Giáo án Thủ công lớp 2 - Trường tiểu học Diễn Cát

Thứ sáu, ngày 19 tháng 8 năm 2011
TIẾT 1
GẤP TÊN LỬA ( tiết 1)
Mục tiêu:
 - Biết cách gáp tên lửa.
 - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 
 B. Chuẩn bị:
 - GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.
 -Quy trình gấp tên lửa 
 - HS : Giấy thủ công, bút màu 
 C. Phương pháp: 
 Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
 D. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài: 
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc tên lửa hỏi: 
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Tên lửa gồm những bộ phận nào.
? Được gấp từ vật liệu gì.
Tên lửa thật được làm bằng sắt dùng để phóng vào vũ trụ, vào bầu trời.
? Tên lửa được gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác: 
- Treo quy trình gấp.
* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa.
- Mở giấy gấp theo đường dấu gấp ở H1 được H2.
- Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở H 2 được h3.
- Gấp theo đường dấu ở H3 được H4.
- Sau mỗi lần gấp miết theo đường gấp cho thật phẳng.
*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết theo đường dấu được tên lửa H5.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang ra được H6. Phóng tên lửa theo hướng chếch lên không chung.
- Y/C nhắc lại các bước.
d. Thực hành: 
- Y/C cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Y/C nhắc lại các bước gấp tên lửa.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn.
- Nhắc lại.
- Mô hình tên lửa.
- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài.
- Gấp bằng giấy.
- Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Theo dõi các bước gấp.
- Nhắc lại.
- 2 h/s lên bảng thao tác lại các bước gấp.
- Cả lớp quan sát.
- Thực hành gấp trên giấy nháp.
Thứ sáu, ngày26 tháng 8 năm 2011.
TIẾT 2
 GẤP TÊN LỬA ( tiết 2 )
A. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp.
 2. Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác.
 3. GD h/s có tính kiên trì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra.
B. Chuẩn bị : 
 - GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.
 Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công.
 - HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phương pháp: 
 Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ:(1-2’)
? Gấp tên lửa gồm mấy bước.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài: 
b.Thực hành:
c. HD thao tác: 
- Treo qui trình gấp – HD thực hành.
-Y/C nhắc lại các thao tác gấp.
* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:
d. Thực hành: 
- Y/C các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công
- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Y/C nhắc lại các bước gấp tên lửa.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Gấp tên lửa gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa và sử dụng.
- Nhắc lại.
- Quan sát
- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.
- 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa.
- Cả lớp quan sát.
- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Nhận xét – bình chọn
- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa.
- Đại diện các nhóm phóng thi.
- Nhận xét – bình chọn.
 Thứ sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2011
TIẾT 3
 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1)
Mục tiêu:
Biết cách gấp máy bay phản lực.
Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 B. Chuẩn bị: 
 - GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to.
 - Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
 - HS: Giấy thủ công, bút màu.
 C. Phương pháp: 
 Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
 D. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài: 
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc máy bay phản lực hỏi: 
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Máy bay gồm những bộ phận nào.
-Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh sự giống và khác nhau ntn.
? Tên lửa được làm bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác: 
- Treo quy trình gấp.
* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.
- Gấp giống như tên lửa.
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.
- Mở giấy ra được hình 1 và 2.
- Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa được H4.
- Gấp theo đường dấu gấp ở H4 được H5.
- Gấp tiếp theo đường dáu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như H6.
*Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng như phóng tên lửa.
- Y/C nhắc lại các bước.
d. Thực hành: 
- Y/C cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Y/C nhắc lại các bước gấp máy bay.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn.
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- Máy bay phản lực.
- Gồm mũi, thân và cánh máy bay. Mũi bằng.
- Quan sát máy bay phản lực và tên lửa.
+ Giống: Gồm mũi, thân và cánh.
+ Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay bằng.
- Được gấp bằng giấy. Từ hình chữ nhật.
- Quan sát – Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2 h/s nêu lại các bước gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.
-1HS
-Ghi nhớ.
-Ghi nhớ.
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2011
TIẾT 4
 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2)
A. Mục tiêu: 
 - Biết gấp máy bay phản lực
 -Gấp được máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng. 
B. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to.
 Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
 - HS : Giấy thủ công, bút màu.
C. Phương pháp: 
 Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ:(1-2’)
? YC nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài: 
b. HD thao tác: 
- Treo qui trình gấp – HD thực hành.
-YC nhắc lại các thao tác gấp.
* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.
- Gấp giống như tên lửa.
- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.
- Mở giấy ra được hình 1 và 2.
- Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3.
*Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng như phóng tên lửa.
d. Thực hành: 
- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công
- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay đuôi rời .
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Gấp máy bay gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay và sử dụng.
- Nhắc lại.
- Quan sát 
- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.
- 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy bay
- Cả lớp quan sát.
- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí máy bay phản lực, rồi ghi tên mình vào cánh máy bay sau đó dán máy bay và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Nhận xét – bình chọn
- 2 h/s lên thực hành phóng máy bay.
- Đại diện các nhóm phóng thi.
- Nhận xét – bình chọn.
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2011.
TIẾT 5: 
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1)
 --------------------
A/ Mục tiêu:
 - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp.
 - Các nếp gấp tương dối phẳng, thẳng.
B/ Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to.
 Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
 - HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phương pháp: 
 Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài: 
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc máy bay đuôi rời hỏi: 
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Máy bay gồm những bộ phận nào.
? Máy bay được bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác: 
- Treo quy trình gấp.
* Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu. Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với canh dài được H1b.
- Gấp đường dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp được 1 hình vuông, một hình chữ nhật.
*Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay:
- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b.
- Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4)
- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao chođỉnh C trùng với đỉnh A được H5.
- Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới gấp kéo sang hai bên được H6. 
- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu được H7. Gấp theo các đường dấu gấp (Nằm ở phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa như H8.
- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp được máy bay như hình 9. Gấp theo đườngdấu ở H9 bvề phía sau được đầu cánh máy bay như H10.
* Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều ...  ®ång hå.
- Thùc hiÖn qua 4 b­íc. B­íc1 C¾t c¸c nan giÊy, b­íc 2 lµm mÆt ®ång hå, b­íc 3 gµi d©y ®eo ®ång hå, b­íc 4 vÏ sè vµ kim lªn mÆt ®ång hå.
Thứ sáu, ngày tháng năm
TIẾT 291
lµm vßng ®eo tay (tiÕt1)
A/ Môc tiªu: ( TCKT)
 1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy.
 2. Kü n¨ng: Häc sinh lµm ®­îc vßng ®eo tay.
 3. GD h/s cã ý thøc häc tËp, thÝch lµm ®å ch¬i.
B/ §å dïng d¹y häc: - GV: Vßng ®eo tay mÉu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp.
 - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×, th­íc kÎ.
C/ Ph­¬ng ph¸p: - Quan s¸t, lµm mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh luyÖn tËp
D/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’)
2. KiÓm tra bµi cò :(1-2’)
- KT sù chuÈn bÞ cña h/s.- NhËn xÐt.
3. Bµi míi: (30’)
a. Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi: 
b. HD quan s¸t nhËn xÐt:
- GT bµi mÉu
- YC h/s quan s¸t nªu nhËn xÐt mÉu.
? Vßng ®eo tay ®­îc lµm b»ng g×.
? Cã mÊy mÇu lµ nh÷ng mµu g×.
Muèn giÊy ®ñ ®é dµi ®Ó lµm vßng ®eo võa tay ta ph¶i d¸n nèi c¸c nan giÊy.
c. HD mÉu:
* B­íc 1: C¾t c¸c nan giÊy.
- L¸y hai tê giÊy thñ c«ng kh¸c mµu nhau c¾t thµnh c¸c nan giÊy réng 1 «, dµi hÕt tê giÊy.
* B­íc 2: D¸n nèi c¸c nan giÊy.D¸n nèi c¸c nan giÊy cïng mµu thµnh mét nan giÊy dµi 50 « ®Õn 60 «, réng 1«, làm hai nan nh­ vËy.
* B­íc 3: GÊp c¸c nan giÊy.
- D¸n hai dÇu cña 2 nan, gÊp nan däc ®Ì lªn nan ngang, sao cho gÊp s¸t mÐp nan, sau ®ã l¹i gÊp nan ngang ®Ì lªn nan däc. TiÕp tôc gÊp theo thø tù nh­ trªn cho ®Õn hÕt hai nan giÊy. D¸n phÇn cuèi cña hai nan l¹i ®­îc sîi d©y dµi.
d. Cho h/s thùc hµnh trªn giÊy nh¸p.
- YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh lµm vßng.
- YC thùc hµnh lµm vßng.
- Quan s¸t h/s gióp nh÷ng em cßn lóng tóng.
4. Cñng cè – dÆn dß: (2’)
- §Ó c¾t d¸n ®­îc vßng ®eo tay ta cÇn thùc hiÖn qua mÊy b­íc?
- ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau thùc hµnh lµm ®ång hå ®eo tay.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t
- Nh¾c l¹i.
- Quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt.
- Lµm b»ng giÊy.
- MÆt ®ång hå, d©y ®eo, d©y cµi.
- Quan s¸t.
- Quan s¸t, l¾ng nghe.
- Nh¾c l¹i c¸c b­íc gÊp.
- Thùc hµnh lµm vßng.
- Thùc hiÖn qua 3 b­íc. B­íc1 C¾t c¸c nan giÊy, b­íc 2 d¸n nèi c¸c nan giÊy, b­íc 3 gÊp c¸c nan giÊy.
Thứ sáu, ngày tháng năm
TIẾT 30
lµm vßng ®eo tay (tiÕt2)
A/ Môc tiªuL ( TCKT) 
 1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy.
 2. Kü n¨ng: Häc sinh cã kü n¨ng lµm vßng ®eo tay ®óng kü thuËt.
 3. GD h/s cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch s¶n phÈm lµm ra.
B/ §å dïng d¹y häc: 
 - GV: Vßng ®eo tay mÉu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp.
 - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×, th­íc kÎ.
C/ Ph­¬ng ph¸p: 
 - Quan s¸t, lµm mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh luyÖn tËp
D/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’)
2. KiÓm tra bµi cò :(1-2’)
- Nh¾c l¹i c¸c b­íc lµm vßng ®eo tay.
- NhËn xÐt.
3. Bµi míi: (30’)
a. Giíi thiÖu bµi: 
- Ghi ®Çu bµi: 
b. Thùc hµnh lµm vßng ®eo tay.
- YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh.
- Treo quy tr×nh – nh¾c l¹i.
- YC thùc hµnh lµm vßng ®eo tay.
- Nh¾c h/s mçi lÇn gÊp ph¶i rót mÐp nan tr­íc vµ miÕt kü 2 nan ph¶i ®Ó h×nh gÊp vu«ng, ®Òu vµ ®Ñp. Khi d¸n 2 ®Çu cña sîi d©y ®Ó t¹o thµnh vßng ®eo tay cÇn gi÷ chç d¸n l©u h¬n cho hå kh«, kh«ng bÞ tuét.
- Quan s¸t h/s gióp nh÷ng em cßn lóng tóng.
 c. Tr×nh bµy- §¸nh gi¸ s¶n phÈm.
- Tæ chøc cho h/s tr×nh bµy s¶n phÈm.
- §¸nh gi¸ s¶n phÈm: NÕp gÊp ph¼ng, ®Ñp.
4. Cñng cè – dÆn dß: (2’)
- Nªu l¹i quy tr×nh lµm vßng ®eo tay?
- ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau lµm con b­ím.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t
- Thùc hiÖn qua 3 b­íc:
 B­íc1 C¾t c¸c nan giÊy.B­íc 2 D¸n nèi c¸c nan giÊy.B­íc 3 GÊp c¸c nan giÊy.B­íc 4: Hoµn chØnh vßng.
- Nh¾c l¹i.
- 2 h/s nh¾c l¹i:
 + B­íc1 C¾t c¸c nan giÊy.
 + B­íc 2 D¸n nèi c¸c nan giÊy.
 + B­íc 3 GÊp c¸c nan giÊy.
- Thùc hµnh lµm vßng.
- HS neu 
Thứ sáu, ngày tháng năm
TIẾT 11
lµm con b­ím (tiÕt1)
A/ Môc tiªu: ( TCKT) 
 1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm con b­ím b»ng giÊy.
 2. Kü n¨ng: Häc sinh lµm ®­îc con b­ím, ®å ch¬i.
 3. GD h/s thÝch lµm ®å ch¬i, rÌn ®«i bµn tay khÐo lÐo..
B/ §å dïng d¹y häc: 
 - GV: Con b­ím mÉu gÊp b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp.
 - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, sîi d©y ®ång nhá.
C/ Ph­¬ng ph¸p: 
 - Quan s¸t, lµm mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh luyÖn tËp
D/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’)
2. KiÓm tra bµi cò :(1-2’)
- KT sù chuÈn bÞ cña h/s.
- NhËn xÐt.
3. Bµi míi: (30’)
a. Giíi thiÖu bµi: 
- Ghi ®Çu bµi: 
b. HD quan s¸t nhËn xÐt:
- GT bµi mÉu
- YC h/s quan s¸t nªu nhËn xÐt mÉu.
? Con b­ím ®­îc lµm b»ng g×.
? Cã nh÷ng bé phËn nµo.
? §­îc gÊp tõ h×nh nµo.
Muèn giÊy ®ñ ®é dµi ®Ó lµm vßng ®eo võa tay ta ph¶i d¸n nèi c¸c nan giÊy.
c. HD mÉu: Treo quy tr×nh gÊp.
* B­íc 1: C¾t giÊy.
- C¾t hai h×nh vu«ng cã c¹nh 14 « vµ 10 «.
- C¾t 1 nan giÊy h×nh ch÷ nhËt dµi 12 «, réng gÇn nöa « ®Ó lµm r©u con b­ím.
* B­íc 2: GÊp c¸nh b­ím.
- T¹o c¸c ®­êng nÕp gÊp: GÊp ®«i tê giÊy h×nh vu«ng 14 « theo ®­êng chÐo. GÊp liªn tiÕp 3 lÇn n÷a theo ®­êng gÊp sao cho c¸c nÕp gÊp c¸ch ®Òu.
- Më h×nh cho ®Õn khi trë l¹i tê giÊy h×nh vu«ng ban ®Çu. GÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch ®Ìu theo c¸c ®­êng dÊu gÊp cho ®Õn hÕt tê giÊy. Sau ®ã gÊp ®«i l¹i ®Ó lÊy ®­êng dÊu gi÷a. Ta ®­îc ®«i c¸nh b­ím thø nhÊt.
- GÊp tê giÊy h×nh vu«ng c¹nh 10 « gièng nh­ ®· gÊp ë trªn ®­îc c¸nh b­ím thø hai.
* B­íc 3: Buéc th©n b­ím.
- Dïng chØ buéc chÆt hai ®«i c¸nh b­ím ë nÕp gÊp dÊu gi÷a sao cho hai c¸nh b­ím më ra theo h­íng ng­îc chiÒu nhau. Sau khi buéc më réng c¸c nÕp gÊp cña c¸nh b­ím cho ®Ñp.
* B­íc 4: Lµm r©u b­ím.
- D¸n r©u vµo th©n b­ím ta ®­îc con b­ím hoµn chØnh.
d. Cho h/s thùc hµnh trªn giÊy nh¸p.
- YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh lµm con b­ím.
- YC thùc hµnh lµm con b­ím.
- Quan s¸t h/s gióp nh÷ng em cßn lóng tóng.
4. Cñng cè – dÆn dß: (2’)
- §Ó lµm ®­îc con b­ím ta cÇn thùc hiÖn qua mÊy b­íc?
- ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau thùc hµnh lµm con b­ím.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t
- Nh¾c l¹i.
- Quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt.
- Lµm b»ng giÊy.
- Cã 4 c¸nh hai r©u.
- Tõ h×nh vu«ng.
- Quan s¸t.
- Quan s¸t, l¾ng nghe.
- Nh¾c l¹i c¸c b­íc gÊp.
- Thùc hµnh lµm con b­ím.
- Thùc hiÖn qua 4 b­íc.
Thứ sáu, ngày tháng năm
TIẾT 32
lµm con b­ím (tiÕt2)
A/ Môc tiªu: (TCKT) 
 1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm con b­ím b»ng giÊy.
 2. Kü n¨ng: Häc sinh cã kü n¨ng lµm con b­ím ®óng kü thuËt.
 3. GD h/s cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch s¶n phÈm lµm ra.
B/ §å dïng d¹y häc: 
 - GV: Con b­ím mÉu gÊp b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp.
 - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×, th­íc kÎ.
C/ Ph­¬ng ph¸p: 
 - Quan s¸t, lµm mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh luyÖn tËp
D/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’)
2. KiÓm tra bµi cò :(1-2’)
- Nh¾c l¹i c¸c b­íc lµm vßng ®eo tay.
- NhËn xÐt.
3. Bµi míi: (30’)
a. Giíi thiÖu bµi: 
- Ghi ®Çu bµi: 
b. Thùc hµnh lµm vßng ®eo tay.
- YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh.
- Treo quy tr×nh – nh¾c l¹i.
- YC thùc hµnh lµm con b­ím.
- Cho h/s thùc hµnh theo nhãm.
- Quan s¸t h/s gióp nh÷ng em cßn lóng tóng.
 c. Tr×nh bµy- §¸nh gi¸ s¶n phÈm.
- Tæ chøc cho h/s tr×nh bµy s¶n phÈm.
- §¸nh gi¸ s¶n phÈm: Con b­ím c©n ®èi, nÕp gÊp ph¼ng, ®Òu.
 4. Cñng cè – dÆn dß: (2’)
- Nªu l¹i quy tr×nh lµm con b­ím?
- VÒ nhµ lµm con b­ím thËt ®Ñp.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t
- Thùc hiÖn qua 3 b­íc:
 B­íc1 C¾t giÊy.
 B­íc 2 GÊp c¸nh b­ím.
 B­íc 3 Buéc th©n b­ím.
 B­íc 4 Lµm r©u b­ím.
- Nh¾c l¹i.
- 2 h/s nh¾c l¹i:
 + B­íc1 c¾t giÊy.
 + B­íc 2 lµm c¸nh b­ím.
 + B­íc 3 buéc th©n b­ím.
 + B­íc 4 Lµm r©u b­ím.
- C¸c nhãm thùc hµnh lµm con b­ím.
- NhËn xÐt – b×nh chän.
- Nªu.
Thứ sáu, ngày tháng năm
TIẾT 33
«n tËp thùc hµnh lµm ®å ch¬i
A/ Môc tiªu:
 1. KiÕn thøc: Cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc lµm ®å ch¬i ®· ®­îc häc.
 2. Kü n¨ng: Thùc hµnh thi khÐo tay lµm ®å ch¬i theo ý thÝch.
 3. GD h/s cã tÝnh kiªn ch×, khÐo lÐo, yªu quÝ s¶n phÈm m×nh lµm ra.
B/ §å dïng d¹y häc: 
 - GV: Bµi mÉu c¸c lo¹i h×nh ®· häc.
 - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót mµu.
C/ Ph­¬ng ph¸p: 
 - Quan s¸t, lµm mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh luyÖn tËp.
D/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’)
2. KiÓm tra bµi cò :(1-2’)
- KT sù chuÈn bÞ cña h/s.
- NhËn xÐt.
3. Bµi míi: (30’)
a. Giíi thiÖu bµi: 
- Ghi ®Çu bµi.
b. ¤n tËp:
? Tõ ®Çu n¨m häc c¸c con ®· ®­îc häc lµm nh÷ng ®å ch¬i nµo.
? Con cã thÓ nªu l¹i c¸c b­íc lµm mét ®å ch¬i mµ con thÝch kh«ng.
c. Thùc hµnh: 
- YC h/s thùc hµnh thi khÐo tay lµm ®å ch¬i theo ý thÝch.
 - Quan s¸t gióp ®ì h/s cßn lóng tóng..
c. §¸nh gi¸ s¶n phÈm:
- Thu s¶n phÈm.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ s¶n phÈm.
4. Cñng cè – dÆn dß: (2’)
- ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau tiÕp tôc lµm ®å ch¬i theo ý thÝch.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t
- Nh¾c l¹i.
- GÊp tªn löa, m¸y bay ph¶n lùc, m¸y bay ®u«i rêi, thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui, kh«ng mui, lµm d©y xóc xÝch, lµm ®ång hå, lµm vßng, lµm con b­ím.
- Nªu: GÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui cã 3 b­íc
- HS thùc hµnh lµm ®å ch¬i theo ý thÝch.
- NhËn xÐt b×nh chän.
Thứ sáu, ngày tháng năm
TIẾT 34
«n tËp thùc hµnh lµm ®å ch¬i
A/ Môc tiªu: (TCKT)
 1. KiÕn thøc: ¤n tËp thùc hµnh thi khÐo tay lµm ®å ch¬i theo ý thÝch.
 2. Kü n¨ng: Lµm ®­îc s¶n phÈm thñ c«ng ®óng quy tr×nh kü thuËt.
 3. GD h/s cã tÝnh kiªn ch×, khÐo lÐo, yªu quÝ s¶n phÈm m×nh lµm ra.
B/ §å dïng d¹y häc: 
 - GV: Bµi mÉu c¸c lo¹i h×nh ®· häc.
 - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót mµu.
C/ Ph­¬ng ph¸p: 
 - Quan s¸t, lµm mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh luyÖn tËp.
D/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’)
2. KiÓm tra bµi cò :(1-2’)
- KT sù chuÈn bÞ cña h/s.
- NhËn xÐt.
3. Bµi míi: (30’)
a. Giíi thiÖu bµi: 
- Ghi ®Çu bµi.
b. Thùc hµnh: 
- YC h/s thùc hµnh thi khÐo tay lµm ®å ch¬i theo ý thÝch.
- YC thi lµm theo tæ.
- YC c¸c tæ lµm ®ñ c¸c lo¹i ®å ch¬i ®· ®­îc häc.
c. §¸nh gi¸ s¶n phÈm:
- Thu s¶n phÈm.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ s¶n phÈm.
- Tuyªn d­¬ng nh÷ng tæ cã nhiÒu s¶n phÈm ®Ñp
4. Cñng cè – dÆn dß: (2’)
- VÒ nhµ lµm l¹i c¸c ®å ch¬i ®· ®­îc häc.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t
- Nh¾c l¹i.
- C¸c thµnh viªn trong tæ lµm ®å ch¬i theo ý thÝch cña m×nh. Tæ nµo lµm ®­îc nhiÒu ®å ch¬i ®Ñp tæ ®ã th¾ng cuéc.
- C¸c tæ tr­ng bµy s¶n phÈm. 
- NhËn xÐt b×nh chän.