọn tả hạt động
 - HS viết và trình bày đoạn văn đã viết( GVquan tâm HS yếu)
C. Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS.
 - Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
Địa lí
thương mại và du lịch
I/ Mục tiêu: HS:
 - Biết sơ lược về các khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương; thấy được vai trò của ngành thương mại trong đời sống sản xuất.
 - Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta.
 - Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta.
 - Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.
 Tranh ảnh về các chợ lớn trung tâm thương mại và về ngành du lịch
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ 
B/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời)
1: Hoạt động thương mại
 - Yêu cầu HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau:
+ Thương mại gồm những hoạt động nào?
+ Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước?
+ Nêu vai trò của ngành thương mại
+ Kể tên các mặt hàng xuất , nhập khẩu chủ yếu của nước ta.
 - HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi nhận xét bổ sung
GV kết luận 
2: Ngành du lịch
 - HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi mục 2 SGK( GV quan tâm HS yếu).
 - Hỏi thêm : Cho biết vì sao những năm gần đây lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên? Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
C. Củng cố dặn dò:
 Gọi HS đọc phần bài học trong SGK.
 Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
tỉ số phần trăm 
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS : Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm(xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm)
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ kẻ sẵn hình trong SGK; phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.
1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm(xuất phát từ tỉ số)
Ví dụ 1: Giới thiệu hình vẽ trên bảng rồi hướng dẫn HS như SGK để HS biết 25 0/0 là tỉ số phần trăm.
2: ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm
Ví dụ 2: - GV ghi vắn tắt lên bảng: Trường có 400 HS, trong đó có 80 HS giỏi.
 - Yêu cầu HS thực hiện như trong SGK để biết được tỉ số phần trăm 200/0 cho ta biết cứ 100 HS trong trường thì có 20 HS giỏi. 
2: Thực hành.
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài 1.
 - HS làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làm(HS yếu chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét
KL: Củng cố về tỉ số phần trăm
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2.
 - HS làm việc cá nhân, 1 HS lên bảng làm
 - GV quan tâm giúp đỡ HS yếu
 - HS và GV nhận xét.
KL: Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm
Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài 3.
 - HS làm việc cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm(HS yếu làm vào phiếu)
 - HS và GV nhận xét.
KL: Rèn cho HS kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm 
C. Củng cố dặn dò:
 GV hệ thống kiến thức toàn bài.
Luyện từ và câu
tổng kết vốn từ
I/ Mục đích, yêu cầu:
 1/ HS liệt kê được những từ ngữ chỉ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nước ; từ ngữ miêu tả hình dáng của người; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè.
 2/ Từ những từ ngữ miêu tả hình dáng của người, viết được đoạn văn miêu tả hình dáng của một người cụ thể.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ ghi kết quả của bài tập 1 ; phiếu khổ to
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ 
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:
1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:SGK
 - Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập.
 - HS làm bài theo nhóm 4, đại diện các nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác bổ sung
 - HS yếu nhắc lại các từ vừa tìm được GV đã ghi ở bảng phụ.
Bài tập 2: SGK
 - HS đọc yêu cầu của bài tập .
 - HS làm bài cá nhân trả lời miệng trước lớp(HS yếu và TB trả lời ,HS khá giỏi nhận xét)
 - HS và GV nhận xét
Bài tập 3: SGK
 - Tổ chức cho HS hoạt động như bài 1
Bài tập 4: SGK
 - Yêu cầu HS đọc đề bài
 - HS làm bài tập cá nhân; 1 số HS làm vào phiếu để dán lên bảng
 - HS và GV nhận xét .
GVKL: Củng cố kiến thức về vốn từ
C. Củng cố – Dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 27tháng 11 năm 2009
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của 2 số
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.
* HĐ1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm.
a/ Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600
 - Hướng dẫn HS làm như SGK.
 - GV gọi 2 HS khá giỏi nêu quy tắc gồm 2 bước:
+ Chia 315 cho 600
+ Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu 0/0 vào bên phải tích tìm được.
 - HS yếu và TB nhắc lại 
b/ áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm
 - GV đọc bài toán trong SGK và giải thích để HS hiểu đề
 - HD HS giải như SGK
* HĐ1: Thực hành.
Bài 1: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài 1.
 - HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm.(HS yếu và TB chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - Yêu cầu HS yếu và TB nêu lại cách viết tỉ số phần trăm
KL: Rèn kĩ năng viết tỉ số phần trăm
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2.
 - HS làm việc cá nhân , 3 HS lên bảng làm. (HS yếu và TB chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - Yêu cầu HS yếu và TB nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm
KL: Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm
Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài 3.
 - HS làm việc cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm(HS yếu làm vào phiếu).
 - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng.
KL: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến tìm tỉ số phần trăm
C. Củng cố dặn dò:
 - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
Khoa học
cao su
I/ Mục tiêu: HS biết:
 - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
 - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su.
 - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Một số đồ dùng bằng cao su
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.
1: Thực hành
Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
Cách tiến hành:
 - HS thảo luận nhóm 4 làm thực hành theo chỉ dẫn trang 63 SGK
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
 - GV hướng dẫn HS khá giỏi rút ra kết luận: Cao su có tính đàn hồi
 - HS yếu và TB nhắc lại
2: Thảo luận
Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su.
 - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
Cách tiến hành:
 - HS đọc nội dung bạn cần biết trang 63 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài.
 - GV gọi lần lượt HS trả lời từng câu hỏi
 - HS và GV nhận xét, kết luận.
 - HS yếu nhắc lại kết luận
C. Củng cố – Dặn dò:
 HS nhắc laị nội dung bài.
 Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
Luyện tập tả người (tả hoạt động)
I-Mục tiêu
 1/ Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của người
 2/Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập thành 1 đoạn văn miêu tả hoạt động của người.
II-Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
Hướng dẵn HS làm bài tập 
Bài 1
 - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập
 - HS tự lập dàn ý(GV quan tâm giúp đỡ HS yếu)
 - HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng để GV cùng HS cả lớp nhận xét.
 - Gọi HS dưới lớp đọc dàn ý của mình, GV chú ý sửa chữa
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
 - HS tự làm (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu)
 - Gọi HS lần lượt đọc đoạn văn của mình
 - GV nhận xét cho điểm
C. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau.