Giáo án môn Mĩ thuật 4 - Nặn con vật quen thuộc

TUẦN 8: TẬP NẶN TẠO DÁNG L4
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU
HS nhận biết được đặc điểm hình dáng con vật.
HS biết nặn và nặn được con vật theo ý thích.
HS yêu mến các con vật.
II. CHUẨN BỊ
GIÁO VIÊN
SGK, SGV
Tranh , ảnh 1 số con vật quen thuộc.
SP của hs nặn năm trước.
Đất nặn giấy màu, hồ dán.
HỌC SINH
SGK
Đất nặn, giấy màu, hồ dán.
Giấy nháp lót.
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Giới thiệu bài
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
HĐ1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT
1. Mục tiêu: Giúp hs nắm đđ, hình dáng con vật.
2. Tiến hành:
GV dùng tranh ảnhcác con vật cho hs qs.
GV đặt câu hỏi.
+ Đây là con vật gì?
+ Hình dáng, các bộ phận của con vật như thế nào?
+ Nhận xét về đặc điểm nổi bật của con vật.
+ Màu sắc của nó như thế nào?
+ Hình dáng của con vật khi hoạt động( đi đứng, chạy,) như thế nào?
GV yêu cầu hs kể thêm những con vật mà em biết, tả đđ,hd,màu sắc.
GV gợi ý về những đđ nổi bật của con vật mà hs chọn để nặn.
3. Kết luận. Mỗi con vật đều có những đđ,hd khác nhau.
HS quan sát tranh các con vật.
HS trả lời câu hỏi.
HS nhận xét 
HS kể tên đđ, hd các con vật.
HĐ2: CÁCH NẶN CON VẬT
1. Mục tiêu: biết nặn con vật theo ý thích.
2. Tiến hành:
GV dùng đất nặn mẫu.
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại:
-Nặn các bộ phận chính của con vật(thân, đầu).
-Nặn các bộ phận khác(chân, tai, đuôi).
-Ghép dính các bộ phận.
-Tạo dáng, sửa chửa hoàn chỉnh con vật.
+ Nặn các bộ phận chính gồm thân, đầu, chân, từ 1 thỏi đất.
Chú ý ghép dính các bộ phận, sửa, nắn tạo dáng cho con vật sinh động.
3. Kết luận:
HĐ3: THỰC HÀNH
1. Mục tiêu: giúp hs vẽ được tranh.
2. Tiến hành:
YC hs chuẩn bị đất, giấy lót.
Nhắc hs chọn con vật quen thuộc.
Khuyến khích hs năng khiếu nặn 2 con vật
GV qs,hd , giúp hs tạo dáng,sắp xếp hình thành đề tài.
Nhắc hs giữ vs lớp.
3. GV kết luận.
HĐ4: NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ
GV yêu cầu bày sp lên bàn,bày theo nhóm, tổ.
GV gợi ý hs nhận xét, chọn sp đẹp,xếp loại bài
GV nhận xét chung rút kinh nghiệm cho cả lớp.
DẶN DÒ
Quan sát hoa, lá.
CB: bài 9
HS quan sát nhận xét.
1 HS làm mẫu.
HS thực hành theo nhóm
HS xếp hình thành đề tài
HS nhận xét bài bạn.
HS chọn bài đẹp, xếp loại