Giáo án môn học lớp 2 - Tuần dạy 10

Tuần 10:
Từ ngày 27 tháng 10 năm 2008 đến ngày 31 tháng 10 năm 2008
Thứ hai ngày 27 tháng 10năm 2008
Hoạt động tập thể
Chào cờ (Trường)
........................................................................
Tập đọc
sáng kiến của bé hà 
I. Mục đích - yêu cầu : 
1. Rèn kĩ năng đọc : 
- Đọc trơn được cả bài . Đọc đúng các từ ngữ : ngày lễ, lập đông, nên, nói
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật 
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
- Hiểu nghĩa các từ : Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà. Để thể hiện tình cảm của mình bé Hà có sáng kiến chọn 1 ngày làm ngày ông bà. Câu chuyện khuyên HS phải biết kính trọng, yêu thương ông bà mình. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học : 
Tiết 1
1. Giới thiệu bài (3-5’)
Ông bà là những người đáng kính trọng và -Thử xem bạn Hà trong bài có sáng kiến gì để chúc thọ ông bà ?
2. Luyện đọc đúng (33’)
a. GV đọc mẫu - G chốt chia đoạn 
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ 
* Đoạn 1 : 
- Câu 2 + lời của bé Hà : Đọc cao giọng câu hỏi . GV đọc mẫu
- Câu 4 + lời giải thích của bé Hà : Đọc đúng : năm, làm ngắt đúng dấu câu .
 GV đọc mẫu 
- Câu cuối đọc đúng : lập đông , chăm lo , hằng năm ; ngắt sau tiếng nhau 
=> HD đọc đoạn 1 :. GV đọc mẫu - Giải nghĩa từ : cây sáng kiến, lập đông
* Đoạn 2 : 
-Câu 2 : ngắt sau tiếng mãi, gì . 
 GV đọc mẫu
- Câu 4 và lời của bé Hà ngắt đúng dấu câu 
 GV đọc mẫu 
=> HD đọc đoạn 2 : ngắt nghỉ đúng dấu câu 
 - GV đọc mẫu 
* Đoạn 3 : 
- Câu 3 và lời của bà : đọc đúng này , trăm tuổi 
 - GV đọc mẫu 
- Lời của ông ngắt sau tiếng nay 
 - GV đọc mẫu
=> HD đọc đoạn 3 : Chú ý ngắt đúng dấu câu, GV đọc mẫu - giải nghĩa : chúc thọ 
* Hướng dẫn đọc cả bài: 
- G hướng dẫn đọc cả bài
- G đọc mẫu
- H đọc thầm theo - chia đoạn
- HS đọc theo dãy
- HS đọc theo dãy
- HS đọc heo dãy 
3-5 H đọc Đ1
HS đọc theo dãy
HS đọc theo dãy
 3- 5 HS đọc Đ2
HS đọc theo dãy
 HS đọc theo dãy
 3-5 H đọc Đ3
*HS đọc nối tiếp đoạn
- Đọc cả bài : 3-5 Hs
- Đọc đoạn , nối đoạn , đọc cả bài 
Tiết 2
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài (17-20’)
+ Đọc thầm Đ1 và trả lời câu hỏi
- Bé Hà có sáng kiến gì ? 
- Một năm có những ngày lễ nào ? Kể tên ? 
- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao ?
- Ngày nay trên thế giới lấy ngày 1/10 là ngày Quốc tế người cao tuổi 
- Bé hà băn khoăn điều gì ? => đọc thầm đoạn 2 : 
- Bé Hà băn khoăn điều gì ? Ai giúp bé Hà ? 
- Bố giúp bé Hà chọn món qùa gì ? => đọc thầm đoạn 3 
- Bé Hà đã tặng ông, bà món quà gì ? 
- Ông bà nghĩ gì về món quà của bé Hà? 
- Qua câu chuyện em thấy bé Hà như thế nào ? 
GV: Cần biết kính trọng, yêu quý và quan tâm đến ông, bà. Em làm gì để thể hiện điều đó ?
e. Luyện đọc lại (7 - 9') : 
- GV HD đọc lưu ý lời của nhân vật - GV đọc mẫu 
3. Củng cố, dặn dò (3-5’): 
- Em thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện, vì sao ? 
- NXgiờ học 
- Về nhà tập kể chuyện Sáng kiến của bé Hà. 
 HS đọc đoạn 1 
- Nghĩ ra cần có một ngày để chúc thọ ông bà....
Ngày 1 /6 , 1/ 5 .
- ngày đó...
HS đọc đoạn 2 
- Hà chưa biết mua gì....
HS đọc đoạn 3 
 Chùm điểm mười 
- Hà rất thương yêu kính trọng ông bà
2 HS đọc 
Đọc phân vai theo nhóm 
Toán
Tiết 46: Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp HS: - Củng cố cách tìm “Một số hạng trong 1 tổng ”
 - Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ.
II. Các hoạt động dạy học :
1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Cả lớp làm bảng con: 16 + x = 36
- Nêu cách tìm x ?
2: Luyện tập (30’)
 Bài 1: Bảng 3’
- KT: Tìm số hạng trong một tổng
 - GV đọc - HS thực hiện tìm x vào bảng con
* Chốt :X là thành phần nào ? 
 Muốn tìm số cha biết trong 1 tổng ta làm nh thế nào?
Bài 2 : SGK 5’
- KT: mqh phép cộng và phép trừ
* Chốt : Dựa vào đâu để tìm KQ?
 Ngoài dựa vào bảng trừ em còn dựa vào đâu để ghi KQ 10 - 1 ; 10 - 9.
 Bài 3 : SGK 5’
- KT: Củng cố cách trừ nhẩm
 * Chốt : Biết 10 - 1 - 2 = 7 em có thể nói ngay 10 - 3 = ?
 Bài 5 : SGK 3’
- KT: Tìm số hạng trong một tổng
* Chốt : Em khoanh vào chữ nào ? Vì sao?
Khi nào thì tổng bằng với 1 số hạng? 
Bài 1 : Vở 7’
* Chốt : Muốn tìm số chưa biết em cần chú gì?
 Bài 4 : Vở 8’ 
 - KT: GiảI toán tìm số hạng trong một tổng
* Chốt : Câu lời giải .
 Vì sao lấy 45 - 25 
 Đây là bài toán gì ?
 Đâu là tổng ; đâu là số đã biết ?
*DKSL; H làm sai câu trả lời
 X + 8 = 10
- Đọc bài - NX - KT đại trà .
10	+ 1 =
 10 - 9 = 
 10 - 1 =
 - Đọc bài - NX - KT đại trà .
 10 - 1 - 2 =
 10 - 3 =
- HS đọc thầm YC - làm SGK - đọc bài - nx
 Tìm x ,biết x + 5 = 5
 A . x = 5 B . x = 10 C . = 0
- HS làm bài - HS đọc bài.
- HS đọc thầm đề - làm bài 
- 1 em làm bảng 
 Bài giải 
 Có số quả quýt là :
 45 -25 = 20 ( quả)
 Đ/S : 20 quả
3. Củng cố , dặn dò (5’)
 - Hôm nay chúng ta được luyện tập về kiến thức gì ?
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
Đạo đức
Chăm chỉ học tập ( tiết 2 )
I. Mục tiêu
1. HS hiểu
- Thế nào là chăm chỉ học tập
- Chăm chỉ học tập mang ích lợi gì ?
2. HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ đảm bảo thời gian tự học ở trường ở nhà
3. HS có thái độ tự giác học tập. 
II. Các hoạt động dạy học
 1. Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ (2 - 3’ )
- Chăm chỉ học tập có lợi gì ?
 2. Hoạt động 2. Đóng vai ( 12’ )
+ Mục tiêu : Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống
+ Tiến hành 
- Nhận xét : cách ứng xử từng nhóm
- Nếu em là Hà em sẽ làm như thế nào ?
=> Kết luận : Học sinhbày tỏ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức
+ Cách tiến hành
=> Kết luận
a ,d không tán thành : b , c tán thành
 4. Hoạt động 4 Phân tích tiểu phẩm
+ Muc tiêu : Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích
+ Tiến hành
? Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ không ? Vì sao ?
- Em có thể khuyê bạn An thế nào ?
=> Kết luận : Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ . Phải học tập, nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt kết quả như mong muốn .
 5. Hoạt động 5. Củng cố ( 2 - 3’ )
- Kể về việc học tập ở trường cũng như ỏ nhà của em
HS thảo luận theo cặp ( 1’ )
- Các nhóm thảo luận cách ứng xở bài 5/ 17
- Một số nhóm lên thể hiện
- HS đọc yêu cầu bài 6/ 17
- HS làm
- HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến
- HS xem tiểu phẩm do HS của lớp diễn 
- Nội dung tiểu phẩm : Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập. Bạn Bình thấy vậy liền bảo : Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy ? An trả lời “Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và được xem ti - vi cho thỏa thích ?”
Bình nói với cả lớp : “ Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ ?”
..
tiếng việt
luyện đọc
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho H đọc toàn bài, đọc đoạn, đọc phân vai, chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Luyện đọc.
- G y/c H đọc đoạn, em khác nhận xét.
- G nhận xét sửa sai cho H phụ âm đầu vần khó. Cần ngắt nghỉ hơI, nhấn giọng 1 số từ ngữ, lên giọng 1 số câu hỏi.
	+ Bố ơi / sao không có ngày của ông bà / bố nhỉ?
	+ ..nhau / năm / bà / .rét / .khoẻ / cho ông bà.
- H luyện đọc câu.
- H đọc đoạn, luyện đọc toàn bài.
- Chia nhóm, H đọc phân vai.
IV. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
tự học
luyện viết
I. Mục tiêu.
- Củng cố, rèn kỹ năng viết các chữ hoa A, Ă, , G.
- Y/c hoàn thành bài.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Vở mẫu.
	- Chữ mẫu.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
	- H viết chữ hoa A, Ă .
2. Dạy bài mới.
a/ Giới thiệu bài:	Luyện viết 
b/ Luyện viết.
- G treo bảng phu viết mẫu các nét
- Y/c H nhận xét và viết bàng con - đổi bảng nhận xét.
- H viết các chữ ứng dụng.
Lưu ý H: Viết đúng mẫu, đều nét, khoảng cách đúng quy định.
- Kiểm tra tư thế ngồi.
- Gõ thước cho H viết bài. H tư chép đoạn chính tả.
- Thu, chấm, nhận xét.
IV. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
hoạt động tập thể
thi kể chuyện
I. Mục tiêu.
1. rèn kỹ năng diễn đạt, tính mạnh dạn.
2. Giúp H bình chọn người kể hay, câu chuyện hay.
II. Chuẩn bị.
- Mỗi H chuẩn bị 1 tiết mục.
III. Cách tiến hành.
- G chia nhóm. H thi kể theo nhóm.
- Từng nhóm cử 2 H thi kể.
- G chọn 3 em thi kể chọn giải: Nhất, Nhì, Ba
Tuyên dương những em kể tốt.
IV. Củng cố - dặn dò.
- G nhận xét giờ học.
	Về nhà: Kể lại chuyện cho người thân nghe.
Thứ ba, ngày 28 tháng 10 năm 2008
Kể chuyện
sáng kiến của bé hà 
I. Mục đích - yêu cầu : 
- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. 
- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, điệu bộ 
- Biết nghe và NXlời bạn kể
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý 
III. Các hoạt động dạy học : 
1 . Kiểm tra bài cũ :
- HS nối tiếp kể chuyện : Người mẹ hiền 
2. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài (1-2')
b. Hướng dẫn kể chuyện (28-29')
Bài 1/ 79 : ( 18’ ) 
+ Đoạn 1 : HS nêu ý a - ứng với đoạn nào ? 
- GV kể mẫu 
+ Đoạn 2 
+ Đoạn 3 
- Em thể hiện giọng của ông, bà như thế nào 
- Nhận xét 
* Kể nối tiếp đoạn 
Bài 2 / 79 Kể toàn bộ nội dung câu chuyện
- Nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò(3-5') : 
- Kính yêu ông bà em phải làm gì ? 
- NXgiờ học 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- HS đọc thầm YC - HS đọc 
- HS đọc thầm ý của từng đoạn 
- HS tóm tắt nội dung đoạn 1 
- HS kể => Nhận xét 
- HS nêu ý của đoạn 2 
- HS nêu tóm tắt đoạn 2 
- HS kể nhóm đôi
- HS nêu ý của đoạn 3 
- HS nêu tóm tắt nội dung 
- HS kể nhóm đôi
 HS kể - NX
- Bé Hà đã tặng ông bà những điểm 10
HS kể 
- HS kể -NX
2 - 3 HS kể 
..
Toán
Tiết 47: số tròn chục trừ đi một số
I. Mục tiêu.
Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ có SBT là số tròn chục, ST là số có 1 hoặc 2 chữ số : Vận dụng giải toán có lời văn.
- Củng cố cách tìm một số hạng cha biết, khi biết tổng và số hạng kia.
II. Các hoạt động dạy học .
1: Dạy bài mới. ( 13-> 15 )
a. Giới thiệu tìm KQ 40 - 8 
* GV cùng HS thao tác 
- Lấy 4 chục que tính .
- Vừa lấy bao nhiêu que tính ? 
* Có 40 qt bớt đi 8 qt. Hỏi còn bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu qt em làm phép tính gì ?
- Để biết 40 qt- 8 qt bằng bao nhiêu các em hãy thao tác trên qt để tìm KQ.
 40 qt - 8qt bằng bao nhiêu  ...  cùng loại 
?Khi gặp câu có dấu phẩy em đọc như thế nào 
3. Củng cố - dặn dò(3’)
- NX tổng kết giờ học –Tìm tiếp TN chỉ tình cảm 
- Nêu 1 từ thể hiện việc mình đã giúp ông bà cha mẹ.
- Đặt câu với từ em vừa tìm được
- HS đọc thầm YC 
- H đọc lại từ: yêu thương , thương yêu , yêu mến , mến yêu, kính yêu , kính mến , yêu quý , thương mến , mến thương ,quý mến 
chỉ hoạt động , trạng thái
- Đọc y/c
- HS làm mẫu câu a
a. Cháu kính yêu ông bà .( kính trọng , thương yêu ..)
- HS làm vở 
- HS đọc bài làm 
-HS đọc thầm yêu cầu 
1 HS đọc y/c
- H nói theo nhóm 
Bạn gái khoe với mẹ kiểm tra được 10 ..
Mẹ đang ôm em bé 
Mọi người rất vui vẻ .
4- 5 HS trình bày 
- NX : - ND - sử dụng từ 
-Xác định yêu cầu 
- Làm bài vào SGK
đây là 2 từ cùng loại 
2 bộ phận giống nhau đều trả lời câu hỏi : cái gì ?
Ngắt hơi
Toán
Luyện toán tiết 58 + 59
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho H thực hiện phép trừ có nhớ, SBT là số có 2 chữ số có hàng đơn vị là 3. Số trừ là số có 1 chữ số, 2 chữ số.
- Củng cố cách tìm SH, SBT.
II. Các hoạt động dạy học.
* HĐ 1: KTBC.
- H làm bảng 43 - 15; 33 - 5
* HĐ 2: Luyện tập.
Bài 1: H làm VBT:
	KT: Đặt tính rồi tính:
	43 - 9;	33 - 15;	73 - 16;	93 - 8;	23 - 4
Bài 2: Tìm x - H làm bảng con:
	x + 7 = 63	8 + x = 83	x - 9 = 24
Bài 3: Giải BT theo tóm tắt - H làm VBT
	Có 33 học sinh
	Chuyển : 4 học sinh
	Còn lại: ? học sinh.
* HĐ 3: Củng cố:
- Nêu cách tìm SH, SBT
III. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
..
Thể dục
Trò chơi : Nhóm ba, nhóm bảy - Ôn bài thể dục
I. Mục tiêu
- Học trò chơi “ Nhóm ba, Nhóm bảy” . Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi.
- Ôn bài thể dục
II. Địa điểm, phương tiện 
- Sân tập – GV 1 còi
III. Nội dung phương pháp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung
- Khởi động 
B. Phần cơ bản
- Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy
C. Phần kết thúc 
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- Hệ thống bài
1’
60 – 80 m
10 – 12’ 
8 -> 10 lần
6 -> 8 lần
1 – 2’
 + + + + 
 + + + +
 + + + + 
 GV
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu
- GV nêu tên trò chơi
- GV hướnh dẫn cách chơi
- HS chơi thử
- Cả lớp chơi trò chơi
GV điều khiển
GV
GV
Tự học
Luyện từ và câu tuần 12
I. Mục đích yêu cầu.
- Củng cố cho H vốn từ về tình cảm gia đình.
- Biết làm các BT đặt dấu phẩy giữa các bộ phận giống nhau.
II. Các hoạt động dạy học.
1. KTBC.
- Đọc các từ nói về tình cảm gia đình.
2. Luyện tập.
- H tự làm bài 1, 2, 3, 4 VBT.
- G quan sát, giúp đỡ H yếu.
- G chấm bài, nhận xét.
III. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Hoạt động tập thể
Trò chơi: vòng tròn
I. Mục tiêu.
- Rèn luyện khả năng nhịp điệu, khéo léo trong thực hiện động tác.
II. Chuẩn bị.
- H tập hợp, mặt quay theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ.
III. H chơi.
1. G nhận lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học.
- G nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi.
- H đi vòng tròn vỗ tay tạo nhịp kết hợp với nghiêng người:
	Vòng tròn, vòng tròn
	Từ một vòng tròn
	Chúng ta cùng chuyển
	Thành hai vòng tròn.
Khi đọc đến 2 vòng tròn các em 1 số nhảy sang trái 1 bước, em số 2 nhảy sang phải 1 bước. Đi tiếp và cứ làm như vậy theo số vòng tròn trong bài vần điệu trên.
2. H chơi nháp - chơi chính thức.
IV. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ chơi.
Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008
Tập làm văn
Tiết 12: Gọi điện
I. Mục đích - yêu cầu 
- Đọc và hiểu bài Gọi điện
- Biết và ghi nhớ 1 số thao tác khi gọi điện 
- Trả lời các câu hỏi về các việc cần làm và cách giao tiếp qua điện thoại.
- Viết được 4-5 câu trao đổi qua điện thoại theo tình huống giao tiếp cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ ghi nội dung bài 2
III. Các hoạt động dạy và học 
1. KTBC (1')
- Trong thư bạn viết những gì ?
- GV nhận xét trình bày và nội dung 
2. Dạy bài mới 
a. GTB (1') GV nêu MĐYC
b. HD làm bài tập 
Bài 1/ 103 (10-12’) M
- Sắp xếp lại thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại ?
- Các tín hiệu “ tút ” ngắn liên tục , “tút” dài ngắt quãng nói gì ? 
=> Chốt : Tút ngắn liện tục : máy bận 
 Tút dài ngắt quãng : Không có người nhấc máy - không có ai ở nhà.
- Nếu bố ( mẹ ) của bạn cầm máy ‘ em xin phép nói chuyện với bạn thế nào ?
=> Muốn gọi điện thoại cho một người nào đó phảI tìm số máy , nhấc ống nghe và nhấn số . Khi nối chuyện qua điện thoại cần gắn gọn , lịch sự .
Bài 2(12-15’) Viết 
+ Tình huống a .
- Bạn gọi điện cho em về chuyện gì ? 
– Em có thể nói với bạn thế nào ?
- Em đồng ý hẹn bạn ngày giờ cùng đi xem em sẽ nói thế nào ?
+ Đọc tình huống b 
- Mỗi câu nói của mình và bạn em trình bày như thế nào?
- Chấm một số bài 
3. Củng cố - dặn dò (5’)
- Nêu những việc cần làm khi gọi điện thoại ?
- Nhận xét giờ học 
- Đọc thư hỏi thăm ông bà bài 3 TLV tuần 11
- 2H đọc bài Điện thoại 
- HS đọc thầm YC phần a, b 
- Thảo luận nhóm đôi y/c a, b (1')
Đại diện nhóm đưa ra ý kiến 
1.Tìm số máy của bạn trong sổ .2.Nhấc ống nghe 
3.Nhấn số 
-“ tút” ngắn liên tục máy bận 
- “ tút” dài ngắt quãng chưa có ai nhấc máy 
-Câu c HS đọc YC và thảo luận nhóm đôi (1’)
Chào bố của bạn 
Nêu tên + mối quan hệ với người muốn nói chuyện 
Xin phép bố ( mẹ ) của bạn cho nói chuyện với bạn 
- HS đọc thầm YC 
- HS đọc y/c 
- 2 bạn cùng bàn sắm vai 
- Các nhóm lần lượt nêu ý kiến.
- HS thể hiện tình huống 
-Thực hành tình huống b 
- Làm bài vào vở 
.
Toán
Tiết 60 : Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp HS: - Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số 
Củng cố và rèn luyện kĩ năng cộng, trừ có nhớ .
Củng cố kĩ năng tìm một số hạng cha biết khi biết tổng và số hàng kia, kĩ năng giải toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học .
 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
 - HS đặt tính và tính vào bảng con 63 – 35 ; 83 - 54
 - Nhận xét .
 * Chốt : Khi đặt tính cần chú ý gì ?
 Nêu cách trừ 63 – 35 ; Khi trừ cần chú ý gì ?
2 Bài mới.
 Giới thiệu bài .
3.Luyện tập 
 Bài 1 5’
- KT: Tính nhẩm dạng 13 - 1 số
*Chốt : Dựa vào đâu điền kết quả 
 Bài 3 5’
- KT: Tính nhẩm dạng trừ liên tiếp
* Chốt : Biết 33 – 9 – 4 = 20 ai có thể nói ngay 33 – 13 = ? Vì sao?
b. Bảng con
 Bài 2 5’
- KT: Đặt tính và tính dạng 53 - 18, 33 - 5
* Chốt : Cần chú ý gì khi đật tính ?
 Khi tính em cần nhớ gì ?
c. Vở
 Bài 2 6’
* Chốt : HS đọc KQ
 Bài 4 7’
- KT: Giải toán dạng 63 - 1 số
* Chốt : Câu lời giải
 Vì sao lấy 63 - 48
4.Củng cố dặn dò 5’
 Bài 5 SGK
*Chốt : Vì sao khoanh vào C. 17 
 Nhận xét giờ học. 
 H nêu y/c - làm SGK - Đọc - NX
H nêu y/c - làm SGK - Đọc - NX
 33 – 9 – 4 = 
 33 – 13 = 
H nêu y/c - làm B - Đọc - NX
 63
- 35
 2 8
 H nêu y/c - làm V - Đọc - NX
 1 H làm bảng phụ - NX 
 Bài giải 
 Cô giáo còn số quyển vở là:
 63 – 48 = 15 ( quyển)
 Đ/S : 15 quyển
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
.
Thủ công
Ôn tập chương I – Kĩ thuật gấp hình
I. Mục tiêu
- Học sinh thực hành gấp các hình đã học. Biết trưng bày sản phẩm đẹp
II. Giáo viên chuẩn bị
- Một số mẫu sản phẩm được trang trí đẹp
III. Các hoạt động đạt học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Thực hành
- Thi gấp các sản phẩm đã học theo nhóm
- Học sinh trưng bày các sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét - đánh giá
4. Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài . Gấp cắt dán hình tròn
- Vệ sinh lớp học
..
Thể dục
Trò chơi : Nhóm ba, nhóm bảy - Ôn bài thể dục
I. Mục tiêu
- Học trò chơi “ Nhóm ba, Nhóm bảy” . Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi.
- Ôn bài thể dục
II. Địa điểm, phương tiện 
- Sân tập – GV 1 còi
III. Nội dung phương pháp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung
- Khởi động 
B. Phần cơ bản
- Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy
C. Phần kết thúc 
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- Hệ thống bài
1’
60 – 80 m
10 – 12’ 
8 -> 10 lần
6 -> 8 lần
1 – 2’
+ + + + 
+ + + +
+ + + + 
 GV
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu
- GV nêu tên trò chơi
- GV hướnh dẫn cách chơi
- HS chơi thử
- Cả lớp chơi trò chơi
GV điều khiển
GV
GV
..
Tiếng việt
Luyện văn tuần 12
I. Mục tiêu.
- Vận dụng kỹ năng nói sang viết để hoàn thành bài văn ở VBT.
II. Các hoạt động dạy học.
1. KTBC.
- H tập gọi điện thoại rủ nhau đi thăm bạn ốm.
2. Luyện tập.
	H làm các BT VBT/54
- H đọc y/c phần a, b bài 1.
- H suy nghĩ, nhớ lại bài viết đã làm miệng để trình bày bài viết.
- 3 H nói toàn bài.
- Ghi nhớ để viết VBT.
- G thu bài chấm để nhận xét.
III. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
..................
Toán
Luyện toán tiết 60
I. Mục tiêu.
- Luyện bảng 13 - 1số, đặt tính rồi tính dạng 33 - 5, 53 - 14, giải toán.
II. Các hoạt động.
1. KTBC.
- H làm bảng con	33 - 6	43 - 25
2. Luyện tập.
* Bài 1. Điền >; < ; =
	33 - 12  38 - 5	14 + 17 .. 53 - 22
	63 - 26  83 - 76	100 - 50 . 50 + 3
* Bài 2. Điền Đ, S:
-
+
-
	63	33	83
 	35	57	48
	38	80	35	
* Bài 3: Tìm hiệu của số tròn chục lớn nhất với số chòn trục bé nhất có 2 chữ số.
* Bài 4: Cô giáo có 53 quyển vở, cô đã phát 34 quyển vở. Hỏi còn lại mấy quyển vở?
III. Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
..
Thủ công
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Học sinh thực hành gấp các hình đã học. Biết trưng bày sản phẩm đẹp
II. Giáo viên chuẩn bị
- Một số mẫu sản phẩm được trang trí đẹp
III. Các hoạt động đạt học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Thực hành
- Thi gấp các sản phẩm đã học theo nhóm
- Học sinh trưng bày các sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét - đánh giá
4. Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài . Gấp cắt dán hình tròn
- Vệ sinh lớp học
.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu.
- H tự đánh giá hoạt động của lớp mình tuần qua đồng thời phát động thi đua đợt tới.
II. Các nội dung.
- Lớp trưởng đánh giá các hoạt động của lớp, của các tổ.
	+ Nền nếp: Đi học đúng giờ.
	+ Học tập: Tổ 1 giành nhiều điểm cao.
	+ VSCN: Tốt.
- Kế hoạch tuần tới.
	+ Tập văn nghệ chuẩn bị cho HDVN chào mừng 20 - 11.
	+ Tiếp tục đăng ký tiết học tốt, tuần học tốt.
	+ Duy trì các nền nếp tốt.
- Sinh hoạt văn nghệ.
III. Củng cố dặn dò 
	- Nhận xét giờ học