Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 19 - Bài 1: Rừng cây rậm rạp (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 19
 Chủ đề: KHU RỪNG NHIỆT ĐỚI
 Bài 1: RỪNG CÂY RẬM RẠP ( Tiết 1)
 Thời gian thực hiện:10/01/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
 - Chỉ ra được cách thực hiện một số hình thức mĩ thuật để diễn tả vẻ đẹp của phong 
cảnh núi rừng.
 - Tạo được các sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề khu rừng nhiệt đới bằng cách vẽ, 
xé, dán.
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của các con vật, cây cối, phong cảnh, qua chấm, nét, 
hình màu, không gian trong sản phẩm mĩ thuật.
 - Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu, trong 
các sản phẩm mĩ thuật.
 - Nhận ra vẻ đẹp của các khu rừng, yêu thiên nhiên., yêu quê hương đất nước.và 
có ý thức giữ gìn môi trường.
 2. Năng lực.
 Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 Năng lực chuyên biệt: 
 - Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
 - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về chủ đề khu rừng nhiệt đới theo nhiều hình 
thức.
 3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng yêu thiên nhiên, yêu quê hương Đất Nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, SGK, SGV.
 - Ảnh, tranh vẽ về khu rừng nhiệt đới. Video về các về khu rừng.
 2. Đối với học sinh.
 - SGK. - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
 HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá các loại chấm, nét bằng cách xé giấy. (10p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động khởi động: (1p)
 - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS hát đều và đúng nhịp.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS cùng chơi.
 a. Yêu cầu cần đạt: 
 - Nêu được cách tạo các nét, chấm, màu - HS cảm nhận.
 bằng giấy tạo không gian trong tranh.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Tạo cơ hội cho HS xé giấy màu thành - HS thực hiện.
 các loại chấm, nét khác nhau.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Khuyến khích và hướng dẫn HS xé - HS thực hiện.
 giấy thành những sợi dài (dạng nét) rồi 
 xé sợi dài thành các mẫu giấy (dạng 
 chấm) khác nhau.
 - Nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận biết các - HS trả lời.
 sợi giấy được xé dài có dạng nét, các 
 mẫu giấy ngắn có dạng chấm trong nghệ 
 thuât tạo hình. 
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Để có sợi dài, em xé bằng cách nào? - HS trả lời.
 - Làm thế nào để có được các mẫu giấy 
 gần bằng nhau?
 - Những sợi và chấm giấy có thể được - HS trả lời.
 gọi là yếu tố mĩ thuật nào?
 - Các nét, chấm giấy sợi cho em về - HS trả lời.
 những hình ảnh nào trong cuộc sống?
 * Cách khám phá các loại chấm, nét 
 bằng cách xé giấy. - Dùng giấy màu, giấy báo, xé thành 
 các chấm, nét theo ý thích. - HS trả lời.
 * Gợi ý: Theo em, có thể dùng các chấm 
 và nét này để làm gì?
 - Các chấm và net em vừa xé giống các - HS nhìn vào hình mẫu (Trang 42) 
 bộ phận nào của cây? SGK, để hình dung và nhận biết. 
 * Tóm tắt để HS nhận biết: - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 - Chấm và nét có thể được tạo bằng cách 
 xé giấy. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện 
 việc khám phá các loại chấm, nét bằng 
 cách xé giấy ở hoạt động 1.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
 HOẠT ĐỘNG 2: Cách tạo bức tranh rừng cây. (20p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Yêu cầu cần đạt: 
 - Tạo được bức tranh rừng cây bằng - HS cảm nhận.
 cách, xé giấy màu.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích HS quan sát hình minh - HS quan sát hình minh họa trong SGK, 
 họa trong SGK, và thảo luận để các em và thảo luận.
 nhận biết được các bước tạo bức tranh 
 rừng cây từ chấm và nét bằng giấy.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, - HS thực hiện việc quan sát hình trong 
 (Trang 43), thảo luận để nhận biết cách SGK, (Trang 43), thảo luận để nhận biết 
 tạo bức tranh rừng cây từ chấm và nét cách tạo bức tranh rừng cây từ chấm và 
 bằng giấy. nét bằng giấy.
 - Khuyến khích HS nêu các bước tạo - HS nêu các bước tạo bức tranh.
 bức tranh rừng cây sau khi thảo luận.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Có thể tạo nền cho bức tranh bằng - HS trả lời:
 cách nào? - Các thân, cành cây được sắp xếp như 
 thế nào để tạo cảm giác rừng có nhiều 
 cây? - HS trả lời:
 - Tạo thêm lá cây, hoa, quả bằng cách 
 nào ? * HS thực hành.
 * Cách tạo bức tranh rừng cây: - HS thực hiện quan sát hình trong SGK, 
 - Quan sát hình và chỉ ra cách tạo bức (Trang 43).
 tranh về rừng cây theo ý thích dưới đây. - HS thực hiện các bức vẽ.
 + Bước 1: Vẽ, dán giấy màu tạo nên cho 
 bức tranh.
 + Bước 2: Sắp xếp và dán các nét bằng 
 giấy tạo nhiều thân, cành cây.
 + Bước 3: Dán các chấm bằng giấy tạo 
 lá, cây, hoa quả.
 * Tóm tắt ghi nhớ: - HS ghi nhớ.
 - Xé giấy có thể tạo thành chấm và nét. 
 Sắp xếp xen kẽ các chấm, nét bằng giấy 
 cs thể tạo được bức tranh về rừng cây.
 - Xé giấy có thể tạo thành chấm và nét. 
 Sắp xếp xen kẻ các chấm, nét bằng giấy 
 có thể tạo được bức tranh về rừng cây. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện 
 được 3 bước: Vẽ, xé dán giấy màu bức 
 tranh rừng cây ở hoạt động 2.
 * Nhận xét, dặn dò. (4p) - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn 
 thành, và chưa hoàn thành.
 - Chuẩn bị tiết sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 12 tháng 01 năm 2023 Ngày 13 tháng 01 năm 2023
 Tổ trưởng Ban giám hiệu