Giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 25

Tuần 25
Thứngày..thángnăm..
Tập đọc
I.MĐ, Y/C:
- Đọc trôi chảy toàn bài.đọc đúng các TN: cầu hôn, ván, nệp. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật ( Hùng Vương)
- Hiểu nd câu chuyện: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt
- Gd hs biết được nhân dân chúng ta rất giỏi việc đắp đê để phòng chống lũ lụt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết câu, đoạn cần h/d hs đọc
- Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi nhỏ ( chia nhỏ câu hỏi 3)
+ Thủy Tinh đánh Sơn tinh bằng cách gì?
+ Sơn Tinh chống lại bằng cách gì?
+ Cuối cùng ai thắng?
+ Người thua đã làm gì?
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1
A. KTBC::
- Đọc bài: Voi nhà + TLCH
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài và ghi bảng.
- Giới thiệu chủ điểm và bài học
2. Luyện đọc.
- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc.
- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
Hướng dẫn đọc một số câu.
 => kén: lựa chọn kĩ
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm.
+ Đọc đồng thanh đoạn bài
3. H/d THB: 
*C1: 
* Em hiểu chúa miền non cao là thần gì? Vua vùng nước thẳm là thần gì?
* C2: 
* Lễ vật gồm những gì?
* C3: 
- Treo bảng phụ
* Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì?
* Sơn Tinh chống trả lại bằng cách gì?
* Cuối cùng ai thắng?
* Người thua đã làm gì?
* C4: Gọi hs đọc
=> Kết luận : Đó là ý c
4. Đọc lại bài.
- H/d thi đọc lại truyện
5. Củng cố:
* Nd câu chuyện ntn?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước bài k/c
- 2 hs
- Đọc nối tiếp nhau.
- Đọc nối tiếp nhau.
- Đọc từ ngữ chú giải.
- Các nhóm luyện đọc.
- Đại diện các nhóm đọc.
- đọc đồng thanh
- Sơn Tinh và Thủy Tinh
- Sơn Tinh là thần núi, Thủy Tinh là thần nước
- vua giao hẹn: Ngày mai ai đem lễ vật đến trước sẽ được cưới Mị Nương về
- một trăm ván cơmngựa chín hồng mao
- thần hô mưa, gọi gió.ngập cả ruộng đồng
- thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi..lên cao
- Sơn Tinh đã thắng
- Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi
- 1 hs đọc câu hỏi 4
- thảo luận nhóm đôi + phát biểu ý kiến
- 3,4 hs thi đọc lại truyện
- truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, ca ngợi nhân dân ta biết đắp đê phòng chống lụt
* Rút kinh nghiệm:.
Toán
I. Mục tiêu: 
- Giúp hs nhận biết “ một phần năm”
- Biết viết và đọc: 1/5
II.Đồ dùng dạy học:
- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác
III. Hoạt động dạy học.
1. Kí hiệu: 1/5
- Y/c hs q/s hình vuông
* Hình vuông được chia thành mấy phần bằng nhau?
- Tô màu 1 phần
* Có mấy phần dược tô màu?
=> Như thế là dã tô màu được một phần năm hình vuông
- Như vậy gọi là 1/5: gb 1/5
- H/d viết: 1/5
2. Thực hành:
Bài 1
Bài 2
- H/d tương tự
Bài 3:
- H/d tương tự
- Nhận xét giờ học
- Về nhà xem lại bài và bài tập tiếp theo
- q/s hình vuông
- Nhận biết : chia 5 phần,
- tô màu 1 phần hình vuông
- đọc lại: “ một phần năm”
- quan sát hình
- nêu miệng kq
 ( A,, C, D )
- làm bài
- nêu miệng kq
 ( A, C )
- làm bài
- nêu miệng kq
 ( hình a )
* Rút kinh nghiệm:.
Thứngày ..tháng.năm
Thể dục
Bài 49: 
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn 1 số BT RLTTCB. Y/c thực hiện động tác tương đối c/x
- Ôn trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động và nhanh nhẹn
II. Địa điểm, phương tiện.
- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- 1 còi, kẻ các vạch để tập TD RLTTCB, kẻ ô vuông cho trò chơi: nhảy đúng, nhảy nhanh
III. Hoạt động dạy học.
1. Phần mở đầu.
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản.
* Ôn đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông
Nêu tên + y/c hs thực hiện
* Đi nhanh chuyển sang chạy
- Nêu tên + nhắc lại cách thực hiện
* Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh
- Nêu tên + h/d cách chơi + tổ chức chơi
- Làm mẫu
3. Phần kết thúc.
- Trò chơi hồi tĩnh: ( GV chọn)
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài TDPTC + các động tác RLTTCB
- Tập hợp lại.
- Khởi động
- ôn bài TDPTC
- thực hiện 2, 3 lần
- thiện 2-3 lần
- chơi thử
- tham gia chơi tích cực
- thực hiện 1 số động tác thả lỏng
- tham gia chơi tích cực
- Đi đều và hát.
- Cúi người và nhảy thả lỏng.
* Rút kinh nghiệm:.
Kể chuyện
I. Mục tiêu:
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyên . Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp
- Có khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:
- 3 tranh minh họa trong SGK, 
III. Hoạt động dạy học.
A. KTBC:
- Kể chuyện: “ Quả tim khỉ” 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: gb
- Nêu mục đích, y/c bài
2. H/d kể chuyện:
* Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nd câu chuyện
- Treo 3 tranh
*Dựa vào tranh kể lại từng đoạn 
- Nhận xét, bình chọn
* Kể lại toàn bộ câu chuyên câu chuyện
- Nêu y/c bài
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
3. Củng cô:
* Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà kể lại câu chuyện
- 3 hs kể nt nhau
- QST, sắp xếp lại các tranh
- 3 hs nêu nd của 3 tranh
- nêu thứ tự của tranh
( 3 - 2 – 1)
- tập kể theo nhóm 4
- đại diện các nhóm kể trước lớp
- 2, 3 hs kể
=> nhận xét, bổ sung ( nd, cách diễn đạt, cử chỉ,.), bình chọn
- nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt.nay
* Rút kinh nghiệm:.
Toán
Mục tiêu:
* Giúp hs:
- HTL bảng chia 5 và rèn luyện k/n vận dụng bảng chia đã học
- Nhận biết 1/5
B. Hoạt động dạy học:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
- H/d tóm tắt ( Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?)
Bài 4: 
- H/d tương tự
Bài 5:
- H/d hs QST + TLCH
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành các btập và HTL bảng nhân 2,3,4,5 và bảng chia 2,3,4,5
- tính nhẩm
- nêu miệng kq
- tính nhẩm
- nêu kq theo từng cột
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs chữa bài
 Bài giải
 Số vở của mỗi bạn là:
 35 : 5 = 7 ( quyển)
 Đáp số: 7 quyển
 Bài giải
 Số đĩa cam là:
 25 : 5 = 5 ( đĩa)
 Đáp số: 5 đĩa
- QST + TLCH
( hình a)
* Rút kinh nghiệm:.
Tập chép
I. Mục tiêu:
1. Chép lại c/x, trình bày đúng tóm tắt truyện: “ Sơn Tinh, Thủy Tinh”
2. Làm đúng các btập phân biệt tiếng có âm đầu, thanh dễ lẫn: ch/tr; thanh hỏi/ thanh ngã
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép. Bảng lớp viết 2 lần nd BT 2a (2b)
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
A. KTBC:
- sản xuất, xẻ gỗ, cá nục, rút dây
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: gb
- Nêu mục đích, y/c của bài
2. H/d tập chép:
 Đọc đoạn tập chép
* Tìm và viết các tên riêng trong đoạn chép?
- H/d viết từ khó: kén, tuyệt trần
- Chấm bài viết của hs + chữa bài
3. H/d làm btập:
Bài 2: ( Lựa chọn) ( 2b)
Bài 3: ( Lựa chọn) ( 3b)
- kẻ bảng 4 phần
- Kết luận nhóm thắng cuộc
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chữa lại lỗi ctả và làm hoàn thành các btập vào vở
- 2 hs + bảng con
- 2 hs đọc lại bài
- Hùng Vương, Mị Nương
- viết bảng con
- viết bài vào vở
- chấm, chữa lỗi
-1 hs nêu y/c của bài tập
- 2 hs + VBT
( số chẵn - số lẻ; chăm chỉ - lỏng lẻo; mệt mỏi - buồn bã )
- 1 hs nêu y/c btập
- 4 nhóm thi tiếp sức 
* Rút kinh nghiệm:.
Chiều
Luyện đọc.
Sơn Thủy, Thủy Tinh; Voi nhà;
I. Mục tiêu:
- Đọc thành thạo bài tập đọc trên.
- Nắm được nội dung bài.
II. Hoạt động.
- Hướng dẫn đọc bài.
- Hướng dẫn THB.
* Chú ý một số hs yếu, đọc chậm.
- Nhận xét, dặn dò.
- Đọc CN
- Đọc ĐT bài.
- Trả lời các câu hỏi của bài.
Luyện viết.
Sơn Tinh, Thủy Tinh
I. Mục tiêu.
- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài : Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Tốc độ viết nhanh, chính xác, đúng chính tả.
II. Hoạt động.
- đọc bài chính tả.
- Hướng dẫn viết từ khó.
- Chấm 5-7 bài và chữa lỗi chính tả.
* Chú ý một số hs yếu.
- Nhận xét, dặn dò.
- 2hs đọc lại bài chính tả.
- Viết từ khó vào bảng con.
- Viết bài vào vở.+ Chấm, chữa bài.
TNXH
Luyện tập: Cây sống ở đâu?
.I. Mục tiêu:
- Hs biết được cây sống được ở nhiều nơi: trên cạn, dưới nước. II. Hoạt động:
- h/d làm bài tập vào VBT
* C/ý 1 số hs yếu
 - Nhận xét giờ học
- Cần thực hiện những điều vừa học để đảm bảo an toàn gthông
- làm btập vào VBT
Thứngày.thángnăm..
Tập đọc
I.MĐ, Y/C:
- Đọc trôi chảy toàn bài.đọc đúng các TN: bễ, sóng lừng, còng. Biết đọc bài thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên
- Hiểu nd câu chuyện: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con
- HTL bài thơ
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK, thêm tranh ảnh về biển
- Bảng phụ viết bài thơ
III. Hoạt động dạy học.
A. Kiểm tả bài cũ.
- Sơn Tinh, Thủy Tinh + TLCH.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài và ghi bảng.
- Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
2. Luyện đọc.
- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc.
- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
* H/d đọc 1 số câu
=> hết cách rồi; chộp; quặp chặt vòi
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Thi đọc giữa các nhóm.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* Câu 1:
* Câu 2:
- H/d luyện đọc các câu trên
* Câu 3:
4. Luyện đọc HTL:
5. Củng cố.
* Cho hs xem tranh, ảnh về cảnh biển
? Nội dung bài nói đièu gì?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài
- 2hs
- Đọc nối tiếp nhau 
- Đọc nối tiếp nhau.
- đọc TN chú giải
- các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm đọc.
- tưởng rằng biển nhỏ..to lớn thế
- biển giăngtrẻ con
- đọc khổ thơ mình thích
- HTL bài thơ
- hs thực hành thi đọc lại bài
- bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con
* Rút kinh nghiệm:.
Toán
I. Mục tiêu:
Giúp hs rèn luyện k/n:
- Thực hiện được các phép tính từ trái sang phải trong 1 biểu thức có 2 ptính
- Nhận biết một phần mấy
- Giải bài toán có pnhân
II. Hoạt động dạy học:
Bài 1:
Bài 2:
- H/d hs nhận biết TPTG của x
Bài 3:
Bài 4:
- H/d tóm tắt ( Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? )
Bài 5:
- Xếp hình
- H/d cách xếp: Lấy 4 hình tam giác để xếp thành một hình chữ nhật
- Ktra, chữa bài
- Nhận xét giờ học. Về nhà làm hoàn thành các btập vào vở và xem trước bài mới
- tính nhẩm
- nêu miệng kq
- nhắc lại cách tìm TPTG của x
- làm bài vào vở + chữa bài
 ... ng chạy
- Nêu tên + nhắc lại cách thực hiện
* Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh
- Nêu tên + h/d cách chơi + tổ chức chơi
- Làm mẫu
3. Phần kết thúc.
- Trò chơi hồi tĩnh: ( GV chọn)
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài TDPTC + các động tác RLTTCB
- Tập hợp lại.
- Khởi động
- ôn bài TDPTC
- thực hiện 10 – 15m
- thực hiện 2, 3 lần
- thiện 2-3 lần
- chơi thử
- tham gia chơi tích cực
- thực hiện 1 số động tác thả lỏng
- tham gia chơi tích cực
- Đi đều và hát.
- Cúi người và nhảy thả lỏng.
* Rút kinh nghiệm:.
Luỵên từ và câu
I. Mục đích, yêu cầu:
- MRVT về sông biển
- Bước đầu biết đặt và TLCH: “ Vì sao?”
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép 1 đoạn văn để KT
- Thẻ từ
- 1 số tờ giấy A4
III. Hoạt động dạy động:
1. KTBC:
- Bài 2, 3 tuần 24
2. Bài mới:
Bài 1: (M)
* Các từ tàu biển, biển cả có mấy tiếng?
* Trong mỗi từ trên, tiếng biển đứng trước hay đứng sau?
- Viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng
biển .biển
- phát thẻ từ
Bài 2: (M)
- H/d làm bài
Bài 3: (M)
- H/d cách đặt câu hỏi
- GB: Vì sao không được bơi ở đoạn sông này?
Bài 4: (V)
- Nêu y/c btập. Phân nhóm
N 1,2,3: câu a + N 4,5,6: câu b 
N 7,8,9: câu c
- Gb các ý kiến đúng
3. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- VN hoàn thành các btập vào VBT
- 1 hs
( vd: dữ như cọp, hiền như nai,)
- 1 hs
- 1 hs nêu y/c btập
- có 2 tiếng
- tàu biển: tiếng biển đứng sau
biển cả: tiếng biển đứng trước
- 2, 3 hs lên gắn vào
( biển cả, biển khơi, biển xanh,..
Tàu biển, nước biển, cá biển,.)
- 1 hs nêu y/c btập
- làm bài vào VBT + 2 hs nêu kq
a) sông – b) suối – c) hồ
- 1 hs nêu y/c btập
- phát biểu ý kiến
- làm việc theo nhóm 4. viết câu TL ra giấy
- phát biểu ý kiến
a) .vì đem lễ vật đến trước / vì đã dâng lễ vật lên VH trước TT
b) .vì ghen tức muốn cướp lại MN
c) .vì năm nào TT cũng dâng nước đánh ST / vì..
- làm bài vào VBT
* Rút kinh nghiệm:.
Toán
A. Mục tiêu:
- Nhận biết 1 giờ bằng 60 phút, cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6
- Bước đầu nhạn biết đơn vị đo tgian giờ, phút
- Củng cố biểu tượng tgian và sd tg trong đời sống
B. Đồ dùng dạy học:
- Mô hình đồng hồ
- Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử
C. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu cách xem đồng hồ:
- Ta đã học đơn vị đo t/g là giờ. Hôm nay ta học 1 đơn vị mới đó là phút
Và 1 giờ bằng 60 phút
- gb: 1giờ = 60 phút
- sd đồng hồ 5 giờ
* Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Quay kim phút chỉ số 3
* Đồng hò chỉ mấy giờ?
- Quay kim phút chỉ số 6
* Đòng hồ chỉ mấy giờ?
- Gọi hs thành: 10 giờ, 10giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút
2. Bài tập:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
- Nêu y/c btập . Tính
- Nhận xét giờ học Về nhà thực hiện lại các phép tính đó
- đồng hò chỉ 5 giờ
- đồng hồ chỉ 5giờ 15 phút
- chỉ 5g30phút, 5g rưỡi
- 3 hs thành đồng hồ mô hình CN của mình
- nêu y/c btập
- QST + nêu miệng
A. 7g 15p B. 2g 30p ( 2g rưỡi)
C. 11g 3op D. 3g
- nêu y/c btập 
- QST + nêu miệng kq
Tranh 1: C Tranh 2: D
Tranh 3: B Tranh 4: A
- làm bài vào vở + chữa bài
a) 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ
 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ
 4 giờ + 6 giờ = 10 giờ
 8 giờ + 7 giờ = 15 giờ
b) 5 giờ - 2 giờ = 3 giờ
 9 giờ - 3 giờ = 6 giờ
 12 giờ - 8 giờ = 4 giờ
 16 giờ - 10 giờ = 6 giờ
* Rút kinh nghiệm:.
Tập viết
V
I. Mục tiêu:
- Rèn k/n viết chữ V hoa cỡ vừa và nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng: “ Vượt suối băng rừng” cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qđịnh
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ V đặt trong khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Vượt ( dòng 1), Vượt suối băng rừng ( dòng 2)
- VTV
III. Hoạt động dạy học.
A. KTBC:
- Viết chữ U, Ư
- Viết chữ Ươm
B. Bài mới;
1. Giới thiệu bài: gb
- Nêu mục đích, y/c của bài
2. H/d viết chữ hoa:
- H/d hs q/s và nhận xét chữ V
- H/d cách viết chữ V
- Viết mẫu + nêu cách viết
3. H/d viết CTƯD:
- Giới thiệu câu ứng dụng
- H/d hs q/s và nhận xét
- H/d viết chữ : Vượt
4. H/d viết bài:
- Nêu y/c viết
- Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi
5. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành bài viết
- 2 hs + bảng con
- 1 hs nêu CTƯD bài trước:Ươm cây gây rừng
- 2 hs + bảng con
- q/s và nhận xét
- chữ Tcao ., gồm 3 nét là: nét 1 là kết hợp của nét cong trái và nét lượn ngang, nét 2 là nét lượn dọc, nét 3 là nét móc xuôi phải
- theo dõi
- viết bảng con chữ V
- 2 hs đọc câu ứng dụng
- nêu nghĩa: Vượt qua nhiều đoạn đường nguy hiểm không quản ngại khó khăn, gian khổ, vất vả
- q/s và nhận xét
+ 2,5 đvị; V, b, g
+ 1,5 đvị: t
+ 1,25 đvị: r, s
+ 1 đvị: ô, ư, n, ă, u, I, ơ
- viết bảng con: Vượt
- viết bài vào VTV
* Rút kinh nghiệm:.
Chiều
LTVC
Luyện tập: Từ ngữ về sông biển. 
 Đặt và TLCH:” Vì sao?”
 I. Mục tiêu:
- Nắm đựơc các từ ngữ về sông biển. 
- Luyện tập về cách đặt câu hỏi và TLCH: Vì sao?
II. Hoạt động dạy học:
- H/d hoàn thành các btập
- H/d đặt và TLCH: “Vì sao?”
- gb những câu đúng, nhận xét
* Chú ý 1 số h/s yếu
- Nhận xét giờ học, dặn dò
- hoàn thành các btập vào vở
- nêu miệng 1 số câu kiểu: Vì sao?
Thứ..ngày.tháng.năm
Chính tả
I. Mục tiêu:
1. Nghe viết c/x, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu trong bài thơ: Bé nhìn biển
2. Làm đúng các btập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: tr/ch; thanh hỏi/ thanh ngã
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh các loại
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
A. KTBC:
- dỗ em, em ngủ
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: gb
- Nêu mục đích, y/c của bài
2. H/d nghe viết:
 - Đọc bài chính tả
* Bài ctả cho em biết bạn nhỏ thấy biển ntn?
* Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?
* Nên viết bắt đầu ở đâu?
- H/d viết từ khó: 
- Chấm bài viết của hs + chữa bài
3. H/d làm btập:
Bài 2: 
- Treo tranh các loài cá theo 2 nhóm. Nêu y/c btập
- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc
Bài 3: ( Lựa chọn) (3b)
- Nêu y/c btập
- Nhận xét, chữa bài
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà chữa lại lỗi ctả và làm hoàn thành các btập vào vở
- 2 hs + bảng con
- 2 hs đọc lại bài
- Biển rất to lớn, có những hành động giống như con người
- có 4 tiếng
- ở ô thứ 3 từ lề đỏ vào
- viết bảng con
- viết bài vào vở
- chấm, chữa lỗi
- trao đổi theo nhóm 4
- đại diện nhóm lên viết
( cá chép, cá chim, cá chuối, cá chuồn, cá chạch,., cá trắm, cá trê, cá trích,.)
- 2, 3 hs đọc lại kq
- lớp làm bài vào vở
- tham gia thi tiếp sức giữa các tổ
( dễ - cổ - mũi)
- hs làm bài vào vở
* Rút kinh nghiệm:.
Toán
I. Mục tiêu:
- Giúp hs rèn k/n xem đồng hồ
- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo t/g: giờ, phút, phát triển biểu tượng về các khoảng t/g 15 phút, 30 phút
II. Đồ dùng dạy học:
- Mô hình đồng hồ
III. Hoạt động dạy học:
Bài 1:
Bài 2:
- Nêu y/c btập
Bài 3:
- H/d thao tác bằng đồng hồ
- Quan sát và sửa chữa
- Nhận xét giờ học. Về nhà tập xem giờ trên đồng hồ và xem trước bài tiếp theo
- QST + nêu miệng kq
Đồng hồ A: 4 giờ 15 phút
Đồng hồ B: 1 giờ 30 phút
Đồng hồ C: 9 giờ 15 phút
Đồng hồ D: 8 giờ 30 phút, 8 giờ rưỡi
- QST làm bài + nêu kq
Câu a) A d) E
 b) D e) C
 c) B g) G
- thực hành quay đồng hồ
2g; 1g30p; 6g15p; 5g30p
* Rút kinh nghiệm:.
Tập làm văn
I. MĐ, Y/C:
- Biết đáp lại lời đồng ý trong giao tiếp đơn giản
- Rèn k/n QST về cảnh biển và TLCH , nhớ và TL đúng các câu hỏi
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa cảnh biển trong SGK
- Bảnh phụ viết 4 câu hỏi BT3
- VBT
III. Hoạt động dạy học:
A. KTBC:
- Gọi 2 hs đối thoại tại chỗ
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: gb
- Nêu MĐ, Y/C btập
2. H/d làm btập:
Bài 1: ( M)
Hà nói với thái độ ntn?
Bố Dũng nói với thái độ ntn?
Bài 2: (M)
Lời của bạn Hương (a), lời của anh (b) cần nói với thái độ ntn?
- Nhận xét, h/d thêm
Bài 3: ( M)
- Nêu y/c btập
- Tranh vẽ cảnh gì?
- H/d TLCH
- Nhận xét, gợi ý, chữa bài
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm hoàn thành các btập vào VBT
- 2 hs
( Cậu đã bao giờ thấy con voi chưa?
Chưa bao giờ
Thật đáng tiếc đấy!)
- 1hs nêu y/c btập
- lời Hà nói rất lễ phép
- Bố Dũng nói rất niềm nở
- từng cặp hs thực hành đóng vai
- 1 hs nêu y/c btập
- lời Hương biểu lộ sự biết ơn vì được giúp đỡ. Lời anh vui vẻ, biết ơn vì được em cho mượn đồ chơi
- 3,4 cặp hs thực hành đối đáp
- QST + TLCH
- tranh vẽ cảnh biển
a) Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng./ Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mai rất đẹp..
b) Sóng biển xanh nhấp nhô
Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh..
c) Trên mặt biển có những đoàn thuyền ra khơi đánh cá, có đàn chim hải âu đang tung cánh bay.
d) Trên bàu trời có những đám mây bay lượn, có ông mặt trời đỏ chói..
* Rút kinh nghiệm:.
Thủ công
I. Mục tiêu: 
- Hs biết cách làm dây xúc xích trang trí bằng giấy thủ công
- Làm được dây xúc xích để trang trí
- Hs hứng thú làm đồ chơi, yêu thích sp lđộng
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Dây xúc xích mẫu + Quy trình có hình vẽ minh họa cho từng bước
- HS: Giấy trắng hoặc giấy thủ công + kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ
III. Hoạt động dạy học.
1. H/d hs q/s và nhận xét:
- Giới thiệu hình mẫu
* Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?
* Có hình dáng, kích thước ntn?
* Để có dây xúc xích ta phải làm ntn?
=> Nhận xét, kết luận
2. H/d mẫu:
* B1: Cắt thành các nan giấy
* B2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích
- H/d hs thực hành + nêu lại các bước thực hành
* Để thực hành làm dây xúc xích cần thực hiện mấy bước?
- Y/c hs thực hành
- Q/s, h/d, uốn nắn thêm
3. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tập làm và chuẩn bị giấy màu để T2 thực hành 
- q/s để nhận xét
- làm bằng giấy màu
- hình tròn và bằng nhau
- nối các vòng tròn lại với nhau tạo thành dây xúc xích
- theo dõi
- 2,3 hs nêu lại các bước thực hành
- q/s và làm theo
- thực hành tập làm theo nhóm 4
- trưng bày sp
- thu dọn vệ sinh sạch sẽ
* Rút kinh nghiệm:.
.
Chiều
Toán
I. Mục tiêu:
- Củng cố các dạng đã học trong tuần: 1/5 ; giờ, phút 
- Giải được các btập về dạng 1/5 ; giờ, phút thành thạo
II. Hoạt động;
- H/d hoàn thành các bài tập
- H/d thêm 1 số btập
- C/ý 1 số hs yếu
- Nhận xét, dặn dò
- làm bài 
- làm vào vở tự học, chữa bài
TLV
Luyện tập:Đáp lời đồng ý. QST + TLCH
I. Mục tiêu:
- Đáp lời cảm ơn. Viết được đoạn văn ngắn về loài chim mà mình yêu thích.
II. Hoạt động:
- H/d hoàn thành các bài tập
- H/d viết bài
- Chấm điểm, chữa bài
- C/ý 1 số hs yếu
- Nhận xét, dặn dò
- làm bài vào VBT
- viết bài 
- đọc bài viết