Giáo án Luyện Tiếng Việt 2 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo ám lớp 2. Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Luyện Tiếng việt:
 LUYỆN VIẾT: MÈO CON- CHỮ HOA: P
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Mức độ kiến thức
 - Nghe - viết đúng bài Mèo con (50 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách 
 trình bày bài thơ 4 chữ.
 - Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ l, n; điền dấu hỏi, dấu ngã.
1.2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản.
1.2. Phẩm chất
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Bồi dưỡng tình yêu thương đối với vật nuôi.
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: 
- SGK, máy tính, ti vi
 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’)
 Hoạt động 1: Nghe – viết
 a. Mục tiêu: HS nghe - viết đúng bài 
 Mèo con (50 chữ). Qua bài chính tả, 
 củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ.
 b. Cách tiến hành: 
 + GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
 + GV mời 1 HS đứng dậy đọc lại bài - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc 
 thơ. thầm theo. 
 + GV hướng dẫn HS hiểu về bài thơ: Bài - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 thơ kể chuyện một chú mèo con rất ngộ Giáo ám lớp 2. Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
nghĩnh, đáng yêu: Một buối trưa, chú 
mèo con tự rình bắt cái đuôi của mình, 
vồ phải, vồ trái, đuôi chạy vòng quanh, 
mèo không bắt được đuôi. Cuối cùng, 
mệt quá, nó ôm đuôi ngủ khì.
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Về hình - HS trả lời: Bài thơ có 12 dòng. Mỗi 
thức, bài thơ có bao nhiêu dòng?. Mỗi dòng có 4 chữ. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết 
dòng có mấy chữ?. Chữ đầu mỗi dòng hoa. Nên viết mỗi dòng từ ô lùi vào 3 ô 
thơ viết như thế nào? Nên viết mỗi dòng tính từ lề vở.
từ ô nào trong vở? 
+ GV hướng dẫn HS đọc thầm lại bài - HS lắng nghe, tiếp thu. 
thơ, chú ý nhũng từ ngữ mình dễ viết 
sai: rình bắt, đuôi, vòng quanh, vẫy 
chờn vờn, tất bật, ngủ khì,...
- GV đọc chậm từng dòng thơ (mỗi dòng - HS viết bài. 
2 hoặc 3 lần) cho HS viết vào vở 
+ GV Đọc cả bài lần cuối cho HS soát - HS soát bài. 
lại.
- GV hướng dẫn HS tự chữa lỗi, gạch - HS tự chữa bài. 
chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì 
từ ngữ đúng.
- GV đánh giá, chữa 5-7 bài. Nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu và tự chữa lại bài 
bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. của mình. 
Hoạt động 2: Viết chữ P hoa
 - GV viết mẫu chữ P hoa cỡ vừa (5 li) 
trên bảng lớp. - HS quan sát trên bảng lớp. 
- GV yêu cầu HS viết (2 dòng) chữ P 
hoa trong vở ô li. - HS viết bài. 
Gv theo giỏi, giúp đỡ HS, đặc biệt là em 
Toàn, Thiên
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
gì? 
- GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu
dương những HS học tốt.
 Luyện Tiếng việt:
 LUYỆN ĐỌC: BỒ CÂU TUNG CÁNH Giáo ám lớp 2. Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngừ. Ngắt nghỉ hơi đúng theo 
 các dấu câu và theo nghĩa; tốc độ đọc 70 tiếng/phút. Tốc độ đọc thầm nhanh 
 hơn học kì I.
 - Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài. Trả lời được các câu hỏi về đặc 
 điểm của chim bồ câu; hiểu những thông tin văn bản cung cấp về chim bồ 
 câu.
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Biết đặt và trả lời câu hỏi về đặc điểm vật nuôi; hỏi đáp 
 về vật nuôi theo mẫu Ai thế nào?
1.2. Phẩm chất
 - Biết yêu quý bồ câu, yêu quý vật nuôi.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Học sinh: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’)
 HĐ 1: HS tự đọc bài
 - GV đọc mẫu bài BỒ CÂU TUNG CÁNH - HS đọc thầm theo.
 GV hướng dẫn HS tự luyện đọc lại bài - HS tự luyện đọc
 - The dõi, hướng dẫn thêm cho một số 
 HS đọc còn chậm
 HĐ 2: HS đọc bài trước lớp
 - GV gọi HS đọc bài - 5-7 HS đọc rồi mời bạn nhận xét, sửa 
 - GV theo dõi, nhận xét lỗi
 HD3: Tìm hiểu nội dung văn bản.
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm 
 bài, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm - HS trả lời các câu hỏi bằng trò chơi 
 hiểu bài. Sau đó trả lời CH phỏng vấn: 
 - GV nhận xét, chốt đáp án. Giáo ám lớp 2. Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe
 dương những HS học tốt.
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 Luyện Tiếng việt:
 LUYỆN VIẾT VỀ TRANH ẢNH VẬT NUÔI
1. Yêu cầu cần đạt
1.1 Năng lực
 - HS viết được đoạn văn 4-5 câu về tranh, ảnh vật nuôi mình yêu thích dựa 
 vào kết quả quan sát và trao đổi của tiết học trước. 
 - Biết trang trí cho đoạn viết bằng tranh, ảnh con vật em sưu tầm, vẽ hoặc 
 cắt dán. Đoạn viết có cảm xúc, khá trôi chảy.
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng:Tự tin bày tỏ những gì đã quan sát, ghi chép.
3. Phẩm chất
 - Biết yêu quý loài vật nuôi. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
 và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe.
 nay, các em sẽ thực hành viết đoạn văn về 
 tranh, ảnh vật nuôi mình yêu thích dựa vào 
 kết quả quan sát và trao đổi từ tiết trước. 
 Chúng ta sẽ xem bạn nào có đoạn viết hay, 
 trôi chảy, giàu cảm xúc.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (30’) Giáo ám lớp 2. Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
Hoạt động 1: Viết đoạn văn về tranh, ảnh 
vật nuôi
a. Mục tiêu: HS đọc mẫu chưa đầy đủ trong 
SHS trang 9, viết 4-5 câu văn về tranh (ảnh) 
vật nuôi mà em thích; tranh trí đoạn viết 
bằng tranh (ảnh) vật nuôi em sưu thầm, vẽ 
hoặc cắt dán. 
b.Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu của - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
bài tập, đọc mẫu chưa đầy đủ trong SHS 
trang 9: Dựa vào kết quả quan sát và trao 
đổi ở tiết học trước, hãy viết 4-5 câu về 
tranh (ảnh) vật nuôi em yêu thích. Trang trí 
đoạn viết bằng tranh (ảnh) vật nuôi em sưu 
tầm, vẽ hoặc cắt dán. 
- GV hướng dẫn HS: - HS lắng nghe, thực hiện. 
+ Chú ý viết tự nhiên và sáng tạo. Nhớ đặt 
tên cho đoạn văn, trang trí đoạn văn bằng 
tranh, ảnh vật nuôi em sưu tầm, cắt dán 
hoặc tự vẽ ở nhà hoặc vẽ trong tiết
+ Đề bài yêu cầu các em viết 4-5 câu. Đó là 
yêu cầu tối thiểu. Các em có thể viết 4-5 
câu, cũng có thể viết nhiều hơn 5 câu.
- GV mời 1 HS khá, giỏi làm mẫu: Nói em - HS làm mẫu. 
chọn viết về con vật nào. Dựa theo gợi ý, 
nói lại những gì em đã quan sát qua tranh, 
ảnh và ghi chép về con vật đó ở tiết học 
trước.
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào VBT. - HS viết bài. 
Trang trí đoạn viết.
- GV mời HS tiếp nối nhau đọc và giới thiệu - HS đọc bài. 
bài làm. Đây là tranh tôi vẽ một con bò sữa. 
 Nó đang ăn cỏ. Da con bò này màu 
 trắng khoang đen. Bụng nó có nhiều 
 núm vú. Mắt nó rất hiền. Cái đuôi dài 
 cứ quất lên lưng để đuổi ruồi.
 - HS lắng nghe, tự soát lại bài của 
 mình. Giáo ám lớp 2. Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV chữa một số bài làm của HS (về chính 
tả, từ, câu, .); khen ngợi những đoạn viết 
đúng, hay, ít lỗi, trình bày đẹp.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (2’)
- Tiết học hôm nay cho em biết thêm về điều - Chia sẻ sau tiết học
gì?
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Đọc sách - Hs lắng nghe
báo viết về vật nuôi.