Giáo án Mĩ thuật 2 - Chủ đề 2: Những con vật sống dưới nước - Năm học 2017-2018

Ngày soạn: 24/9/2017
CHỦ ĐỀ 2
 NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC 
Số tiết: 2 tiết 
I. Mục tiêu:
Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc sống ở dưới nước.
Biết sử dụng các nét đã học để vẽ và trang trí một số con vật dưới nước theo ý thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Vận dụng quy trình xây dựng cốt truyện
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện
* Giáo viên: Chuẩn bị một số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước.
* Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn....
III/ Các hoạt động dạy học:
- Ổn định tổ chức (1')
- Kiểm tra đồ dùng (1')
- Khởi động: Cho cả lớp hát bài: Cá vàng bơi. (2')
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Hương dẫn tìm hiểu (5')
* Cho hs quan sát hình 2.1 thảo luận nhóm 2 để tìm hiểu các đặc điểm và bộ phận của các con vật sống dưới nước.
- Kể tên các con vật có trong hình?
- Chúng có hình dáng như thế nào?
- Chúng có những bộ phận gì?
- Màu sắc của chúng như thế nào?
- Trên thân chúng có những đường nét trang trí nào?
* Yêu cầu hs quan sát hình vẽ các con vật dưới nước hình 2.2
- Các em thấy các con vật này có giống các con vật các em vừa quan sát không?
- Nêu những màu đậm, màu nhạt trên các con vật đó?
- Các con vật đó được trang trí bằng các đường nét nào?
2. Hương dẫn cách thực hiện (6')
- GV vẽ minh họa và phân tích cách vẽ một số con vật.
B1: Vẽ hình dáng chung của con vật cần vẽ
B2: Vẽ rõ các đặc điểm của con vật ( mắt, miệng, vây, đuôi.)
B3: Vẽ màu theo ý thích.
3. Thực hành. (35')
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vẽ và trang trí con vật sống dưới nước mà mình thích.
* Nhắc nhở hs:
+ Vẽ hình con vật không quá to, không quá nhỏ so với khổ giấy.
+ Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm nhạt.
* Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm 4 bạn.
- Yêu cầu học sinh cắt con vật đó rời khỏi giấy.
- Sắp xếp các con vật đó vào 1 tờ giấy khổ lớn để tạo thành 1 bức tranh. ( vẽ thêm các hình ảnh phụ lên giấy để cho tranh sinh động)
4. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. (15')
- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
5. Đánh giá. (3')
- Đánh giá sản phẩm của học sinh
* Vận dụng sáng tạo. (2')
- Cho học sinh quan sát hình minh hoạ để sáng tạo các sản phẩm của mình bằng các chất liệu khác.
- Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo được để trang trí lớp học.
* Chuẩn bị bài sau: (1')
Chủ đề: Con vật quen thuộc.
Học sinh quan sát thảo luận nhóm 2 để tìm hiểu.
- Rùa, tôm, cá...
- Dài, tròn, tam giác,hình quả trứng, thẳng...
- Đầu, mình, chân, đuôi, mắt, miệng, vây, vẩy, càng
- Nhiều màu khác nhau.
- Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng.
- Không mà nó đã được trang trí và cách điệu băng những đường nét và màu sắc.
+Đậm: màu xanh, màu đỏ, màu cam
+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá, xanh nước biển
-Nhiều loại nét khác nhau.
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi bổ sung
* Quan sát hình 2.3 tham khảo cách vẽ
- Học sinh vẽ và trang trí con vật dưới nước mà mình thích vào giấy.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
 Hs làm việc theo nhóm đã chia.
- Học sinh dùng kéo cắt con vật theo hình đã vẽ.
- Học sinh thực hiện cùng các bạn trong nhóm.
- Học sinh trưng bày và chia sẻ sản phẩm của nhóm mình.
- Học sinh tự đánh giá.
- Học sinh quan sát và sáng tạo sản phẩm.
- Học sinh trang trí theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh lắng nghe dặn dò của GV