Giáo án Tập đọc 2 - Học kỳ 2 - Năm học 2016-2017

Tuần 19
Tiết 55,56
Ngày dạy: 9/1/2017	
 	 CHUYỆN BỐN MÙA
I/ MỤC TIÊU :
	-Đọc rành mạch toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu 
	-Hiểu ý nghĩa:bốn mùa xuân hạ thu đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống,(trả lời được câu hỏi 1, 2, 4,
* Tích hợp BVMT: Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng đẹp đẽ hơn.
II/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Tranh minh họa 
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui
2/ktbc:
Nhận xét kết quả thi chk1
3/ Bài mới: giới thiệu bài :
Gv treo tranh hỏi: tranh vẽ cảnh gì? Họ đang làm gì?
Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai,họ đang nói với nhau điều gì?các em đọc qua bài sẽ rõ
 Gv ghi tựa lên bảng 
*Luyện đọc :
Gv đọc toàn bài giọng đọc nhẹ nhàng
*Luyện đọc câu :
Gv h/d hs nối tiếp đọc câu ,gv theo dõi sữa khi hs đọc sai 
*Đọc từng đoạn trước lớp 
Gv h/d bài chia làm 2 đoạn ,gv ngắt đoạn 1 thành đoạn ngắn ,gọi hs đọc đoạn ,ngắt nghỉ đúng 1 số câu 
+có em/ mới có. . .nhà sàn/có giấc ngủ . . .trong chăn/
+cháu có. . .sống/ để xuân về /. . . .đâm chồi nảy lộc /
 Gv theo dõi hs đọc nhận xét khen ngợi 
*Đọc từng đoạn trong nhóm 
Gv h/d trong nhóm đọc nghe sữa chữa lẫn nhau 
Gv theo dõi uốn nắn hs yếu 
*Thi đọc giữa các nhóm 
Gv gọi hs đại diện trong nhóm thi đọc với nhau 
Gv theo dõi khen ngợi nhóm đọc tốt 
Gv gọi hs đọc phần chú giài sgk
 TÌM HIỂU BÀI
Cả lớp đọc thầm đoạn 1 
Hỏi:bốn nàng tiên trong năm ?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Hỏi:em hãy cho biết mùa xuân có gì hay?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Hỏi: mùa hạ, mùa thu, mùa đông, có gì hay?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Hỏi: em thích nhất mùa nào? Vì sao?
 Gv nhận xét khen ngợi 
*Luyện đọc lại:
Gv h/d hs khá đọc theo phân vai ,người dẫn chuyện ,bốn nàng tiên 
 Gv theo dõi từng nhóm khen ngợi 
4/ Củng cố dặn dò:
+Hỏi:một năm có mấy mùa?là những mùa nào?
 Gv nhận xét khen ngợi 
+Hỏi:học qua bài em hiểu được điều gì?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Gv ghi nội dung lên bảng
Gdhs :
Về nhà xem bài xem lại câu hỏi,chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
Hs trả lời 
Hs lắng nghe
2-3 hs nhắc tựa 
Hs lắng nghe 
Hs cả lớp nối tiếp đọc câu 
Hs nối tiếp đọc 5-6 em 
Các nhóm đọc 
Hs đại diện nhóm từ 1-2 em 
Cả lớp 
Hstl:xuân ,hạ,thu ,đông
Hstl:xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc 
Làm cho cây trái tươi tốt 
Hstl:mùa hạ cho trái ngọt hoa thơm 
,mùa thu có vườn bưởi chín vàng,
Hstl:theo ý mình
Hs đọc theovai gv phân vai nhóm 
Tuần 19
Tiết 57
Ngày dạy: 11/1/2017
	 THƯ TRUNG THU
I/ MỤC TIÊU :
	-Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu trong bài ,đọc ngắt nghỉ các câu hợp lí 
	-HND:Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi việt nam .trả lời được các câu hỏi và học thuộc lòng các khổ thơ trong bài 
II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC 
	-Tự nhận thức 
	-Xác định giá trị bản thân 
	-Lắng nghe tích cực 
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	-Tranh minh họa ,bảng phụ ghi bài 
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ ổn định:hát vui
2/ ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi 
+hỏi:mùa hè có gì hay?
+hỏi:em thích nhất mùa nào vì sao?
 Gv nhận xét 
3/ bài mới:giới thiệu bài
Gv treo tranh hỏi.tranh vẽ gì?
Mùa thu có đêm trăng rằm rước đèn,tranh này khi bác còn sống Bác quan tâm thiếu nhi năm 1952 trong những ngày tháng kháng chiến gian khổ chống thực dân pháp 
 Gv ghi tựa lên bảng 
*Luyện đọc 
Gv đọc diễn cảm bài văn giọng vui 
*Luyện đọc câu 
Gv h/d hs đọc 2 dòng thơ trong bài 
Gv theo dõi hs sữa chữa khi hs đọc sai 
*Đọc từng đoạn trước lớp 
Gv chia bài thành 2 đoạn ,từ đầu . . .thư này .đoạn 2 đoạn còn lại 
Gv nhận xét tuyên dương hs đọc tốt 
*Đọc đoạn trong nhóm 
Gv chia lớp thành các nhóm 
Gv theo dõi uốn nắn thêm 
*Thi dọc giữa các nhóm 
Gv gọi hs đại diện thi đọc với nhau ,gv theo dõi hs đọc khen ngợi hs đọc hay 
Gv gọi hs đọc chú giải trong bài 
*TÌM HIỂU BÀI 
+Hỏi:mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ đến ai ?
 Gv nhận xét khen ngợi 
+hỏi:những câu nói nào . . .rất yêu thiếu nhi?
 Gv nhận xét khen ngợi 
+hỏi:Bác Hồ khuyên các em điều gì?
 Gv nhận xét khen ngợi 
*Học thuộc lòng bài thơ 
Gv treo bảng phụ cho hs đọc 
 Gv cho hs đọc thầm 
Gv gọi hs đọc thuộc lòng ,gv xóa chữ dần 
 Gv nhận xét khen ngợi 
4 /Củng cố dặndò 
Gv gọi hs khà đọc thuộc cả bài 
+hỏi:Bác Hồ khuyên chúng ta điều gì?
Gv nhận xét khen ngợi 
 Gdhs :gv ghi nội dung lên bảng
 Gv nhận xét tiết học 
Về nhà học thuộc lòng bài chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
1-3 hs trả bài 
Hstl:
Hstl:
Hs quan sát và trả lời 
Hs lắng nghe 
2-3 hs nhắc tựa 
Hs lắng nghe 
Hs nối tiếp đọc 
4-5 hs đọc 
Hs đọc nghe sữa chữa lẫn nhau 
Hs đại diên đọc 
Hstl:Bác Hồ nhớ đến thiếu nhi 
Hstl:ai yêu các nhi đồng bằng Bác Hồ chí minh 
Hstl:ngoan ngoãn ,cố gắng thi đua học và hành ,làm việc nhỏ tùy theo sức của mình 
Lớp đọc đồng thanh 2-3 lần 
3-4 em lần lượt đọc 
3-4 em 
Hstl:
2-3 em đọc 
Tuần 20
Tiết 58,59
Ngày dạy: 16/1/2017
TẬP ĐỌC :	ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ 
I/ MỤCTIÊU:	
	-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,đọc rõ lời nhân vật trong bài 
	-HND:con người thắng thần gió ,tức là thắng thiên nhiên ,nhờ vào quyết tâm và lao động ,nhưng cũng biết sống nhân ái ,hòa thuận với thiên nhiên 
	HStrả lời các câu hỏi 1,2,3,4.hs khá trả lới câu hỏi 5 
II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC 
	-Giao tiếp ứng xử văn hóa 
	-Ra quyết định giải quyết vấn đề 
	-Kiên định
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC 
	-Trình bày ý kiến cá nhân 
	-Thảo luận cặp đôi –chia sẻ 
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Tranh minh họa 
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Ổn định :hát vui
2/ ktbc :gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi 
+hỏi:mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ đến ai?
+hỏi:Bác khuyên các em làm những việc gì?
 Gv nhận xét 
3/ Bài mới:giới thiệu bài 
Gv treo tranh hỏi:tranh vẽ những ai?
Hôm nay các em sẽ đọc truyện ông Mạnh thắng thần gió .Qua truyện này các em sẽ thấy con người rất tài giỏi thông minh và mạnh mẽ,con người có khả năng chiến thắng thiên nhiên 
 Gv ghi tựa lên bảng 
*Luyện đọc đoạn 1,2,3 
Gv đọc mẫu lần 1 .đọc đoạn 1 chậm rãi đoạn 2 nhanh hơn ,đoạn 3 nhanh.
*Luyện đọc câu 
Gv h/d hs đọc câu 
Gv theo dõi khi hs đọc sai sữa chữa
*Đọc từng đoạn trước lớp 
Gv h/d đoạn cho hs đọc ,h/d hs ngắt nghỉ 1 số câu 
+ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.
+cuối cùng/ ông quyết. . .vững chãi/
*Đọc từ ng đoạn trong nhóm 
Gv hdhs đọc nghe sữa chữa lẫn nhau 
Gv theo dõi uốn nắn 
*Thi đọc giữa các nhóm 
Gv gọi hs đại diện nhóm thi đọc với nhau 
 Gv theo dõi nhận xét khen ngợi 
*Hướng dẫn tìm hiểu bài 
+hỏi:thần gió đã làm gì khiến ông mạnh nổi giận ?
 Gv nhận xét khen ngợi 
+hỏi:kể lại việc ông mạnh chống trả lại?
 Gv nhận xét khen ngợi 
*+hỏi:hình ảnh nào khiến ông mạnh bó tay?
 Gv nhận xét khen ngợi 
+hỏi:ông mạnh làm gì khiến thần gió là bạn của mình?
 Gv nhận xét khen ngợi 
+hỏi:ông mạnh tượng trưng cho ai?thần gió tượng trưng cho cái gì?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Gv nêu thêm :con người quyết tâm lao động nên thắng thiên nhiên ,làm thiên nhiên trở thành bạn của mình
*Luyện đọc lại 
Gv gọi hs khá đọc toàn bài 
 Gv nhận xét khen ngợi 
4/ Củng cố dặn dò
+hỏi:để sống hòa thuận với thiên nhiên con người phải làm gì?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Gdsh
 Gv nhận xét tiết học 
Về nhà xem bài ,xem câu hỏi ,chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
2-3 hs 
Hstl
Hstl
Hstl:ông Mạnh và thần gió 
Hs lắng nghe 
2-3 hs nhắc tựa 
Hs lắng nghe 
Hs cả lớp nối tiếp đọc câu 
5-6 em nối tiếp đọc đoạn 
Hs nối tiếp đọc trong nhóm nghe sữa chữa lẫn nhau 
Mỗi nhóm 2 em 
Hstl:thần gió xô ông Mạnh ngã lăn 
Hstl:ông Mạnh vào rừng tìm gỗ to làm cột,chọn đá to làm tường ,ông cất ngôi nhà vững chãi
Hstl:ông Mạnh xô ngôi nhà nhưng không ngã,cây cối ngã rạp 
Hstl:thần gió đến nhà có vẻ ăn năn ,ông an ủi thần gió ,mời thần gió đến chơi 
Hstl:ông mạnh tượng trưng cho con người ,thần gió tượng trưng cho thiên nhiên 
Hs lắng nghe 
2-3 hs 
hstlLyêu thiên nhiên ,bảo vệ thiên nhiên 
hs ghi nhớ 
Tuần 20
Tiết 60
Ngày dạy: 18/1/2017
	MÙA XUÂN ĐẾN 
I/ MỤC TIÊU:
	-Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu câu ,đọc rành mạch bài văn 
	-HND:bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lới câu hỏi 1,2 .câu hỏi 3 mục a/b 
* Tích hợp BVMT: HS cảm nhận được: mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mọi vật đề trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống. Học sinh có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Tranh minh họa cảnh mùa xuân 
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Ổn định:hát vui
2/ktbc;gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi 
+hỏi:thần gió làm gì khiến ông mạnh nổi giận ?
+hỏi:vì sao thần gió phải chịu bó tay?
 Gv nhận xét 
3/bài mới:giới thiệu bài 
Bài mùa xuân đến sẽ cho các em thấy rõ vẻ đẹp của mùa xuân các em đọc qua bài sẽ rõ 
 Gv ghi tựa lên bảng 
*luyện đọc 
Gv đọc mẫu lần 1 ,đọc diễn cảm bài giọng tả vui,hào hứng
*luyện đọc câu 
Gv h/d hs đọc câu ,gv theo dõi sữa chữa khi hs đọc sai 
*luyện đọc đoạn trong lớp
Gv h/d cho hs đọc đoạn 
Gv theo dõikhen ngợi từng em 
*luyện đọc từng đoạn trong nhóm 
Gv h/d hs bạn đọc nghe sữa chữa lẫn nhau 
Gv theo dõi uốn nắn hs yếu 
*Thi đọc giữa các nhóm 
Gv gọi hs đại diện nhóm từ 2-3 em thi đọc với nhau 
Gv theo dõi tuyên dương nhóm đọc hay 
*Hướng dẫn tìm hiểu bài 
+hỏi:dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?
Gv nhận xét khen ngợi 
+hỏi:kể lại những thay đổi của bầu trời và cảnh vật?
 Gv nhận xét khen ngợi 
+hỏi:tìm những từ nói lên hương vị của mỗi loài hoa?
 Gv nhận xét khen ngợi
*luyện đọc lại
Gv gọi các hs khá đọc lại 
 Gv nhận xét cách đọc của mỗi em 
4/Củng cố dặn dò:
+hỏi:qua bài văn em biết gì về mùa xuân?
Gv nhận xét khen ngợi 
Gdhs :gv ghi nội dung lên bảng
 Gv nhận xét tiết học
 Về nhà xem lại bài và câu hỏi chuẩn bị bài chi tiết sau 
Lớp hát 
2-3 hs trả bài 
Hs cả lớp lắng nghe 
Hs nhắc tựa 
Hs lắng nghe 
Hs nối tiếp đọc câu 
5-6 em nối tiếp đọc 
Các nhóm đọc ,trong nhóm nghe sữa chữa lẫn nhau 
Mỗi nhóm 2-3 em 
H khá đọc lại 
Hstl:hoa mận vừa tàn báo hiệu mùa xuân đến 
Hstl:bầu trời xanh thẳm ,nắng vàng rực rỡ,cây đâm chồi nảy lộc ,loài chim ... 
Hs lắng nghe 
Hs nối tiếp đọc 
Hs nối tiếp đọc 4-5 em 
Các nhóm đọc ,nghe sữa chữa lẫn nhau 
Hstl:người nặn đồ chơi 
Hstl:các bạn xúm lại xem đồ chơi của bác 
Hstl:vì dạo này hàng của bác bị ế 
Hstl:đập con lợn đất. . . giúp bác 
3-4 hs đọc 
Hstl:
Hs đọc nội dung 
Ngày dạy: 10/5/2017
ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO 
I/ MỤC TIÊU:
	-Đọc rành mạch toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu giữa các cụm từ rõ ý 
	-HND:hình ảnh rất đẹp ,rất đáng kính của anh hùng lao động Hồ Giaó(trả lời các câu hỏi 1, 2)
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Tranh minh họa 
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui
2/ ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét cho điểm từng em 
 Gv nhận xét giờ kt
3/ Bài mới :giới thiệu bài 
Gv treo tranh giới thiệu :Hồ Giaó là một anh hùng lao động nghành chăn nuôi ,học qua bài các em sẽ biết thêm điều đó 
 Gv ghi tựa lên bảng 
*luyện đọc 
Gv đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi ,nhẹ nhàng ,dịu dàng 
*luyện đọc câu:
Gv h/d hs nối tiếp đọc câu 
Gv theo dõi hs đọc sữa chữa khi hs đọc sai 
*Đọc từng đoạn trước lớp 
 Gv chia đoạn gọi hs đọc 
,h/d hs ngắt nhịp 1 số câu dài 
Giống. . mẹ/ đàn . . Hồ Giaó/ chúng. . ăn/ . . nghịch/ những. . mạnh/ chốc. . . ăn/ nhảy. . lên/ rồi. . . nhau / thành. . anh/ 
Gv theo dõi hs đọc nhận xét sữa chữa 
*Đọc từng đoạn trong nhóm 
Các nhóm đọc ,gv theo dõi các nhóm h/d thêm 
*Thi đọc giữa các nhóm 
 Gv gọi hs đại diện nhóm đọc 
 Gv theo dõi nhận xét khen ngợi 
 HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI 
+Hỏi:không khí. . . có gì đẹp?
 Gv nhận xét khen ngợi 
+hỏi:tìm những từ thể hiện tình cả. . Hồ Gíao ?
 Gv nhận xét khen ngợi 
*luyện đọc lại 
 Gv gọi hs đọc toàn bài 
 Gv theo dõi nhận xét khen ngợi ,sữa chữa khi hs đọc sai 
4/ Củng cố dặn dò:
+hỏi:qua bài em hiểu được điều gì?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Gdhs / gv ghi nội dung lên bảng 
 Gv nhận xét tiết học 
Về nhà xem bài và câu hỏi chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
2-3 em 
Hs lắng nghe 
2-3 hs nhắc tựa 
Hs nghe 
Hs nối tiếp đọc câu 
Hs đọc lại nếu sai 
5-6 em đọc đoạn 
Các nhóm đọc 
Hs đại diện 1-2 em 
Hstl:không khí. . mây trắng
Hstl:quẩn . . . chạy xung quanh anh 
3-4 hs đọc 
Hstl:
Hs đọc 
Tuần 35
 	ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II
TIẾT 1
I/ MỤC TIÊU:
	-Đọc rõràng rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 28-tuần 34(phát âm rõ ,tốc độ đọc 50 tiếng / phút )hiểu ý chính của đoạn ,nội dung của bài (trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn đọc )
	-Biết thay thế cụm từ khi nào bằng các cụm từ bao giờ ,lúc nào,mấy giờ trong các câu ở bt2,ngắt đoạn văn cho trước thành 5 câu rõ ý bt3
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Phiếu ghi tên bài đọc 
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Ổn định:hát 
2/ ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét từng em 
 Gv nhận xét giờ kt 
3/ bài mới :giới thiệu bài 
Hôm nay các em sẽ ôn tập trong quá trình các em đã học qua 
 Gv ghi tựa lên bảng 
 TIẾT 1
1/ Ôn tập đọc và học thuộc lòng 
Gv gọi hs lên bốc thăm trả bài 
 Gv nhận xét cho điểm từng em 
2/ gv ghi đề bài lên bảng gọi hs đọc 
a/ khi nào em về quê thăm ông bà nội?
b/ khi nào các bạn đi đón tết trung thu ?
c/ khi nào bạn đón em gái ở lớp mẫu giáo?
 Gv gọi từng hs thay thế cụm từ khác 
 Gv nhận xét khen ngợi 
BT3/ Ngắt đoạn văn thành 5 câu
 Gv gọi hs đọc đề ,gv h/d hs làm bài 
Gv gọi hs nêu miệng ,gv ghi 
-Bố mẹ đi vắng.Ở nhà chỉ có Lan và Huệ.Lan bày đồ chơi ra dỗ em .Em buồn ngủ.Lan đặt em lên gường rồi ru em ngủ.
 TIẾT 2
1/ Luyện đọc như tiết 1
2/ Tìm từ chỉ màu sắc ,gọi hs nêu miệng
 Gv nhận xét khen ngợi 
Bt3/ H/D hs đặt câu 
 Gv nhận xét khen ngợi 
Bt4/ Đặt câu hỏi có cụm từ khi nào?
Gv ghi bảng 
 Gv nhận xét khen ngợi 
4/ Củng cố dặn dò
Gv nhận xét tiết học ,khen ngợi những em cố gắng trong học tập 
 Về nhà xem bài chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
2-4 hs 
Hs lắng nghe 
Hs nhắc tựa 
3-4 em 
1-2 hs đọc đề 
Hstl:bao giờ
Hstl:tháng mấy
Hstl:mấy giờ 
1-2 hs đọc ,hs làm bài 
Hs lần lượt nêu
Hs chữa vào vở bt
Hs nêu:xanh, xanh, xanh ngắt.
-Đỏ, đỏ tươi ,đỏ thắm 
Hs:-bầu trời xanh ngắt
khăn quàng đỏ thắm 
Hs đặt:
-khi nào trời rét cóng tay?
-khi nào về quê thăm ông bà?
-khi nào cô giáo đưa cả lớp .. thú?
Hs nghe 
	TIẾT 3
I/ MỤC TIÊU:
	-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 ,biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào ,ở đâu ,(2 trong số 4 câu bt2)đặt đúng dấu chấm hỏi ,dấu phẩy,vào chỗ trống trong đoạn văn bt3
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Phiếu ghi bài đọc 
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát 
2/ ktbc:gv gọi hs đặt câu hỏi có cụm từ khi nào?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Gv nhận xét giờ kt 
3/ bài mới :ôn tập 
1/ tập đọc và htl
 Gv gọi hs lên bốc thăm trả bài và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét từng em 
Bt2/ gv ghi đề bài lên bảng 
Gv treo bảng phụ ghi câu hỏi
Gv gọi hs đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Bt3/ tìm dấu chấm hỏi và dấu phẩy
 Gv h/d hs làm bài rồi nêu
Gv nhận xét khen ngợi 
4/ Củng cố dặn dò
Gv gọi hs đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu?
 Gv nhận xét khen ngợi 
 Gv nhận xét tiết học 
Về nhà xem bài chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
2-3 em lần lượt đặt 
4-5 em
Hs đọc đề 
Hstl: đàn trâu thung thăng gặm cỏ ở đâu?
Hstl:chú mèo đang nằm lì ở đâu?
Hstl:ở đâu tàu ‘ ‘ buông neo?
Hstl:chú bé say mê thổi sáo ở đâu?
Hs lần lượt nêu
1-2 em 
	TIẾT 4
I/ MỤC TIÊU:
	-Mức độ về yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1
	-Biết đáp lời chúc mừng trong tình huống cho trước (bt2)biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào bt3
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Phiếu ghi bài đọc 
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát 
2/ ktbc/gv gọi hs đặt câu có cụm từ ở đâu?
 Gv nhận xét từng em 
 Gv nhận xét giờ kt 
3/ Bài mới :ôn tập tiết 4
*gv gọi hs lên bốc thăm trả bài và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét từng em 
BT2/ nói lời đáp của em 
Gv treo bảng phụ ghi các câunói
Gv gọi từng em nêu từng câu rồi đáp lại 
 Gv nhận xét khen ngợi 
BT3/ Gv ghi đề bài lên bảng 
Gv gọi hs đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào?
 Gv nhận xét khen ngợi 
4/ Củng cố dặn dò
Gv gọi hs đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Gv nhận xét tiết học 
Về nhà xem bài chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
2-3 hs 
3-4 em 
Hs đọc đề 
3 hs nêu câu hỏi
Hstl:cháu cảm ơn ông bà
Hstl:con cảm ơn bố mẹ con sẽ cố gắng học thật nhiều điểm 1o cho bbố mẹ vui
Hstl:tớ cảm ơn các bạn 
Hstl:gấu đi như thế nào?
Hstl:sư tử giao việc cho bề tôi như thế nào?
Hstl:vẹt bắt chướt tiếng người như thế nào?
Hs đặt câu
	TIẾT 5
I/ MỤC TIÊU:
	-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
	-Biết đáp lời khen ngợi trong tình huống cho trước (bt2) biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ vì sao(bt3)
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Phiếu ghi bài đọc 
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát 
2/ ktbc:gv gọi hs đặt câu có cụm từ như thế nào?
 Gv nhận xét khen ngợi 
 Gv nhận xét giờ kt 
3/ Bài mới :ôn tập tiết 5 
*gv gọi hs lên bốc thăm trả bài và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét từng em 
BT2/ Gv treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng 
Gv h/d hs đáp lại lời theo câu hỏi
 Gv nhận xét khen ngợi 
BT3/ gv h/d hs đặt câu có cụm từ vì sao?
 Gv nhận xét khen ngợi 
4/ Củng cố dặn dò
Gv gọi hs đặt câu hỏi có cụm từ vì sao?
 Gv nhận xét khen ngợi 
Gv nhận xét tiết học 
Về nhà xem bài chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
2-3 hs 
3-4 em 
Hs đọc đề 
Hstl:cháu cảm ơn bà
Hstl:cháu sẽ múa tốt hơn cho dì xem 
Hstl:không có gì cậu quá khen 
Hs đọc đề 
Hstl:vì sao sư tử. . tài?
Hstl:vì sao người thủy thủ. . nạn?
Hstl:vì sao thủy Tinh đuổi . . Tinh?
2 hs đặt 
	 TIẾT 6
I/ MỤC TIÊU:
	-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
	-Biết đáp lời từ chối trong tình huống cho trước (bt2)tìm được bộ phận trong vâu trả lời,cho câu hỏi để làm gì?(bt3)điền đúng dấu chấm than ,dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn (bt4)
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Phiếu ghi bài đọc 
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ ỔN định:hát 
2/ ktbc:gv gọi hs đặt câu hỏi có cụm từ vì sao?
 Gv nhận xét khen ngợi 
3/ Bài mới:ôn tập tiết 6
*gv gọi hs lên bốc thăm trả bài và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét từng em 
Bt2/ gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
 Gv nhận xét khen ngợi 
Bt3/ gv ghi đề bài và nội dung lên bảng 
Gv gọi hs đọc câu hỏi
 Gv nhận xét khen ngợi 
Bt4/ gv gọi hs đọc đề bài 
h/d hs tìm dấu chấm than và dấu phẩy
 gv nhận xét cho điểm từng em 
4/ củng cố dặn dò
Gv gọi hs đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì?
 Gv nhận xét khen ngợi 
 Gv nhận xét tiết học 
Về nhà xem bài chuẩn bị bài cho tiết sau 
Lớp hát 
2 hs 
3-4 em 
Hs đọc nội dung 
Hstl:em sẽ làm . . cho em đi nhé
Hstl:thế thì chúng mình . . được không
Hstl:vâng cháu sẽ không trèo
Hs đọc câu hỏi
Hstl:đễ người khác . . ngã nữa
Hstl:để an ủi sơn ca
Hstl:để mang lại niềm vui cho ông lão tốt bụng
Hs đọc đề 
Hs nêu: , !! ,
Hs đặt 
	TIẾT 7 
I/ MỤC TIÊU:
	-Mức độ về kĩ năng đọc như tiết 1
	-Biết đáp lời an ủi trong tình huống cho trước (bt2)dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện đúng ý và đặt tên cho câu chuyện vừa kể 
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
	-Phiếu ,tranh minh họa 
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Ổn định:hát 
2/ ktbc:gv gọi hs đặt câu có cụm từ để làm gì?
 Gv nhận xét khen ngợi 
 Gv nhận xét giờ kt 
3/ Bài mới :ôn tập tiết 7
*gv gọi hs lên bốc thăm trả bài và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét từng em 
Bt2/ gv treo bảng phụ ghi tên bài t2
 Gv nhận xét khen ngợi 
Bt3/ gv treo tranhh/d hs kể 
Gv sơ lượt: có hai em nhỏ đi đến trường ,đi trước là bé gái tay cầm hoa ,tóc cài nơ.bỗng bị ngã ,bé trai đỡ em dậy em khóc ,bạn trai dỗ dành ,thế rồi 2 bạn nắm tay nhau bước đến trường
 Gv nhận xét khen ngợi hs kể 
4/ củngcố dặn dò
 Gv gọi hs kể lại chuyện theo tranh 
Gv nhận xét khen ngợi ,gv nhận xét tiết học 
Lớp hát 
2 hs 
3-4 em 
Hs đọc đề bài 
Hstl:cảm ơn bạn mình đau lắm 
Hstl:ông ơi con xin lỗi lần sau con cẩn thận hơn 
Hstl:con cố gắng mẹ ạ
Hs lần lượt kể