Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 31 - Bài 2: Tạo hình rô-bốt (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 31
 Chủ đề: ĐỒ CHƠI THÚ VỊ
 Bài 2: TẠO HÌNH RÔ-BỐT ( tiết 1)
 Thời gian thực hiện:18/04/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
 - Nêu được cách kết hợp các nét, hình, màu, khối và vật liệu đã sử dụng để tạo 
sản phẩm mĩ thuật.
 - Tạo được mô hình đồ chơi, hình Rô-Bốt từ vật liệu đã sử dụng và giấy bìa màu.
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật đã sử dụng trong tạo hình sản phẩm mĩ 
thuật.
 - Phát triển trí tưởng tượng trong sáng tạo mô hình đồ chơi, hình Rô-Bốt.
 - Có ý tưởng sử dụng các tác phẩm mĩ thuật để học tập.
 2. Năng lực.
 Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 Năng lực chuyên biệt: 
 - Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
 - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về mô hình đồ chơi, hình Rô-Bốt theo nhiều 
hình thức.
 3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng tính sáng tạo trong mô hình đồ chơi, hình Rô-Bốt. 
 - Biết tôn trọng sản phẩm tạo từ chất liệu phế thải, để bảo vệ môi trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, SGK, SGV.
 - Ảnh, tranh vẽ có liên quan đến bài học và sản phẩm về mô hình đồ chơi, hình 
Rô-Bốt được tạo từ các vật liệu khác nhau. Video về các mô hình đồ chơi, hình Rô-
Bốt
 2. Đối với học sinh.
 - SGK. - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
 HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu hình Rô-Bốt. (10p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động khởi động:
 - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS hát đều và đúng nhịp.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS cùng chơi.
 a. Mục tiêu: 
 - Trình bày được cách kết hợp các hình - HS cảm nhận.
 cơ bản để tạo Rô-Bốt.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Tạo cơ hội cho HS quan sát, thảo luận - HS quan sát, thảo luận để nhận biết vật 
 để nhận biết vật liệu tạo hình Rô- Bốt và liệu tạo hình Rô- Bốt và cách tạo Rô- 
 cách tạo Rô- Bốt. Bốt.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Khuyến khích HS quan sát sản phẩm - HS quan sát trong SGK, (Trang 66), để 
 do GV chuẩn bị hoặc hình ảnh Rô-Bốt hình dung.
 trong SGK, (Trang 66), thảo luận và 
 chia sẻ về:
 + Vật liệu tạo hình Rô-Bốt.
 + Các hình cơ bản tạo nên Rô-Bốt.
 + Cách tạo hình Rô-Bốt. 
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Rô-Bốt có những bộ phận nào? - HS trả lời:
 - Nhữn bộ phận đó có hình gì?
 - Hình nào được lặp lại nhiều lần?
 * Lưu ý: Có thể cho HS xem hình ảnh, - HS chú ý:
 hay Video về Rô-Bốt. để HS nhận biết 
 thêm về tạo hình của Rô-Bốt. 
 * Tóm tắt để HS ghi nhớ:
 - Rô-Bốt được tạo ra bằng cách cắt, - HS ghi nhớ.
 ghép các hình cơ bản từ giấy, bìa màu và trang trí bằng những vật liệu khác 
 nhau. - HS thực hiện.
 * Cách tìm hiểu hình Rô-Bốt.
 + GV cho HS quan sát hình ảnh trong 
 SGK, và cho biết:
 - Vật liệu tạo hình Rô-Bốt.
 - Các hình cơ bản được sử dụng. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện 
 được cách tìm hiểu hình Rô-Bốt ở hoạt 
 động 1.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
 HOẠT ĐỘNG 2: Cách tạo hình Rô-Bốt. (20p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - Tạo hình Rô-Bốt bằng cách cắt, ghép - HS cảm nhận.
 giấy, bìa màu.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích HS quan sát hình minh - HS quan sát hình minh họa trong SGK, 
 họa trong SGK, thảo luận để nhận biết thảo luận.
 cách tạo hình Rô-Bốt từ hình cơ bản.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Hướng dẫn HS quan sát hình trong - HS quan sát hình trong SGK, (Trang 
 SGK, (Trang 67) thảo luận để nắm được 67) thảo luận để nắm được các bước tạo 
 các bước tạo hình Rô-Bốt. hình Rô-Bốt.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Có những bước nào để tạo hình Rô- - HS trả lời:
 Bốt?
 - Hình Rô-Bốt được tạo ra từ những cơ 
 bản bào?
 - Các hình đó tương ứng với các bộ - HS trả lời:
 phận nào?
 - Hình nào được lặp lại? Tỉ lệ của các 
 hình ở các bộ phận Rô-Bốt như thế nào?
 - HS trả lời: - Trang trí thêm chi tiết nào để Rô-Bốt 
 sinh động hơn?
 * Tóm tắt để HS ghi nhớ: - HS ghi nhớ:
 - Ghép, nối các hình cơ bản có thể tạo 
 được hình Rô-Bốt?
 * Cách tạo hình Rô-Bốt. - HS thực hiện.
 + GV cho HS quan sát hình để nhận biết 
 cách tạo hình Rô-Bốt: - HS thực hiện các bước trong SGK, 
 + Bước 1: Cắt giấy, bìa thành các hình (Trang 67) để hình dung.
 cơ bản để làm các bộ phận của Rô-Bốt.
 + Bước 2: Lắp ghép, và dán các bộ phận 
 tạo hình Rô-Bốt.
 + Bước 3: Trang trí để Rô-Bốt thêm sinh 
 động. - HS ghi nhớ:
 * Ghi nhớ: Ghép, nối các hình cơ bản 
 có thể tạo được hình Rô-Bốt. - HS lắng nghe, ghi nhớ:
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện 
 được cách tạo hình Rô-Bốt ở hoạt động 
 2. 
 * Nhận xét, dặn dò. - HS lắng nghe, ghi nhớ:
 - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn 
 thành, và chưa hoàn thành.
 - Chuẩn bị tiết sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 13 tháng 04 năm 2023 Ngày 14 tháng 04 năm 2023
 Tổ trưởng Ban giám hiệu