Giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 7

TUẦN 7
Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
(2 tiết )
I. MĐ,Y/C:
1. Rèn k/n đọc:
- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt hơi đúng ở các câu.
- Biết đọc phân biệt lời người k/c với lời của các n.v: chú Khánh, thầy giáo
2. Rèn k/n đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các TN: xúc động, hình phạt, các TN làm rõ y/n câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi.
- Hiểu n/d bài. Cảm nhận được y/n: H/a người thầy thật đáng kính trọng, t/c thầy trò thật đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1
A. KTBC:
- Ngôi trường mới + TLCH
B. Bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
2. Luyện đọc:
- Đọc bài + h/d cách đọc
- H/d luyện đoc + giải nghĩa từ
 + Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
H/d đọc 1 số câu
+ Luyện đọc giữa các nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc ĐT đoạn 3
Tiết 2
3. H/d tìm hiểu bài:
C1: Bố Dũng đến trường.gì?
? Em thử đoán xem vì sao bố của Dũng lại tìm gặp ngay thầy ở trường?
C2: Khi bốntn?
C3: Bố Dũng ra về thầy?
C4: Dũng nghĩvề?
4. Luyện đọc lại:
5. Củng cố:
 ? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc bài và xem trước bài k/c
- 2 hs
- QST minh họa
- đọc nối tiếp nhau
- đọc nối tiếp nhau
- đọc chú giải
- các nhóm luyện đọc
- đại diện các nhóm luyện đọc
- đọc đồng thanh
- bố Dũng đến trường để chào thầy giáo cũ
- trả lời
- ..bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy
- ..k/n khi đi học trèo qua cửa sổ lớp học bị thầy bắt đượcmà thầy phạt
- Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi bao giờ mắc lại nữa
- đọc lại truyện theo vai
- hình ảnh của người thầy thật đáng quý, đáng kính trọng. Vì vậy, chúng ta phải biết kính trọng, yêu mến thầy cô giáo.
Toán
A. Mục tiêu:
 Giúp hs:
- Củng cố kiến thức về ít hơn, nhiều hơn
- Củng cố và rèn luyện k/n giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn
B. Hoạt động dạy học:
Bài 1:
- h/d có thể tìm số ngôi sao “ nhiều hơn”, “ ít hơn” bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé
Bài 2:
- kém hơn là ít hơn
Bài 3:
- quan hệ ngược với bài 2
( anh hơn em 5 tuổi tức là em kém anh 5 tuổi và ngược lại)
Bài 4:
C. Dặn dò:
- về nhà hoàn thành các bài tập và xem trước bài tiếp theo
- đếm số ngôi sao và trả lời
- làm bài vào vở
- 1 hs chữa bài
 Số tuổi của em là:
 16-5=11 (tuổi)
 Đáp số: 11 tuổi
- làm bài vào vở
- 1 hs chữa bài
 Số tuổi của anh là:
 11+5=16 (tuổi)
 Đáp số: 16 tuổi
- QST + làm bài vào vở
- 1 hs chữa bài
 Số tầng tòa nhà thứ hai có là:
 16-4=12 ( tầng )
 Đáp số: 12 tầng
Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2008
Thể dục
Bài 13: 
I. Mục tiêu:
- Học động tác toàn thân.Y/c thiện động tác tương đối c/x
II. Địa điểm, phương tiện:
-Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Chuản bị 1 còi
III. ND và PP lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học, y/ giờ học
2. Phần cơ bản:
- Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
- Học động tác toàn thân
Giới thiệu động tác, làm mẫu và h/d cách thiện
- H/d hs thiện động tác
- Ôn 6 động tác đã học
3. Phần kết thúc:
- Trò chơi hồi tĩnh ( do gv chọn )
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại 6 động tác đã học 
- Tập hợp lại 
 - khởi động
- thực hiện 2 lần
- tập theo nhịp hô của gv
- tập theo tổ và nhóm
- thực hành 2 lần
- cúi người và nhảy thả lỏng
- tham gia chơi tích cực
Kể chuyện
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn k/n nói:
- Xác định được 3 n.v trong câu chuyện: chú bộ đọi, thầy giáo và Dũng
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện, đủ ý, đúng trình tự diễn biến câu chuyện
- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện ( đoạn 2 ) theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo
2. Rèn k/n nghe:
- Tập trung nghe bạn k/c để đánh giá đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị 1 số đồ vật ( mũ bộ đội, kính đeo mắt, cra-vát 0 để thiện btập dụng lại câu chuyện theo vai
III. Hoạt động dạy học:
A. KTBC:
- Mẫu giấy vụn theo vai
B. Bài mới:
 1. Giới thiêu bài:
- Nêu MĐ, Y/C bài
 2. H/d kể chuyện:
- Nêu tên các nhân vật trong truyện
? Câu chuyện người thầy cũ có những n.v nào?
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Dựng lại câu chuyện ( doạn 2 ) theo vai
 + Lần 1: Gv làm người dẫn chuyện
 + Lần 2: dựng lại câu chuyện theo vai
3. Củng cố:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 4 hs
- Dũng, chú Khánh, và thầy giáo
- thực hành kể theo nhóm
- đại diện các nhóm kể
- 3 hs đóng 3 vai
- các nhóm tập kể
 Thi kể trước lớp
Toán
A. Mục tiêu:
Giúp hs:
- Có biểu tượng về nạng hơn, nhẹ hơn
- Làm quen voqí cái cân, quả cân cách cân ( cân đĩa )
- Nhận biết về đơn vị, ki-lô-gam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của ki- lô- gam là kg
- Tập thực hành cân 1 số đồ vật quen thuộc
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg
II. Đồ dùng dạy học:
- Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg
- Một số đồ vật, túi gạo hoặc đường 1 kg, 1 quyển sách toán lớp 2, 1 quyển vở
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
? Quyển sách nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn?
- Y/ học sinh
? Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn?
- Y/c hs nhấc lần lượt
=> kết luận: trong thực tế có ..vật đó
2. Giới thiệu cân đĩa và cách cân đồ vật
- Giới thiệu cái cân đĩa
- Thực hành cân, nêu tình huống
3. Giới thiệu kg, quả cân 1 kg
- Cân các vật để xem mức độ nặng ( nhẹ ) khác nhau thế nào ta dùng đơn vị đo là li-lô-gam, viết tắt là kg
- gb: ki-lô-gam = kg
- giới thiệu quả cân 1kg, 2kg, 5kg
4. Thực hành:
Bài 1:
Bài 2:
- h/d cách làm
Bài 3:
- h/d cách làm
5. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm hoàn thành btập
- cầm tay phải 1 quyển sách toán lớp 2, tay trái một quyển vở
- quyển sách nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn
- nhấc 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở
- quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn
- quan sát cân đĩa thật
- 2, 3 hs đọc lại
- xem và cầm quả cân 1 kg
- xem hình vẽ để đọc, viết tên đơn vị kg
- điền vào chỗ trống
- đọc kết quả
- làm bài
- đọc kq tính
- làm bài vào vở
- 1 hs chữa bài
 Cả hai bao gạo cân nặng là:
 25 + 10 =35 ( kg )
 Đáp số: 35 kg
Tập chép
I. MĐ, Y/C:
- Chép lại c/x, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Người thầy cũ
- Luyện tập phân biệt ui/uy, ch/tr hoặc iên/iêng
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết bài tập chép theo mẫu chữ viết quy định
- Bảng quay
- VBT
III. Hoạt động dạy học:
A. KTBC:
- 2 chữ vần ai, 2 chữ vần ay
- cụm từ : hai bàn tay
B. Bài mới:
1. GTB:
- Nêu MĐ, Y/C của bài
2. H/d tập chép:
- Đọc bài ctả
? Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
? Bài tập chép có mấy câu?
? Chữ đầu của mỗi câu viết ntn?
- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu 2 chấm
- H/d viết từ khó
- Chấm 5,7 bài viết
3. H/d làm bài tập:
Bài 2:
Bài 3: ( lựa chọn )
 ( 3b )
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà viết lại nhũng chữ viết chưa đúng
- 3 hs + bảng con
- 2 hs đọc lại
- Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗimắc lại nữa
- có 3 câu
- viết hoa
- 2 hs đọc lại
- viết bảng con
- viết bài vào vở
- chấm lỗi
- 2 hs đọc y/c bài
- làm bảng con
( bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy )
- 2 hs đọc y/c bài
- làm bài vào vở
( tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất) 
Chiều
Luyện đọc
NGÔI TRƯỜNG MỚí; NGƯỜI THẦY CŨ; MUA KÍNH
I. Mục tiêu:
- Hs đọc trơn toàn bài thành thạo
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu
- Biết đọc phân biệt lời người k/c với lời các n.v
II. Hoạt động:
- H/d luyện đọc
- H/d tìm hiểu bài
* C/ý 1 số hs đọc yếu, chậm
- Nhận xét, dặn dò
- luyện đọc cá nhân, đồng thanh
- trả lời các câu hỏi
Luyện viết
I. Mục tiêu:
- Nghe viết c/x 1 đoạn trong bài: người thầy cũ
-Viết đúng ctả, tốc độ viết nhanh hơn
II. Hoạt động:
- Đọc bài ctả
- H/d viết từ khó
- Chấm 1 số bài viết, chữa lỗi
* C/ý 1 số hs viết yếu, chậm
- Nhận xét, dặn dò
- 2 hs đoc lại bài
- viết bảng con
- viết bài vào vở, chấm lỗi
TNXH
I. Mục tiêu:
- Nắm được đường đi của thức ăn
II. Hoạt động:
- H/d hs nắm bài
- H/d làm bài tập 
- Nhận xét, dặn dò
- làm bài tập vào vở bài tập TNXH
Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
I. Mđ, Y/C:
1. Rèn k/n đọc thành tiếng:
- Đọc đúng TKB. Biết ngắt sau nd từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng.
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát
2. Rèn k/n đọc hiểu:
- Nắm được 1 số tiết chính( ô màu hồng), 1 số tiết bổ sung( ô màu xanh), 1 số tiết tự chọn( ô màu vàng) trong TKB
- Hiểu t/d của TKB đ/v hs, giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to để viết 1 MLS thiếu nhi( 10,12 dòng) để kiểm tra bài cũ
- Kẻ sẵn trên bảng lớp( hộăc bảng phụ) giấy khổ to phần đầu hoặc toàn bộ bài TKB để h/d hs đọc
- TKB của lớp( để minh họa cho bài đọc)
III. Hoạt động dạy học:
A. KTBC:
- Người thầy cũ + TLCH
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, y/c của bài
2. Luyện đọc:
- Đọc bài + h/d cách đọc
- H/d luyện đọc + giải nghĩa từ
+ Đọc theo từng ngày( thứ - buổi - tiết)
+ Luyện đọc theo buổi( buổi - thứ - tiết)
Hướng dẫn tương tự
+ Các nhóm thi “ tìm môn học”
3. H/d THB:
? C3: 
? C4: Em cần TKB để làm gì?
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc và xem trước TKB để chuẩn bị cho tiết học TLV
- 2 hs đọc bài
- Nắm y/c của bài tập
- 1 hs đọc TKB ngày thứ 2 theo mẫu trong SGK
- Đọc lần lượt TKB của các ngày còn lại theo tay của gv( trên TKB được phóng to)
- Luyện đọc theo nhóm
- các nhóm thi đọc 
- tham gia tích cực
- 1 hs đọc y/c bài
- làm bài
- đọc bài làm
- TKB để biết các tiết học trong từng buổi, từng ngày để chuẩn bị tốt bài vở và đầy đủ sách vở
Toán
A. Mục tiêu:
* Giúp hs:
- Làm quen với cân đồng hồ( cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ ( cân bàn)
- Rèn k/n năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg
B. Đồ dùng dạy học:
- Một cái cân đồng hồ( loại nhỏ), cân bàn( cân sức khỏe)
- Túi gạo, túi đường, sách vở, quả cam, quả bưởi,
C. Hoạt động dạy học:
Bài 1:
- giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ
- h/d cách cân
- cho hs đứng lên cân bàn( cân sức khỏe) rồi đọc số
Bài 2:
- Củng cố biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn
Bài 3:
- H/d cách làm
Bài 4:
- H/d tóm tắt
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
Bài 5:
- H/d tương tự
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm hoàn thành bài tập
- thực hành cân
+ 1 túi đường nặng 1 kg
+ sách  ... p hợp lại
- Khởi động.
- Ôn 6 động tác phát triển chung.
- Theo dõi, lắng nghe
- Thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
- Thực hiện theo nhóm, tổ.
- Thực hiện theo 
- Lắng nghe.
- Tham gia trò chơi tích cực.
- Vỗ tay và hát
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
Luyện từ và câu.
Ai, cái gì, con gì, là gì? Từ chỉ hoạt động.
I. Mục tiêu: 
- Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của con người.
- Rèn kĩ năng đặt câu vơi từ chỉ hoạt động
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa về các hoạt động của người BT2 SGK
- Bảng phụ ghi bài tập 4.
III. Hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ.
Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được gạch dưới?
Mẫu : Ai là gì? Đã ghi bảng
Bé Uyên là học sinh lớp 1.
Môn học em yêu thích là môn TV 
- Nói những câu có nghĩa giống câu: Em không thích nghỉ học.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: (M)
- Ghi bảng kết quả
Bài 2: (M)
- Ghi bảng 
Bài 3: (N)
- Đọc yêu cầu bài tập
Bài 4: (V)
- Nêu yêu cầu bài.
- Chấm bài, chữa bài
- Nhận xét giờ học
 - Dặn dò về nhà hoàn thành các bài tập.
- 2 HS lên bảng gạch
- 1 HS
-1HS đọc yêu cầu bài
- Làm bài tập và đọc lại bài
Tiếng Việt, toán, đạo đức, TNXH, TD, NT.
- Quan sát tranh và làm bài
- Nêu KQ
Tranh 1: Đọc( xem) Tranh 2: Viết
Tranh 3: nghe (chỉ bảo, giảng giải)
 Tranh 4: nói,trò chuyện, kể chuyện
- 4HS làm bảng và vở bài tập
- chữa bài
- làm bài vào vở bài tập
- chữa bài
Cô Tuyết Mai dạy môn TV
Cô giảng bài rất dễ hiểu
Cô khuyên( khen) chúng em chăm học.
Toán.
6 cộng với một số: 6+5.
I. Mục tiêu: 
- Giúp hs biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5 ( từ đó lập và thuộc các công thức 6 cộng với một số )
- Rèn k/n tính nhẩm ( thuộc bảng 6 cộng với một số )
II. Đồ dùng dạy học:
- 20 que tính
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu phép cộng dạng 6+5:
- có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa
? Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- gb: 6+5=11
6
5
- lập bảng:
 6+5=11
 6+6=12
 6+7=13
 6+8=14
 6+9=15
2. Thực hành:
Bài 1: 
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4
- củng cố điểm ở trong, điểm ở ngoài của một hình
? Số điểm ở ngoài nhiều hơn số điểm ở trong hình tròn là bao nhiêu điểm?
Bài 5:
- Y/c hs lưu ý khi tính tổng của phép tính
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm hoàn thành các bài tập và học thuộc bảng 6 cộng với một số: 6+5
- thao tác trên que tính
- 6+5=11
- tìm kết quả các phép tính
- đọc lại bảng 6 cộng với một số: 6+5
- tính nhẩm rồi ghi kq
- nêu miệng kq
- làm bài + chữa bài
- điền số vào ô trống
- chữa bài
6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13
- trả lời câu hỏi
- hs viết
Số điểm có tất cả là:
 6 + 9 = 15( điểm )
- tính và trả lời câu hỏi
 9 – 6 = 3( điểm )
- nhắc lại cách so sánh
- tính rồi ghi dấu vào
7+6=6+7 6+9-10<11
8+8>7+8 8+6-10>3
Tập viết
Chữ hoa E ,	EÂ
I. MĐ, Y/C:
- Rèn k/n viết chữ. Biết viết 2 chữ cái hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng: Em yêu trường em, theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu 2 chữ viết hoa E, Ê đặt trong khung chữ 
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em ( dòng 1 ), Em yêu trường em (dòng 2 )
- VTV
III. Hoạt động dạy học:
A. KTBC;
- Viết chữ Đ
- Viết chữ Đẹp
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ, Y/C của bài
2. H/d viết chữ hoa:
- H/d quan sát và nhận xét
- H/d cách viết
- viết mẫu, nêu lại cách viết
- H/d viết chữ E, Ê
3. H/d viết cụm từ ứng dụng:
- Giới thiệu câu ứng dụng
- H/d quan sát và nhận xét
- Viết chữ Em
- H/d viết chữ Em
- Chấm 5,7 bài viết, nhận xét
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà hoàn thành bài viết
- Viết bảng con
- 2 hs nhắc lại cụm từ ứng dụng
- 2 hs + bảng con
- quan sát và nhận xét: chữ E, Ê cao 5 đơn vị gồm có
- theo dõi gv viết
- viết vào bảng con
- 2 hs đọc câu ứng dụng
- nêu ý/n của câu ứng dụng: Em yêu trường lớp vì trường lớp là nơi em học tập
- quan sát và nhận xét
 + 2,5 đơn vị: E, g, y
 + 1,5 đơn vị: t
 + 1,25 đơn vị: r
 + 1 đơn vị: e, m, ê, u, ư, ơ, n
- viết bảng con
- viết bài vào vở 
Chiêu
LTVC
Luyện tập: từ ngữ về môn học. Từ chỉ hoạt động
I. Mục tiêu:
- Củng cố vốn từ về môn học và hoạt động của con người. Rèn k/n đặt câu với từ chỉ hoạt động
II. Hoạt động:
- H/d hoàn thành bài tập
- H/d đặt 1 số câu với từ chỉ hoạt động
- gb để nhận xét, sữa chữa
- Nhận xét, dặn dò
- làm hoàn thành bài tập vào VBT
- chữa bài
- nêu miệng
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 200
Chính tả
I.Mục tiêu:
- Nghe viết đúng khổ thơ 2,3 của bài: Cô giáo lớp em. Trình bày đúng các khổ thơ 5 chữ ( chữ đầu mỗi dòng thơ cách lề vở 3 ô, giữa 2 khổ thơ cách 1 dòng)
- Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/uy, âm đầu ch/tr( hoặc vần iên/iêng)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn btập 2
- Bút dạ + 3,4 băng giấy viết nd btập 3a
- VBT
III. Hoạt động dạy học:
A. KTBC:
- huy hiệu, vui vẻ, con trăn, cái chăn
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ,Y/C của bài
2. H/d viết chính tả:
- Đọc bài chính tả
?Khi cô dạy viết gió và nắng thế nào?
?Câu thơ nào cho thấy bạn hs rất yêu điểm 10 cô cho ?
?Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
?Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
- H/d viết từ khó
- Chấm 5,7 bài viết, chữa lỗi chính tả
3. H/d làm bài tập:
Bài 2:
- gb các ý đúng
Bài 3: ( lựa chọn ) ( 3a )
- chữa bài
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà sửa lại lỗi chính tả và hoàn thành btập chính tả vào VBT
- 2 hs + bảng con
- 2 hs đọc lại bài
- gió đưa thoảng hương nhài
 nắng ghé vào cửa lớp
- yêu thương em ngắm mãi
- có 5 chữ
- viết hoa và thẳng hàng
- viết bảng con
- viết bài vào vở, chấm lỗi
- đọc y/c của bài
- làm bài vào VBT
- chữa bài
-1 hs đọc y/c btập
- làm bài vào VBT
-3 hs làm bảng => đọc lại kq của mình
Toán
26 + 5
I. Mục tiêu:
* Giúp hs:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 26+5( cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
- Củng cố giải toán đơn về nhiều hơn và cách đọc đoạn thẳng
II. Đồ dùng dạy học:
- 2 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu hép cộng
- có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa
?Hỏi có tất cả bao nhiêu qtính?
- Vậy 26 +5 = 31
- gb:
- H/d đặt tính và tính (trong SGK )
2. Thực hành:
Bài 1:
Bài 2: Số?
Bài 3:
- H/d tóm tắt
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
Bài 4:
- H/d cách đo
- chữa bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành các bài tập và trước bài tiếp theo
- thao tác trên qtính và trả lời
 26+5=31 qtính
- đọc lại
- làm bài + chữa bài
- làm bài + chữa bài
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs chữa bài
Tháng này tổ em được số điểm mười là:
 16+5=21( điểm mười)
 Đáp số: 21 điểm mười
- dùng thước đo
 AB =
 BC =
TLV
I. MĐ,Y/C:
1. Rèn k/n nghe và nói:
- Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn, kể được 1 câu chuyện đơn giản có tên: Bút của cô giáo.
- Trả lời được 1 số câu hỏi về TKB của lớp
2. Rèn k/n viết:
- Biết viết TKB ngày hôm sau của lớp theo mẫu đã học
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa btập 1 trong SGK
- Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm viết TKB ( BT 2 )
III. Hoạt động dạy học:
A. KTBC:
- Btập 2,3 tuần 6
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu MĐ,Y/C của bài
2. H/d làm btập:
Bài 1: ( M )
- H/d kể mẫu theo tranh 1
? Tranh vẽ 2 bạn hs đang làm gì?
? Bạn trai nói gì?
? Bạn kia trả lời ra sao?
- Gợi ý kể tranh 2
? Tranh 2 vẽ cảnh gì? Bạn nói gì với cô?
- Gợi ý kể tranh 3
? Tranh 3 vẽ cảnh gì?
- Gợi ý kể tranh 4
? Tranh 4 vẽ cảnh gì? Mẹ bạn nói gì?
Bài 2: ( V )
- phát giấy, bút dạ
- chấm 5,7 bài viết, nhận xét, sửa chữa
Bài 3: ( M )
- Nêu y/c btập
- H/d, bổ sung thêm
3. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành btập vào VBT
- 1 hs
- 2 hs đọc tên truyện, tác giả,trang (BT3)
- 1 hs đọc y/c btập
- QST, đọc lời nhân vật trong mỗi tranh để hình dung diễn biến của câu chuyện
- kể nd từng tranh
- đặt tên cho 2 bạn đó để gọi
- 2 hs kể lại tranh 1
- 2 hs kể lại tranh 2
- 2 hs kể lại tranh 3
- 2 hs kể lại tranh 4
- kể toàn bộ câu chuỵên
- bình chọn người kể hay nhất
- 1 hs đọc y/c btập
- hs mở TKB của mình ra
- 1 hs đọc TKB ngày sau
- làm bài vào VBT + 3 hs làm bảng phụ
Thứ hai: chào cờ, tập đọc, toán, âm nhạc
- dựa vào TKB đã viết, TLCH
Hôm sau mang sách: toán, tiếng việt, âm nhạc
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui( tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui
- Hs yêu thích gấp thuyền
II. Chuẩn bị:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng tờ giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4, A3
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp
- giấy thủ công, giấy màu, giấy nháp tương đương khổ A4 để h/d gấp hình
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1
1. H/d hs q/s và nhận xét:
- Đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc và các phần của thuyền mẫu( 2 bên mạn thuyền, đáy thuyền và mũi thuyền)
- Gợi ý
- Mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy HCN ban đầu
- Gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu ban đầu và dặt câu hỏi gợi ý cho hs nêu cách gấp thuyền
2. H/d mẫu:
- Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
-Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
- Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- H/d hs thực hành
- Gv q/s các nhóm để h/d thêm. H/d hs miết các đường gấp kĩ
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tập gấp lại thuyền phẳng đáy không mui
- q/s mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui
- trả lời
- nói về t/d của thuyền, hình dáng, màu sắc, vật liệu làm thuyền trong thực tế
- q/s mẫu vật
- 2 hs lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
- tập gấp theo các bước
- thực hành tập gấp thuyền phẳng đáy không mui theo nhóm
- thu dọn vệ sinh sạch sẽ
Chiều
Toán
Luyện tập các dạng toán học trong tuần
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại những kiến thức đã học trong tuần
II. Hoạt động:
- H/d hoàn thành các btập
- H/d thêm 1 số btập chưa làm thành thạo
* C/ý 1 số hs yếu
- Nhận xét, dặn dò
- làm bài vào vở
- chữa bài
- làm bài + chữa bài
TLV
Luyện tập: Trả lời câu hỏi về TKB
I. Mục tiêu:
- Trả lời được 1 số câu hỏi về TKB của lớp
- viết dược TKB ngày sau của lớp
II. Hoạt động:
- H/d hoàn thành các btập
* C/ý 1 số hs yếu
- Nhận xét, dặn dò
- làm hoàn thành bài trong VBT
- chữa bài