Giáo án tăng buổi Tiếng việt lớp 2 - Trường TH TT Mộ Đức

Tiếng Việt (BS)
 Luyện đọc bài :
 CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
 I. Mục tiêu : 
 Luyện cho HS đọc đúng giọng, đọc theo vai.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
GV mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
 Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn.
 GV chia nhóm 3 HS
 Yêu cầu HS tự phân vai và đọc .
 Tổ chức đọc theo vai trước lớp .
 GV hướng dẫn HS nhận xét- sửa chữa, phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật: 
- Giọng người dẫn chuyện : thong thả , chậm rãi.
- Giọng câu bé: tò mò , ngạc nhiên.
- Giọng bà cụ: ôn tồn , hiền hậu 
 3/ Tổng kết: 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay./
Mỗi HS đọc 1 đoạn - Nhận xét
 Các nhóm luyện đọc theo vai .
Đọc theo vai trước lớp
 Nhận xét.
Tiếng Việt( BS )
Nghe viết: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
 Tập viết: A
I. Mục tiêu:
 	- Nghe viết lại chính xác khổ thơ 3 trong bài: “Ngày hôm qua đâu rồi ?”
 	- Viết đúng, đẹp 3 dòng chữ A (cỡ nhỏ).
II. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
 1/ GTB: 
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Hướng dẫn nghe viết:
 GV đọc đoạn thơ.
 Hỏi: Ở khổ thơ 3, ngày hôm qua được giữ lại ở đâu?
 Cho HS nêu từ khó- GV gạch dưới- đọc từ khó cho HS viết vào bảng con: trồng, gặt hái, ước mong.
 GV đọc đoạn thơ lần 2.
 Đọc cho HS viết bài.
 Đọc cho HS soát bài- sửa lỗi.
 3/ Hướng dẫn tập viết:
 Gọi 2 HS lên bảng viết –cả lớp viết bảng chữ A.
 GV nhận xét- sửa chữa.
 GV nêu yêu cầu: Viết 3 dòng chữ A cỡ nhỏ
 GV chấm bài.
 4/ Tổng kết: 
 GV nhận xét bài viết –sửa chữa lỗi.
 Nhận xét tiết học –tuyên dương./
2 HS đọc lại.
Trong hạt lúa mẹ trồng.
HS nêu từ khó.
Tập viết bảng con.
HS nghe- viết vào vở.
Soát bài –sửa lỗi.
HS tập viết bảng.
HS viết vào vở.
Tiếng Việt( BS )
Luyện đọc bài: BẠN CỦA NAI NHỎ
	I. Mục tiêu: 
Luyện kỹ năng đọc diễn cảm và đọc theo vai.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
 1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
 Gọi HS đọc bài.
 GV nhận xét- điều chỉnh giọng đọc.
 Cho HS luyện đọc theo nhóm .
 Tổ chức thi đọc .
 Cho HS luyện đọc nhóm theo vai.
 Tổ chức thi đọc .
3/ Tổng kết: 
 GV nhận xét tiết học- tuyên dương./
1HS đọc cả bài.
Các nhóm luyện đọc. 
Lần lượt 2 nhóm thi đọc- Nhận xét.
HS luyện đọc nhóm theo vai.
 Các nhóm thi đọc theo vai- Nhận xét
Tiếng Việt ( BS )
Nghe viết: BẠN CỦA NAI NHỎ
Tập viết: B
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác đoạn “ Sói sắp tóm được  một chút nào nữa” trong bài Bạn của Nai Nhỏ.
- Viết đúng đẹp 3 dòng chữ B cở nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	 Bảng viết sẵn đoạn văn. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn nghe viết:
 GV đọc đoạn văn.
 Hãy kể những hành động dũng cảm của bạn Nai Nhỏ?
 Gọi HS nêu từ khó viết- GV gạch dưới: lao tới, đôi gạc, chắc khỏe, húc, ngã ngửa.
 Cho HS tập viết vào bảng con
 GV đọc đoạn văn lần 2
 Đọc cho HS viết bài.
 Đọc cho HS soát bài – Sửa lỗi.
3/ Hướng dẫn tập viết:
 Yêu cầu HS viết chữ B vào bảng
 Gv nhận xét – sửa chữa.
 Yêu cầu HS viết 3 dòng chữ B cở nhỏ vào vở.
 GV chấm bài.
4/ Tổng kết:
 GV nhận xét bài viết – Sửa chũa lỗi
 Nhận xét tiết học- Tuyên dương.
 2HS đọc.
 Sói sắp  ngả ngửa
 HS nêu từ khó viết
HS tập viết vào bảng con
HS viết bài.
HS soát bài – Sửa lỗi
1HS lên bảng viết- cả lớp viết bảng con.
HS viết vào vở.
Nêu từ khó viết.
Nghe đọc – đánh vần – viết vào vở
Tiếng Việt( BS )
Luyện đọc bài: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
	I. Mục tiêu: 
Luyện kỹ năng đọc đúng giọng theo vai.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
 1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
Gv nêu yêu cầu của từng giọng nhân vật:
- Lời người kể chuyện: chậm rãi, thong thả.
- Lời các bạn gái: ngạc nhiên, thích thú.
- Lời Hà: hồn nhiên, ngây thơ.
- Lời Tuấn cuối bài: lúng túng, ngượng nghịu nhưng chân thành.
- Lời thầy giáo: âu yếm.
 GV chia nhóm 5HS.
 Cho HS phân vai và luyện đọc theo nhóm .
 Tổ chức thi đọc – Nhận xét- Tuyên dương.
3/ Tổng kết: 
Gọi HS đọc cả bài và nêu nội dung.
 GV nhận xét tiết học- tuyên dương./
HS lắng nghe.
1HS đọc cả bài.
HS luyện đọc nhóm theo vai.
Lần lượt 2 nhóm thi đọc theo vai- Nhận xét.
1HS thực hiện.
Nhận vai ít lời thoại.
Tiếng Việt( BS )
Luyện đọc bài: NGƯỜI THẦY CŨ
	I. Mục tiêu: 
Luyện kỹ năng đọc diễn cảm theo vai.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
 1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
Gọi HS đọc cá nhân.
GV chia nhóm 5HS.
 Cho HS luyện đọc theo nhóm .
 Tổ chức thi đọc – Nhận xét- Tuyên dương.
 Cho HS luyện đọc nhóm theo vai.
3/ Tổng kết: 
Gọi HS đọc cả bài và nêu nội dung.
 GV nhận xét tiết học- tuyên dương.
HS nối tiếp nhau đọc đoạn, bài
HS luyện đọc nhóm
HS luyện đọc nhóm theo vai.
Lần lượt 2 nhóm thi đọc theo vai- Nhận xét.
1HS đọc cả bài và nêu nội dung.
.
Nhận vai ít lời thoại.
Tiếng Việt ( BS )
Nghe viết: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 Tập viết: C
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác đoạn “Tan họccác bạn gái” trong bài Bím tóc đuôi sam.
- Viết đúng đẹp 3 dòng chữ C cở nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	 Bảng viết sẵn đoạn văn. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn nghe viết:
 GV đọc đoạn văn.
 Hỏi: Tuấn đã nói gì với Hà?
Gọi HS nêu từ khó viết- GV gạch dưới: gãi đầu, ngượng nghịu, xin lỗi, đối xử.
Cho HS tập viết vào bảng con
 GV đọc đoạn văn lần 2
 Đọc cho HS viết bài.
 Đọc cho HS soát bài – Sửa lỗi.
3/ Hướng dẫn tập viết:
 Yêu cầu HS viết chữ C vào bảng
 GV nhận xét – sửa chữa.
 Yêu cầu HS viết 3 dòng chữ C cở nhỏ vào vở.
 GV chấm bài.
4/ Tổng kết:
 GV nhận xét bài viết – Sửa chũa lỗi
 Nhận xét tiết học- Tuyên dương./
 2HS đọc.
Tuấn đã nói lời xin lỗi Hà.
 HS nêu từ khó viết
HS tập viết vào bảng con
HS viết bài.
HS soát bài – Sửa lỗi
1HS lên bảng viết- cả lớp viết bảng con.
HS viết vào vở.
Nghe đọc- đánh vần- viết vào vở
Tiếng Việt( BS )
Luyện đọc bài: CHIẾC BÚT MỰC
	I. Mục tiêu: 
 	Luyện kỹ năng đọc diễn cảm và đọc theo vai.
 II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
 1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
Gọi 1HS đọc cả bài.
GV chia nhóm 4HS.
 Cho HS phân vai và luyện đọc theo nhóm .
 Tổ chức thi đọc – Nhận xét- Tuyên dương.
3/ Tổng kết: 
Gọi HS đọc cả bài và nêu nội dung.
 GV nhận xét tiết học- tuyên dương./
1HS đọc cả bài.
HS luyện đọc nhóm theo vai.
Lần lượt 2 nhóm thi đọc theo vai- Nhận xét.
1HS thực hiện.
Tiếng Việt ( BS )
Nghe viết: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
 Tập viết: D
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác hai khổ thơ cuối của bài: Cái trống trường em.
- Viết đúng đẹp 3 dòng chữ D cở nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng viết sẵn đoạn thơ. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn nghe viết:
 GV đọc đoạn thơ.
 Hỏi: Những từ ngữ nào tả hoạt động, tình cảm của cái trống?
Gọi HS nêu từ khó viết- GV gạch dưới: lặng im, nghiêng đầu,giá, giọng vang
Cho HS tập viết vào bảng con
 GV đọc đoạn thơ lần 2
 Đọc cho HS viết bài.
 Đọc cho HS soát bài – Sửa lỗi.
3/ Hướng dẫn tập viết:
 Yêu cầu HS viết chữ D vào bảng
 GV nhận xét – sửa chữa.
 Yêu cầu HS viết 3 dòng chữ D cở nhỏ vào vở.
 GV chấm bài.
4/ Tổng kết:
 GV nhận xét bài viết – Sửa chũa lỗi
 Nhận xét tiết học- Tuyên dương./
 2HS đọc.
Lặng im, nghiêng đầu, mừng vui, gọi, giọng vang tưng bừng.
HS nêu từ khó viết
HS tập viết vào bảng con
HS viết bài.
HS soát bài – Sửa lỗi
1HS lên bảng viết- cả lớp viết bảng con.
HS viết vào vở.
Nghe đọc và đánh vần để viết vào vở.
Tiếng Việt ( BS )
Nghe viết: MUA KÍNH
 Tập viết: Đ
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác đoạn “ Cậu bé ngạc nhiên đi đã”.
- Viết đúng đẹp 3 dòng chữ Đ cở nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	 Bảng viết sẵn đoạn thơ. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn nghe viết:
 GV đọc đoạn văn.
 Hỏi: Cậu bé muốn mua kính để làm gì?
Bác bán kính khuyên cậu bé thế nào?
Gọi HS nêu từ khó viết- GV gạch dưới: ngạc nhiên, phì cười, sách.
Cho HS tập viết vào bảng con
 GV đọc đoạn văn lần 2
 Đọc cho HS viết bài.
 Đọc cho HS soát bài – Sửa lỗi.
3/ Hướng dẫn tập viết:
 Yêu cầu HS viết chữ Đ vào bảng
 GV nhận xét – sửa chữa.
 Yêu cầu HS viết 3 dòng chữ Đ cở nhỏ vào vở.
 GV chấm bài.
4/ Tổng kết:
 GV nhận xét bài viết – Sửa chũa lỗi
 Nhận xét tiết học- Tuyên dương./
 2HS đọc.
Để đọc chữ.
Muốn đọc được chữ thì phải học.
HS nêu từ khó viết
HS tập viết vào bảng con
HS viết bài.
HS soát bài – Sửa lỗi
1HS lên bảng viết- cả lớp viết bảng con.
HS viết vào vở.
Nêu từ khó viết.
Nghe đọc và đánh vần để viết vào vở
Tiếng Việt ( BS )
Nghe viết: NGƯỜI THẦY CŨ
Tập viết: E, Ê
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác đoạn 1 của bài Người thầy cũ
- Viết đúng đẹp 4 dòng chữ E, Ê cở nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	Bảng viết sẵn đoạn văn. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn nghe viết:
 GV đọc đoạn văn.
 Hỏi: Bố Dũng đến trường để làm gì?
Gọi HS nêu từ khó viết- GV gạch dưới: nhộn nhịp, cổng trường, xuất hiện, thầy giáo
Cho HS tập viết vào bảng con
 GV đọc đoạn văn lần 2
 Đọc cho HS viết bài.
 Đọc cho HS soát bài – Sửa lỗi.
3/ Hướng dẫn tập viết:
 Yêu cầu HS viết chữ E, Ê vào bảng
 GV nhận xét – sửa chữa.
 Yêu cầu HS viết 4 dòng chữ E, Ê cở nhỏ vào vở.
 GV chấm bài.
4/ Tổng kết:
 GV nhận xét bài viết – Sửa chũa lỗi
 Nhận xét tiết học- Tuyên dương./
 2HS đọc.
Để chào thầy giáo cũ.
HS nêu từ khó viết
HS tập viết vào bảng con
HS viết bài.
HS soát bài – Sửa lỗi
1 ... hữa 
3/ Tổng kết: 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương 
- Mỗi HS đọc 1 đoạn - Nhận xét
- Các nhóm luyện đọc theo vai
- Đọc theo vai trước lớp
- Nhận xét.
Nhận vai ít lời thoại.
Tiếng Việt ( BS )
Nghe viết: BÔNG HOA NIỀM VUI
 Tập viết: L
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác đoạn 1 của bài Bông hoa Niềm Vui.
- Viết đúng đẹp 3 dòng chữ L cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	 Bảng viết sẵn đoạn văn. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn nghe viết:
- Giáo viên đọc đoạn văn.
 Hỏi: Chi vào vườn hoa để làm gì?
- Đoạn văn có mấy câu?
- Gọi HS nêu từ khó viết- GV gạch dưới: vườn hoa, Niềm Vui, bệnh viện, dịu cơn đau.
- Cho HS tập viết vào bảng con
- GV đọc đoạn văn lần 2
- Đọc cho HS viết bài.
- Đọc cho HS soát bài – Sửa lỗi.
3/ Hướng dẫn tập viết:
 - Yêu cầu HS viết chữ L vào bảng
 - GV nhận xét – sửa chữa.
 - Yêu cầu HS viết 3 dòng chữ L cỡ nhỏ vào vở.
 - GV chấm bài.
4/ Tổng kết:
 - GV nhận xét bài viết – Sửa chữa lỗi
 - Nhận xét tiết học- Tuyên dương./
- 2 học sinh đọc.
- Để hái hoa tặng bố.
- Có 4 câu.
- HS nêu từ khó viết
- HS tập viết vào bảng con
- HS viết bài.
- HS soát bài – Sửa lỗi
- 1HS lên bảng viết- cả lớp viết bảng con.
- HS viết vào vở.
Nêu từ khó viết.
Nghe đọc và đánh vần để viết .
Tiếng Việt (BS)
 Luyện đọc bài :
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
 I. Mục tiêu : 
 Luyện cho HS đọc đúng giọng, đọc theo vai.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
GV mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn.
- GV chia nhóm 6 HS
- Yêu cầu HS tự phân vai và đọc .
- Tổ chức đọc theo vai trước lớp .
- GV hướng dẫn HS nhận xét- sửa chữa 
3/ Tổng kết: 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay./
- Mỗi HS đọc 1 đoạn - Nhận xét
- Các nhóm luyện đọc theo vai
- Đọc theo vai trước lớp
- Nhận xét.
Nhận vai ít lời thoại.
Tiếng Việt ( BS )
 ÔN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?
- HS viết được một đoạn văn ngắn kể về gia đình của bạn.
 II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
2/Thực hành:
- Giáo viên nêu yêu cầu: Đặt hai câu theo mẫu Ai làm gì?
- Giáo viên nêu yêu cầu: Em hãy viết một đoạn văn ngắn kể về gia đình của bạn em.
Hỏi: Em dự định kể những gì về gia đình bạn?
GV nêu: Kể về gia đình của bạn cũng giống như kể về gia đình của em.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét – Sửa chữa.
3/ Tổng kết:
 - Nhận xét tiết học- Tuyên dương./
- Học sinh làm bài vào vở- Nối tiếp nhau nêu – Nhận xét.
- HS tự nêu.
- HS viết bài vào vở - Đọc bài làm- Nhận xét.
Tiếng Việt (BS)
Luyện đọc bài: HAI ANH EM
 I. Mục tiêu : 
 Luyện cho HS đọc diễn cảm câu chuyện.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Gọi 1 – 2 học sinh khá giỏi đọc.
- Cho học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc trước lớp .
- GV hướng dẫn HS nhận xét- sửa chữa 
3/ Tổng kết: 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay./
- 1-2 học sinh đọc cả bài.
- Học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn - Nhận xét
Tiếng Việt (BS)
Luyện đọc bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM.
 I. Mục tiêu : 
 Luyện cho HS đọc diễn cảm câu chuyện.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Gọi 1 – 2 học sinh khá giỏi đọc.
- Cho học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc trước lớp .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét- sửa chữa 
3/ Tổng kết: 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay./
- 1-2 học sinh đọc cả bài.
- Học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn - Nhận xét
Tiếng Việt ( BS )
Nghe viết: ĐÀN GÀ MỚI NỞ
Tập viết: O
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác khổ thơ 4 và 5 của bài Đàn gà mới nở
- Viết đúng đẹp 3 dòng chữ O cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	 Bảng viết sẵn đoạn thơ. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn nghe viết:
- Giáo viên đọc đoạn thơ.
 Hỏi: Đàn gà con được so sánh với gì?
- Gọi học sinh nêu từ khó viết- Giáo viên gạch dưới: lăn tròn, gió mát, dập dờn, rừng.
- Cho học sinh tập viết vào bảng con
- Giáo viên đọc đoạn văn lần 2
- Đọc cho học sinh viết bài.
- Đọc cho học sinh soát bài – Sửa lỗi.
3/ Hướng dẫn tập viết:
 - Yêu cầu học sinh viết chữ O vào bảng
 - Giáo viên nhận xét – sửa chữa.
 - Yêu cầu học sinh viết 3 dòng chữ O cỡ nhỏ vào vở.
 - Giáo viên chấm bài.
4/ Tổng kết:
 - Giáo viên nhận xét bài viết – Sửa chữa lỗi
 - Nhận xét tiết học- Tuyên dương./
- 2 học sinh đọc.
- So sánh với hòn tơ nhỏ.
- Học sinh nêu từ khó viết
- Học sinh tập viết vào bảng con
- Học sinh viết bài.
- Học sinh soát bài – Sửa lỗi
- 1 học sinh lên bảng viết- cả lớp viết bảng con.
- Học sinh viết vào vở.
Nêu từ khó viết.
Nghe đọc và đánh vần để viết .
Tiếng Việt (BS)
Luyện đọc bài: TÌM NGỌC
 I. Mục tiêu : 
 Luyện cho HS đọc diễn cảm câu chuyện.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Gọi 1 – 2 học sinh khá giỏi đọc.
- Cho học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc trước lớp .
- GV hướng dẫn học sinh nhận xét- sửa chữa 
3/ Tổng kết: 
 Giáo viên nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay./
- 1-2 học sinh đọc cả bài.
- Học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn - Nhận xét
Tiếng Việt (BS)
Nghe viết: TÌM NGỌC.
Tập viết: Ô, Ơ
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác đoạn 1của bài Tìm ngọc.
- Viết đúng đẹp 4 dòng chữ Ô, Ơ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	 Bảng viết sẵn đoạn thơ. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn nghe viết:
- Giáo viên đọc đoạn văn.
 Hỏi: Vì sao chàng trai có được viên ngọc quý?
- Gọi học sinh nêu từ khó viết- Giáo viên gạch dưới: chàng trai, bọn trẻ, giết, con rắn, Long Vương.
- Cho học sinh tập viết vào bảng con
- Giáo viên đọc đoạn văn lần 2
- Đọc cho học sinh viết bài.
- Đọc cho học sinh soát bài – Sửa lỗi.
3/ Hướng dẫn tập viết:
 - Yêu cầu học sinh viết chữ Ô, Ơ vào bảng
 - Giáo viên nhận xét – sửa chữa.
 - Yêu cầu học sinh viết 4 dòng chữ Ô, Ơ cỡ nhỏ vào vở.
 - Giáo viên chấm bài.
4/ Tổng kết:
 - Giáo viên nhận xét bài viết – Sửa chữa lỗi
 - Nhận xét tiết học- Tuyên dương./
- 2 học sinh đọc.
- Vì cứu con của Long Vương được Long Vương tặng
- Học sinh nêu từ khó viết
- Học sinh tập viết vào bảng con
- Học sinh viết bài.
- Học sinh soát bài – Sửa lỗi
- 1 học sinh lên bảng viết- cả lớp viết bảng con.
- Học sinh viết vào vở.
Nêu từ khó viết.
Nghe đọc và đánh vần để viết .
Tiếng Việt (BS)
ÔN TẬP
 I. Mục tiêu : 
 Ôn luyện các bài tập đọc từ tuần 10 đến tuần 17.
II. Đồ dùng dạy học:
 Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
 2/ Luyện đọc:
- Cho học sinh luyện đọc theo nhóm ôn lại các bài tập đọc từ tuần 10 đến tuần 17.
- Cho học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó về chuẩn bị 2 phút. 
- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi sau bài đọc. 
- Nhận xét cho điểm. 
3/ Tổng kết: 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay./
- Học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc 
- Đọc và trả lời câu hỏi sau bài đọc. - Nhận xét
Toán (BS)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
	Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
	Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ , số trừ.
Giải toán có văn.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
 Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
- Bài 1: Đặt tính rồi tính.
28 + 19 , 73 – 35 , 53 + 47 , 90 - 42
- Bài 2: Tìm x.
a/ x + 18 = 62 b/ x - 27 = 27 
 c/ 40 - x = 8 
- Cho học sinh giải vào vở- Lên bảng sửa bài.
- Cho học sinh nêu lại các quy tắc tìm số hạng, số bị trừ, số trừ.
- Bài 3: Con lợn to cân nặng 92 kg, con lợn bé nhẹ hơn con lợn to 16 kg. Hỏi con lợn bé nặng bao nhiêu kg?
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài – Thảo luận nhóm đôi để làm bài vào vở - Sửa bài.
3/ Tổng kết:
GV nhận xét tiết học – Tuyên dương.
Học sinh làm vào bảng con
 +
28
-
73
+
53
-
90
19
 35
47
42
47
38
100
48
- Học sinh giải vào vở- Lên bảng sửa bài.
a/ x + 18 = 62 c/ 40 - x = 8
 x = 62 – 18 x = 40 – 8
 x = 44 x = 32
 b/ x - 27 = 27 
 x = 27 + 27 
 x = 54 
- Học sinh đọc CN- ĐT
Học sinh đọc đề bài – Thảo luận nhóm đôi để làm bài - Sửa bài
 Bài giải
 Con lợn bé cân nặng là:
 92 – 16 = 76 (cm)
 Đáp số: 76cm.
Được dùng que tính để tính
Tiếng Việt (BS)
ÔN TẬP
 I. Mục tiêu : 
 Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) thế nào?
 Học sinh viết được một đoạn văn ngắn kể về một con vật mà em thích.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học sinh KK
1/ Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.
2/ Thực hành:
Bài 1: Đặt câu theo mẫu
 Ai (cái gì, con gì) thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm vào vở - Nối tiếp nhau đọc câu văn mình đặt.
- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
Bài 2: Em hãy kể về một con vật mà em thích.
Hỏi: Em định kể về con vật nào? Kể những gì?
- Yêu cầu học sinh làm vào vở - Nối tiếp nhau đọc bài làm- Nhận xét
- Giáo viên nhận xét – Sửa chữa.
3/ Tổng kết: 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay./
- Học sinh làm vào vở - Nối tiếp nhau đọc câu văn mình đặt – Nhận xét 
- Một số học sinh nêu.
- Học sinh làm vào vở - Nối tiếp nhau đọc bài làm- Nhận xét