Giáo án môn học lớp 2 - Trường Tiểu Học Yên Thọ - Tuần 20, 21

Tuần 20
Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009
Tự học
 Luyện tập đọc
ông mạnh thắng thần gió
I-Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc trơn toàn bài, biết nghỉ ngơi sau các dấu câu giữa các cụm từ phân biệt giọng người kể và giọng các nhân vật.
-Hiểu được nội dung bài: “ông Manh tượng trương cho người, thần gió tượng trương cho thiên nhiên.Con người chiến thắng thần gió.
II-Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ, bảng phụ .
III-Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. 1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3-5’) Thử Trung thu
3.Baứi mụựi
v Giụựi thieọu baứi
v Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc (15-17’).
a) ẹoùc maóu
b)Luyeọn phaựt aõm 
c) Luyeọn ủoùc ủoaùn
v Hoaùt ủoọng 2: Thi ủoùc trửụực lụựp (8-10’).
v Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc laùi baứi
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- Goùi 2 HS leõn baỷng kieồm tra baứi Thử Trung thu.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
Treo tranh vaứ giụựi thieọu: Trong baứi hoùc hoõm nay chuựng ta seừ cuứng nhau hoùc baứi Õng Maùnh thaộng Thaàn Gioự ủeồ bieỏt taùi sao moọt ngửụứi bỡnh thửụứng nhử oõng Maùnh laùi coự theồ thaộng ủửụùc moọt vũ thaàn coự sửực maùnh nhử Thaàn Gioự.
Ghi teõn baứi leõn baỷng.
-GV ủoùc maóu toaứn baứi moọt lửụùt, sau ủoự goùi 1 HS khaự ủoùc laùi baứi.
-Yeõu caàu HS tỡm caực tửứ khoự, deó laón khi ủoùc baứi. Vớ duù: 
+ Tỡm caực tửứ khoự coự aõm ủaàu l/n, trong baứi. 
- Nghe HS traỷ lụứi vaứ ghi caực tửứ naứy leõn baỷng.
- ẹoùc maóu vaứ yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ naứy (Taọp trung vaứo nhửừng HS maộc loói phaựt aõm).
- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu. Nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho HS, neỏu coự.
- Hoỷi: ẹeồ ủoùc baứi taọp ủoùc naứy, chuựng ta phaỷi sửỷ duùng maỏy gioùng ủoùc khaực nhau? Laứ gioùng cuỷa nhửừng ai?
- Hoỷi: Baứi taọp ủoùc coự maỏy ủoaùn? Caực ủoaùn ủửụùc phaõn chia ntn?
-Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 1.
-Hoỷi: ẹoàng baống, hoaứnh haứnh coự nghúa laứ gỡ?
- ẹaõy laứ ủoaùn vaờn giụựi thieọu caõu chuyeọn, ủeồ ủoùc toỏt ủoaùn vaờn naứy caực con caàn ủoùc vụựi gioùng keồ thong thaỷ, chaọm raừi.
- Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 2.
- Trong ủoaùn vaờn coự lụứi noựi cuỷa ai?
-OÂõng Maùnh toỷ thaựi ủoọ gỡ khi noựi vụựi Thaàn Gioự?
- Vaọy khi ủoùc chuựng ta cuừng phaỷi theồ hieọn ủửụùc thaựi ủoọ giaọn giửừ aỏy. (GV ủoùc maóu vaứ yeõu caàu HS luyeọn ủoùc caõu noựi cuỷa oõng Maùnh)
- Yeõu caàu HS ủoùc laùi ủoaùn 2.
- Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 3.
- ẹeồ ủoùc toỏt ủoaùn naứy caực con caàn phaỷi chuự yự ngaột gioùng caõu vaờn 2, 4 cho ủuựng. Gioùng ủoùc trong ủoaùn naứy theồ hieọn sửù quyeỏt taõm choỏng traỷ Thaàn Gioự cuỷa oõng Maùnh.
- Yeõu caàu HS ủoùc laùi ủoaùn 3. Nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho HS.
- GV ủoùc maóu ủoaùn 4.
- Giaỷng: Trong ủoaùn vaờn naứy coự lụứi ủoỏi thoaùi giửừa Thaàn Gioự vaứ oõng Maùnh. Khi ủoùc lụứi cuỷa Thaàn Gioự, caực con caàn theồ hieọn ủửụùc sửù hoỏng haựch, ra oai (GV ủoùc maóu), khi ủoùc lụứi cuỷa oõng Maùnh caàn theồ hieọn sửù kieõn quyeỏt, khoõng khoan nhửụùng (GV ủoùc maóu).
- Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn cuoỏi baứi.
- Hoỷi: ẹoaùn vaờn laứ lụứi cuỷa ai?
- Giaỷng: ẹoaùn vaờn naứy keồ veà sửù hoaứ thuaọn giửừa Thaàn Gioự vaứ oõng Maùnh neõn caực con chuự yự ủoùc vụựi gioùng keồ chaọm raừi, nheù nhaứng.
-Yeõu caàu HS tỡm caựch ngaột gioùng caõu vaờn cuoỏi baứi.
-Goùi HS ủoùc laùi ủoaùn 5.
-Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực lụựp, GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt.
-Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc theo nhoựm.
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm.
Caõu chuyeọn muoỏn noựi vụựi chuựng ta ủieàu gỡ?
-Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc laùi baứi.
-Goùi HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm sau moói laàn ủoùc. Chaỏm ủieồm vaứ tuyeõn dửụng caực nhoựm ủoùc toỏt.
- Hoỷi: Con thớch nhaõn vaọt naứo nhaỏt? Vỡ sao?
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- 2 HS leõn baỷng, ủoùc thuoọc loứng baứi Thử Trung thu vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi.
- Caỷ lụựp theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo.
- Tỡm tửứ vaứ traỷ lụứi theo yeõu caàu cuỷa GV:
- Caực tửứ ủoự laứ: loaứi ngửụứi, hang nuựi, laờng quay, loàm coàm, noồi giaọn, lụựn nhaỏt, laứm xong, leõn, loàng loọn, aờn naờn, maựt laứnh, caực loaứi hoa,
-Chuựng ta phaỷi ủoùc vụựi 3 gioùng khaực nhau, laứ gioùng cuỷa ngửụứi keồ chuyeọn, gioùng cuỷa Thaàn Gioự vaứ gioùng cuỷa oõng Maùnh.
- Baứi taọp ủoùc ủửụùc chia laứm 5 ủoaùn:
 -1 HS ủoùc baứi.
- ẹoàng baống laứ vuứng ủaỏt roọng, baống phaỳng. Hoaứnh haứnh coự nghúa laứ laứm nhieàu ủieàu ngang ngửụùc treõn moọt vuứng roọng, khoõng kieõng neồ ai.
- HS ủoùc ủoaùn 2 theo hửụựng daón cuỷa GV.
- Trong ủoaùn vaờn coự lụứi cuỷa oõng Maùnh noựi vụựi Thaàn Gioự.
- OÂõng Maùnh toỷ thaựi ủoọ raỏt tửực giaọn.
- HS ủoùc ủoaùn 3.
-HS nghe
- 1 HS khaự ủoùc baứi.
 - 1 HS ủoùc 
 - 5HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn
-HS ủoùc trong nhoựm
- 5 HS laàn lửụùt ủoùc noỏi tieỏp nhau
-Con người chiến thắng thần gió.
-Con thớch oõng Maùnh vỡ oõng Maùnh ủaừ chieỏn thaộng ủửụùc Thaàn Gioự
MOÂN: TOAÙN
Tieỏt: BAÛNG NHAÂN 3
I. Muùc tieõu
1Kieỏn thửực: Giuựp HS
Thaứnh laọp baỷng nhaõn 3 (3 nhaõn vụựi 1, 2, 3, . . . , 10) vaứ hoùc thuoọc loứng baỷng nhaõn naứy.
2Kyừ naờng: Aựp duùng baỷng nhaõn 3 ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh nhaõn.
Thửùc haứnh ủeỏm theõm 3.
3Thaựi ủoọ: Ham thớch hoùc Toaựn.
II. Chuaồn bũ
GV: 10 taỏm bỡa, moói taỏm coự gaộn 3 chaỏm troứn hoaởc 3 hỡnh tam giaực, 3 hỡnh vuoõng. Keỷ saỹn noọi dung baứi taọp 3 leõn baỷng.
HS: Vụỷ.
III. Caực hoaùt ủoọng
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng(1’)
2. Baứi cuừ (3’) Luyeọn taọp.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: (1’)
v Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón laọp baỷng nhaõn 3.
MT :HS laọp ủửụùc baỷng vaứ bửụực ủaàu thuoọc baỷng nhaõn 3 
v Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.
Baứi 1
MT : Vaọn duùng baựng nhaõn 3 vaứo laứm baứi taọp
Toựm taột
1 nhoựm : 3 HS.
10 nhoựm:. . . HS?
Baứi giaỷi
Mửụứi nhoựm coự soỏ HS laứ:
3 x 10 = 30 (HS)
ẹaựp soỏ: 30 HS.
Baứi 2:
MT:HS tỡm ủửụùc quy luaọt cuỷa daừy soỏ
3, 6, 9, 12, 15, 18
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
-Goùi 3 HS leõn baỷng laứm baứi taọp sau:
-Tớnh:
-2 cm x 8 = 	; 	2 kg x 6 = 
-2 cm x 5 = 	; 	2 kg x 3 = 
-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS.
-Trong giụứ toaựn naứy, caực em seừ ủửụùc hoùc baỷng nhaõn 3 vaứ aựp duùng baỷng nhaõn naứy ủeồ giaỷi caực baứi taọp coự lieõn quan.
-Gaộn 1 taỏm bỡa coự 3 chaỏm troứn leõn baỷng vaứ hoỷi: Coự maỏy chaỏm troứn?
-Ba chaỏm troứn ủửụùc laỏy maỏy laàn?
-Ba ủửụùc laỏy maỏy laàn?
-3 ủửụùc laỏy 1 laàn neõn ta laọp ủửụùc pheựp nhaõn: 3x1=3 (ghi leõn baỷng pheựp nhaõn naứy)
-Gaộn tieỏp 2 taỏm bỡa leõn baỷng vaứ hoỷi: Coự 2 taỏm bỡa, moói taỏm coự 3 chaỏm troứn, vaọy 3 chaỏm troứn ủửụùc laỏy maỏy laàn?
-Vaọy 3 ủửụùc laỏy maỏy laàn?
-Haừy laọp pheựp tớnh tửụng ửựng vụựi 3 ủửụùc laỏy 2 laàn.
-3 nhaõn vụựi 2 baống maỏy?
-Vieỏt leõn baỷng pheựp nhaõn: 
3 x 2 = 6 vaứ yeõu caàu HS ủoùc pheựp nhaõn naứy.
-Hửụựng daón HS laọp pheựp tớnh coứn laùi tửụng tửù nhử treõn. Sau moói laàn laọp ủửụùc pheựp tớnh mụựi GV ghi pheựp tớnh ủoự leõn baỷng ủeồ coự 3 baỷng nhaõn 3.
-Chổ baỷng vaứ noựi: ẹaõy laứ baỷng nhaõn 3. Caực pheựp tớnh trong baỷng ủeàu coự 1 thửứa soỏ laứ 3, thửứa soỏ coứn laùi laàn lửụùt laứ caực soỏ 1, 2, 3, . . ., 10.
-Yeõu caàu HS ủoùc baỷng nhaõn 3 vửứa laọp ủửụùc, sau ủoự cho HS thụứi gian ủeồ tửù hoùc thuoọc baỷng nhaõn 3 naứy.
-Xoaự daàn baỷng con cho HS ủoùc thuoọc loứng.
-Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc loứng.
-Hoỷi: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi, sau ủoự 2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi vụỷ ủeồ kieồm tra baứi laón nhau.
-Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi
-Hoỷi: Moọt nhoựm coự maỏy HS?
-Coự taỏt caỷ maỏy nhoựm?
-ẹeồ bieỏt coự taỏt caỷ bao nhieõu HS ta laứm pheựp tớnh gỡ?
-Yeõu caàu HS vieỏt toựm taột vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi vaứo vụỷ. Goùi 1 HS leõn baỷng laứm baứi.
-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm baứi laứm cuỷa HS.
-Hoỷi: Baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
-Soỏ ủaàu tieõn trong daừy soỏ naứy laứ soỏ naứo?
-Tieỏp sau ủoự laứ 3 soỏ naứo?
-3 coọng theõm maỏy thỡ baống 6?
-Tieỏp sau soỏ 6 laứ soỏ naứo?
-6 coọng theõm maỏy thỡ baống 9?
-Giaỷng: Trong daừy soỏ naứy, moói soỏ ủeàu baống soỏ ủửựng ngay trửụực noự coọng theõm 3.
-Yeõu caàu tửù laứm baứi tieỏp, sau ủoự chửừa baứi roài cho HS ủoùc xuoõi, ủoùc ngửụùc daừy soỏ vửứa tỡm ủửụùc.
-Yeõu caàu HS ủoùc thuoọc loứng baỷng nhaõn 3 vửứa hoùc.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, yeõu caàu HS veà nhaứ hoùc cho thaọt thuoọc baỷng nhaõn 3.
-Chuaồn bũ: Luyeọn taọp.
Haựt
-2 HS laứm baứi treõn baỷng, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp.
 2 cm x 8 = 16 cm; 
 2 kg x 6 = 12 kg
 2 cm x 5 = 10 cm; 
 2 kg x 3 = 6 kg
-Nghe giụựi thieọu
-Quan saựt hoaùt ủoọng cuỷa GV vaứ traỷ lụứi: Coự 3 chaỏm troứn.
-Ba chaỏm troứn ủửụùc laỏy 1 laàn.
-Ba ủửụùc laỏy 1 laàn.
-HS ủoùc pheựp nhaõn 3: 3 nhaõn 1 baống 3.
-Quan saựt thao taực cuỷa GV vaứ traỷ lụứi: 3 chaỏm troứn ủửụùc laỏy 2 laàn.
-3 ủửụùc laỏy 2 laàn.
-ẹoự laứ pheựp tớnh 3 x 2
-3 nhaõn 2 baống 6.
-Ba nhaõn hai baống saựu.
-Laọp caực pheựp tớnh 3 nhaõn vụựi 3, 4, . . ., 10 theo hửụựng daón cuỷa GV.
-Nghe giaỷng.
-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh baỷng nhaõn 3 laàn, sau ủoự tửù hoùc thuoọc loứng baỷng nhaõn.
-ẹoùc baỷng nhaõn.
-Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta tớnh nhaồm.
-Laứm baứi vaứ kieồm tra baứi cuỷa baùn.
-ẹoùc baứi
-Moọt nhoựm coự 3 HS.
-Coự taỏt caỷ 10 nhoựm.
-Ta laứm pheựp tớnh
 3 x 10
-Laứm baứi:
-Baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta ủeỏm theõm 3 roài vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng.
-Soỏ ủaàu tieõn trong daừy soỏ naứy laứ soỏ 3.
-Tieỏp sau soỏ 3 laứ soỏ 6.
-3 coọng theõm 3 baống 6.
-Tieỏp sau soỏ 6 laứ soỏ 9.
-6 coọng theõm 3 baống 9.
-Laứm baứi taọp.
-Moọt soỏ HS ủoùc thuoọc loứng theo yeõu caàu.
Tửù hoùc
Taọp laứm vaờn
Luyeọn ủaựp lụứi chaứo, tửù giụựi thieọu.
I-Muùc tieõu:
-Reứn kyừ naờng noựi lụứi chaứo vaứ lụứi ủaựp laùi.
-Reứn kyừ naờng vieỏt laùi lụứi chaứo vaứ lụứi ủaựp.
II-ẹoà duứng daùy hoùc: Baỷng phuù
III-Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Noọi ủung
Hoaùt ủoọng cuỷa thaứy
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1,Kieồm tra baứi cuừ
2,Giụựi thieọu baứi
3,Hửụựng daón laứm baứi taọp
Baứi taọp 1:Moọt hoõm coõ giaựo ủeỏn thaờm gia ủỡnh em nhửng boỏ meù em laùi ủi vaộng.
MT; HS bieỏt noựi lụứi chaứo
Baứi taọp 2
MT : HS bieỏt noự ... cặp
2-3 cặp hỏi đáp trước lớp
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài vào vở
2 HS lên bảng làm
1 HS nêu yêu cầu
làm bài theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
1 HS nêu yêu cầu
1 HS lên bảng làm bài
lớp làm bài vào vở
Sinh hoạt tập thể
Sinh hoạt sao nhi đồng
I.Mục tiêu: 
HS nắm được nội dung giờ sinh hoạt
Ôn , biểu diễn bài hát : Giời học nhạc
II.Đồ dùng dạy học:
Nhạc cụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức (2’)
2.Hướng dẫn sinh hoạt sao
Ôn các bài hát đã học
(15’)
Biểu diễn bài hát, múa phụ hoạ
(10’)
Hát bài hát : Giờ học nhạc
(8’)
3.Củng cố- dặn dò
(2’)
Tổ chức cho HS ôn lại các bài hát theo nhóm
Theo dõi và sửa sai cho các nhóm
Gọi một số nhóm lên biểu diễn trước lớp
Nhận xét, tuyên dương nhóm hát tốt
 -Yêu cầu các nhóm tự dàn dựng lại các điệu múa cho bài hát : Trên con đường đến trường.
Gọi các nhóm lên biểu diễn
Yêu cầu các nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca
Lần 2 cho HS múa phụ hoạ
Nhận xét, tuyên dương nhóm hát và biểu diễn hay
- Cho cả lớp hát lại bài hát một lượt
Cho HS múa hát trong nhóm
Yêu cầu mỗi nhóm lên hát và biểu diễn bài hát một lần
Nhận xét, tuyên dương nhóm hát, biểu diễn tốt.
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà ôn lại các bài hát đã học
Ôn lại bài hát theo nhóm
2-3 nhóm lên biểu diễn trước lớp
Múa hát bài hát : Trên con đường đến trường
biểu diễn trước lớp
Hát kết hợp gõ đệm
Cả lớp hát
Múa hát theo nhóm
Hát và biểu diễn trước lớp
Tuần 21
Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009
Luyện đọc 
 Chim sơn ca và bông cúc trắng
I-Mục tiêu : Rèn kỹ năng đọc thành thạo tiếng, đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơn đúng. 
-Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài. hiểu nghĩa các từ : Khôn tả, véo von, long trọng.
Nội dung bài : hẫy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn . Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.
II-đồ dùng dạy học.
Tranh ảnh
Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Kiểm tra bài cũ.
2, Giới thiệu bài.
3, Luyện đọc
a, Đọc từng câu.
b, Đọc đoạn trước lớp.
c, Đọc đoạn trong nhóm.
d, Thi đọc giữa các nhóm.
4, Luyện đọc lại.
5, Củng cố , dặn dò.
-Gọi hai HS đọc bài: Chim sơn ca.
- Giới thiệu qua tranh.
- Gv đọc toàn bài.
- Cho HS theo dõi từng câu.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc chú ý, đọc đúng các từ. Chú ý đọc đúng từ khó: Nỡ lòng, tắm nắng.
- Cho HS nối tiếp đọc đoạn.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Cho HS 3 nhóm thi đọc lại chuyện.
Nhận xét, đánh giá các nhóm đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn, bài
Theo dõi, nhận xét, ghi điểm
Câu chuyện khuyên em điều gì?
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà xem và đọc lại bài.
- HS đọc bài.
- Một HS nhắc lại.
- HS theo dõi.
- HS đọc câu.
- HS nối tiếp nhau đọc.
-HS nối tiếp đọc đoạn.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
-Thi đọc trước lớp
Luyện đọc diễn cảm đoạn, bài
- .Cần đối xử tốt đối với các con vật
Toán 
 Luyện tập
I-Mục tiêu: Củng cố lại bảng nhân đã học.
Củng cố giải toán có dùng phép nhân.
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Kiểm tra bài cũ.
2, Giới thiệu bài.
3, Hướng dẫn luyện tập.
- Bài tập 1 : Tính nhẩm.
MT : rèn kĩ năng tính nhẩm
5 x 3 = 15 5 x 5 = 15
5 x 4 = 20 5 x 7 = 35
-Bài tập 2 : Tính theo mẫu.
MT : Rèn kĩ năng làm theo mẫu
5 x 8 = 40 _ 20 =20
Bài tập 3 : Giải toán.
MT : rèn kĩ năng giải toán có dùng phép nhân
Bài giải
Số giờ Tiến học trong 5ngày là.
 5 x 5 = 25( giờ )
 Đáp số 25 giờ.
- Bài tập 5 :Số ?
MT: củng cố về quy luật dãy số
a, 5 , 10 , 15 , 20
b, 5 , 8 , 11 , 14
4, Củng cố , dặn dò
- Gọi 3 HS đọc bảng nhân 5
Nhận xét, ghi điểm
- Gv giới thiêu và ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS tựu làm bài tập. Gv và lớp nhận xét bổ xung.
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm vào vở.
Gv và lớp nhận xét chữa bài.
-Gọi HS đọc bài tập và nêu tóm tắt.
- Gọi HS nêu cách làm bài. Một HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập . Cho HS tự làm bài rồi chữa. Gv nhận xét chốt kết quả đúng.
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà làm tiếp bài tập.
-3 HS lên bảng đọc.
- HS làm bài.
5 x 3 = 15 5 x 5 = 15
5 x 4 = 20 5 x 7 = 35
- HS làm bài 
5 x 8 = 40 _ 20 =20
- HS đọc đầu bài.
- HS làm bài
 Bài giải
Số giờ Tiến học trong 5 ngày là.
5 x 5 = 25( giờ )
 Đáp số 25 giờ.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-a, 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30
-b,5 , 8 , 11 , 14 , 17 ,20
Tự học
Luyện từ và câu
Luyện tả ngắn về bốn mùa 
 Đặt và trả lời câu hỏi : “ Khi nào”
I –Mục tiêu : Củng cố từ ngữ về bốn mùa . Mở rộng từ ngữ về các mùa. Học sinh nắm đợc các tháng trong từng mùa.
 Nắm đợc đặc điểm của từng mùa.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy và học.
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Kiểm tra bài cũ.
2, Giới thiệu bài.
3, Bài mới.
- Bài tập 1
MT :nắm được 1 năm có 4 mùa và tên gọi từng mùa
- Bài tập 2 : Gợi ý.
4, Củng cố , dặn dò.
- Kết hợp trong giờ học.
- Gv giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng .
? Một năm có mấy muà? đó là những mùa nào ?
-Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gv nhận xét chốt lại kết quả đúng.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS đọc lại câu : “ Chuyện bốn mùa”
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm lên báo kết quả, gv và lớp nhận xét.
- Gv chốt kết quả đúng.
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại bài tập.
- Có bốn mùa trong năm: xuâ, hạ, thu, đông
- HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Mùa xuân tháng giêng, tháng hai, tháng ba.
+ Mùa hạ : Tháng tư, tháng năm, tháng sáu.
+ Mùa thu : Tháng bẩy , tháng tám, tháng chín.
+ Mùa đong : tháng mời, tháng mời một , tháng mời hai.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập theo nhóm.
Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2009
Tập viết
 Luyện viết chữ đẹp bài 32
Chữ hoa R
I-Mục tiêu : Giúp HS viết được chữ R theo cỡ vừa và nhỏ, viết được từ ứng dụng đẹp theo mẫu.
II- Đồ dùng dạy và học : Mẫu chữ
III- Các hoạt động dạy và học.
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài .
b. Hướng dẫn viết chữ hoa
MT:nắm được cách viết chữ R
c. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
MT:nắm được cách viết cụm từ ứng dụng
4. Củng cố, dặn dò
- Gọi 2 HS lên bảng viết chữ hoa R
- Gv giới thiệu ghi đầu bài lên bảng.
- Cho HS quan sát nhận xét mẫu chữ R .
-? Chữ R cao mấy li? Gồm mấy nét?
- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
- Cho HS viết vở nháp. Gv nhận xét cho HS viết vở.
-Gv đọc từ ứng dụng “ Rừng vàng biển bạc”
? Những chữ nào cao 2,5 li ?
? Chữ nào cao 1 li ?
-Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết.
-Yêu cầu HS viết vở nháp, viết vào vở luyện.
-Gv nhận xét giờ học
- Dặn về nhà xem lại bài. 
- HS lên bảng viết chữ hoa R
-HS quan sát nhận xét mẫu chữ.
- Cao 5 li . Gồm 3 nét.
-HS theo dõi .
- HS viết vở nháp.
- R, g, b
- ư, n, a, i, c.
HS theo dõi.
HS viết nháp, viết vở luyện.
Toán
Luyện bảng nhân 2, 3, 4, 5
I-Mục tiêu: Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, 5.
 Củng cố giải toán có lời văn.
II- Đồ dùng dạy học: bảng phụ, vở luyện toán,
III- Các hoạt động dạy và học.
Nội dung
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.ổn định ntổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.(5’)
3. Bài mới
a, Giới thiệu bài .(2’)
b, Luyện tập.(25’)
- Bài tập 1 : Tính
MT : Củng cố bảng nhân 3,4,5
 4 x 5 = 3 x 7 =
 9 x 4 = 3 x 9 =
-Bài tập 2: Giải toán theo tóm tắt.
MT : Rèn kĩ năng giải toán
Mỗi chuồng:5 con thỏ.
8 chuồng  con thỏ ?
Bài tập 3 : Điền số.
MT:củng cố bảng nhân 3,4,5
Thừa số
3
3
5
5
5
Thừa số
2
4
8
3
10
Tích
6
12
40
15
50
Bài tập 4 : Tính độ dài đường gấp khúc.
MT: củng cố tính tổng các số hạng bằng nhau
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc là
2+2+2+2=8(cm)
 Đáp số:8cm
4, Củng cố, dặn dò. (3’)
- Gọi 5 HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5
-Gv giới thiệu ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS đọc bảng 2, 3, 4, 5
- Gọi 1 HS đọc trước lớp. Gv và lớp bổ xung.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS đọc đầu bài và nêu tóm tắt. gọi HS nêu cách làm bài
Gọi HS lên bảng làm bài
Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
Theo dõi các nhóm làm bài
Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả
Cùng lớp nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng
Gọi HS đọc bài
Cho HS tự làm bài vào vở 
Gọi 1 HS lên bảng làm
Chữa bài
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà xem lại bài
5hs lên bảng đọc
1hs nêu yêu cầu
HS tự làm bài vào vở
1 HS đọc bài
2 HS đọc bài
1 HS nêu cách làm
1 HS lên bảng làm
1 HS nêu yêu cầu
Về nhóm
Thảo luận và làm bài theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
1 HS đọc bài
1 HS lên bảng làm bài
Lớp làm bài vào vở
chính tả
chim sơn ca và bông cúc trắng
I.Mục tiêu
HS viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng
Luyện viết đúng và ghi nhớ cách viết quy tắc chính tả
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài mới
b.Hướng dẫn viết bài
d.Bài tập chính tả
MT: HS làm đúng các bài tập điền từ theo yêu cầu
Bài 2 Điền vào chỗ trống: Chung hay trung
 Chí hay trí
Bài 3: Tìm tiếng có vần : uốc/ uốt
4. Củng cố, dặn dò (3’)
Xen trong giờ học
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Đọc đoạn viết một lượt
Gọi HS đọc lại
+ Qua đoạn văn em biết điều gì về chi Sơn Ca và bông cúc trắng ?
+ Đoạn viết có những dấu câu nào ?
Yêu cầu HS tìm và viết lại những chữ khó ra nháp
Đọc cho HS viết bài
Đọc lại cho HS soát lỗi
Gọi HS nêu yêu cầu
Gọi 1 HS làm bài trên bảng phụ
Chữa bài
Gọi HS nêu yêu cầu
Gọi 2 HS làm bài trên bảng phụ
Yêu cầu lớp làm bài vào vở luyện
Gọi HS đọc bài. Nhận xét, chốt lại bài làm đúng
Nhận xét giờ học
Dặn HS về nhà xem lại bài
2 HS đọc
2 HS trả lời
Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang
Viết từ khó ra nháp
Viết bài vào vở
1 HS nêu yêu cầu
1 HS lên bảng làm bài
Chung thuỷ, trung bình, trung thực, chung chạ
1 HS nêu yêu cầu
2 HS lên bảng làm bài
cuốc, thuốc, thuộc
tuốt, suốt, nuốt
BGH kí duyệt
..
..
..
..
..
..
..
..