Giáo án Luyện Tiếng Việt 2 - Tuần 15 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 LUYỆN VIẾT: MAI CON ĐI NHÀ TRẺ. CHỮ HOA: N
1. Yêu cầu cần đạt:
 ▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơMai con đi nhà trẻ. Qua 
 bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng 
 thơ viết hoa, lùi vào 3 ô.
 ▪ Làm đúng BT điền chữ r, d hoặc gi; chọn đúng dấu thanh phù hợp.
 ▪ Biết viết chữ cái N viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng 
 Nghĩa mẹ như nước ở ngoài Biển Đông cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều 
 nét và nối chữ đúng quy định.
 2.1. Giáo viên: Máy tính, ti vi. Phần mềm hướng dẫn viết chữ N
 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở ô li.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’)
 2. HĐ 1: Nghe – viết
 2.1.GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, 
 cô) đọc, viết lại bài thơ Mai con đi nhà 
 trẻ.
 - GV yêu cầu 1 HS đọc lại bài thơ, cả - HS đọc thầm theo.
 lớp đọc thầm theo.
 + Về hình thức: Bài thơ gồm 2 khổ. Mỗi - 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp. Cả lớp 
 khổ 4 dòng. Mỗi dòng 5 tiếng. Chữ đầu đọc thầm theo.
 mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính - HS lắng nghe.
 từ lề vở.
 2.2. Đọc cho HS viết:
 - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho - HS nghe – viết.
 HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng 
 đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV 
 theo dõi, uốn nắn HS.
 - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại.
 2.3. Chấm, chữa bài:
 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân 
 từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra - HS tự chữa lỗi.
 lề vở hoặc cuối bài chính tả). Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS 
 lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét - HS quan sát, lắng nghe.
 bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách 
 trình bày.
 4. HĐ 3: Viết chữ N hoa
 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa N
 - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát, lắng nghe.
 xét chữ mẫu N: 
 - GV viết chữ N lên trên bảng, vừa viết 
 vừa nhắc lại cách viết.
 4.3. Viết vào vở ô li.
 - GV yêu cầu HS viết chữ N cỡ nhỏ vào 
 vở ( 2 dòng). - HS viết chữ N cỡ nhỏ vào vở.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu
 dương những HS học tốt.
 Luyện Tiếng việt:
 LUYỆN ĐỌC: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN
1. Yêu cầu cần đạt:
▪ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các 
dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn 
lớp 1.
▪ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa 
của bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ chăm chỉ, đã nấu xong bữa cơm đầu tiên cho 
bố mẹ, tất cả đã đủ rồi mà lại thừa một vết nhọ lấm lem dễ thương trên mặt bạn. 
Bài thơ khen ngợi và khuyến khích các bạn nhỏ phụ giúp bố mẹ và biết nấu cơm 
cho gia đình.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 HĐ 1: Đọc thành tiếng
 Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn 
 và toàn bộ văn bản.
 Cách tiến hành:
 - GV đọc mẫu bài Nấu bữa cơm đầu - HS đọc thầm theo.
 tiên. - 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm 
 - GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả lớp 
 làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. đọc thầm theo.
 - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm 3.
 3 (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết).
 - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - Các nhóm đọc bài trước lớp.
 - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách 
 ý cách đọc của bạn. đọc của bạn.
 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS - HS lắng nghe.
 đọc tiến bộ.
 HĐ 2: Đọc hiểu
 Mục tiêu:Tìm hiểu nội dung văn bản.
 Cách tiến hành:
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận 
 bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, 
 CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. 
 trò chơi phỏng vấn. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, chốt đáp án.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe
 dương những HS học tốt.
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 Luyện Tiếng việt:
 Luyện viết: VIẾT VỀ MỘT VIỆC EM ĐÃ LÀM 
 THỂ HIỆN TÌNH CẢM YÊU QUÝ, BIẾT ƠN BỐ MẸ
1. Yêu cầu cần đạt
+ Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một việc đã làm thể hiện tình cảm yêu quý, biết 
ơn bố mẹ. Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 - GV nêu yêu cầu tiết học - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (30’)
 2. HĐ 1: Dựa vào những điều vừa kể, 
 viết đoạn văn (4 – 5 câu) về một việc 
 em đã làm thể hiện tình cảm yêu quý, 
 biết ơn bố mẹ
 Mục tiêu:Viết được đoạn văn (4 – 5 
 câu) kể về một việc đã làm thể hiện tình 
 cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ.
 Cách tiến hành:
 - GV mời 1 HS đọc và xác định YC của - 1 HS đọc và xác định YC của BT 2 
 BT 2 trước lớp. trước lớp.
 - GV YC HS làm việc cá nhân, viết đoạn - HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn.
 văn. GV hỗ trợ HS Toàn, Thiên, Nhật 
 Vy.
 - GV yêu cầu HS viết bài làm của mình - HS viết bài làm của mình vào vở.
 vào vở. - Một số HS khác nhận xét bài của bạn.
 - GV mời một số HS khác nhận xét bài 
 của bạn.
 - GV nhận xét, sửa bài, chốt đáp án. - HS lắng nghe, sửa bài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (2’)
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về - Chia sẻ sau tiết học
 điều gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe