Giáo án Luyện từ và câu tiết 2: Mở rộng và hệ thống hoá liên quan đến học tập

Môn: Luyện từ và câu
Ngày soạn:	Người soạn:
Tên bài dạy: Mở rộng và hệ thống hoá liên quan đến học tập
Tiết: 2 	Tuần: 2
Lớp:
Mục tiêu:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập.
- Rèn kĩ năng đặt câu: đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi.
Đồ dùng dạy học:
Bút dạ và 2, 3 tờ giấy to để HS làm bài tập.
Vở bài tập.
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
4 phút
2 phút
22 phút
4 phút
3 phút
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên 1 số đồ vật, con vật, người, hoạt động mà em biết.
- Làm lại BT 3 tuần trước.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 - Tiết luyện từ hôm nay sẽ giúp các con mở rộng thêm và hệ thống hoávốn từ về học tập. Sau đó chúng ta sẽ luyện tập thêm về kĩ năng đặt câu.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Tìm các từ:
- Có tiếng học: học hành, học tập, học hỏi, học lỏm,học mót, học sinh, học kì, học phí, học đường, năm học
- Có tiếng tập: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục, tập tành, học tập, luyện tập
Bài 2: Đặt câu với 1 từ vừa tìm được ở bài tập 1.
- Phân tích đề
- Làm bài:
VD:Chúng em rất chăm chỉ học tập.
- Chữa bài:
Bài 3: Sắp xếp các từ trong mỗi câu dưới đây để tạo thành một câu mới:
- Phân tích đề:
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.
 Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
- Thu là bạn thân nhất của em.
 Em là bạn thân nhất của Thu.
 Bạn thân nhất của Thu là em.
 Bạn thân nhất của em là Thu.
- Làm bài:
- Chữa bài:
Bài 4: Đặt dấu câu vào cuối mỗi câu:
- Tên em là gì?
- Em học lớp mấy?
- Tên trường của em là gì?
3. Chấm, chữa bài:
C. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò
* Phương pháp Kiểm tra đánh giá.
- 2 học sinh lên bảng trả lời miệng.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên giới thiệu và ghi bảng.
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
* Phương pháp Luyện tập – Thực hành.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc mẫu.
- Chia lớp thành nhóm.
- Phát giấy và bút dạ cho các nhóm
- Các nhóm viết từ trong 3 phút rồi lên dán trên bảng.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét đội nào tìm được nhiều từ nhất.
+ Chú ý: Những từ tập giấy, tập sách, tập tễnh không cùng chủ đề.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- GV nhắc lại yêu cầu: Tìm từ trong bài 1
- HS tự đặt câu vào vở.
- HS trình bày câu của mình.
- Sau khi mỗi HS đọc, cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét về nội dung, hình thức.
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS đọc câu mẫu.
 - Hỏi đáp:
? Để chuyển câu Con yêu mẹ thành câu mới, bài mẫu đã làm thế nào? (Sắp xếp lại các từ)
+ GV nhắc HS: Bài tập đã cho sẵn các từ. Các con có nhiệm vụ sắp xếp lại các từ trong mỗi câu ấy để tạo thành câu mới
- HS làm vào nháp.
- 2 HS lên sắp xếp lại câu trên bảng bằng thẻ từ
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - HS làm vào vở.
- HS đọc yêu cầu của bài: Em đặt dấu gì vào cuối mỗi câu sau?
- HS đọc các câu trong bài.
- Đây là các câu gì?
- Khi viết câu hỏi, cuối câu ta phải làm gì?(Cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối mỗi câu hỏi).
- Hs làm vào vở.
- Hs đọc bài.
- HS nhận xét. GV nhận xét.
* GV chấm điểm 1 số bài HS đã làm xong nhanh và đúng. Kịp thời phát hiện chỗ HS sai để nhắc HS sửa lại.
 Khen ngợi những học sinh tích cực trong giờ.
Rút kinh nghiêm sau tiết dạy