Giáo án môn Toán 2 tiết 65: 15 , 16, 17, 18 trừ đi một số

Toán(Tiết 65):
15 , 16, 17, 18 trừ đi một số
I- Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
- Bài tập cần làm: Bài 1.
II- Đồ dùng:
- 1 bó 1 chục que tính và 8 que tính rời.
III- Các hoạt động dạy- học:
 GV
 HS
A- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
64 – 18 84 – 56
- 1 HS đọc bảng 14 trừ đi một số.
- Nhận xét, đánh giá.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn HS lập bảng 15 trừ đi một số:
Viết bảng 15 – 6
Bài toán: Có 15 que tính, bớt đi 6 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
+ Làm thế nào để tìm được số que tính còn lại ?
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả
+ 15 que tính, bớt 6 que tính còn bao nhiêu que tính ?
- Vậy 15 trừ 6 bằng mấy ?
- 16 ,17 trừ đi một số tương tự.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để lập các phép tính còn lại và nêu kết quả.
- Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng các bảng trừ.
3- Thực hành:
Bài 1:
+ Có bạn HS nói khi biết 15 – 8 = 7, muốn tính 15 – 9 ta chỉ cần lấy 7 – 1 và ghi kết quả là 6. Theo em, bạn đó nói đúng hay sai ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS tập giải thích với các trường hợp khác.
- Nhận xét, chốt lại.
3- Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại các công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số
- Nhận xét giờ học.
- VN hoàn thành các BT.
- 1 HS lên bảng.
- 2 HS đứng tại chỗ đọc.
+ Thực hiện phép tính 15 – 6
- Thao tác trên que tính
+ Còn 9 que tính
+ Bằng 9
- Thực hiện tìm kết quả trên que tính và báo cáo.
- Tự lập các bảng trừ còn lại
- Luyện đọc thuộc bảng trừ
- Nhiều HS nêu.
- Tự ghi kết quả vào SGK sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả.
+ Bạn đó nói đúng, vì 8 + 1 = 9 nên 15 – 9 chính là 15 – 8 – 1 hay 7 - 1
- 2 hs nêu.
- Ghi nhiệm vụ vào vở.